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2011 Año Internacional de la Química
Universidad Nacional de San LuisFacultad de Ciencias Físico
Matemáticas y Naturales
SAN LUIS, 2 1 OI e 2 o 11
VISTO:
La Ordenanza N° 23/02-CD- que establece las condiciones de Admisión
y Permanencia de los alumnos ingresantes a la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas
y Naturales; y
CONSIDERANDO:
Que desde el año 2003 la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y
Naturales ha establecido las pautas de organización de los cursos de apoyo necesarios
para evaluar a los alumnos aspirantes a las carreras de la misma.
Que de acuerdo a los informes de la Coordinación de Ingreso, la
~
Coordinación de Tutorías de Pares y la experiencia ganada en los últimos años por la
(¡J ~Facultad, se ha encontrado pertinente el apoyo y la evalnación de los alumnos aspirantes
-o Q0\;~p..:>en contenidos de matemática básica, comprensión de textos y vida institucional~\""o ~'3\o,,? (l, c¡>.~"'3\.'1 . ••
o~,"<¡:'\..' o O~~cP·"" universitana., cs' ~s\-
,,'3(, 6° 'J.'
Que es necesano establecer los contenidos mínimos, modalidad y
extensión de los cursos "Matemática de Apoyo" y "Compresión de Textos y Vida
~•..'" Universitaria", a dictarse en el período del Ingreso 2011, para dar cumplimiento a 10
~~... 1:vestablecido por Ordenanza 023/02-CD.
~ \~ ~.\.-- ""-"'. ~ •....flt.° '. •t.o· . Que en común acuerdo entre las Secretarías Académicas de la UNSL, se
ha acordado que los alumnos aspirantes a cualquier carrera de grado que aprueben
cursos de ingreso, podrán ingresar como alumnos regulares a cualquiera de las carreras
dictadas en la UNSL dándosele por equivalentes los cursos de ingreso correspondientes
según dicho acuerdo, aceptando las condiciones de aprobación del
Cpde RESOLUCIÓN N°nnh
2011 Año Internacional de la Química
Universidad Nacional de San LuisFacultad de Ciencias Fisico
Matemáticas y Naturales
dictadas en la UNSL dándosele por equivalentes los cursos de ingreso
correspondientes según dicho acuerdo, aceptando las condiciones de aprobación del
lugar de dictado, los cuales tienen vigencia hasta el ciclo lectivo correspondiente a las
inscripciones inmediatas siguientes.
Que la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia también solicita el
Curso "Matemática de Apoyo" a dictarse en febrero de 2012.
Que también se ha observado en los dictámenes surgidos de los procesos
de acreditación de las carreras de grado ante CONEAD, la recomendación de incluir
actividades dirigidas a desarrollar las habilidades para la comunicación oral y escrita.
Que la Comisión de Asuntos Académicos aconseja: 1) protocolizar el
Anteproyecto de Admisión y Permanencia de los alumnos de la Facultad. y 2) aprobar
el presente cronograma y condiciones de permanencia.
Que considerando el proyecto de Resolución que establece la Admisión y
Permanencia de los alumnos ingresantes de la Facultad elevado por la Secretaría
Académica-MCs. Olinda GAGLIARDI, el visto del Señor Decano y el despacho de la
Comisión de Asuntos Académicos, el Consejo Directivo en su Sesión Ordinaria del día
24 de Noviembre de 2011 resolvió por unanimidad a) Aprobar en general el proyecto
de Resolución que establece la Admisión y Permanencia de los alumnos ingresantes de
la Facultad; b) Aprobar en particular el proyecto de Resolución que establece la
Admisión y Permanencia de los alumnos ingresantes de la Facultad. e) Considerar la
posibilidad. e) Considerar la posibilidad que la Facultad establezca el porcentaje de
aprobación requeridos para cada carrera. d) Tener en consideración para el año próximo
incluirlo en la Resolución que establece las condiciones de Admisión y Permanencia de
los alumnos.
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2011 Año Internacional de la Química
Universidad Nacional de San LuisFacultad de Ciencias Flsico
Matemáticas y Naturales
Por ello en virtud de lo acordado en su Sesión Ordinaria del día 24 de
Noviembre de 2011 yen uso de sus atribuciones
EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS Y NATURALES
RESUELVE:
ARTÍCULO r.- Establecer las siguientes actividades para el ingreso correspondiente
al ciclo lectivo 2011: i) Curso Matemática de Apoyo; ii) Curso Comprensión de Textos
y Vida Universitaria; iii) Tutorías Disciplinares; iv) Evaluaciones Diagnósticas para
ambos cursos.
ARTÍCULO 2°._ Establecer que para los Cursos "Matemáticas de Apoyo" y
"Comprensión de Textos y Vida Universitaria" se establecen los siguientes períodos:
Matemática de Apoyo - 1° dictado
• Inicia 22 de Agosto de 2011. Finaliza 30 de Noviembre de 2011.
Comprensión de Textos y Vida Universitaria - 1° dictado
• Inicia 10 de Septiembre de 1. Finaliza 30 de Noviembre de 2011.
Cursos Matemáticas de Apoyo y Comprensión de Textos y Vida Universitaria - 2°dictado:
• Inicia 13 de Febrero de 2012. Finaliza 9 de Marzo de 2012.
ARTÍCULO 3°._ Establecer que el primer dictado de los curso se realiza en el ámbito y
marco normativo vigente del Trayecto de Formación con Apoyo. El segundo dictado en
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Matemáticas y Naturales
el inicio del ciclo lectivo 2012. El dictado y coordinación del curso Matemáticas de
Apoyo queda a cargo del Departamento de Matemáticas, y el dictado y coordinación del
curso Comprensión de Textos y Vida Universitaria queda a cargo del Departamento de
Informática. Los contenidos mínimos de los cursos se establecen en los Anexos 1y n.
ARTÍCULO 4°._ Establecer que la Evaluación Diagnóstica en Matemáticas versará
sobre los contenidos de Matemática de Apoyo, de la presente normativa, siendo las
siguientes fechas las establecidas para las distintas instancias de evaluación:
• Viernes 16 de Diciembre de 2011;
Sábado 10 de Marzo de 2012, de 8 a 12hs. Aulas Bloques 1 y Il, y Comedor
Universitario.
Sábado 17 de Marzo de 2012, de 8 a 12hs Aulas Bloques 1 y Il, y Comedor
Universitario.
La elaboración y corrección de las Evaluaciones Diagnósticas estarán a cargo del
Equipo de Desarrollo y Corrección de las Evaluaciones Diagnósticas, dirigido también
por el Departamento de Matemáticas. Los alumnos aspirantes podrán rendir en
cualquiera de las fechas y en caso de no aprobar en una ocasión podrán rendir en la/las
fechas posteriores. La condición para la aprobación de la Evaluación Diagnóstica será
establecida para los aspirantes a ingresantes a carreras de la Facultad de Ciencias Físico
Matemáticas y Naturales y a carreras de la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia
por sendas Facultades>
ARTÍCULO 5°._ Establecer que la Evaluación Diagnóstica, Comprensión de Textos
y Vida Universitarta, estará a cargo del equipo docente responsables de los dictados
del curso correspondiente, en la semana del 5 de Marzo de 2012.
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Matemáticas y Naturales
ARTÍCULO 6°._ Establecer que las Tutorías Disciplinares estarán a cargo de cada
Departamento, quienes deberán establecer charlas o actividades de divulgación con
contenidos acordes a las disciplinas, orientando a los alumnos sobre las carreras, el
ejercicio de la profesión y el campo laboral, con un crédito horario máximo de cuatro
horas. Se dictarán durante el mes de Febrero de 2011, en las siguientes fechas:
• Física: Lunes 27 de Febrero de 2012, 16-18 hs Anfiteatro II Bloque II
Geología: Martes 28 de Febrero de 2012, 16-18hs Aula 57 Bloque II
• Informática: Miércoles 29 de Febrero de 2012, 16-18hs Anfiteatro II Bloque II
Matemáticas: Jueves 1 de Marzo de 2012, 16-18hs Anfiteatro III Bloque II
• Minas: Viernes 2 de Marzo de 2012, 16-18hs Aula 59 Bloque II
ARTÍCULO 7°._ Establecer que los alumnos que superen la Evaluación Diagnóstica en
Matemáticas ingresarán a la carrera elegida por el Trayecto Usual; y los que no superen
dicha Evaluación Diagnóstica, ingresarán a la carrera elegida por el Trayecto de
Formación con Apoyo, cuya modalidad se reglamenta por normativa complementaria.
ARTÍCULO 8°._ Establecer que el Coordinador de Ingreso en conjunto con el Equipo
de Desarrollo y Corrección de las Evaluaciones Diagnósticas, elevarán a Secretaría
Académica de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales.
• Las Actas con las nóminas de alumnos, según las siguientes categorías: a) alumnos
que hayan aprobado la Evaluación Diagnóstica, b) alumnos que no hayan aprobado
en ninguna instancia la Evaluación Diagnóstica, e) alumnos que, habiéndose
inscripto, nunca se presentaron a rendir. Todo ello discriminado por Facultad y
Carreras.
Cpde RESOLUCIÓN N°nnh
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Matemáticas y Naturales
• Las Evaluaciones Diagnósticas: copias electrónicas y en papel.
• Estadísticas: Por cada evaluación, un detalle analítico por cada pregunta, indicando
el porcentaje de aprobación de la misma sobre el total de alumnos.
• Informes: acerca del desenvolvimiento de los cursos de apoyos dictados. También
por cada evaluación un informe detallado de los resultados que hubo, indicando qué
alumnos se presentaron en cada caso y cuál fue su resultado en la evaluación.
• Cualquier otro informe que sea oportunamente solicitado.
Todo ello con fecha límite de entrega al 31 de Marzo de 2012.
ARTÍCULO 9°._ Establecer que Secretaría Académica de la FCFMyN elevará a las
otras Secretarías Académicas las nóminas de alumnos que aprobaron los cursos de
ingreso, mediante copias de actas y resoluciones de Facultad correspondientes, en
referencia al acuerdo oportunamente firmado entre facultades, cuya tabla de
equivalencias se adjunta en el ANEXO 111.
ARTICULO 10°._ Establecer idénticas condiciones de evaluación para 'los alumnos que
~",~~\nopromocionaron el Trayecto de Formación con Apoyo y para los alumnos de los
\ r establecimientos educativos de nivel medio que hayan cursado, rendido y que no hayan
aprobado los contenidos del Curso Matemática de Apoyo dictado en el marco del
Trayecto de Formación con Apoyo durante el segundo cuatrimestre, y por alumnos
regulares de cualquier carrera interesados en que sea un curso extracurricular a su
carrera.
ARTÍCULO 11°._ Exceptuar de la prueba de Evaluación Diagnóstica en Matemáticas
y/o el Comprensión de Textos y Vida Universitaria a los alumnos ingresantes a carreras
Cpde RESOLUCIÓN N°ooh
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de la FCFMyN que lo soliciten formalmente y que acrediten legalmente haber aprobado
dichos conocimientos mediante alguna forma de evaluación. También podrán
exceptuarse aquellos aspirantes que en el ciclo lectivo 2012 la hubieren aprobado y que
realicen la solicitud formal.
ARTÍCULO 12°._ Dar a difusión el Cronograma de Actividades de la Facultad de
Ciencias Físico Matemáticas y Naturales, de la Universidad Nacional de San Luis
(FCFMyN-UNSL)- Ingreso 2012, según el ANEXO IV. -
ARTÍCULO 13°._ Comuníquese, insértese en el Libro de Resolucione publíquese en
el Digesto Administrativo y archívese.
RESOLUCIÓN N° 170-11'nn
OL FELiX ¡E70 QUi'DECANO
"a . Be Cs. Feo. Mat vU.N.S.l
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ANEXO 1
MATEMÁTICAS DE APOYO
CONTENIDOS MÍNIMOS
NúmerosNúmeros naturales. Múltiplos y divisores. Números primos y compuestos. Máximo
común divisor. Mínimo común múltiplo. Números enteros. Números racionales.
Interpresentación de números racionales. Fracciones. Expresión decimal de los números
fraccionarios. Operaciones con fracciones. Fracciones y porcentajes. Números
irracionales. Números Reales. Potenciación. Propiedades. Potencias de 10. Notación
científica. Radicación. Potencia de exponente racional. Cálculos con radicales.
Aproximación. Redondeo. Intervalos. Práctico del capítulo.
0\~~p.:o "'\~?oO: ~'3~1 álgebra y lenguaje simbólico. Identidades. Ecuaciones y Resolución de problemas .
s- o'E-cl'-"'\'!I'3\''lóe cs,J~~~s!. Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita. Resolución de ecuaciones
de segundo grado con una incógnita. Ecuaciones con dos incógnitas. Sistemas de
ecuaciones y resolución de problemas. Método de sustitución. Método de reducción por
suma y resta. Sistemas compatibles y sistemas incompatibles. Cómo plantear y resolver
problemas. Ejemplos y ejercicios. Práctico del capítulo.
Expresiones Algebraicas
Monomios. Polinomios. Suma, resta y producto de polinomios. Identidades notables.
División de polinomios. División de un polinomio por x-a. Regla de Ruffini. Valor
numérico. Teorema del Resto. Raíces de un polinomio. Factor común. Factorización de
polinomios. Expresiones algebraicas fraccionarias. Simplificación. Operaciones con
expresiones algebraicas. Práctico del capítulo.
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Matemáticas y Naturales
Tópicos de GeometríaÁngulos. Medida de ángulos. Sistema sexagesimal. Bisectriz. Pares de ángulos:
consecutivos, complementarios, suplementarios, adyacentes, opuestos por el vértice.
Ángulos que se forman al cortar dos rectas paralelas por una secante: correspondientes,
alternos internos, alternos externos. Triángulos. Clasificación. Propiedades. Medianas,
mediatrices, bisectrices y alturas de un triángulo. Perímetro y área. Igualdad o
congruencia. Segmentos proporcionales. Teorema de Thales. Triángulos semejantes.
Criterios de semejanza de triángulos. Práctico del capítulo.
Resolución de Triángulos Rectángulos
Triángulos rectángulos. Teorema de Pitágoras y su recíproco. Aplicaciones.
Trigonometría. Razones trigonométricas del triángulo rectángulo. Cálculo exacto de las
razones trigonométricas para ángulos particulares. Algunas relaciones fundamentales.
Ángulos orientados. Sistema circular otra forma de medir ángulos: radianes. Líneas
trigonométricas. Resolución de problemas. Práctico del capítulo.
FuncionesFunciones y gráficas. Distintas formas de representación de una función. Definición de
~'?-\)\ función. Funciones de una variable real. Funciones lineales. Distintas formas de~t--G
~~~: \ 1~' obtener la ecuación recta. Rectas paralelas y perpendiculares. Intersección de rectas.
~.~\):" ~~(r :~ Funciones formadas por trozos de rectas. Función valor absoluto. Funciones• 'Ofc,V •
~ cuadráticas. Gráficas. Determinación del vértice y de puntos de corte con los ejes de una
parábola. Relación entre solución de una ecuación de segundo grado y gráficas de
parábolas. Problemas de aplicación. Práctico del capítulo.
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Matemáticas y Naturales
BIBLIOGRAFÍA
• Cuadernillo "Matemática para Ingresantes", editado por la FCFMyN, edición 2006-
2007.
• EGB. Tercer Ciclo 8° Año. "Matemática 8". 1998. C. Álvarez - F. Álvarez - L. M.
Garrido - S.M. Martínez - A. Ruiz. Ediciones Vincens Vives, S.A.
• "Matemática 7 C.B.C." . 1996. Julia S. de Larotonda - Ana R. Wykowski - Graciela
Ferrarini. Editorial Kapelusz - Serie Vértices
• EGB. Tercer Ciclo 9° Año. "Matemática 9". 1998. C. Álvarez - F. Álvarez - L. M.
Garrido - S.M. Martínez - A. Ruiz. Ediciones Vincens Vives, S.A.
• Polimodal Primer Año. "Matemáticas 1, Ciencias". 1999. C. Álvarez - F. Álvarez -
A. Arribas - S.M. Martínez - A. Ruiz. Ediciones Vincens Vives, S.A.
• Bachillerato "Matemáticas 1", 1994. J. Colera - M. de Guzmán - Grupo Anaya.
• Educación Secundaria "Matemáticas 2", 2003 J. Colera - I.Gaztelu . Grupo Anaya,
• Educación Secundaria "Matemáticas 3", 2002. J. Colera - I.Gaztelu . Grupo Anaya.
• Curso de preparación para Cálculo. 1992 S.L.Salas -e.G.Salas. Editorial Limusa.
• Matemática 1.Modelos para interpretar la realidad. Camyrano-Net-Aragón. Editorial
Estrada. 2000.
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Matemáticas y Naturales
ANEXO n
COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y VIDA UNIVERSITARIA
CONTENIDOS MÍNIMOS
Hábitos de estudio:
Preparándonos para el estudio. Condiciones básicas de estudio. Cómo averiguar
hábitos y técnicas de estudios. Condiciones físicas, ambientales y actitudinales para
el estudio. Cómo organizar el estudio. El plan de trabajo. Cuándo estudiar.
Ingresando a la Universidad: claves para enfrentar la transición desde la escuela
media. Fortalezas y debilidades en el proyecto de ser estudiante universitario.
La memoria, cómo utilizarla, tipos, elementos de memorización, sistemas
mnemotécnicos.
El trabajo con el texto:Cómo leer mejor y más rápidamente. Velocidad lectora. El procesamiento de laInformación. La comprensión lectora. Modelos de lectura. Metodología para mejorarla comprensión lectora. Tipos de textos. El trabajo con el texto: lo fundamental, losecundario. Ideas principales y accesorias. Titular y subtitular textos. Técnicas desubrayado, resumen, síntesis, esquemas. Búsqueda, Selección y Organización de laInformación Diversas fuentes: Libros, revistas, Internet, Bibliotecas virtuales,herramientas Web 2.0 etc. La comprensión lectora y la resolución de problemas en
matemática y en otras ciencias.
Organización de la información:Organizadores gráficos: mapas conceptuales, mapa de ideas, telaraña, diagrama causa-
efecto, líneas del tiempo, organigramas, diagramas de flujo. Técnicas del mapa
conceptual: ¿Qué es un mapa conceptual? Elementos fundamentales, pasos para su
elaboración. Aplicación del mapa conceptual para resolución de problemas.
Vida Universitaria
La Universidad Nacional de San Luis: su gobierno y estructura. La Facultad de Ciencias
Cpde RESOLUCIÓN N°nnh
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Universidad Nacional de San LuisFacultad de Ciencias Físico
Matemáticas y Naturales
Físico-Matemáticas y Naturales: su gobierno, organización académica y espacios
fisicos. El Régimen Académico. Planes de estudio. Trayecto Usual (TU). Trayecto de
Formación con Apoyo (TFA) Y Sistema de Tutorías.
BIBLIOGRAFÍA
• Carrasco, José B. Cómo aprender mejor. Estrategias de Aprendizaje. EditorialRialp. Madrid. 1995.
• Serafini, María Teresa. Como se estudia: la organización del trabajo intelectual. 1°ed 5° reimpresión - Buenos Aires. Paidos, 2009. ISBN 978-950-12-7908-5
• Cuadernillo de Ingreso -Material elaborado por docentes del profesorado en Cs.de
Computación. UNSL. 2011.
• Beltrán, Jesús. Procesos, Estrategias y Técnicas de Aprendizaje. Editorial Síntesis.Madrid. 1996.-
• Cómo diseñar actividades de comprensronhttp://www.pnte.cfnavarra.es/publicaciones/pdf/blitzama5 .pdf
• El mapa conceptual: un instrumento apropiado para comprender textosexpositivos.http://www.pnte.cfnavarra.es/publicaciones/pdf/mapa. pdf
lectora.
RESOLUCIÓN N°nnh
.
\/~
1 70 -11
Universidad Nacional de San LuisFacultad de Ciencias Físico
Matemáticas y Naturales
2011 Año Internacional de la Química
ANEXO 111TABLA DE EQUIVALENCIAS DE CURSOS SOLICITADOS EN EL INGRESO
Cursos FCFMyN FCH FICES FQByF
Matemática Matemática de ------------------ Módulo de Módulo de
Apoyo Matemática Matemática
Química ------------------ ------------------ Módulo de Módulo de
Química Química
Vida Vida La construcción Ambientación a Ambientación a
Universitaria Universitaria de pertenencia y la Vida la Vida
(1) formación Universitaria Universitaria
ciudadana (1)y Compresión (1)
de Textos (2)Comprensión de Trabajo • Aprendizaje,
Textos intelectual y Comprensión
formación y Producción
ciudadana de Textos
• Aprendizaje y
Estudio
(1) Para dar la equivalencia a La construcción de pertenencia y formación ciudadana,
deberá aprobar un coloquio sobre el tema "Los modelos históricos de conformación
de la Universidad Pública Argentina."
(2) Materia dictada en el ámbito del Trayecto de Formación con Apoyo de la FCFMyN.
RESOLUCIÓN N°170-,11nn
o, NIETO. QUllllI¡¡'SDECANO
.' Fac, de Cs. Feo. Mal. y Nat
U,N,S,L