PLANIFICACIÓN FONOAUDIOLÓGICA SEMANAL

Nº: 02 FECHA: 10 de agosto

ANTECEDENTES GENERALES DEL ALUMNO (A)

Nombre : Paz Victoria Ramos HuidobroFecha nacimiento : 04 de noviembre del 2009Edad : 05 añosCurso : Transición Menor ADiagnóstico fonoaudiológico : Trastorno Fonológico

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar adecuada inteligibilidad en el lenguaje de la menor para lograr una óptima comunicación con su entorno acorde a su edad cronológica a través de tratamiento fonoaudiológico.

ACTIVIDADES

Objetivos específicos

Objetivos operacionales ¿Qué? Materiales- tiempo Clasificación (marque con una x)

Observaciones

Aumentar discriminación auditiva

O.O.1: que la menor logre adecuada discriminación auditiva no verbal a través de sonidos ambientales

O.O.2: que la menor logre adecuada discriminación auditiva verbal a través de contrastes fonológicos.

La terapeuta le presentara canciones que incluyan las onomatopeyas como en la granja de animales , transportes y elementos de la casa.

Luego la paciente deberá identificar , nombrar e imitar

A través de ejercicios de audio loto se realizaran actividades de contraste fonológico donde la paciente deberá marcar con porotos cada fonema de pares mínimos y máximos

PcMúsicaRefuerzo positivoCuentoAudio lotoPorotos20 minutos

Solo reforzar

O. L.

O. N. L.

O. D. X

Potenciar adecuada conciencia fonológica

O.O.1: que la menor logre adecuada conciencia lexical a través de estímulos auditivos

O.O.2: que la menor logre adecuada conciencia silábica a través de estímulos auditivos.

La terapeuta señalara varios objetos de la sala y diciendo sus nombres en voz alta, por ejemplo mesa. Se le pedirá a la menor diga cuantas palabras rimen con el nombreDejando que la menor rime palabras sin sentido pero que rimen bien

Además la terapeuta le pondrá dibujos a la menor donde deberá dibujar elementos que rimen con el dibujo que corresponde

Actividades el libro viajando por la palabras conciencia léxico los monstros roba vocales

La paciente deberá ejecutar reconocimiento de silabas monosílabas, bisílabas , polisílabas) a través de ejercicios interactivos del pc

PcRefuerzo positivoElementos de la sala de clasesViajando por las palabras20 minutos

CARMEN GLORIA ROMERO GONZÁLEZALUMNA EN PRÁCTICA PROFESIONAL

FONOAUDIOLOGÍA - UPV

DANIELA HERNÁNDEZ DÍAZ TUTORA DE PRÁCTICA PROFESIONAL

FONOAUDIÓLOGA - UPV

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