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CUARTO BIMESTRE
2° GRADO
MTRO. J.L. ZARAGOZA LUNA
ÁMBITO DE
ESTUDIOPRÁCTICA SOCIAL
DEL LENGUAJE:
ELABORAR REPORTES DE ENTREVISTAS COMO DOCUMENTOS DE APOYO AL ESTUDIO.
PRODUCTO FINAL REPORTE DE LA ENTREVISTA COMO DOCUMENTO DE APOYO PARA ACTIVIDADES
DE ESTUDIO
APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ENTREVISTA Y SU FUNCIÓN COMO
FUENTE DE INFORMACIÓN DISCRIMINAR LA INFORMACIÓN QUE DEBE INCLUIR EN UN REPORTAJE DE
ENTREVISTA Y EMPLEA EL DIÁLOGO DIRECTO Y LA NARRACIÓN AL REDACTARLO. RESPETA LA INTEGRIDAD DEL ENTREVISTADO DURANTE LA ENTREVISTA Y AL
ELABORAR EL INFORME DE ÉSTA.
TIPO DE TEXTO:EXPOSITIVO
ASPECTOS A EVALUAR SI NO
1. En el primer momento analice un video y una entrevista para verificar los conocimientos previos sobre una entrevista
2. Seleccione un tema de interés para la realización de un informe de entrevista.
3. verifique las ccaracterísticas y función de las
entrevistas como fuente de información.
4. Revisamos el lenguaje formal y la diferencia entre diálogos en los reportes de entrevista en situaciones comunicativas.
5. Organización del contenido del reporte de entrevista según su
estilo predominante: directo o indirecto (marcas para indicar el
diálogo, los participantes y las citas textuales en el cuerpo del
reporte).
LISTA DE COTEJO PARA COEVALUAR EL AVANCE DEL PROYECTO
PUNTOS DESCRIPCIÓN
10/9
De manera completa presenta en el reporte nombre de entrevistado y entrevistador.(nombre con apellidos) Con claridad el objetivo de la entrevista. Describe ampliamente el desarrollo de la entrevista. Argumenta los puntos de vista de la entrevista.
8
Solamente menciona los nombres del entrevistado y entrevistador. De manera parcial presenta el objetivo de la entrevista. Presenta algunas partes del desarrollo de la entrevista. Faltan puntos argumentativos que validan la opinión.
7
Menciona solamente que se hizo una entrevista. El objetivo de la entrevista no es claro. Son muy breves los puntos del desarrollo de la entrevista. No aporta suficientes argumentos.
6Redacta el reporte de manera general y con faltantes en cada parte del reporte.
RÚBRICA COMPREHENSIVA PARA EVALUAR REPORTE DE ENTREVISTA
I Aspectos a evaluar EX MB B R
1 En el Guión de entrevista se identifica la introducción se explica claramente quien es la persona entrevistada, los objetivos de la entrevista y la importancia del tema que aborda.
2 Las preguntas y respuestas presentadas en formato de diálogo contienen la información más relevante en términos del objetivo planteado.
3 La narración y los comentarios se aportan información complementaria sobre el tema y permiten reconstruir el desarrollo de la entrevista.
4 A lo largo del informé se utilizan adecuadamente los signos de puntuación y el formato para presentar los diálogos o para incluir citas de lo dicho por el entrevistado dentro de la narración. La puntuación y ortografía es adecuada.
5 El resumen final contiene los puntos más relevantes de la información obtenida y el comentario de las impresiones producidas por el entrevistado y la situación.
Escala Estimativa, para evaluar primer borrador de la entrevista
¿PARA QUÉ SE UTILIZA
LA ENTREVISTA?
PARA QUÉ HAS OBTENIDO
INFORMACIÓN DE DIVERSAS
FUENTES EN UN INFORME:
POR QUÉ ES IMPORTANTE ELABORAR
INFORME DE ENTREVISTA.
PÁGINAS 176
1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__
5 MIN
EVAL
UAC
IÓN
Evaluación del avance y
desarrollo del proyecto
Escala estimativa se
coevaluan el primer
borrador
Matriz comprehensiva
para evaluar el reporte de
entrevista
TEMAS DE REFLEXIÓN
A partir de la página 180
¿QUÉ SABEMOS SOBRE ELABORAR REPORTES DE ENTREVISTA COMO DOCUMENTO DE ÁPOYO AL ESTUDIO
INTEGRANTE 1 INTEGRANTE 2 INTEGRANTE 3 INTEGRANT 4 INTEGRANTE 5
EQUIPO No. ______
¿QUÉ SABEMOS SOBRE ELABORAR REPORTES DE ENTREVISTA COMO DOCUMENTO DE ÁPOYO AL ESTUDIO
ENTREVISTA(VIDEO)
CONTESTA LAS PREGUNTAS
PÁGINA 178DE LA
RESPUESTAS REALIZA UN PEQUEÑO INFORME DE ENTREVISTA:
SELECCIONA UN TEMA DE INTERÉS PARA REALIZAR LA ENTREVISTA
INTEGRANTE TEMA ¿POR QUÉ?
QUE DESEO SABER ACERCA DEL TEMACONSULTA EN LIBROS, ASIGNATURAS SOBRE EL TEMA
C= QUÉ SÉ Q= QUÉ QUIERO SABER
. . . . .
. . . . .
ENTREVISTA ES UN DIÁLOGO CON PROPÓSITOS
DETERMINADOS
POR EJEMPLO:
CONOCER A LA PERSONA QUE SE ENTREVISTA
OBTENER DATOS, CONOCIMIENTOS U OPINIONES A, PARTIR DEL PUNTO DE VISTA DEL ENTREVISTADO.
CONSEGUIR INFORMACIÓN ESPECÍFICA QUE SÓLO ESA PERSONA NOS PUEDE APORTAR.
DE INVESTIGACIÓN DEBE SER:
CA
RA
CTER
ÍSTIC
AS
EN
TR
EV
ISTA
CARACTERÍSTICAS DE UNA
ENTREVISTA:
DE
UN
A E
NTR
EV
ISTA
CARACTERÍSTICAS DE UNA
ENTREVISTA:
MEDIANTE UNA ENTREVISTA SE OBTIENE INFORMACIÓN, OPINIONES SOBRE UN SUCESO
ACTUAL
GÉNERO QUE PERMITE TENER CONTACTO CON PERSONAS DE QUIENES SE DESEA OBTENER INFORMACIÓN
TIENE UN OBJETIVO Y SE REALIZA CON BASE EN UNA SERIE DE
PREGUNTAS PREESTABLECIDAS.
ES UNA TÉCNICA QUE SIRVE PARA OBTENER DATOS RELEVANTES Y SIGNIFICATIVOS
LA ESCRITURA DE UN INFORME
CLARA, COMPLETA Y PRECISA
FUN
CIÓ
N D
E U
NA
EN
TR
EV
ISTA
FUNCIÓN DE UNA ENTREVISTA:
FUN
CIÓ
N D
E U
NA
EN
TR
EV
ISTA
FUNCIÓN DE UNA ENTREVISTA:
OBTENER INFORMACIÓN DE UNA PERSONA O GRUPO DE PERSONAS
SE ADAPTA A CUALQUIER SITUACIÓN O PERSONA
SUS CARACTERÍSTICAS SON LA SENSIBILIDAD, FLEXIBILIDAD, LA
IMAGINACIÓN.
DESPIERTA EL INTERÉS DEL PUBLICO
SE DEBE DESARROLLAR DE MANERA FLUIDA
CLARA, COMPLETA Y PRECISA
PROPUESTA DE ENTREVISTA PARA OBTENER INFORMACIÓN
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN
ADAPTACIÓN DEL LENGUAJE EN FUNCIÓN DEL ENTREVISTADO
DIFERENCIAS ENTRE EL DIÁLOGO FORMAL E INFORMAL EN SITUACIONES COMUNICATIVAS
ADAPTACIÓN DEL LENGUAJE
EN FUNCIÓN DEL ENTREVISTADO.
CUANDO SE REALIZA UNA ENTREVISTA, EL ENTREVISTADOR
SE VE EN LA NECESIDAD DE ADAPTAR EL LENGUAJE SEGÚN LA PERSONA A QUIEN LE HACE LAS
PREGUNTAS:
CONTINUA RECABANDO LA INFORMACIÓN EN TU LIBRO DE
TEXTO:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DIÁLOGO FORMAL: DIÁLOGO INFORMAL:
EL DIÁLOGO FORMAL Y EL DIÁLOGO INFORMAL
EJEMPLO EJEMPLO
CADA EQUIPO ESCRIBA EL NOMBRE DE LA PERSONA QUE VA A ENTREVISTAR
HAGAN UNA LISTA DE LO QUE UN REPORTERO DEBE PREPARAR ANTES DE LA ENTREVISTA (BUSUQUEN EN LIBROS, REVISTAS O EN TU LIBRO
DE TEXTO)
AL AZAR UN EQUIPO O DOS ESCRIBIRÁ LA LISTA EN EL PIZARRÓN.
TODOS REVISARÁN SU PROPIA LISTA Y AGREGARÁN LO QUE LES HAYA FALTADO .
UTILICEN EL LENGUAJE FORMAL CON EL ENTREVISTADO
ASPECTOS A EVALUAR SI NO
1. En el primer momento analice un video y una entrevista para verificar los conocimientos previos sobre una entrevista
2. Seleccione un tema de interés para la realización de un informe de entrevista.
3. verifique las ccaracterísticas y función de las
entrevistas como fuente de información.
4. Revisamos el lenguaje formal y la diferencia entre diálogos en los reportes de entrevista en situaciones comunicativas.
5. Organización del contenido del reporte de entrevista según su
estilo predominante: directo o indirecto (marcas para indicar el
diálogo, los participantes y las citas textuales en el cuerpo del
reporte).
LISTA DE COTEJO PARA COEVALUAR EL AVANCE DEL PROYECTO
NOMBRE DEL TEMA Y LA PERSONA A QUIEN SE ESTREVISTARA:
INTEGRANTES DEL EQUIPO:____________________________________________________________________________________
UNA LISTA DE LO QUE UN REPORTERO DEBE PREPARAR ANTES DE LA ENTREVISTA
¿QUÉ TIPO DE PREGUNTAS ELABORARÁS?
TIPO DE DIÁLOGO A TRABAJAR
DEFINAN EL OBJETIVO DE LA ENTREVISTA
ESTABLECER EL LUGAR, FECHA Y HORA DE LA ENTREVISTA
REDACTA TUS PREGUNTAS DE ENTREVISTA
EQUIPOS 1, 2, 3 MAPA CONCEPTUAL CON LAS FORMAS DE ESTRUCTURAR PREGUNTAS PARA OBTENER LA INFORMACIÓN
REQUERIDA.
EQUIPOS 4,5,6 CUADRO SINÓPTICO CON LA ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO DEL REPORTE DE ENTREVISTA. SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
EQUIPOS 7,8,9 CUADRO DE DOBLE ENTRADA CON LAS FORMAS DE RECUPERAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA POR MEDIO DE
ENTREVISTAS
TODOS LOS EQUIPOS ESQUEMA DE NUBES PARA SABER MÁS PAGINA 190 .
EN SU ACTIVIDAD DEBEN ANEXAR SU PROPIA EXPLICACIÓN Y UN EJEMPLO
LEAN JUNTO CON EL PROFESOR LA PÁGINA 187 DE SU LIBRO DE TEXTO (CUEVA) PARA REALIZAR LA ENTREVISTA Y REGISTRAR LOS RESULTADOS
ANALICEN EL GUIÓN QUE SE ENCUENTRA EN
LA 185
ELABOREN UN BORRADOR DEL REPORTE DE ENTREVISTA CON LA INFORMACION RECABADA.
TOMEN EN CUENTA EL INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL BORRADOR.
VERIFQUEN LOS TEMAS DE REFLEXIÓN ENCONTRADOS EN LAS PÁGINAS ANTERIORES
188-189
I Aspectos a evaluar EX MB B R
1 En el Guión de entrevista se identifica la introducción se explica claramente quien es la persona entrevistada, los objetivos de la entrevista y la importancia del tema que aborda.
2 Las preguntas y respuestas presentadas en formato de diálogo contienen la información más relevante en términos del objetivo planteado.
3 La narración y los comentarios se aportan información complementaria sobre el tema y permiten reconstruir el desarrollo de la entrevista.
4 A lo largo del informé se utilizan adecuadamente los signos de puntuación y el formato para presentar los diálogos o para incluir citas de lo dicho por el entrevistado dentro de la narración. La puntuación y ortografía es adecuada.
5 El resumen final contiene los puntos más relevantes de la información obtenida y el comentario de las impresiones producidas por el entrevistado y la situación.
Escala Estimativa, para evaluar primer borrador de la entrevista
PUNTOS DESCRIPCIÓN
10/9
De manera completa presenta en el reporte nombre de entrevistado y entrevistador.(nombre con apellidos) Con claridad el objetivo de la entrevista. Describe ampliamente el desarrollo de la entrevista. Argumenta los puntos de vista de la entrevista.
8
Solamente menciona los nombres del entrevistado y entrevistador. De manera parcial presenta el objetivo de la entrevista. Presenta algunas partes del desarrollo de la entrevista. Faltan puntos argumentativos que validan la opinión.
7
Menciona solamente que se hizo una entrevista. El objetivo de la entrevista no es claro. Son muy breves los puntos del desarrollo de la entrevista. No aporta suficientes argumentos.
6Redacta el reporte de manera general y con faltantes en cada parte del reporte.
RÚBRICA COMPREHENSIVA PARA EVALUAR REPORTE DE ENTREVISTA