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Escuela Normal Experimental de El Fuerte, Extensión Mazatlán. “Miguel Ángel Castillo Cruz”.
Nombre de la materia: Observación y análisis de la práctica educativa.
Temática: Preguntas para la entrevista (maestro y director)
1er Semestre. Grupo: “C”
Nombre del alumno: Alma Karely Félix Carrillo.
Nombre del profesor: Edith Karolina Zazueta Díaz.
Fecha: Lunes 12 de Noviembre de 2012.
IntroducciónPara la elaboración de este trabajo académico, he tomado en
cuenta diversos factores que hemos aprendido en clases, por
medio de la observación meticulosa se llega a lograr el
seguimiento de una buena educación ya que sin nos ponemos a
atender las cosas que normalmente no vemos o son
imperceptibles para nosotros nunca podremos detectar
problemas a tiempo.
Durante este trabajo se narrara como fueron vividas las
experiencias dentro de la escuela primaria a la que me toco ir
observar, primero contare algunos datos de la escuela como
donde se encuentra, en qué fecha realice el recorrido y alguna
que otra cosa importante acerca de la primaria.
Más que nada este trabajo hablara de cómo es la interacción
entre los padres de familia, docentes de la escuela y los niños y
como se llegan a relacionar, como toda una plantilla docente y
padres de familia pueden llegar a convivir y tratarse con
respeto.
Al realizar este tipo de observaciones es gran aprendizaje y sirve
mucho ya que nos adentra a cómo será nuestra carrera y lo que
nos dedicaremos de por vida.
Desarrollo de la observación
El día Lunes 29 de Octubre del 2012 en la Escuela Primaria
“Josefa Ortiz de Domínguez” ubicada en las calles: Rigoberto
Lewis, Gabino Barreda y Paseo del Centenario, en la Localidad
de Mazatlán en el Estado de Sinaloa, con clave 25EPRO3400, de
modalidad estatal, en la zona escolar 012, sector VI, con un
supervisor escolar encargado de nombre: Raymundo Camacho.
Realice mis observaciones de manera satisfactoria y llevándome
conmigo un buen sabor de boca puesto que el trato que nos
brindo todo la planilla docente de la escuela fue de maravilla,
por lo tanto serán buenos recuerdos.
La escuela por la parte de afuera tiene su nombre en lo alto
“Josefa Ortiz de Domínguez”, a la entrada en la sala principal se
puede ver un deterioro ya que el edificio es muy antiguo, se
puede mirar la pintura corroída y que algunas partes del están
en muy mal estado.
A pesar de ser antiguo, al estar cerca del mar sufre muchos más
daños, como el salitre que provoca que poco a poco la consuma,
en total tiene seis pilares que la sostienen para que este mas
reforzada, cuenta con una sola entrada- salida.
Dentro de la escuela, en la sala principal a mano derecha está el
salón de medios que cuenta con computadoras para que los
niños las utilicen cuando se necesite, a su lado está la dirección
con una muy bonita vista al mar, enfrente de estas dos (la sala
de medios y la dirección) están los salones de 4to año y 1er año.
Contando de los lugares aledaños a la escuela, enfrente de este
tenemos el monumento del escudo de Mazatlán y Sinaloa, en
contra esquina se encuentra un súper, a un costado de la
escuela se encuentra el inicio del Paseo del Centenario y Playa
Olas Altas.
Las características del medio son: que se encuentra en un clima
tropical en el cual todos los años las temperaturas son mayores
a los 18° C, existe vegetación como lo es la propicia del medio
ambiente como las palmeras, siempre está fresco y agradable el
clima por el hecho de estar cerca del mar, pero en invierno nos
comento la directora que resienten mas el frio por la misma
cercanía a las playas.
Las actividades económicas que prevalecen alrededor de la
escuela son las actividades turísticas o por lo menos
relacionadas al turismo ya que se encuentra una parte
importante del malecón como lo es Olas Altas un paraje que
data desde hace muchos años y es famoso por formar parte de
lo que era el Viejo Mazatlán.
Se pueden encontrar muchos turistas por la zona en la que está
ubicada la escuela, que al estar monumentos emblemáticos del
puerto como el escudo de Mazatlán y Sinaloa, el del venadito
animal propio de nuestro puerto y al que debemos nuestro
nombre, el de un personaje típico de la cultura mexicana y claro
me refiero a Pedro Infante, también cerca se encuentra el Hotel
Freeman y esto crea un poco mas de afluencia turística.
Existen también restaurantes que se encuentran enfrente de
Playa Olas Altas, como lo es el típico “Copa de Leche” o el
restaurante “Shrimp Bucket”, esto da un poco mas de realce a
la actividad económica que prevalece alrededor de la escuela
por lo tanto decimos que se encuentra en un lugar meramente
turístico.
Los medios de transporte por los cuales se puede llegar a la
escuela son los camiones urbanos con rutas que digan: Infonavit
Playas y Jabalies, solo esos dos transportes públicos dejan
exactamente enfrente de la escuela, aunque la gran mayoría de
los padres de familia tiene carros y lleva y recogen a sus hijos.
Los actos culturales suelen ser variados y diversos ya que en
todo el año hay festividades en los que la escuela participa tales
como el desfile de Septiembre conmemorando la Independencia
de México, el día 31 de Octubre me toco observar como los
maestros, alumnos y padres participaban en conjunto ya que
realizaron una quermes por el día de muertos donde hubo
diversas actividades por parte los maestros y los alumnos, acto
que involucro a toda la comunidad escolar pero también
hablando de la más cercana seria el desfile del 20 de Noviembre
que se realiza cada año, por todo el malecón y es una tradición
aparte de ser mexicana y muy mazatleca ya que desfilan niños
de todas las primarias y también de la primaria “Josefa Ortiz de
Domínguez”, otra fecha que esta próxima a ser festejada son las
fiestas decembrinas en las cuales la institución organiza
posadas, quermes y actos culturales como pastorelas y
representaciones por esta fecha tan especial, existe uno que
también está próximo a las fechas de febrero y es una fiesta
más que típica del puerto de Mazatlán y claro que si hablo del
Carnaval Mazatlán que cuenta con una fama a nivel
internacional, en el cual desfilan diversos carros alegóricos y
durante una semana es de fiesta en el puerto de Mazatlán.
La gente de la comunidad entre el entorno o los lugares
aledaños los vecinos son realmente pocos casi no observamos
gente fuera de sus casas al estar un poco retiradas de la
escuela, pero la mayor afluencia de gente que llega a pasar
cerca de la escuela suelen ser turistas o personas del puerto que
pasan de camino hacia el centro, su colore de piel llega a ser
variado ya que existe de todo tipo de gente en el puerto de
Mazatlán, las personas que mas llegan a participar en el ámbito
escolar ya sea de las cercanías de la escuela o no, son los
padres de familia ya que estos se involucran con las festividades
que realiza la escuela y apoyan siempre es lo que nos comento
la directora que cuenta con una buena disposición por parte de
la sociedad de padres de familia.
El día Lunes 29 de Octubre a las 7:30 am comenzaron a llegar
algunos niños con simulaciones para altares de muertos, a
algunos de ellos sus papas los acompañaban a la entrada y
esperaban a que sus hijos entraran.
A la entrada de las 7:30 que yo llegue comenzaron a llegar niños
con simulaciones para altares de muertos, los papas de algunos
los acompañaban hasta la puerta pero todos los padres se
esperaban a que sus hijos entraran a la escuela y no se iban
hasta que los niños estuvieran adentro.
A la entrada de la escuela había un cartel que les decía a los
niños y padres de familia que las niñas debían traer un pan de
muerto y los niños velas para comenzar lo del altar de muertos,
era un aviso para los padres de familia.
A las 8:00 am dieron el toque de campana y todos los niños se
acomodaron en el respectivo lugar que les correspondía a su
salón, comenzaron los honores a la bandera, se comenzó con
una introducción por parte de la maestra del 4°A encargada del
grupo que presidieron los honores, toda la escuela canto el
toque a la bandera y desfilo la escolta, después entonaron el
himno nacional y de ahí le siguió el juramento a la bandera ya
por ultimo cantaron de nuevo el toque de bandera para
despedir.
Los niños entregaron comisiones y unos banderines que
premiaron el aseo el 1er lugar lo obtuvo: 5°A, el segundo lugar
lo obtuvo: 2°A y el tercer lugar lo obtuvo: 6°A, después de eso
se entregaron los banderines a puntualidad, el primer lugar fue
para: 6°B, el segundo para: 2°A y el tercero para 5°A. Los niños
guardaron una compostura adecuada mas a la que yo me
esperaba se comportaron realmente muy bien. El uniforme que
los niños portaban ese día era el de gala para un lunes cívico es
como el de un marinerito.
Los honores a la bandera terminaron a las 8:12 de la mañana y
la maestra dirigió unas breves palabras a los niños agradeciendo
la atención prestada y el buen comportamiento.
El día 30 de Octubre se dio el toque de campana habitual a las
8:0 am de la mañana, los niños se acomodaron por grupos en
los lugares que les correspondía y la maestra de 6°A le dio los
buenos días a los niños, después entonaron todo juntos el himno
de la escuela “Josefa Ortiz de Domínguez” todos los niños junto
con las maestras cantaron, cuando se termino se les recordó a
los niños la comisión que tenia cada uno de estos para el altar
de muertos y lo que debían traer para comenzar con este, se
pasaron a retirar a sus salones y así comenzó otro día de clases.
El día 31 de octubre dieron el toque de campana al igual que
todos los días muy puntuales a las 8:00 de la mañana las
maestras comenzaron diciendo por que se festeja el 1 de
noviembre día de los angelitos y el 2 de Noviembre el día de
muertos, les platicaron a los niños la importancia que tienen
estos en la cultura en la cultura mexicana y también como
forman parte de nuestras tradiciones y que ningún otro país
cuenta con estas y deben valorarlas.
Los alumnos recitaron unas calaveritas por el día de muertos y
la maestra de 6to A dijo que a la hora de receso habría una
exposición de dibujos, simulaciones de altares de muertos
hechos por los niños de 3ro y 4to año, también se les invito a
pasar a que mirara en el altar de muertos que fue para Lola
Beltrán una gran sinaloense.
Después se pegaron calaveritas en las paredes, las maestras del
plantel salieron a colocar banderitas, los niños acomodaron sus
maquetas o simulaciones de altares de muertos y hubo muy
buena organización por parte de las maestras hacia ese día.
En cuanto a las características físicas de la escuela hay
solamente 7 salones ya que son los grupos que tienen
actualmente, los baños son 3 para niños, 3 para niñas 1 para
maestros hombres y otro para maestras mujeres, hay un lavabo
donde es para todos pero hay veces que los baños no bajan la
palanca y los niños tienen que tomar un balde con agua y
echársela al baño para que pueda bajar, de mi parte deberían
tener unos mejores baños porque eso es insalubre para los
niños, en cuanto a la sala de medio si cuentan con una donde
tienen computadoras que los niños utilizan una vez por semana
cuando les toca el profesor de TIC, no tiene techumbre ya que
es una casa antigua, tiene un salón principal y una patio abierto
donde los niños hacen sus ejercicios y juegan.
La relación que tienen los padres de familia con los maestros
son realmente buenas yo observe como algunos padre
interactuaban con los maestros y les preguntaban por sus hijos
como estaban yendo en la escuela si tenían problemas o no
pero yo vi unos padres que realmente se comprometen con la
educación de sus hijos y que están apoyando a la escuela y su
plantilla docente, la relación que tienen los alumnos con sus
respectivos maestros son también muy buenas, los niños se
dirigen a las maestras con mucho respeto existe una buena
comunicación con los niño, las maestras los escuchan y llegan a
comprender sus necesidades, también me di cuenta de que las
maestras conocían a los niños en que grupo iban y su nombre
sin importar que ellos no pertenecerían al grado que esa
maestra estuviera impartiendo, la relación que tiene la directora
en toda la primaria es realmente excelente es una muy buena
directora que escucha a sus maestras platica con ellas y les dice
que es lo que deben hacer y cómo, a los niños los conoce bien
los llama por su nombre y tiene buena comunicación tanto con
alumnos, maestros y padres de familia.
Las maestras de esta escuela influyen positivamente en los
niños, por lo menos la que a mí me toco observar es muy buena
maestra les enseña de una forma en que puede combinar la
forma tradicionalista y la actual ya que saca lo mejor de una y
de otra y platicando con la niña que entreviste me decía que la
maestra si les da motivación para seguir estudiando y que ellos
se quieren preparar por que tienen una buena maestra así que
la influencia que tienen las maestras sobre los niños es
realmente sorprendente por que ves sus ganas de estudiar les
gusta ir a la escuela y también ves la motivación que les brinda
la maestra.
En la hora de la entrada a la escuela los padres de familia
acompañan a sus hijos hasta la puerta y los dejaban o se
esperaban hasta que entraran, los niños no estaban corriendo ni
gritando a la entrada llegaban y metían sus mochilas a sus
respectivos salones y después se iban a formar para realizar los
actos como los honores que estuvieron muy bien organizados y
presididos por el grupo 4°A, al estar en honores los niños
tomaron una buena postura de buena conducta y se
comportaron muy bien, hubo buena organización en todo
momento.
A la hora de receso los niños se encuentran en el patio principal
muchos de los niños juegan, están bien organizados desde que
ya salen ya que no hacen ningún tipo de desorden lo sé gritan
no se empujan y no llegan a decir malas palabras, a la hora de ir
a comprar a la cooperativa hacen fila para poder consumir y no
sé estas empujando están tranquilos, las maestras se sientan
todas juntas evitando el paso para la sala principal donde está la
dirección y el aula de medios, ellas platican y conviven en lo que
dura el receso pero también a su lado esta un equipo de sonido
con el cual les pueden llamar a atención a los niños que se
comportan de forma inadecuada están haciendo desorden o se
empujan entre ellos, también están afuera para cuidar de sus
grupos y estar al pendiente de cada niño.
A la hora de la salidas daban el toque de campana y los niños
salían de sus salones los padres ya estaban afuera esperándolos
y tomaban una postura al igual tranquila no se empujaban para
salir eran ordenados a lo que me refiero es que no corrían hacia
la salida si no con tranquilidad salían de la escuela.
Hablando de comportamiento en eventos culturales me toco
observar el día 31 de Octubre el comportamiento de ellos
porque hicieron una exposición de altares de muertos,
simulaciones de altares, calaveritas escritas, etc., los niños se
comportaron bien no corrían por ahí estaban observando
solamente algunos les llamo más la atención que a otros pero
en todo momento guardaron compostura adecuada ya que los
acompañaba la respectiva maestra de cada grado a que
observaran, después de eso tuvieron una pequeña quermes en
el patio principal donde jugaron, compraron y se divirtieron
mucho.
Existe un único turno matutino de 8:00 am a 12:30 pm para los
alumnos y de 8:00 am a 1:00 pm para los maestros, el receso es
de 10:30 am a 11:00 am, las funciones de los maestros varían
de acuerdo a lo que les toque de comisión día con día, las
comisiones son las siguientes:
Puntualidad: Profra. Isabel Lizárraga.
Aseo: Profra. Norma García.
Las guardias van en votación el día 29 de Octubre y la semana
que corre le tocara al grupo 4°A.
Al iniciar el ciclo escolar se hacen las juntas con los padres de
familia acerca de los gastos, cuotas, actividades que se
realizaran, etc.
A mí me toco observar a la maestra Lourdes Liliana Medina
Armenta del el grupo 6°A, los niños de este grado son calmados
y tranquilos al entrar a este grupo no hicieron ningún escándalo
y la maestra me trato muy bien, al observar la maestra tenía
mucho control sobre el grupo los niños la respetaban y se
dirigían a ella con respeto y también le ponían mucha atención.
La relación que los alumnos tienen con la maestra es de mero
respeto mutuo los niños atienden a todo lo que ella les indica y
tienen una comunicación muy buena.
La maestra realiza sus planeaciones primeramente: se hacen
bimestralmente, los sábados las maestras se reúnen con la
asesora técnica porque con la reforma antigua y la nueva las
están combinando ya que hay contenidos de la nueva reforma
que aun no venían en los libros de texto.
Es una maestra que sabe combinar ambas maneras de enseñar
la forma tradicional y la forma actual ya que combina ambas se
dice que es tradicional por que le gusta la disciplina y algunos
de los recursos que todavía usa para enseñar son pasivos como
lo son las exposiciones, las cartulinas o las laminas, el uso de la
palabra por mucho tiempo pero también es actual ya que
domina el uso de una segunda lengua la cual es el ingles y
utiliza muy bien la enciclomedia que la utiliza a la hora de dar
las clases.
El lenguaje de la maestra es apropiado a la hora en que se dirige
a los niños ya que les habla con mucho respeto y les tiene
paciencia.
Los contenidos los rescata como por ejemplo que los niños se
den una idea con solo leer el titulo y después hagan una lluvia
de ideas de lo que se tratara para poder rescatar lo que ellos ya
saben, también realiza cuestionarios y les hace preguntas a los
niños, implementa una dinámica que se llama el forito del saber
donde rescata todo lo que los niños pudieran saber o que ya
sepan y de esa manera interactiva es como sabe qué tipo de
conocimientos previos tienen los pequeños, como sexto año es
una sucesión de todos los años de primaria cada clase trata de
comenzar recordándoles lo que hicieron el día anterior y
también de esa manera les refuerza sus conocimientos y
habilidades para recordar.
La maestra utiliza métodos como los son las figuras de maderas
en 3D quiere decir que no solo se basa en el libro también les
lleva material para que interactúen con el y puedan aprender de
una mejor manera y más divertida.
La relación con los padres de familia me comento que no es muy
frecuente que solo los ve cuando hay juntas cada bimestre en la
entrega de calificaciones pero si hay padres que se le acercan
para preguntar cómo esta su hijo y como va en la escuela, les
trata de decir en cada junta que hay cuales son los temas que
ella vera y como están avanzando los niños y también como se
reparten la responsabilidad entre las maestras para saber a
quién dirigirse.
Ella es la encargada de coordinar los eventos por ejemplo para
el día 2 de Noviembre el día de muertos la maestra fue la que
asigno las comisiones y entre las maestras se repartieron el
trabajo así propician un buen entorno social y escolar a los niños
ya que siempre se dirigen con mucho respeto, me dijo que los
niños consideran a los maestros como sus modelos a seguir y
por lo tanto el maestro le debe responder de la mejor manera al
niño y que la maestra crea un ambiente propenso para todos
sus alumnos.
Conclusión.Durante el trabajo se explicaron diversos puntos de importancia
como las características del entorno escolar lo que nos quiere
decir por lo que está rodeada si es segura y de qué manera, que
actividades realiza la escuela en conjunto con la comunidad,
como es la organización dentro de la primaria, conocimos sus
horarios, las funciones y actividades de cada maestro y también
el importante papel que este desempeña en la educación de los
niños.
A lo largo de la narración me di cuenta que muchas ocasiones
ponemos poca atención a las cosas que mas deberíamos dentro
de mis tres días en la primaria aprendí y comprendí que eso es
lo que yo escogí para mi vida es lo que yo quiero ser, me gusto
mucho convivir con los niños que me preguntaran algunas
dudas que tuvieran.
He llegado a la conclusión que a pesar de que esta la nueva
reforma y todo el nuevo programa muchos maestros aun se
basan en lo tradicional o combinan una buena parte de ambos,
me llevo una grata experiencia de esta escuela primaria me
gusto haber convivido con los niños y las maestras y me llevo un
aprendizaje más del que yo esperaba.
Entrevistas
ENTREVISTA A LA DIRECTORA
1.- ¿Cuál es su nombre?
Leticia García Loaiza
2.- ¿Cuánto tiempo tienen siendo Director en esta
institución?
4 años
3.- ¿Cómo observa el desempeño de sus maestros?
El desempeño de las maestras es muy favorable ya que son muy
dedicadas, responsables y comprometidos con la educación.
4.- ¿Cómo es su relación con los Padres de Familia,
Maestros y Alumnos?
La relación con padres es muy estrecha ya que juntos velamos
por el bienestar de sus hijos y de la institución en todos los
aspectos. Con los maestros es muy buena al igual que con los
alumnos.
5.- Antes de ser Director ¿Alguna vez impartió clases?
Si, 21 años frente a grupo
6.- ¿Le gusta la profesión que ejerce? ¿Por qué?
Me fascina ya que tratar con los niños y guiarlos en su formación
educativa no tienen comparación y fue mi vocación desde niña.
7.- ¿Qué satisfacciones ha tenido a lo largo de su
carrera?
El orgullo de que quienes fueron tus alumnos te encuentren y te
saluden y sobre todo que te recuerden con cariño y como su
maestra preferida.
8.- ¿Mantienen el liderazgo en su institución?
En su gran mayoría si o por lo menos tratamos
9.- ¿Qué estrategias utiliza para mantener la escuela en
buen
estado?
Se buscan y se hacen gestiones con padres, autoridades, se
participa en los diferentes programas educativos como escuelas
de calidad, escuela segura etc.
10.- ¿Cree que su institución está equipada
adecuadamente?
No como quisiéramos ya que nos falta sobre todo en el aula de
medios, algunas de las computadoras ya dieron su tiempo de
vida, más sin embargo se tratan de irlas a recuperando, también
nos falta mobiliario, arreglo de baños etc.
11.- ¿Cuál es la forma de evaluar de sus maestros?
El maestro evalúa de manera formativa los aprendizajes
esperados considerando el desempeño de sus alumnos basados
en la nueva cartilla de educación básica.
12.- ¿Qué opina de la nueva reforma educativa?
Es una propuesta atinada con el único fin de que una puesta en
marcha desarrollo ene la niñez competencias propuestas en el
programa de estudios que sirvan para medir de manera
cualitativa y cuantitativa el desarrollo integral del alumno y, si la
aplican en esta institución.
¿La aplican en su institución?
Si.
ENTREVISTA A UN VECINO
1. ¿Hace cuanto tiempo que vive aquí?
20 años.
2. ¿Cómo ha observado cambiar el entorno de la
escuela?
Antes tenían más alumnos, hoy en día menos alumnos.
3. ¿Qué modificaciones ha observado en la escuela en
lo que usted tiene viviendo aquí?
Se ha remozado y pintado ya que es una escuela antigua.
4. ¿Tiene un familiar que haya estudiado en esa
escuela?
Si, mis dos hijos.
5. ¿Qué tipo de seguridad ha observado en la escuela?
Una vez que los alumnos están dentro de sus salones se
cierra la reja con candado.
6. ¿Cómo vecino le afecta los vendedores de comida?
No
7. ¿Cómo ve la interacción de los maestros fuera de la
escuela?
No hay mucha comunicación verbal con los padres de
familia.
8. ¿Cómo vecino cree que la escuela deba contar con
papelería?
Si lo básico como lápices, sacapuntas hojas etc.
9. ¿Y con cooperativas con productos saludables?
Sí, hay una tienda y vende fruta, agua, refresco, golosinas,
galletas etc.
10. ¿En que ha aportado como vecino al
mejoramiento de la escuela?
Se hace kermes y vamos a consumir para apoyar a la
escuela.
11. ¿Cree que este es un entorno propicio para los
niños?
Es una escuela tranquila.
12. ¿Considera que es la colonia donde se
encuentra la escuela segura?
Es una zona segura y tranquila.
13. ¿Considera accesible la ubicación de la escuela?
Si.
14. ¿Cómo observa el comportamiento de los niños
a la entrada y salida de la escuela?
Disciplinado, se forman a la entrada y salida.
ENTREVISTA A UN NIÑO
1.- ¿Cuál es tu nombre y en qué grado vas?
María Alejandra Guardado Ibarra de 6to “A”.
2.- ¿Te gusta asistir a la escuela? ¿Por qué?
Sí, mucho porque las materias que llegan a aprender son nuevas
para ella.
3.- ¿Qué comportamiento tienen tus compañeritos en
clases?
Ni bien, ni mal solo saben guardar la compostura ante la
maestra.
4.- ¿Como es tu maestro?
Es buena maestra nos enseña bien y es muy buena para dar
clases.
5.- ¿Cuáles son tus materias preferidas? ¿Por qué?
Ciencias Naturales porque aprendes mucho sobre las plantas,
ecosistemas y sobre el cuerpo humanos el cual me gusta como
esta compuesto.
6.- ¿Realizas actividades físicas? ¿Te gustan?
Si, dos días a la semana nos sacan al patio a hacer ejercicio
como correr, brincar o jugar a la pelota.
7.- ¿Tu maestro utiliza la tecnología en el salón de
clases?
Si, utiliza la enciclomedia y nos enseña cosas que no
entendemos y es muy divertido.
8.- ¿Realizas actividades fuera del aula?
Ninguna.
9.- ¿Te dan la materia de Ingles?
Si me gusta esta materia porque mi papá siempre me dice que
ocupare esta materia cuando sea grande.
10.- ¿La tiendita de la escuela tiene comida sana?
Sí, hay fruta como jícama, naranja, pepino y tacos de frijol.
11.- ¿Qué haces en la hora de receso?
Juego con mis amigos y platico con ellos.
12.- ¿Te dejan mucha tarea? … Y Quién te ayuda a
hacerla, No tanto, algunos problemas de matemáticas, a veces
yo sola y otras mis papas.
13.- ¿Qué has aprendido en la escuela?
Sobre el sistema inmunológico me gusta mucho las ciencias
naturales
14.- ¿Sabes usar la computadora? ¿Te dejan tareas en
ella?
Sí me dejan usarlas para hacer investigación en internet.
ENTREVISTA PARA EL MAESTRO
1.- ¿Con que materia comienza su primera hora diaria?
Depende del horario (anexo) mirar horarios es dependiendo del
día.
2.- ¿Que materia una para cada una de las materias?
Depende también de cada materia como guías de apoyo, figuras
geométricas 3D, Más que nada utiliza enciclomedia ya que en
esta viene muchas formas de enseñarles a los niños.
3.- ¿Revisa una observación de cada niño?
Si, de manera muy minuciosa, todos los niños tienen una
carpeta de evaluación, por ejemplo cuento con una niña de
necesidades especiales en mi grupo y le poco más atención para
que no se retrase.
4.- ¿Realiza planeaciones para impartir las clases?
Si, se realizan bimestralmente, pero las maestras nos reunimos
los sábados para complementar lo de las reformas 2004 y la de
2011.
5.- ¿Lo que propone en sus planeaciones lo implanta en
el salón de clases y las realiza continuamente o
salteadas?
No, casi siempre me tengo que adaptar a lo que los niños
pueden aprender para que por más que planees no siempre se
puede seguir las planeaciones.
6.- ¿Qué métodos de aprendizaje emplea usted con sus
alumnos?
Métodos como la enciclomedia que son de mucha importancia
ya que los niños tienen que aprender también un poco de
tecnología.
7.- ¿Le gusta el grado de primaria que imparte
actualmente?
Si mucho tengo 12 años dando 6to año y me gusta porque el
programa que trae es más completo.
8.- ¿Qué importancia tiene para usted el uso de las
materias didácticas?
Mucho ya que motiva al niño a que le ponga la atención
necesaria.
9.- ¿Cuáles son los materiales didácticos que usted usa?
Pues materiales como la enciclomedia, cubos o figuras de
madera, etc.
10.- ¿Para usted es importante mantener una buena
relación alumno-maestro?
Si ya que debe haber una relación entre el maestro y el alumno
pero claro sin perder el respeto que el niño debe tener.
11.- Y, ¿Padres de familia-maestro?
Si pero casi siempre los papas vienen en los bimestrales.
Fotografías
Vista de afuera de la Escuela Primaria “Josefa Ortiz de
Domínguez”.
Madres de familia acompañando a sus hijos a la entrada de la
escuela.
Honores a la bandera.
Instalaciones de la escuela (están en deterioro).
Aula de medios. Dirección.
Uniforme de gala de los días Lunes cívicos.
Patio principal. Alumnos en
receso.
Segundo día de observación (los niños cantaron el himno de la
escuela).
Niños observando simulaciones de altar de muertos (31 de oct.)
Maestras ayudando con el altar. Calaveritas e información.
Lugares cercanos a la escuela.
El equipo de observación en la explanada afuera de la Escuela
Primaria “Josefa Ortiz de Domínguez”.
Lunes Martes Miércole
s
Jueves Viernes
Español
Matemática
s
C.
Naturales
Ingles
Artística
Historia
F. Cívica
Matemáticas
Ingles
Historia
Español
Geografía
Ed. Física
Español
Matemáticas
C. Naturales
Español
Matemáticas
Geografía
Horario de clases de los alumnos del 6°A, donde realice mis
observaciones.
Plano de la escuela.
