Un nuevo medio para promover la educación de calidad Agustín Fernández Santos*

Boletín de Noticias

FUNDEMAC “Una ventana de oportunidades por el derecho a la Educación”

Marzo-abril 2010 Número 1

EDITORIAL

• Propuesta educativa paraPropuesta educativa paraPropuesta educativa para

el departamento de Morazán el departamento de Morazán el departamento de Morazán

• Conversatorios por el derecho Conversatorios por el derecho Conversatorios por el derecho

a la educación a la educación a la educación

• Encuentro CVS 2010 Encuentro CVS 2010 Encuentro CVS 2010

FFFF UNDEMAC, UNDEMAC, UNDEMAC, UNDEMAC, a través de este medio de co-municación e inter-cambio cultural, quie-

re hacer llegar a las comunida-des locales del oriente del pa-ís, un fraternal saludo y, a la vez, brindar la oportunidad de “decir su palabra” en función del desarrollo local y la huma-nización de cuantos viven en la exclusión y la pobreza.

El Boletín ofrece oportunida-des para ser escuchados, pero sobre todo, para comunicar lo que somos, lo que hacemos, las innovaciones que imple-mentamos en nuestras comu-nidades y escuelas. Es un ex-celente medio para crear y producir conocimiento en edu-cación. Un conocimiento con-

textualizado al Oriente del pa-ís, a las necesidades e inquie-tudes de todos cuantos soña-mos la utopía de ver una me-jora real en la calidad educati-va y un desarrollo local con equidad.

El boletín es una de las formas de operativizar la visión de FUNDEMAC, de “desarrollar capacidades locales y regiona-les para el desarrollo y promo-ción de los derechos huma-nos, con el fin de contribuir a mejorar las condiciones y cali-dad de vida de la región desde y a través de la educación”. FUNDEMAC, en su estrategia institucional 2008-2013, quie-re contribuir a construir un mundo en el que se erradique la pobreza, donde las perso-

nas disfruten plenamente de sus derechos y participen, a través de cauces democráti-cos, en la toma de decisiones que afecta sus vidas. Esto se puede lograr sólo si se impul-sa a la educación hasta esos niveles que llevan a la persona a ser protagonista de su pro-pio desarrollo como individuo y como miembro de una comu-nidad o nación. En este sentido, nuestro Bole-tín quiere desde Morazán ani-mar a todos cuantos han co-menzado a caminar por los senderos del esfuerzo, de la innovación y del compromiso con el cambio educativo y la promoción de los derechos humanos.

Por eso en cada página y cada

letra de este Boletín, reafirma-mos nuestro deseo de apren-der cada día, de ayudar a que otros aprendan y encuentren un espacio para convivir y ser ciudadanos de un nueva for-ma. Esperamos que se forta-lezca y consolide la cultura del leer y del escribir, del sistema-tizar experiencias y del com-partir eso que cada uno de nosotros posee y es su mayor riqueza, su humanidad, su ser persona.

*Presidente de la Junta Directiva *Presidente de la Junta Directiva *Presidente de la Junta Directiva *Presidente de la Junta Directiva de FUNDEMACde FUNDEMACde FUNDEMACde FUNDEMAC

SUMARIO

os Comités Municipales de

Educación de Chi-langa, Lolotiquillo y de la colonia Las Flores de San Fran-cisco Gotera, todos del departamento de Morazán, presenta-ron sus problemáti-cas educativa y pro-puestas a la directo-ra nacional del Ministerio de Educación (MINED), Sandra Alas, así como a otros representantes de dicha cartera de Esta-do.

Un sistema exclu-yente, deficiente formación docen-te, falta de infraes-tructura escolar, analfabetismo, la necesidad de edu-cación superior en el departamento y combatir la indife-rencia de los pa-dres para fortale-

cer la educación de sus hijos fueron algu-nas necesidades señaladas.

Los comités externaron también propues-

tas como crear una mejor infraestructura escolar, brindar capacitación docen-te, impulsar la educación superior y mejorar el rol de los Consejos Educativos Escolares en beneficio de una mayor participación social en la educación. Además se creó un comité de seguimiento a los acuer-dos pactados. Alas expresó que la experiencia es única en el país y fue un incentivo para seguir adelante con la gestión comunitaria y local, para mejorar la educación en Morazán. Se compro-

metió a adecuar los currículum educativos a la promover la adecuación necesidades puntuales, con el fin de asegurar la cali-dad en cada centro escolar. El director de la Fundación para el Desarrollo Educativo Morazán en Acción (FUNDEMAC), Enri-que Hompanera, destacó la importancia del proceso educativo para el desarrollo de las personas y resaltó el trabajo conti-nuo que se hace en Morazán con la parti-cipación social, ya que a su juicio este departamento no es tomando en cuenta como las otras zonas en la agenda guber-namental.

“Propuesta educativa para el departamento de “Propuesta educativa para el departamento de “Propuesta educativa para el departamento de “Propuesta educativa para el departamento de Morazán”Morazán”Morazán”Morazán”

Encuentro de Comités de Vínculos SolidariosEncuentro de Comités de Vínculos SolidariosEncuentro de Comités de Vínculos SolidariosEncuentro de Comités de Vínculos Solidarios

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Un gol por la educación

Autoridades educativas escucharon las propuestas educativas del departamento

La Fundación para el Desarro-llo Educativo Morazán en Ac-ción (FUNDEMAC), realizó el “Encuentro de Comités de Vínculos Solidarios 2010” con las comunidades de los muni-cipios de Lolotiquillo y Chilan-ga así como de la colonia Las Flores de San Francisco Gote-ra. La actividad tuvo lugar el

día 19 de marzo en el Centro de Formación Docente “Carmen González”, situado en la cabecera departamental de Morazán y

construido por Ayuda en Acción y la Agencia de Cooperación Española Internacional de desarrollo (AECID).

Con la participación de 66 personas, en su mayoría mujeres, se expuso una reseña del trabajo rhecho y las actividades que se han realizado en los CVS, compartiendo conocimientos y expe-riencias a favor de los derechos de la niñez con activa participa-ción de los asistentes.

Según Karen Gómez, técnica de Vínculos Solidarios la actividad tuvo buenos resultados, se intercambiaron ideas y experiencias sobre la propia práctica, contribuyendo al aprendizaje de todos y todas a favor de un mejor desarrollo del vínculo solidario.

L

La asistencia fue masiva

Comunidades intercambiaron experiencias

el Caserío Los Mata del Cantón Lajitas Arriba contribuyendo así a la nutrición de 150 alumnos del Cen-tro Educativo de dicha comunidad.

Lo más importante del proceso, según los maestros y padres de familia, es que los niños y niñas están reci-biendo una mejor alimentación que la que usualmente se les da en su hogar, siendo ésta una opción que contribuye a un mejor desarrollo de los niños y niñas en gene-ral.

Este proceso es parte de la seguridad alimentaria escolar impulsa-da por la FUNDEMAC.

La promoción del consumo de pescado entre los estudiantes de la zona de intervención es fundamental porque es un com-plemento nutricional significati-vo para el desarrollo intelectual.

La obtención de esta cosecha ha dado frutos gracias al es-fuerzo de la ADESCO y la ACE, padres de familia, docentes y

los mismos estudiantes quienes ponen siempre su entusias-mo y entrega en todas las tareas, como limpieza de estan-ques, alimentación de alevines y pesca. Los miembros de la comunidad y estudiantes han aprendido a desarrollar estas técnicas de producción, un valor agregado que les permite continuar con este tipo de actividades, generando la continui-dad del proyecto.

El pasado 16 de marzo fue recogida la cosecha de tilapia en

Conversatorios por el derecho a la educación en los Conversatorios por el derecho a la educación en los Conversatorios por el derecho a la educación en los Conversatorios por el derecho a la educación en los municipios de Chilanga y Lolotiquillomunicipios de Chilanga y Lolotiquillomunicipios de Chilanga y Lolotiquillomunicipios de Chilanga y Lolotiquillo

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En el marco de la Semana de la Acción Mundial por la Educación se efectuaron conversatorios los días 20 y 21 de abril en los mu-nicipios de Chilanga y Lolotiquillo sobre los avances, logros y problemas en materia educativa y se compartieron con líderes de distintas asociaciones locales, ampliando el panorama sobre puntos importantes en este derecho.

Estos conversatorios que impulsa FUNDEMAC, permite a las comunidades estar informados sobre acciones en pro de la edu-cación para la población infantil y por lo tanto del papel que de-ben realizar en la misma.

El martes 20 de abril el conversatorio se llevó a cabo en el cen-tro cultural “El Coroban”, Lolotiquillo, asistiendo un promedio de 30 personas entre líderes de Asociaciones de Desarrollo Comu-

nal (ADESCO), Consejos Directivos Escolares (CDE) y Comités de Vínculos Solidarios (CVS).

Las temáticas que se trataron durante el conversatorio fueron desplegadas por el director ejecutivo de FUNDEMAC, Enrique Hompanera, y giraron en torno a los avances y los retos a corto y mediano plazo para el verdadero cumplimiento del derecho a la educación. En estos conversatorios tuvieron especial relevancia las exposiciones de los comités municipales de educación que están siendo protagonistas en la promoción de la educación en sus propios municipios.

Los asistentes a estos conversatorios expresaron que es nece-sario una mayor inversión en la educación y un mayor compromi-so de los padres y madres en la formación de sus hijos e hijas

La misma dinámica se efectuó el miércoles 21 de abril en la casa comunal de Chilanga, se compartió con los líderes y se plantea-ron los temas ante unas 45 personas.

Líderes comunales conversaron sobre el derecho a a la educación

Niñas disfrutan su alimentación con tilapia

Líderes de comunidades de Chilanga participaron en la actividad

La tilapia es rica en nutrientes

Cosecha de tilapia contribuye a nutrición escolarCosecha de tilapia contribuye a nutrición escolarCosecha de tilapia contribuye a nutrición escolarCosecha de tilapia contribuye a nutrición escolar

¿Qué es FUNDEMAC?

Es una Fundación que nació en el departamento de Morazán para promover el desarrollo educativo en el oriente de El Salvador con el propósito de elevar los índices educativos y contribuir a crear un mejor un me-jor futuro para los niños y las niñas.

La Fundación tiene un carácter independiente, apartidista y aconfesional.

Objetivo global: Acompañar los procesos de fortalecimiento de la competencia para la autogestión local y la promoción del derecho a una educación con equidad y calidad, a través de la realización de acciones en-caminadas a la formación, sensibilización e incidencia en las políticas públicas, la gestión y el fortalecimien-to institucional.

Principales líneas estratégicas:

1.Impulsar procesos en educación social para la formación de líderes fortaleciendo las bases organizativas en coordinación con entidades gubernamentales y no gubernamentales con el fin de promover una educa-ción para la paz, en derechos humanos, formación técnica y de cultura. (Educación para la autogestión lo-cal).

2.Promover el derecho a la educación con equidad y calidad mediante la innovación permanente y mejo-rando los recursos humanos y materiales, con el fin de lograr la participación democrática de la comunidad educativa. (Promoción del derecho a la educación con calidad y equidad).

3. Promover la investigación a través de la reflexión-acción de la práctica, la sistematización de las expe-riencias, la recogida y el análisis de la información para generar propuestas de mejora educativa.(Desarrollo de procesos de incidencia política).

4ª. Calle Oriente Nº. 19, Barrio La Cruz.

San Francisco Gotera, Morazán.

El Salvador, C.A.

Telefax: 2654-0478 y 2654-2915

Correo electrónico: fundemac@gmail.com

VISITENOS EN: www.fundemac.org

Si desea contribuir con nosotros puede hacerlo a la cuenta del Banco HSBC 14510031430

¿DÓNDE ESTAMOS?

VISIÓNVISIÓNVISIÓNVISIÓN

Ser una organización líder en la zona oriental del país para el desarrollo de la edu-cación integral con equidad.

MISIÓNMISIÓNMISIÓNMISIÓN

Promover el desarrollo humano integral de las comuni-dades rurales del oriente del país en condiciones de exclusión social a fin de mejorar la calidad de vida de las personas desde una perspectiva de

igualdad de oportunidades.