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Estimados Miembros de la Comunidad de Pasco:
Pasco School District Board of Directors:Sherry Lancon, PresidenteWilliam V. Leggett, Vice-PresidenteRubén Peralta, MiembroJohn Hergert, MiembroJeffery Dong, MiembroCourtney Campbell, Representante Estudiantil Claudia Euridice Gallegos, Representante Estudiantil
Superintendente: Saundra L. Hill
Editora: Leslee Caul
Diseñadora: Annie Warren
YOUR PASCO SCHOOLS es publicado por el Departamento de Relaciones Públicas del Distrito Escolar de Pasco como un servicio comunitario a ciudadanos Pasco. Las preguntas y/o comentarios pueden ser enviados a la directora de relaciones públicas Leslee Caul.
Superintendente Saundra Hill
Estoy a punto de mostrar todas mis cartas para probar mi punto. En el interés de la transparencia mi punto es: Si usted está inscrito para votar, entonces VOTE.
A continuación ten-emos una información un poco tenebrosa.
Un distrito escolar local no aprobó su bono por solo 112 votos. En la elección de bono de febrero del 2011otro distrito de Washington no aprobó su bono por solo dos votos después de múltiples recuentos de votos.
Votar en cada elección es importante. Yo estuve dentro de los primeros jóvenes de 18 años en América en votar en la elección presidencial de 1972. Había estado en Afghanistan por varios me-ses y regresé a casa justo a tiempo para votar por primera vez por una persona y voté por Richard M. Nixon. Todavía recuerdo cómo me sentí el 9 de agosto de 1974 cuando el helicóptero partió del césped en el sur de la Casa Blanca con “mi” primer presidente a bordo acabado de renunciar por temor a ser impugnado por su comportamiento turbio. Pero ésta fue una buena primera lección sobre votación para mí. Desde entonces, tomo muy en serio mi voto y he estudiado los temas y a los individuos antes de votar.
Ese también fue el día en que decidí no solamente ser una votante sino también ser una votante atenta e informada. Prometí que no sería ni influenciada o engañada por los consejeros o grupos con intereses especiales que manejan las elecciones, sino que haría la tarea necesaria para apoyar a la persona por la cual votaba. Y yo voto cada vez. También me aseguré de que mis propios hijos estuvieran inscritos para votar cuando cumplieron los 18 años.
Usted tiene el derecho y la responsabilidad de inscribirse si tiene 18 años de edad y es ciudadano de los Estados Unidos, y para votar en esta elec-ción si vive dentro de los límites del Distrito Escolar de Pasco. Su voto es como usted participa en las decisiones de nuestra comunidad. Así que vote. Es una simple balota que se le envía por correo a su hogar.
Me reconforta ver a nuestros estudiantes de la preparatoria involucrados en la inscripción de votantes. Y, algunos de ellos votaran por primera vez en esta elección de abril. Espero que el estar involucrados en el proceso de inscripción despi-erte en ellos el momento en que se den cuenta de que votar es un honor y una seria responsabilidad de cada ciudadano.
Mientras observamos los disturbios en Egypt, Tu-nisia, Afghanistan, Bahrain, y Libya para asegurar los derechos que nosotros damos por sentado, me recuerdan nuevamente qué privilegio es vivir en un país en donde nosotros podemos elegir a nuestro gobierno con el derecho al voto. Al mismo tiempo, me entristece el hecho de que muchas personas que tienen el derecho no lo ejercen, cuando hay otras personas que literalmente están muriendo por tener ese mismo derecho.
Muchos votantes aquí en Pasco no están ejercien-do los derechos que otras personas están muriendo por obtener. Podemos decidir como votantes quien gobernará nuestra nación, nuestros estados y nuestras ciudades. Los votantes son el poder que determina las leyes de nuestro país. Y sí, nosotros hasta podemos decidir cuándo y si vamos a con-struir escuelas en nuestras comunidades. Actúe: Vote en abril.
Afectuosamente,
Superintendente Saundra Hill
Peralta posa con un miem-bro de la familia después de su juramento. De izquierda
a derecha están Enrique Diaz, su prima Rosario
Diaz, su esposa Anna, sus tres hijos, y sus amigos Ma-
ria Lopez y Leonides Farias.
El hombre que vino al Distrito Escolar de Pasco en 1978 como un niño de 14 años, tímido, asustado e incapaz de hablar Inglés es hoy día un egresado de la universidad confiado, dueño de un negocio y hábil en el Inglés gracias en gran parte al Distrito Escolar de Pasco.
Rubén Peralta es la nueva adición a la Mesa Directiva del Distrito Escolar de Pasco. Él hizo un juramento para tomar la Posición No. 1 de la Mesa Directiva el 8 de febrero, reemplazando al Honorable Juez “Pete” Felsted, que dimitió en enero.
Peralta, un egresado de la Escuela Pasco High de 1983, trabajó como maestro de edu-cación bilingüe en las escuelas de Pasco de1992 a 1996. Él fungió como asistente de maestro en el distrito de 1984 a 1989. Él asegura que sus años como empleado de PSD lo ayudaron a pagar por su educ-ción universitaria. Actualmente
es el dueño de Rubén Per-alta Insurance Agency en Pasco.
“Esta es la razón por la que me siento en deuda con las escuelas de Pasco y unié-ndome a la mesa directiva es mi
forma de darles algo de vuelta.” Él también se unió a la mesa directiva en honor a su difunta madre, Clotilde Peralta, quien fue una líder del Consejo Asesor de Padres Migrantes del Distrito (PAC). Él espera continuar su lucha para sacar a los niños de los campos de agricultura y dirigirlos hacia los campos profesionales manteniéndolos en las escuelas y haciendo que obtengan un título.
Peralta también espera poner el ejemplo con sus tres niños, su hijo quien es estudiante de sexto grado de McLoughlin, su hija quien es estudiante del tercer grado de McGee, y la otra hija quien comenzará el Kinder el año entrante enMcGee. Después de pasar diez años
en el mundo empresarial en Portland, Rubén y su esposa Anna se mudaron de regreso a “casa” para que él pudiera criar a sus niños en Pasco y servir a la comunidad que le dio tanto a él y a su familia.
Peralta cree que una comunidad educada es una comunidad civil, harmoniosa y prospera. Él enfatiza que todos los estudi-antes se merecen una educación de calidad, en escuelas de calidad, instruidos por maestros de calidad. Cada estudiante, independientemente de sus antecedentes o habilidades, tiene potencial, y él siente que es la obligación de la Ciudad de Pasco y del Distrito Escolar de Pasco ayudarlos a obtenerlo.
Como miembro de la mesa di-rectiva, Peralta promete ofrecer a los ciudadanos de Pasco y al distrito escolar su perspectiva como antiguo estudiante, mae-stro, padre y dueño de negocios. “Tomaré mis decisiones después de contemplar los hechos cuidadosamente y éstas siempre estarán basadas en lo que es me-jor para todos nuestros niños” dijo él.
Rubén Peralta: Regresa a Casa para Criar a sus Hijos, Servir a la Comunidad
Rubén Peralta
El Distrito Aumentará la Eficacia Mediante los Horarios Intercalados En el próximo mes de agosto las horas de inicio y salida de las clases serán intercaladas para permitir el aumento de eficacia en la transportación estudiantil. El equipo de planificación del inicio inter-calado, incluyendo a los direc-tores, miembros del personal y personal de transportación del Distrito Escolar de Pasco han colaborado con los supervi-sores de transportación de la Oficina del Superintendente de Instrucción Pública (OSPI) para crear un nuevo horario para recoger y dejar a los estudiantes, y para las salidas de clases.
“En última instancia, si podemos mostrar nuestra eficacia utilizando inicios
escalonados, podemos poner más dinero de vuelta en el salón de clases,” dice el Direc-tor de Servicios de Apoyo Randy Nunamaker.
Aunque esto no es un requi-sito estatal, una nueva fórmula estatal de fondos contiene factores de eficacia que podría sancionar a los distritos que no tienen en orden sistemas eficaces, tales como los inicios escalonados.
Pasco ahorrará inmediata-mente una cantidad estimada de $100,000 en costos de operaciones debido a los horarios más eficaces para los conductores y los autobuses, y menos tiempo entre las rutas programadas. También
menos autobuses necesitarán ser comprados por un valor de $120,000 por autobús.
Otro beneficio del horario revisado viene del aumento en el tiempo de instrucción para los estudiantes que usan los autobuses para ser trans-feridos o los que asisten a los programas especiales del dis-trito tales como los programas Spectrum y Doble Vía para Dos Idiomas. El aumento de la habilidad para satisfacer el arribo programado del estudi-ante y los tiempos de partida, además de más flexibilidad para tratar con el aumento de la matricula son beneficios adicionales del cambio.
Horario de Inicios y Salidas de 2011-12
Whittier 8:00 8:20 11:15 12:05 3:00 1:00Frost 8:00 8:20 3:00 1:00Emerson 8:00 8:20 3:00 1:00Chess 8:00 8:20 3:00 1:00Longfellow 8:00 8:20 3:00 1:00Robinson 8:00 8:20 3:00 1:00Angelou 8:40 9:00 11:55 12:45 3:40 1:40Livingston 8:40 9:00 11:55 12:45 3:40 1:40Twain 8:40 9:00 11:55 12:45 3:40 1:40McGee 8:40 9:00 11:55 12:45 3:40 1:40Markham 8:30-8:35 8:50 11:45 12:35 3:30 1:30Capt. Gray-AM 8:55 11:45 1:35Capt. Gray-PM 12:55 3:45 1:35McLoughlin 7:10/7:20 7:40 2:22 NAOchoa 7:10/7:20 7:40 2:22 NAStevens 7:10/7:20 7:40 2:22 NAPasco HS 7:25-7:35 7:57 2:27 NAChiawana HS 7:25-7:35 7:57 2:37 NANew Horizons 8:30 2:55 NADelta 8:30 3:00 NA
Escuela
Zona de Descarga del
Autobus
Tiempo de Inicio en la
Mañana
Salida del Kinder al Medio Día
Tiempo de Inicio del Kinder al Medio Día
Salida en la Tarde
Salida del Miércoles
La Competencia Anual de Pasco Celebra el 50 AniversarioLos equipos de atletismo femenino y mas-culino de más de 100 distritos escolares se reunirán en la pista John Crawford del Estadio Edgar Brown el 16 de abril para cel-ebrar el 50 aniversario de la competencia anual de Pasco.
La competencia comienza a las 9:30 a.m. Luego a las 12:00 del mediodía habrá una Ceremonia de Aper-tura del Aniversario de Oro. La ceremonia final de entrega de premios está pro-gramada para comen-zar a las 7:00 p.m.
Además de la ceremo-nia, también tendre-mos algunos eventos interesantes previstos para conmemorar este aniversario histórico. “Estamos planeando los eventos para celebrar nuestro Aniversario de Oro”, dice John Crawford, miembro del Comité de Competencias de Atletismo de Pasco. “Se incluirá a la dedi-cación un letrero de yeso con los mejores éxitos de Atletismo en el Estadio Edgar Brown.”
También habrán siete “Eventos de Oro” que incluyen la Milla de Oro, 100 (metros) de Oro, 110 (de alta velocidad) de Oro, Carrera de relevos de Oro presentando bastones de Oro y tres eventos de campo “de Oro”, el Salto de Longitud, salto con Pértiga y Jabalina. “Los eventos de Oro recibirán puntuación y reconocimiento adicional”, dice Crawford. “La Milla de Oro (tanto femenina como varonil) se llevará a cabo en combinación con la ceremonia de apertura.”
Se esperan cerca de 1400 atletas para
el evento que durará todo el día, el cual cuenta con las competencias en todos los aspectos de pista y campo y es la compe-tencia de atletismo de un día entero más grande de las escuelas preparatorias en el país. El alto número de solicitudes de par-ticipación ha protagonizado la aplicación de las normas de clasificación para este año.
“Durante los últimos diez años hemos aceptado a todos los atletas de todas las escuelas para cada evento. Sin embar-go, las solicitudes han sobrepasado el número de partici-pantes que podem-os manejar dentro de las restricciones de tiempo para el día de la competen-cia”, dice Crawford.
“Como resultado, estamos limitando la inscripción de participantes que los equi-pos acepten a solo aquellos que se puedan desempeñar en un determinado nivel. Es lamentable que no podamos permitir que los equipos acepten a todos los estudi-antes que ellos quieran, pero el número podría superar la capacidad de manejar esa cantidad el día de la competencia.”
Junto con estos estudiantes atletas alta-mente capacitados vienen las familias y los amigos en busca de alojamiento, comida, gas y otros servicios. De acuerdo con el Tri-Cities Visitor and Convention Bureau, el evento anual genera un estimado de $ 190,000 de ingresos a nuestra área para el evento de un día. Cerca de 250 voluntarios de la comunidad se presentan anualmente para asegurar una gran experiencia para estos estudiantes-atletas.
Marcus Avery, ex estudiante de Pasco High, lleva un grupo de velocistas en los 100 metros en la Competencia de Pasco 2010. Foto cortesía de James D. Thomas.
Cantidad del Bono Local: $59 milliones Aportaciones Paralelas del Estado: $50 milliones
Costo Total de los Proyectos: $109 million
uPorcentaje estimado: añadir 95 centavos por cada $1000
uCosto por una propiedad de $100,000: $95 al año o $7.91 por mes, casi el valor de 2 lattes
www.psd1.org, Facilities Options
Pasco Pone a Votación una Iniciativa de Bono para Construir las Escuelas que se NecesitanEl 26 de abril a los votantes de Pasco se les pedirá que voten sobre una iniciativa de bono de $59 millones. El bono proveerá fondos para una escuela primaria adicional, una escuela intermedia adicional, un centro de aprendizaje adicional, y fondos para me-jorar y actualizar varios proyectos capitales. Esto incluye la reubicación de la Escuela New Horizons High (NHHS), expansión del sitio de la Escuela Intermedia Stevens, actu-alización de la cocina en la Escuela Primaria Livingston, adquisición de terrenos, labora-torios de ciencia de la Escuela Pasco High, salones portátiles y la actualización de la instalación mantenimiento y operaciones y de los sistemas de climatización (HVAC) y los estacionamientos en varias escuelas.
Si el bono es aprobado añadirá 95 centa-vos adicionales por cada $1000 dólares a los impuestos existentes. El costo de una propiedad de $100,000 será $95 dólares adicionales por año o $7.91 por mes.
“El costo total del proyecto es $109 mil-lones,“ dice la Superintendente Saundra Hill, “El Distrito es elegible para recibir aporta-ciones paralelas del estado lo cual aportará casi la mitad, o sea $50 millones del costo para construir estas nuevas escuelas y pagar por estos importantes proyectos.”
LAS VALOTAS SE ENVIARÁN POR CORREO EL 5 DE ABRIL
MÁS INFORMACION EN PSD1.ORG
Construyendo Fundamentos El Orgullo de PascoIniciativa del Bono 2011 del Distrito Escolar de Pasco
ProyECTos mAyorEs:• Nueva escuela primaria con capacidad para
750 estudiantes • Nueva escuela intermedia con capacidad
para 1250 estudiantes • Nuevo centro de aprendizaje temprano en el
lado oeste para 760 estudiantes de Kinder
El bono también nos permitirá:• adquirir terrenos para el sitio de futuras escuelas • expandir el sitio de la Escuela Intermedia stevens • reubicar la Escuela New Horizons High (NHHs) • comprar salones de clases portátiles adicionales• actualizar y expandir la cocina de la Escuela Prim.
Livingston • construir laboratorios de ciencias adicionales en la
Escuela Pasco High • fondos para el HVAC y el mejoramiento de los estac-
ionamientos en varias escuelas
Vote el 26 de Abril
www.psd1.org, Facilities Options
Los estudiantes ya están aquí. En el año 2000 Pasco alojaba a 8,850 estudiantes y hoy hay más de 15,000. Durante la pasada década la matrícula estudiantil ha aumentado a un 71%—más de 6200 estudiantes.
Nuestras escuelas están llenas.En octubre solamente cuatro escuelas de Pasco NO estaban sobrepobladas. La Escuela McLoughlin está sobrepoblada a un 50% y más grande que la mayoría de las escuelas preparatorias en el estado. Las Escuelas McGee y Livingston están aun 50%-60% por arriba de su capacidad.
Más estudiantes vendrán. Ambos, la oficina del Superintendente de Instrucción Publica (OSPI) y una firma independiente de asesoría proyectan que Pasco tendrá más de 20,000 estudiantes en 2016.
Usted puede contactar al director de su hijo o a los co-presidentes Valerie Moffitt ([email protected] or 539-9021) Mike Miller ([email protected] o 545-1881) de Pasco Citizens for Better Schools Committee. El sitio web de PCBS es www.yes4pascoschools.com, y también los puede encontrar en Facebook.
Participe
Esta gráfica muestra las tendencias de la matrícula en el pasado y las proyectadas frente a la capacidad en el distrito. En el 2000, la matrícula estudiantil estaba justo bajo la capacidad. Este año, nuestra capacidad actual es 13,285 sin embargo la matrícula en octubre de 2010 era 15,127. Para el 2016, se proyecta que la matrícula estudiantil aumentará a más de 20,000 estudiantes.
El bono pagará por la expansión y modernización de la cocina en la Escuela Primaria Livingston.
Construyendo Fundamentos El Orgullo de PascoIniciativa del Bono 2011 del Distrito Escolar de Pasco
Aparecen en la fila de enfrente, de izquierda a derecha, Esmeralda Melgoza, Flor Mendoza, Claudia Zuniga, Paula Contreras, Araceli Montaño, Bertha Tlachi, Beatrice Tlachi, Maria Morfin-Sanchez, y Luz Llamas. En la fila detrás, de izquierda a derecha, Cynthia Gualajara, Jose J. Hernandez, y Jose Ramos Gonzalez.
Reconocimiento del PAC por Su Exitosa Conferencia Anual
Se Fijan Fechas de Graduación para la Clase del 2011 La clase de 2011 de la Escuela Chiawana High estará graduando a las 10:00 a.m. el sábado, 4 de junio de 2011, mientras que los estudiantes del 12º grado de la Escuela Pasco High caminarán por el pasillo a las 6:00 p.m. el mismo día en el Estadio Edgar Brown. Los estudiantes de la Escuela New Horizons estarán graduando el viernes, 3 de junio a las 7 p.m. en el Gjerde Center en CBC.
Los administradores del distrito llevaron a cabo una encuesta al finalizar el pasado año escolar con los padres de la escuela preparatoria respecto a los horarios de la graduación 2011. La reacción fue pequeña pero no obstante proporcionó algo de información para influir en la decisión. Los directores de las escuelas preparatorias también participaron en la conversación. Basado en las sugerencias de todas las partes interesadas, las 10:00 a.m. y las 6:00 p.m. son las horas deter-minadas para las graduaciones. Basado en las discusiones y echando una moneda a la suerte, se decidió que Chiawana fuera a las 10:00 a.m. y Pasco High a las 6:00 p.m. en este año. Los horarios entre las dos escuelas preparatorias se alternarán cada año.
Los miembros del Comité Asesor de Padres Migrantes y Bilingües de Pasco, o PAC, fueron reconocidos con el reconocimiento Orgullo de Pasco en la reunión de la mesa directiva el 8 de febrero.
El 22 de enero, el PAC llevó a cabo su confer-encia anual en la Escuela Chiawana High. Este grupo dedicado de padres reunió a cientos de familias de Pasco para el evento de un día. La conferencia fue organizada y presentada comple-tamente por los padres y para los padres, fue presentada en Español con traducción disponible en Inglés.
Una gran variedad de información —abarcando desde preparando a los niños de edad preescolar para el Kinder hasta ayudando a los adolecentes
a formar relaciones saludables—fue presentada tanto en los puestos de información como en las sesiones de talleres. Se ofrecieron varios talleres de planificación para el colegio con el propósito de ayudar a las familias durante el proceso de so-licitación de becas, y los representantes de WSU GEAR UP estuvieron disponibles.
El propósito del PAC es apoyar la misión del distrito por medio de facilitar las valiosas suger-encias de los padres cuyos niños están matricu-lados en el programa migrante o bilingüe. El Comité Asesor de Padres proporciona sugeren-cias a la superintendente sobre el desarrollo y mejoramiento de los programas que sirven a los estudiantes que son elegibles para el programa migrante o bilingüe.
Decidiendo Participar: Abundancia de Oportunidades¿Desea usted participar en los eventos y actividades del Distrito Escolar de Pasco? A continuación encontrará una serie de distintas maneras de descubrir y apoyar mejor a las escuelas de Pasco.
Hable con el Director de la Escuela: Una de las primeras cosas que usted puede hacer para descu-brir la manera de involucrarse es contactando a los directores de la escuela. Todas las escuelas recogen a los voluntarios, los padres y no padres por igual con una bienvenida.
Escuelas y Familias Asociadas: Las asociaciones pueden mejorar los programas y el clima esco-lar, proveer servicios y apoyo a las familias, conectar a las familias con otros representantes de la escuela y la comunidad, y ayudar a los maestros con la enseñanza. Sin usted está interesado en trabajar con el Equipo de Acción para Asociaciones de su escuela (ATP), póngase en contacto con Jessica Wallace o Lorraine Landon llamando al 543-6771. Usted también puede acudir al sitio web del ATP en www.psd1.org.
¡Socios en la Educación de Todos los Niños! (PEAK!): El Programa PEAK! está diseñado para involucrar y reconocer a las organizaciones y empresas de la comunidad como socios. Como un socio PEAK! su organización hace una contribución monetaria a una escuela designada, participa en los eventos de la escuela, y difunde información acerca de los servicios que provee. A cambio, los socios PEAK! reciben reconocimiento de la escuela y del distrito por su apoyo. Más importante aún, los socios tienen la satisfacción de ayudar a los niños en su aprendizaje. Contacte a Gracie Valle-Chimal al 543-6743, ó acuda al sitio web PEAK! en www.psd1.org.
Observaciones de Estudiantes: Los días designados para Observación de Estudiantes le permiten a los miembros de la comunidad una oportunidad para que “observen” a un estudiante de la preparatoria durante una mañana de su horario regular de clases observando la vida estudiantil con el mismo estudiante. Contacte a Gracie Valle-Chimal al 543-6743 para más información o para enterarse cuando se llevará a cabo la siguiente Observación de Estudiantes.
Giras en Autobús: Empresarios y miembros de la comunidad acompañan a la Superintendente Saundra Hill para visitar a las escuelas y los salones de clase, hablar con los maestros y directores, y pasar un valioso tiempo juntos. Las giras en autobús son una manera divertida e informativa para adquirir un informe detallado de los que está sucediendo en el Distrito Escolar de Pasco. Contacte a Gracie Valle-Chimal al 543-6743 para más información sobre fechas futuras.
Socios en la Amabilidad (PinK): Los premios PinK son otorgados a los grupos, organizaciones e indi-viduos quienes hacen donaciones de productos, servicios, o dinero efectivo con un valor mínimo de $1,000 que directamente beneficia a los estudiantes de Pasco. Los galardonados de PinK aparecen en la lista del sitio web del Distrito y son reconocidos por la Mesa Directiva de PSD. Para más infor-mación, contacte a la Directora de Relaciones Publicas Leslee Caul al 546-2807.
Ciudadanos de Pasco para Mejores Escuelas (PCBS): PCBS es el comité de los ciudadanos que promueve la aprobación de los bonos y las recaudaciones de impuestos que apoya el aprendizaje y construcción en las escuelas de Pasco. Para informarse sobre cómo pude participar con los Ciu-dadanos de Pasco para Mejores Escuelas, contacte a los Co-Presidentes del Comité Valerie Moffitt (539-9021) y Mike Miller (545-1881). También puede acudir al sitio web de los Ciudadanos en www.yes4pascoschools.com, o en Facebook.
Inscríbase para Positively Pasco: el boletín informativo electrónico Positively Pasco es la voz de las escuelas de Pasco y tiene la intención de servir a la comunidad como un recurso electrónico men-sual. Inscríbase para recibir noticias pertinentes e información del distrito. Inscríbase para recibir el boletín Positively Pasco en www.psd1.org.
Reconocimiento del PAC por Su Exitosa Conferencia Anual
Para Susan y Curtis Dahl, el ser Socios PEAK del Distrito Escolar de Pasco significa crear conexiones profesionales significativas con los estudiantes.
“Queríamos excavar un poco más profundo,” dice Curtis Dahl. “Para mí, el poder ayudar y atraer a los niños—en vez de solo escribir un cheque—es de lo que esto se trata.”
Los Dahls son agentes de bienes y raíces de la compañía John L. Scott Real Estate en Pasco. Ellos iniciaron la asociación de su negocio con la Escuela Chiawana High hace dos años cuando trabajaban con la compañía Distinctive Properties en Kennewick. Ellos fueron los dueños de una tienda familiar en Mesa durante muchos años antes de ingresar a la industria de bienes y raíces.
A través de PEAK, Socios en la Educación de Todos los Niños, el Programa local de negocios y organizaciones que contribuye $500 al año a las escuelas junto con el apoyo de por lo menos tres eventos escolares o proyectos. A cambio, ellos reciben reconocimiento especial y comunicados del distrito.
Y como los Dahls atestiguan, la asociación PEAK provee a los negocios y a los miembros de la comunidad una oportunidad especial para educar y ser mentor de los estudiantes.
Jocelyn Nuñez, Alumna Practicante en John L. Scott Cuando Jocelyn Nuñez, estudiante del doceavo grado de la Escuela Chiawana High, conoció a Susan Dahl en un evento de Observación del Estudiante el año pasado, ella no pudo haber imaginado que un día estaría trabajando con ella como alumna practicante en la misma oficina. Susan había animado a Nuñez para que presentara su solicitud para la posición de Representante Estudiantil ante la Mesa Directiva del Distrito Escolar de Pasco. Y aunque no
fue aceptada, ella y Susan continuaron en contacto. Cuando los Dahls vinieron a la recién inaugurada oficina John L. Scott en Pasco, en noviembre, ellos le explicaron la Asociación PEAK al administrador de su oficina, y le propusieron un programa de prácticas para los estudiantes de CHS. La idea fue un “arreglo natural” para satisfacer la necesidad de oficinistas en una oficina en expansión dice Dahl. Ellos entrevistaron a cinco candidatos para la posición asalariada.
“Una puerta se abrió y yo necesitaba tomar esa
oportunidad,” dice Nuñez, quien trabaja en John L. Scott después de clases cinco días a la semana. Esta es su primera experiencia laboral en el mundo real, dijo ella. Jocelyn le da la bienvenida a los clientes, contesta los teléfonos y usa el programa Microsoft Publisher y otros programas que está aprendiendo, para diseñar las volantes
Curtis y Susan Dahl Acogen la Asociación PEAK! Los Agentes de Bienes y Raíces le ofrecen a los estudiantes de Chiawana
De izquierda a derecha, el estudiante de la Escuela Chiawana High Spencer Steele está retratado con Curtis Dahl (John L. Scott Real Estate, Pasco), Dennis Gisi (Bank Reale), Geoff Guidry (John L. Scott Real Estate, Pasco), Bill Bell (Chicago Title), y el estudiante de CHS Juan Sanchez (sentado).
La estudiante del 12º grado de la Es-cuela Chiawana High Jocelyn Nuñez es la primer estudiante en práctica en John L. Scott Real Estate en Pasco. Ella está retratada con los socios PEAK! Curtis y Susan Dahl.
de información para darle publicidad a las casas. El entrenamiento que ella recibe en el trabajo puede ayudarla a ser trasladada a otra posición en John L. Scott en el futuro, dice Dahl o ayudarla en su búsqueda de empleo o después de la universidad.
Cuando Nuñez llamó a Distinctive Properties buscando la asesoría de Susan antes de la entrevista para la práctica, ella descubrió que Susan ahora estaba trabajando en John L. Scott. “Todo es como un círculo,” dice Susan. “Eso te demuestra el poder de involucrarse con las escuelas.”
Spencer Steele Concede un DeseoDespués de la asamblea de la Escuela Chiawana High de Deseos Invernales celebrada en diciembre, un evento que ayuda a realizar pedidos significativos para ayudar a los estudiantes de CHS, Sarah LeDuc, maestra de Educación Especial les pidió a los socios PEAK de CHS su ayuda. El estudiante Juan Sanchez, de la clase de Destrezas de la Vida, necesitaba un triciclo para adultos- de un valor de $600- para usar en su hogar y mantener a sus músculos activos en contra de los efectos regresivos de la Parálisis Cerebral.
Spencer Steele, un estudiante del doceavo grado de CHS, quien toma sus almuerzos con Sanchez una vez a la semana con el Club de Amigos, tomó la meta de recaudar fondos para comprar el tan necesitado triciclo.
Curtis Dahl aceptó ser el mentor de Steele y ayudarlo en su lucha por satisfacerle un deseo a Sanchez. “Yo ayudé a presentarlo con algunas personas claves,” relata Dahl. “Tú no le puedes decir no a los jóvenes cuando ellos tienen el valor
de pararse en frente de ti y presentar su causa.”Dahl contactó a sus colegas en la industria bancaria y de bienes y raices, quienes aceptaron reunirse con Steele. Él también guió a Steele en el desarrollo de una factura y un recibo,
seguido de notas de “Agradecimiento”.
En total, siete negocios contribuyeron con fondos para completar la compra. Enfrente de los Dahls, de varios donantes y del cuerpo estudiantil y la facultad completa, Sanchez recibió su nueva bicicleta entre porras en una asamblea escolar en febrero. Él nunca dejó de sonreir.
“La bicicleta para Juan no solamente lo beneficia a él sino que también nos ayudó a ensenarle a todo nuestro cuerpo estudiantil la importancia de dar algo a cambio,” dice la directora de CHS Teri Kessie.
Fue un proceso de aprendizaje que no siempre fue fácil y hubo problemas en el camino, recuerda Dahl. Pero ahora Steele tiene “siete
u ocho profesionales a quien buscar si necesita guía o contactos en el futuro,” dijo Dahl.
Al nivel de la escuela preparatoria el desafío de los socios PEAK es encontrar formas de estimular a los estudiantes y mantener sus intereses con actividades y programas ‘adultos’, dijeron los Dahls.
“Cuando ellos comenzaron, todos éramos novatos en esto y Curtis se mantenía preguntándome cómo él podía participar,” recuerda Kessie. “La última vez que hablé con él estaba encantadísimo de que habían encontrado su llamado y estaban sintiéndose exitosos por apoyar a Chiawana.”
Estudiantes ¿Están Interesados en una Práctica?La compañía John L. Scott Real Estate en Pasco estará buscando otro estudiante de la Escuela Chiawana High para hacer su práctica al inicio del próximo año escolar. El estudiante puede dejar su resume en la oficina o puede presentar su solicitud a través del programa Work-Based Learning (WBL) de CHS. La coordinadora del Programa, Juli Barquist, actualmente tiene alrededor de 30 estudi-antes empleados o prestando sus servicios voluntarios en negocios locales tales como JC Penney’s, Little Ceasars, el Distrito Escolar de Pasco, Energy Northwest, y Pacific Northwest National Laboratories (PNNL). Para más infor-mación contacte a Barquist al (509) 543-6786, Ext. 5764 o escríbale a [email protected].
Pasco High es socio con algunas de las misma compañías a través del PHS Business Intern Program, un programa de aprendizaje basado en el trabajo, que provee a los estudiantes una oportunidad de explorar distintos campos de carreras profesionales mientras obtienen un salario y crédito escolar. Para más infor-mación, por favor póngase en contacto con Donna Hubbard, maestra de Educación de Negocios de PHS y Coordinadora laboral al (509) 547-5581, Ext. 3553 o escríbale a [email protected].
Alumno de Empresa Regresa para Dirigir Equipo en 2010
Ya sea trabajando con tribus remo-tas en el Amazona u ocupando un puesto como asesor de una
compañía durante la 11º Semana Anual de Empresa en Pasco, Robby Burns está preparado para el desafío. Burns, un graduando de la Escuela Pasco High del 2002 quien asistió a la Empresa durante su incipiente segundo año en 2001, es el primer ex-alumno en regresar como asesor de una compañía. Él fue uno de más de cincuenta asesores que sirvi-eron como voluntarios desde el 29 de noviembre hasta el 3 de diciembre de 2010 orientando a los 630 estudiantes del 12º grado de la Escuela Pasco High, Chiawana High, y New Horizons High mientras que ellos simulaban la operación de una compañía en el desar-rollo de productos.
“Era como haber regresado al pasado,” dice Burns. “Ellos han mejorado mucho el programa.”
Burns, de 27 años, fue reclutado por un amigo para que ayudara con Empresa 2010. Ya que sus respon-sabilidades de agricultura son mínimas durante el invierno, tuvo tiempo para dedicarse al proyecto. Invirtiendo seis o siete intensas horas al día durante toda la semana, él dice que fue uno de los asesores presentes más jóvenes. Muchos de sus colegas eran jubilados o dueños de negocios que tenían tiempo de sobra, afirma.
Como asesor de una compañía, Burns supervisó a 14 estudiantes del 12º grado de Chiawana y Pasco High. Y aunque al principio no todos sus estudiantes se conocían, nunca fue un problema, dice Burns. La mezcla creó una gran dinámica, él explica. “Debido a su edad juvenil y a su personalidad, Robby es una persona muy accesible; su equipo hizo buenas pre-guntas, estaban enfocados en el trabajo, y parecían estar muy orgullosos de tenerlo como su Asesor,” dice la maestra Debbie Thurston de la Escuela New Horizons. “Sus experiencias con los negocios, educación y sus propias experiencias con Empresa pareció haber animado a los estudiantes para salir al encuentro del desafío.”
El equipo de Burns—nombrado Equipo Heisman gracias al gran número de atletas en el grupo—re-spondieron muy bien al software simulado de negocios, o BizSim, componente del programa. “El programa despertó en ellos la competencia” dice
Burns, quien también fue un atleta so-bresaliente jugando soccer en Columbia Basin College durante dos años.
Burns tiene un título de Washington State University en administración de negocios con un énfasis en mercado-tecnia. Él echó mano de su propia edu-cación, así como también su experiencia del mundo real en la agricultura, para ayudar a su equipo durante el evento de una semana de duración.
Su familia han sido agricultores en Pasco desde 1930, dice Burns, y él
comenzó a ayudar a su papá desde que cursaba el 7º grado. Él ha administrado sus propios terrenos de papa y maíz de vez en cuando durante los últimos años. La semana de Empresa expone a los estudiantes a todo el proceso de la administración de negocios, él dice, y “ofrece a los estudiantes destrezas que les ayudará sin importar qué profesión elijan.”
En medio de la agricultura y el colegio, Burns ha tomado ventaja de un número de oportunidades únicas de formación. Su interés por el Español lo llevó a estudiar a Guadalajara, México. Y durante su transición de CBC a WSU, pasó varios meses como voluntario en Ecuador. Allí, él explica, fue uno de los “primeros forasteros blancos” en visitar una remota población Amazona. Pasó allí un mes ayudando a construir una escuela y durante dicho tiempo la aldea obtuvo electricidad por primera vez. De allí, Burns se radicó en un pueblo Andino donde enseñó Inglés a los niños de las áreas rurales. También pasó una temporada como “un esquiador vago” en Vail y vivió en Seattle antes de completar su título en WSU el año pasado.
Con 14 miembros de su familia que trabajan en el campo educativo—muchos de ellos en Pasco—Burns dice que la enseñanza podría ser el próximo paso más natural para él. Disfrutó el aspecto de la enseñanza durante su experiencia en Sur América, aunque las logísticas a menudo hacían su trabajo difícil. Y después de pasar una semana orientando a los estudiantes durante la Semana Empresa, Burns fue animado a explorar el salón de clases desde el punto de vista de un maestro; ya solicitó para trabajar como sustituto de emergencia en el Distrito Escolar de Pasco. Él no está seguro adónde esto lo llevará, pero se siente optimista acerca de este nueva etapa de su jornada.
Robby Burns de Pasco es el primer ex-alumno de Em-presa en servir como Asesor de Compañías.
