PLANIFICACIÓN FONOAUDIOLÓGICA SEMANAL

Nº: 02 FECHA: 10 de agosto

ANTECEDENTES GENERALES DEL ALUMNO (A)

Nombre : Gabriela Andrea Rodríguez RojasFecha nacimiento : 04 de noviembre del 2009Edad : 5 años 7 mesesCurso : Transición mayor BDiagnóstico fonoaudiológico : Trastorno Fonológico

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar adecuada inteligibilidad en el lenguaje de la menor para lograr una óptima comunicación con su entorno acorde a su edad cronológica a través de tratamiento fonoaudiológico.

ACTIVIDADES

Objetivos específicos

Objetivos operacionales ¿Qué? Materiales- tiempo Clasificación (marque con una x)

Observaciones

Aumentar discriminación auditiva

O.O.1: que la menor logre adecuada discriminación auditiva no verbal a través de sonidos ambientales

O.O.2: que la menor logre adecuada discriminación auditiva verbal a través de contrastes fonológicos.

La terapeuta le presentara canciones que incluyan las onomatopeyas como en la granja de animales y transportes

Luego utilizar cuentos que hablen de animales, medios de transporte, etc. mientras ven las imágenes mostrar como hacen los animales

A través de ejercicios de audio loto se realizaran actividades de contraste fonológico donde la paciente deberá marcar con porotos

PcMúsicaRefuerzo positivoCuentoAudio lotoPorotos20 minutos

O. L.

O. N. L.

O. D. X

Potenciar adecuada conciencia fonológica

O.O.1: que la menor logre adecuada conciencia lexical a través de estímulos auditivos

O.O.2: que la menor logre adecuada conciencia silábica a través de estímulos auditivos.

La menor deberá responder con gestos a distintos fonemas, sílabas o palabrasLa especialista pedirá a la menor que respondan con determinados gestos oMovimientos sencillos a ciertos grupos fonéticos, sílabas o palabras.Por ejemplo:- al oír ma: sentarse.- al oír na: levantarse- al oír par: manos hacia arriba- al oír mar: manos hacia abajo- al oír tul: brazos arriba- al oír sur: brazos en cruz- al oír azul: brazos adelante- al oír tas: cerrar los puños- al oír tras: abrirlos

Para mayor motivación, puede presentarse la actividad a los niños diciendo:“Sois marionetas que vais a moveros según lo ordene el director de la obra,Que soy yo”.

Juego lúdico20 minutos

CARMEN GLORIA ROMERO GONZÁLEZALUMNA EN PRÁCTICA PROFESIONAL

FONOAUDIOLOGÍA - UPV

DANIELA HERNÁNDEZ DÍAZ TUTORA DE PRÁCTICA PROFESIONAL

FONOAUDIÓLOGA - UPV

Asistió X

No asistió