8/3/2019 2.- Introduccin a la teoria literaria

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INTRODUCCIN A LATEORA LITERARIA

Algunas nocionesbsicas de teoraliteraria

ILLI 014- Taller deliteratura: relatoPrimer semestre 2010

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PresupuestosObjetivos del mdulo: conocimientoy uso de mtodos de anlisis

literario (y no literario).Objetivos de los 3 cursos iniciales:conocimiento y uso de mtodos deanlisis de los gneros literarios.

Qu es la literatura?

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Necesidad de la teoraLa definicin de literatura estar mediadapor la perspectiva terica.Cada perspectiva terica comprende su objetode estudio (la literatura) de manera distinta.La teora es una perspectiva de anlisis y decomprensin del objeto de estudio, queimplica una metodologa determinada y sefunda en una ideologa (explcita o implcita).La explicitacin de la teora conlleva a ladevelacin de una ideologa.

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Revisin de la historia de lateora literaria

Emisor Romanticismo

Lector Teora de la

recepcin

Contexto Marxismo

Mensaje Formalismo

Cdigo Estructuralismo

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Continuacin de la brevehistoria...

Romanticismo : se centra en la relacin delautor y su obra.

Formalismo : pretende descubrir las claves de la literariedad. Estructuralismo : intenta entender la estructuradel lenguaje literario.

Marxismo : entiende la obra literaria como unresultado de su poca.Teora de la recepcin : los textos sonentendidos como el resultado de una lecturaparticular y social (horizonte de expectativas).

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Revisin de algunas propuestas tericas1. Formalismo2. Estructuralismo3. Semitica4.

Teora de la recepcin5. Anlisis del discurso6. Postestructuralismo7. Postmodernismo (Jameson, Eagleton, Habermas)8. Deconstruccin (Derrida)9. Estudios de gnero10. Los estudios culturales11. Neomarxismo12. Sociologa de la literatura13. Estudios postcoloniales

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Teora del siglo XXDiacrona / sincronaPretensin de cientificismo

Importancia de la lingstica y el Curso delingstica general (1916) de Saussure.Lengua / habla

Signo lingstico / signo literarioLingstica / Semitica

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FORMALISMO RUSO

1. Crculo de Mosc (1915)

2. Crculo de Praga

Cientificidad en el estudio de la literatura

La especificidad de lo literario (la literariedad): Extraamiento El arte como tcnica (1917) Shklovski Revelacin de los recursos Motivacin Dominancia / Funcin esttica

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ESCUELA DE MIJAIL BAJTN

[P. Medvedev] 1924. El mtodo formal de losestudios literarios[V. Voloshinov] 1929. El marxismo y la filosofa

del lenguajeM. Bajtin. 1929. Problemas de la potica deDostoievski

Monologismo / DialogismoLenguaje / IdeologaInsubordinacin del lenguaje

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TEORA MARXISTA

Presupuestos- Literatura y cambio social.- Dependencia de la estructura socioeconmica

en la ideologa.Realismo socialista- Mtodo artstico / Unin de Escritores

Soviticos (1932-1943)- Crticas al arte vanguardista (decadente) y al

realismo decimonnico (burgus)- Teora del reflejo

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ESTRUCTURALISMO

Continuacin y diferencia con el formalismo:Nocin de ciencia (mtodo y objeto deestudio)Importancia de la lingstica (sistema;

lengua/habla; estructura; diferencia;sintagma/paradigma; funcin; cdigos)Predominio del anlisis sintctico. Ejemplos:

R. Barthes: Sistema de la moda (1967)V. Propp: Morfologa del cuento (1968)R. Barthes: La muerte del autor (1968)

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Hans Robert JaussLa historia literaria como provocacin de la ciencia literaria(1967)

Superar el abismo entre literatura e historia : la historia literariano es una sucesin de hechos literarios. Se debe tomar encuenta el proceso general de la historia.La literatura causa efectos en la sociedad y es afectada por ella.

Horizonte de expectativas : tradicin del gnero, forma ycontenido de obras dominantes, contraste entre lenguaje poticoy prctico.La distancia esttica : confirmacin o cambio del horizonte deexpectativas: reacciones de lectores, crtica.El pasado : reconstruccin del horizonte de expectativas:

crtica al acceso (aparentemente) directo a la obra.Sincrona / diacrona : no hay linealidad diacrnica nihomogeneidad sincrnica.Experiencia literaria e influencia en la praxis vital del lector.

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Wolfgang IserEl acto de leer (1976)

Lector implcito / lector real.La naturaleza incompleta del texto: los huecos o vacos deltexto.Lectura no-lineal.

El texto transforma las expectativas del lector:1) al interior de la lectura;2) amplificando su horizonte de expectativas.

El lector reduce el material polisemntico a un cierto tipo deorden, le da una coherencia interna.

----------------------------------------------------------------------------Crtica a Iser:Relacin modlica entre el texto literario y el lector.

No da cuenta de: 1) las variedades de lectores y 2) obras literarias.Supone un lector dcil que se deja moldear por las obras.

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POST-ESTRUCTURALISMO

Inestabilidad de la significacin.Discusin acerca de la nocin de autor y sujeto:Ej. R. Barthes: La muerte del autor (1968); lengua/habla;

intencin del autor/recepcin.

E. Benveniste: De la subjetividad en el lenguaje (1966) La nocin de diferencia : el significado es producto de la

interaccin de los significantes a partir de su diferencia.La temporalidad del lenguaje: las palabras modifican su

significado de acuerdo a los otros signos de la frase.El significado nunca es idntico a s mismo. Cambia designificado de acuerdo a su contexto .

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Algunas teoras postestructurales :ampliacin y difuminacin del objeto deestudio

Teora de la recepcin: discute la objetividad de la lecturaa partir de la nocin de recepcin. Semitica: del signo saussuriano al signo peirciano:incorpora el elemento subjetivo en la interpretacin apartir de la nocin de interpretante. Anlisis del discurso: mtodo proveniente de la lingsticaque entiende el texto en su dimensin pragmtica a la cualdenomina discurso. El anlisis de ste busca, entre otrascosas, develar la ideologa (sistema de creencias de unacomunidad) del discurso.

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Algunas teoras postestructurales :ampliacin y difuminacin del objeto deestudio

Deconstruccin: Mtodo especfico de anlisis textual y deargumentacin filosfica que revela en los textosincompatibilidades lgicas y/o retricas entre los planosexplcito e implcito. El objeto puede ser cualquier

discurso. El mtodo funciona sobre la base de oposicionesbinarias, respecto de las cuales se intentan mostrar quelas oposiciones estn estructuradas jerrquicamente,intentando invertir la jerarqua provisionalmente parahacer decir al texto lo contrario de lo que l quiere decir.Estudios culturales: ampla el objeto de estudio y discutela nocin de lo literario y disciplina cientfica,entendiendo el discurso como poder. Pone en cuestin lasselecciones cannicas y las exclusiones de los discursos

subalternos.