7/21/2019 2002 Tri Bullying
1/2
ACOSO ESCOLAR(BULLYING)Bullyinges una palabra en ingls, que se
utilizapara describir diversos tipos decomportamientos no deseados
o accionesnegativas, por nios/as y adolescentes, entre
los que destacan bromas pesadas, ignorar oexcluir
deliberadamente a alguien, ataquespersonales, agredir fsica y/o
psicolgicamentea otros compaeros de clase, etc.El trmino surge de
la palabra en ingls "bull"
que significa TORO; de ah se deriva que esuna criatura fuerte y
que atropella a otros msdbiles y pequeos.
Quien hace el "bullying" puede ser un individuoo un grupo.
TIPOS DE BULLYING?Fsico: Empujones, Puetazos, Cachetadas,
Frotar las orejas, agresiones con objetos.Psicolgico: Escupos,
Insultos, Sobrenombres,
Menosprecios (se resalta algn defecto fsico ocondicin)Sociales:
Se asla al individuo respecto del
grupo, se esparce un rumor.Cyberbullying: se utilizan
herramientas como
internet, mensajes celular, para denostar oridiculizar.
QU DEBEMOS HACER COMO DOCENTES?IDENTIFICARLO: El 70% de los
padres se enterapor las vctimas y no por el colegio.
Debemos estar atentos para identificarlo.
No debemos ignorar a nuestros estudiantes
cuando nos piden ayuda o acusan a los agresores.
No pensemos que es algo normal o que todos los
nios lo hacen, simplemente son cosas de la
edad o a todos nos ha pasado alguna vez.
Establecer reglas claras antibullying. Los agresores sern
sancionados, dejar en claro
que toda agresin tendr una consecuencia.
Supervisar los espacios donde puede.
INVOLUCRAR A LA FAMILIA Y ESCUELA Deben estar en conocimiento de
los hechos los
padres, las autoridades del colegio (director,
subdirector) y toda la comunidad educativa. Concertar una cita
con los padres, contar los
hechos y las medidas a seguir.
Mantener informados a los padres sobre lo que
har el colegio si se desarrollan nuevos hechos
de agresin.
Solicitar la ayuda de algn profesional si
amerita.
EN EL AULA DE CLASES Reuniones regulares sobre el tema.
Dar a conocer el tema en las reuniones de padresy de
profesores.
Para conocer el problema entregar cuestionarios
annimos (el bullying se gesta y desarrolla en
secreto).
CMO PUEDO RECONOCER SI UN NIO ONIA ES VCTIMA DE BULLYING?
Hay que estar atentos si el alumno o alumna
presentan algunas o varias de estas seales:
EN LA ESCUELA Y EN LAS TAREAS ESCOLARES Cambio repentino en la
asistencia a clase o en el
rendimiento acadmico. Asistencia irregular.
Prdida de inters en las tareas escolares, el
rendimiento acadmico.
Descenso en la calidad del trabajo escolar o del
rendimiento acadmico.
Le cuesta concentrarse y se distrae en clase.
Se va tarde al recreo y regresa pronto de l.
Tiene algn tipo de discapacidad o diferencia de
aprendizaje.
Falta de inters en las actividades o actos
realizados por el colegio o ha dejado de asistir.EN LO
SOCIAL
Solitario, retrado, aislado. Escasas o nulas
habilidades sociales/interpersonales.
No tiene amigos ni amigas o tiene menos que
otros estudiantes; poco popular; suelen
escogerle el ltimo/a para formar grupos o
equipos.
Otros suelen burlarse o rerse de l o de ella, lo
menosprecian y/o insultan. No sabe hacerse
valer.
Otros le dan patadas o golpes a menudo. No sabedefenderse.
Utiliza un lenguaje corporal caracterstico de
vctima, hombros encorvados, cabeza gacha, no
mira a otras personas a los ojos, las rehye.
Procede de un origen racial, cultural, tnico y/o
religioso que lo coloca en minora.
7/21/2019 2002 Tri Bullying
2/2
EN LO FSICO
Frecuentemente est enfermo. Se queja de
dolores de cabeza, de estmago, etc.
Araados, moretones, ropa u objetos personales
rotos o daados sin una explicacin obvia.
Repentino tartamudeo.
Tiene una discapacidad fsica y/o una diferencia
de carcter fsico que lo aparta de sus iguales;
lleva lentes tiene sobrepeso o pesa menos de lo
que debera, es ms alto o ms bajo.
Cambio en su pauta de comidas: prdida
repentina de apetito.
Torpe, descoordinado, no se desempea bien en
los deportes.
Ms pequeo que sus compaeros.
EN LO EMOCIONAL /CONDUCTUAL
Cambio repentino de humor o comportamiento.
Pasivo, hurao, callado, tmido, hosco, retrado.
Baja o nula autoestima y confianza en s mismo.
Nervioso, ansioso, preocupado, temeroso,
inseguro.
Llora con facilidad y/o a menudo, se angustia
emocionalmente, sufre cambios de humor
extremos.
Irritable, problemtico, agresivo, irascible, se revuelve contra
otros (pero siempre pierde).
Se culpa de los problemas/dificultades
