2012-01-05LeccionMenores

7/25/2019 2012-01-05LeccionMenores

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Jess purificael templo

Recuerdas haberentrado a unahabitacin dondeviste algo que tesobresalt? Aunque

haya sido una

sorpresa agradable ouna desagradable, eradefinidamente algo que no

esperabas encontrar en eselugar. (Textos clave y

referencias: Juan 2: 13-25; El Deseadode todas las gentes, cap. 16, pp. 133-143.)

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LEC C I N

Sbado

Realiza laactividad de la

pg. 38.

DomingoLee el relato de la leccin

Jess purifica el templo.

Crea. Dibuja una paloma, un corderoo una moneda y escribe sobre el dibujoel versculo para memorizar.

Aprende. Comienza a aprenderel versculo para

memorizar.

tribuda por:

S ESCUELA SABATICA


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Un muchacho que trabajaba en el templo

ech ms paja en el corral de las ovejas. Creyque nunca terminara aquel trabajo, y lopeor era que haba tenido que trabajar elda de la Pascua.

Un sacerdote le pidi que fuera aayudarle de inmediato.

El queso de cabra y el pan decebada que su madre le haba dado

para el almuerzo, tendran queesperar.Cuando termin de echar la paja

en el corral, se dirigi hacia el patiode los vendedores. Record cuandohaba cumplido doce aos y supo quepodra trabajar en el templo. Desdenio haba soado con ayudar a lossacerdotes. Pero hoy ese lugar pareca

ms un mercado que un lugar dondese adoraba a Dios.Cuando se acerc, el ruido

aument de volumen. Avanz entre

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C I NC ODemost

rar

reverenciayr

espeto

enlacasade

Dioses

unaformaderespond

erasu

amor.

MENSAJEMENSAJE

Lunes

Lee Juan 2: 13 al 15.

Cuenta. Relata la historia a un niito acerca delo que Jess vio cuando lleg al templo.

Piensa. Cmo te parece que se sentir Jesscuando te ve en la iglesia?

Ora. Pide a Jess que te ayude a recordarque l est en la iglesia contigo.

Y les dijo: [...] Mi casa

ser declarada casa deoracin, pero ustedes han

hecho de ella una cueva de

ladrones

(Mateo 21: 13).

VERSCULO

PARAMEMORIZARVER

SCULO

PARAMEMORIZAR


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la multitud y se sintimal por lo que vea.Aquella gente,

despus de viajardurante varios das, sevea obligada a pagar

precios exorbitantes porlas aves y los animales

para sus sacrificios.El padre del muchacho le

haba enseado que los sacerdotes deban ayudar a los

necesitados. Pero en lugar de eso, se haban asociado conlos comerciantes para engaar a la gente. El joven servidorobservaba lo que suceda da tras da. Se senta mal. Esono era adoracin.

Los gritos del sacerdote que lo llamaba losacaron de sus cavilaciones.

Aydame a vender. Recibe lossiclos (moneda hebrea) de la gente yentrgales las palomas o las trtolas que

deseen. No puedo atender a todaesta gente. No recuerdo habervisto a tanta gente pobre

en Jerusaln paracelebrar la

Pascua.

Martes

Lee Juan 2: 16.

Piensa. Por qu te parece que Jess habrhablado a la gente que venda palomas? Qu

clase de voz habr usado? Piensa en alguna ocasin

en que t mismo usaste la clase de voz que Jess us.Por qu lo hiciste?

Ora. Pdele al Espritu Santo que te d laspalabras correctas para decirlas en el

momento apropiado y de la

mejor manera.

LECCIN

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El muchachotrabajincansablemente

vendiendo las avesa la gente pobrepara que las ofrecieranen sacrificio. El sudor lecorra por la espalda mientrasse esforzaba por satisfacer lospedidos de los compradores.

Mientras reciba una moneda de un

anciano que haba comprado unapaloma, oy un gritero. Cuando mir,qued desconcertado por lo que vio.Haba confusin por todas partes.La gente se empujaba. Losrostros reflejaban temor. Elmuchacho pregunt qu suceda aun mercader que procurabadesesperadamente alejarse del lugar.

Es l! respondi el mercadersealando hacia adelante.Cuando se aproxim, en lugar de

encontrar soldados romanosarmados con espadas y escudos,vio a un hombre con un azote enla mano.

Quin ser? sepreguntaba. Por quaterroriza tanto a esta gente?

Entonces oy que eldesconocidoordenaba:

LECCI

5Mircoles

Lee Juan 2: 17.

Investiga. Este versculo tambin est en elAntiguo Testamento. Trata de encontrarlo

buscndolo en una concordancia o en una Biblia con ndice de

textos. Si no lo encuentras, pide a un adulto que te ayude.

Busca las palabras celo y consume. Escribe el libro y elversculo donde lo encontraste.

Ora. Agradece a tu Padre celestial por la Biblia,que te gua en tu esfuerzo por aprender

ms acerca de l.


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Retiren de aqu estas cosas. Esta es la casa de Dios, y ha sidoconvertida en un mercado.

La multitud se tranquiliz finalmente. Los animales dejaron de balar

y mugir. El desconocido se sent y los nios lo rodearon y se sentaron asus pies.

El muchacho se aproxim pensando que tena que saber ms acercade ese hombre. Se volvi hacia una mujer y le pregunt quin era esapersona.

O que se llama Jess. Alguien dijo que es de Nazaret contestla mujer.

No teman, porque Dios los ama explicaba Jess a la gente.

He venido para ayudarlos. Dios los ama y seentristece al ver la forma como los han tratado.Jess mir al muchacho, y este sinti que le

deca:No permitas que el mal ejemplo de los

sacerdotes te aleje de Dios.El joven trabajador del templo lo mir con

agradecimiento y sonri.

LECCIN

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Jueves

Lee Juan 2: 18.

Piensa. Qu significa la palabraautoridad? Por qu pidieron los

judos una seal de la autoridad de

Jess?

Escribe. En tu diario de estudio de la

Biblia escribe los nombres de tres ocuatro personas que t conoces que

tienen autoridad.

Ora. Pide a Dios que te ayudea aceptar su autoridad

en tu vida.


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LECCI

5Viernes

Lee Juan 2: 19 al 22.

Crea. Con la ayuda de un nio menor quet crea una escena relacionada con el templo en

una caja. Busca en tu casa objetos que puedas usar,

por ejemplo, palitos de fsforos para hacer una mesa,

trocitos de aluminio como monedas, personas y

animales de juguete, figuras recortadas.

Comenta con tu familia cmo creaste un lugarespecial de adoracin en tu hogar.

Ora. Pide a Dios que te ayude acomprender mejor la forma en que

debes adorarlo.


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Casa de oracin

ACERTIJO

5

INSTRUCCIONES

Toma un grupo de letras de la primera columna, otro de lasegunda y uno de la tercera, para formar las respuestaspara cada una de las pistas. Cuando hayas terminado, lasletras que sobraron formarn una palabra, la cual es larespuesta al acertijo de esta semana. Las respuestasa las pistas estn en Juan 2. La nmero 2 ya est resuelta.

1. Los doce ayudantes de Jess (ver. 12)

__________2. Y creyeron en la _________ (ver. 22)3. Jess conoce el _______ (vers. 25)4. Aceptaron la verdad (vers. 22)

________5. Pensando en recuerdos (ver. 17)

_________6. Arroj las _________ (ver. 15)7. Honor, respeto (en la iglesia)_________8. Lo que Salomn recomienda al joven que adquiera en

Proverbios 4: 5 _________9. Lo que hicieron los antepasados en este monte, segn

Juan 4: 20 ________10. Vendedores y _________ (ver. 14, NVI)11. Jess enseaba a la gente como alguien que tiene:

_________(Mat. 7: 29)12. Jess fue a esta ciudad. (Juan 2: 13) _________

RESPUESTA: Jess desea que __________ la iglesia como la casa de Dios.

1 2 3

ESP C I P ONIO

AUT E RE O N

D I S A RC O N

CAM T I M TA S

J ER RDA U R A

CRE R AR R I A

RES OR I EMOS

SAB U SA I DO

ACO

ESC

REV

ADO

TES

YER NCIA

L EN

RON

PE T

B I S

R I T

I D U

DAD

ULOS

M O ZN

N E

R A

C O

DAS

Edicin distribuda por:

RECURSOS ESCUELA SABATICA


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ACERTIJ

6Haz una pausa y alaba

ALFABETO Y

CDIGO DE NMEROS

A=4 N=21B=13 O=25C=16 P=14D=23 Q=1E=8 R=2F=15 S=12G=24 T=7

H=11 U=6I=19 V=20J=26 W=3K=5 X=9L=17 Y=18M=10

INSTRUCCIONESEste es un acertijo para aquellos que aman las matemticas. Usando el cdigo del alfabeto,reemplaza las letras en el cuadro con los nmeros enlistados en el cdigo. Nosotros hemoscompletado un problema para ayudarte. Despus suma, resta, divide, o multiplica donde seindique para alcanzar el total de cada columna. Cuando tengas los diez totales en su lugar, lee

de la izquierda hacia la derecha y de abajo hacia arriba, usa el cdigo del alfabeto paracambiar los totales en letras para revelar la palabra que descifrar el acertijo.

RESPUESTA:Cuando adoras a Dios en sbado, tienes tiempo para estar __________

y alabar a tu Padre celestial.

QRA

KWR

RXA

x

x

x

=x

x

+

+

-

=

= = =

=

U

K

A

+

+

xx

+

=

-

+

-

+

+

D

E K QX

=U

U

A

T +

+

x

x

+

=

W R KA

=V

-

-

-

x x x

x

x -

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