Proyecto de Aula - Recursos Digitales Realice Búsqueda de Recursos digitales referentes a la temática que abordara en su proyecto de aula.

RED EXISTENTES

1. Es importante que realice búsqueda de recursos INTERACTIVOS existentes, que apoyen la etapa Problemica (Flotonautas, Colombia aprende, maestro súper o, libros vivos, Relpe

RED QUE ELABORARAN

2. Explore Educaplay y regístrese http://www.educaplay.com/, CREAR una actividad de acuerdo a la temática abordada en el proyecto. Utilice como insumo el Video tutorial Anexo. Tutorial https://www.youtube.com/watch?v=i9Monp25YyA&list=PL2je3YYLVEAhEv1nxdbXibrv3Izix0q4m&index=1

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1478527/taller_de_comparendo_ambiental.htm

3. Explore Pixton, regístrese http://www.pixton.com/es/ y cree una actividad de acuerdo a la temática abordada en el proyecto. Tutorial https://www.youtube.com/watch?v=QhxM2aYLX1s

http://www.pixton.com/mx/macrigadi?saved

http://Pixton.com/mx/:k00xrhsr

RED UTILIZARA EL ESTUDIANTE

4. De acurdo al documentos RE 1. RE.pdf explore según su temática y determine cual puede ayudarle en su proyecto ( solo una)

5. Enumere los Recursos educativos digitales y sus fuentes de apoyo bibliográfico que utilizara para su proyecto.

Proyecto de Aula - Recursos Digitales

6. Realice la Secuencia Didáctica del proyecto. (secuencia lógica de actividades)

Fase Actividades Desempeños de competencia

Problemica 1. Visualización del video tomado en tiempo y espacio real de la Institución:..\..\..\Videos\PRAE.MP4Resolver test sobre el reciclaje: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1396919/test_reciclaje.htm .

Definir las palabras clave: Agentes contaminantes, tala, ciclos naturales, arborización, incendios forestales, contaminación atmosférica, reciclaje, reutilización, recursos naturales, basura, contaminación.

2. identificar los términos del reciclaje ingresando a: ..\PRAE-RECICLAJE\EL RECICLAJE.ppt

3. Formular interrogantes después de analizar el problema y proponer posibles soluciones de la problemática ayudándose de las palabras clave y socializarlos con los compañeros.

Formulo preguntas específicas sobre la observación de la experiencia y escojo una para indagar y encontrar posibles respuestas.

Investigativa y Formativa

ACTIVIDAD INDIVIDUAL1. Observación del video:

http://www.youtube.com/watch?v=2Q5dRzuJaZIDescribir el concepto de reciclaje, causas, consecuencias y beneficios para la vida

2. Resolución de taller individual sobre el comparendo ambiental y sus acciones: Taller comparendo ambiental.docx

3. Desarrollo las actividades individuales sobre el tema de residuos sólidos: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/851988/actividad_reciclaje_2.htm

Formulo preguntas específicas sobre una observación o experiencia y escojo una para indagar y encontrar posibles respuestas.

Proyecto de Aula - Recursos Digitales http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/842591/adivinanzas_sobre_el_reciclaje.htm

Solucionica ACTIVIDAD GRUPALPor subgrupos desarrollar los siguientes subtemas de acuerdo a la distribución dada por el docente:Subtemas:1. Residuos sólidos orgánicos2. Residuos inorgánicos: Latas y

plásticos3. Residuos inorgánicos: Vidrio4. Residuos inorgánicos:

Electrónico y pilas5. Residuos orgánicos: Papel

Consultar los subtemas con ayuda de la Web y elaborar diapositivas en las socialicen la siguiente información:Definición, Manejo adecuado, Causas y Consecuencias.

RETROALIMENTACIÓN:Observación del video: http://www.youtube.com/watch?v=pJBNikQ_gNs http://www.youtube.com/watch?v=VkPhFKv-OioConsulten diapositivas sobre el tema Responder las preguntas que se plantean al final de la presentación: http://todosobreelmedioambiente.jimdo.com/residuos-s%C3%B3lidos/Qué son, cómo se generan, cómo reutilizarlosJuega a separar correctamente los residuos sólidos: http://www.juegoswapos.es/juegos-de-reciclado.htm

1. http://www.rtve.es/infantil/videos- juegos/#/juegos/caillou/recicla-caillou/391/

Propongo posibles respuestas a los interrogantes planteados en busca de la solución al problema.

Productiva Propuesta que nazca de los estudiantes que ellos intervengan en la solución de la problemática. Ejemplo: Hacer un comic por pixtón y establecer como fondo de pantalla en los pc de la sala de informática, en el cual se den tips para el manejo de residuos sólidos en la Institución.

Socializo y presento el resultado del proceso desarrollado en la actividad puesta en marcha.

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7. Cronograma

Fase Actividades TiemposProblémica Observación de videos de la problemática, resolución

de test, identificación de términos, formulación de interrogantes a partir de lo anterior.

3 horas

Investigativa y Formativa

Observación y descripción de videos relacionados, juegos del tema, desarrollo de taller, adivinanzas

3 horas

Solucionica Actividad grupal socializando subtemas, consultas en la Web a partir de videos seleccionados, elaboración de diapositivas, responder preguntas

4 horas

Productiva Visualización de videos instruccionales, creación de cuenta en la página pixtón, elaboración de un comic para compartir lo aprendido

6 horas