2013 Institucional del Colegio de Biólogos de Costa …€¦ · los planes de trabajo que estime pertinentes en aras de cumplir con los objetivos descritos en los artículos anteriores

2013

Comisión de Gestión

Ambiental Institucional:

Licda. Noemi Margarita Canet Moya

Vice-Presidenta Junta Directiva

Licdo. Gustavo Castro Miranda

Director Administrativo

Ing. Rosalba Rodríguez Zumbado

Asistente Ejecutiva

Biól. Diana Arce Ureña

Asistente Administrativa

Fecha Elaboración:

00/01/2015

Informe de Avance del Programa de Gestión Ambiental

Institucional del Colegio de Biólogos de Costa Rica

correspondiente al año 2015

Informe de Avance PGAI del CBCR correspondiente al año 2015

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TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................................... 3

Cuadro N°1. DECLARACIÓN JURADA DE CUMPLIMIENTO AMBIENTAL ...................................... 5

Cuadro N°3. SÍNTESIS DEL DIAGNOSTICO AMBIENTAL INICIAL .................................................... 7

CUMPLIMIENTO DEL ALCANCE DEL PROGRAMA DE GESTIÓN AMBIENTAL

INSTITUCIONAL .................................................................................................................................................. 12

Cuadro N°4. RESUMEN DEL PROGRAMA DE GESTIÓN AMBIENTAL INSTITUCIONAL......... 23

DETALLE DE AVANCES REALIZADOS EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE

GESTIÓN AMBIENTAL INSTITUCIONAL DEL COLEGIO DE BIÓLOGOS DE COSTA RICA ...... 31

MODIFICACIONES AL PLAN DE ACCIÓN DEL PGAI DEL COLEGIO DE BIÓLOGOS DE COSTA

RICA .......................................................................................................................................................................... 36

OTROS ASPECTOS RELACIONADOS CON LA IMPLEMENTACIÓN DEL PGAI ............................. 36

ANEXOS EN FORMATO DIGITAL ADJUNTOS AL INFORME ............................................................... 37

RESPONSABLE DEL INFORME ...................................................................................................................... 37


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INTRODUCCIÓN

La Ley Orgánica del Colegio de Biólogos de Costa Rica No. 4288, del 20 de

Diciembre de 1968, detalla en sus dos primeros artículos el quehacer y razón de

ser del Colegio de Biólogos de Costa Rica, así como quiénes le conforman:

Artículo 1º.- El Colegio de Biólogos tiene por objeto:

a- Promover el progreso de la biología y todas las ciencias que con ella se

relacionan;

b- Cooperar con la Universidad y otras instituciones del Estado, en el cumplimiento

del inciso anterior;

c- Dar opinión en materias de su competencia, cuando fuere consultado por alguno

de los Supremos Poderes;

d- Promover y defender el decoro y realce de la profesión;

e- Mantener y estimular el espíritu de unión de los biólogos; y

f- Defender los derechos de los miembros del Colegio y hacer todas las gestiones

que fueren necesarias para facilitar y asegurar su bienestar económico.

Artículo 2º.- Forman el Colegio, los biólogos graduados en Costa Rica o

incorporados de acuerdo con las leyes y tratados sobre la materia.

Apegados a este marco legal la Junta Directiva coordina las acciones y desarrolla

los planes de trabajo que estime pertinentes en aras de cumplir con los objetivos

descritos en los artículos anteriores.


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La Junta Directiva del Colegio de Biólogos de Costa Rica del presente año se

encuentra conformada por las siguientes personas:

PRESIDENTE

Dr. Rolando Ramírez Villalobos

VICE-PRESIDENTA

Licda. Noemi Canet Moya

SECRETARIO

Dr. Eduardo Quirós Ruiz

TESORERA

Bach. Olga Lidia Campos Villalobos

VOCAL 1

Bach. Josimar Estrella Morales

VOCAL 2

Bach. Abad Rodríguez Rodríguez

VOCAL 3

M.Sc. Fabiola Arce Núñez

VOCAL 4

Lic. Álvaro Segura Hernández

FISCAL

Dr. Gabriel Quesada Avendaño


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Cuadro N°1. DECLARACIÓN JURADA DE CUMPLIMIENTO

AMBIENTAL

Declaración Jurada de Cumplimiento Ambiental

El suscrito. Dr Rolando Ramírez Villalobos, en mi condición de Presidente de la Junta Directiva del Colegio de Biólogos de Costa según nombramiento realizado mediante elección de agremiados en la Asamblea General del Colegio el día viernes 9 de Diciembre de 2011, con número de cédula jurídica 3007061093, me comprometo a cumplir con los compromisos adquiridos en el presente documento “Programa de Gestión Ambiental Institucional” y con lo consignado en el Decreto Ejecutivo Número 36499-S-MINAET “Reglamento para la Elaboración de Programas de Gestión Ambiental Institucional en el Sector Público de Costa Rica”.

Política ambiental

El Colegio de Biólogos de Costa Rica tiene el compromiso de fomentar entre sus agremiados y

personal administrativo la práctica de acciones en armonía con el Ambiente, promoviendo la

optimización en el uso de los recursos naturales y el desarrollo ecológicamente sostenible. Además

nuestra responsabilidad se extiende hacia la búsqueda del mejoramiento continuo de la eficacia y

eficiencia del Programa de Gestión Ambiental Institucional.

Síntesis de Compromisos Ambientales

Gestión del aire (Cambio Climático) Cumplimiento del orden constitucional y la

legislación ambiental vigente.

Gestión del agua Dedicación de recursos financieros y humanos a la capacitación para la toma de conciencia sobre la protección ambiental.

Gestión de suelo y residuos sólidos

Participación proactiva en la recolección, gestión y

tratamiento de los residuos aprovechables y no

aprovechables.

Gestión de la energía

Fomentar prácticas de producción limpia e uso

racional de los recursos energéticos e hídricos.

Adquisición de bienes (compras sustentables)

Planificación en las compras de insumos y servicios,

para que incluyan criterios de sostenibilidad.

Firma del máximo jerarca Sello


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Cuadro N°2. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN Y LA

COMISIÓN INSTITUCIONAL

Datos de la institución

Institución: Colegio de Biólogos de Costa Rica

Página Web: www.colegiobiologos.com

Correo institucional: [email protected]

Dirección de oficinas centrales:

San Rafael de Montes de Oca, del Cristo de Sabanilla, San Pedro, 800 metros este(entrar por la primera cuesta al norte), 300 metros norte y 60 al oeste carretera a Salitrillos.

Teléfono (s) de oficinas centrales:

2273-66-54 / 2273-66-54 / 2273-11-12

Jornada de trabajo: Lunes a Jueves de 8:00am a 4:30 pm

Viernes de 8:00am a 4:00 pm

Cantidad de edificios: 2

Número de trabajadores: 7

Datos del máximo jerarca

Nombre: Dr. Rolando Ramírez Villalobos

Correo electrónico: [email protected]

Teléfono (s): 8557-97-26

Fax: 2273-66-44

Comisión Institucional

Datos del coordinador del PGAI

Nombre: Licda. Noemi Margarita Canet Moya

Correo electrónico: [email protected]

Teléfono: 2285-34-59

Fax: 2273-66-44

Apartado postal: 6430-1000

Representantes de la Comisión Institucional1 (nombre, puesto y correo electrónico)

Director Administrativo Licdo. Gustavo Castro Miranda

Asistente Ejecutiva Ing. Rosalba Rodríguez Zumbado

Otros funcionarios designados (nombre, puesto, y correo electrónico)

Asistente Administrativa Bach. Diana Priscilla Arce Ureña

http://www.colegiobiologos.com/

mailto:[email protected]



Cuadro N°3. SÍNTESIS DEL DIAGNOSTICO AMBIENTAL INICIAL

Aspecto AmbientalImpacto

AmbientalSignificancia Síntesis de la Situación Ambiental Indicadores

Fuente de Generación: Los dispos i tivos electrónicos de oficina como computadoras ,

impresoras , faxes y deshumedecedor del cuarto de archivo. As í como los

electrodomésticos varios del comedor de los empleados . Lámparas y

Fluorescentes compactos de los 2 edi ficios .

Manejo del Consumo Eléctrico: El control estadís tico del consumo de energía eléctrica

se l leva con base a la información de la facturación de la CNFL desde el año 2011,

para cada uno de los 2 edi ficios que cuentan con medidores independientes .

Situación Actual: Entre los dos edi ficios contemplados dentro del PGAI del Colegio

de Biólogos exis ten en total 43 Bombi l las de i luminación de los di ferentes

espacios , todas de tipo fluorescente compacto, de entre 19 y 20 watts . En el

edi ficio #1 o adminis trativo se concentra el mayor consumo de energía eléctrica

durante el día , debido a las funciones propias de la jornada labora l y exis ten 26

bombi l las en total . El consumo de energía en el edi ficio #2 varía según las

actividades que ahí se rea l icen pues a lberga un aula de capacitación ocas ional , la

cochera y antiguamente la habitación del guarda de seguridad. Los colaboradores

están concientes de la importancia de hacer un uso racional y eficiente de la

energía , se apagan las luces y los monitores de las computadores en deshuso, se

trata de aprovechar a l máximo la luz natura l y todas las lámparas externas se

encienden solo cuando es estrictamente necesario.



Consumo de

Combustibles Fósiles

Deterioro de la

Ca l idad del

Ai re, l luvia

ácida, efecto

invernadero.

Agotamiento de

las reservas a

corto o mediano

plazo.

Baja

Fuentes de generación: la motocicleta del mensajero.

Manejo: el consumo del combustible mensual se mantiene por medio de un

control estadís tico. Con el objetivo de identi ficar el rendimiento del combustible

con respecto a los ki lómetros recorridos por el mensajero en la ejecución de sus

tareas cotidianas .

Situación actual: La motocicleta cumple con los permisos de ci rculación vehicular

que establece la legis lación.

Li tros de gasol ina

por mes según

facturación.

Consumo de Energía

Eléctrica

Destrucción de

la Natura leza

por creación de

embalses y

represas

hidroeléctricas .

Contaminación

por emis iones

de dióxido de

carbono.

Baja

Porcentaje de

Cumpl imiento de

la l i s ta de pautas

insti tucionales

para cumpl i r el

PGAI y Consumo

de energía

eléctrica mensual

con base en la

facturación,

KWh/mes


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Aspecto Ambiental

Impacto


Consumo de Papel

Deforestación,

eros ión y

destrucción de

hábitats .

Baja

Fuentes de generación: resmas de papel consumidas por los funcionarios

adminis trativos .

Manejo: el papel después de ser uti l i zado se clas i fica para recicla je y se depos ita

en el recipiente debidamente identi ficado para lo anterior.

Situación actual: el consumo de papel insti tucional se veri fica medi iante un control

estadís tico del número de empleados y el consumo de resmas de papel de los

mismos durante el mes , este regis tro se l leva desde el año 2011.

Porcentaje de

Cumpl imiento de


insti tucionales

para cumpl i r el

PGAI y Resmas de

papel

consumidas

durante cada

mes.



Generación de

Residuos Sólidos

Ordinarios.

Contaminación

del suelo,

afectación de la

sa lud, pérdida

de hábitat.

Baja

Fuente de Generación: res iduos sól idos no aprovechables producto de las

actividades normales del personal o reuniones . Res iduos de a l imentos

provenientes del comedor, envases plásticos varios , cartón y papel uti l i zado en

las oficinas .

Manejo: Todos los res iduos ordinarios son separados prel iminarmente en cada

uno de los departamentos y posteriormente reclas i ficados por el miscelaneo

encargado de la recolección de los mismos. El cual los a lmacena en recipientes

especia les protegidos de la l luvia y en una zona de fáci l accseso.

Disposición: Se cuanti fica la cantidad de materia l recuperado según categoría .

Fina lmente los res iduos son recolectados por el gestor autorizado y l levados a l

centro de acopio correspondiente según el tipo de res iduo.

Ki logramos de

materia les

separados para

recicla je por

categoría durante

el mes y que son

l levados a l centro

de acopio de

forma trimestra l .


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Generación Residuos

Electrónicos

Contaminación

del suelo y el

agua,

destrucción de

los recursos

natura les ,

desperdicio.

Deterioro visual

del pa isa je.

Baja

Fuentes de Generación: equipos de oficina en deshuso como las computadoras ,

telefonos , faxes . Que por motivo de fa l lo, cambio tecnológico o culminación de

vida úti l deban ser suis ti tuidos .

Manejo: se cuenta con una bodega de a lmacenamiento de res iduos para su

posterior entrega a l centro de acopio.

Situacion Actual: inicia lmente el equipo se revisa para descartar que a lguna parte

pueda ser uti l i zada como repuesto. Al comprobar su fa l lo se procede a

documentar en un inventario, se a lmacena con su debida rotulación y cuidados ,

para cuando se reuna una cantidad cons iderable pueda ser l levado a l gestor

autorizado. Cabe destacar que en el Colegio, por la natura leza de sus funciones ,

es muy poca la cantidad de res iduos electrónicos generados .

Cantidad de

res iduos

electrónicos

generados

semestra lmente.



Generación de Aguas

Residuales

Deterioro de la

ca l idad del

cuerpo de agua

receptor.

Afectación de la

ca l idad de la

vera del río por

eros ión y

vertidos ,

des laves .

Media

Fuente de Generación: Las aguas jabonosas de los lavamanos que están ubicados

en ambos edi ficios , as í como las aguas del fregadero que provienen del comedor

del personal y las aguas del cuarto de pi las .

Manejo: Se uti l i zan jabones , artículos de lavado y l impieza biodegradables .

Disposición: La loca l idad en donde se ubica el Colegio no cuenta con a lcantari l lado

sanitario. Las aguas negras van a l tanque séptico; las aguas pluvia les y las

provenientes del lavado descargan mediante tubería a l río que se encuentra a l

fondo del terreno. Se desconoce el volumen de agua res idual tota l que es

descargado a l río. Sin embargo, se estima que el volumen fina l vertido representa

apenas un pequeño porcentaje del tota l del consumo de agua insti tucional anual

regis trado en la facturación del AyA.

Porcentaje de

cumpl imiento de


insti tucionales

para cumpl i r el

PGAI y Consumo

de agua anual

insti tucional , a

parti r de la

facturación del

AyA.


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Consumo Agua

Potable

Agotamiento de

las reservas a

corto o mediano

plazo.

Problemas de

disponibi l idad

de fuentes

natura les .

Baja

Fuente de Generación: Al ser las actividades del Colegio de carácter adminis trativas ,

el consumo de agua insti tucional obedece principalmente a l lavado de manos , las

descargas de los servicios sanitarios , las labores de l impieza y riego.

Manejo: Desde el año 2011 se l leva a cabo un regis tro estadís tico sobre el consumo

de agua potable por medio del servicio de facturación del AYA, quien es el

proveedor del servicio.

Situación Actual: El servicio de agua potable en la zona donde está ubicado el

Colegio es constante, por lo que el suminis tro de agua potable está garantizado

por la compañia provedora, as í como su ca l idad para el consumo humano. Se

cuenta con un solo medidor para las dos edi ficaciones contempladas dentro de

este estudio y el mayor porcentaje de consumo se da en el edi ficio adminis trativo

o #1, el cual tiene un total 156,46 metros cuadrados y a lberga los 3 baños

principales y más frecentemente uti l i zados , as í como el fregadero del comedor de

los empleados y el área de lavandería . En este edi ficio es donde se genera

principalmente el consumo de agua, debido a la natura leza de las actividades en

él rea l izadas . Mientras que en el edi ficio #2, el consumo de agua es ocas ional por

uso del baño de la sa la de cursos o por labores de l impieza. Externamente exis ten

5 gri fos de agua dis tribuidos a lo largo de la propiedad en caso de riego o

l impieza adicional . Cabe señalar que la frecuencia del riego es muy baja pues el

cl ima de la zona donde está ubicado el Colegio favorece la conservación de las

plantas s in neces idad de este durante el verano. El Colegio de Biólogos no tiene

dentro de sus insta laciones tanques de a lmacenamiento de agua ni tampoco

aprovecha el agua proveniente de afluentes de ríos para el consumo.

Porcentaje de

Cumpl imiento de


insti tucionales

para cumpl i r el

PGAI y m³ de

agua/mes según

facturación.


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Seguridad y Manejo

de Desastres

Naturales

Mejor

contingencia y

capacidad de

respuesta de la

insti tución ante

una eventual

s i tuación de

emergencia .

Media

En materia de seguridad y manejo de desastres natura les la insti tución está

cons iente de la neces idad de identi ficar y tomar medidas de precaución en

relación a la pos ible ocurrencia de una emergencia .

Porcentaje de

Cumpl imiento de


insti tucionales

para cumpl i r el

PGAI y Total de

funcionarios

capacitados en

temas de gestión

de desastres

natura les .

CUMPLIMIENTO DEL ALCANCE DEL PROGRAMA DE GESTIÓN

AMBIENTAL INSTITUCIONAL

El Programa de Gestión Ambiental Institucional del Colegio de Biólogos de Costa

Rica fue presentado de manera oficial a la Dirección de Gestión de Calidad

Ambiental del MINAE el día 21 de mayo del año 2012 mediante oficio número

CBCR-207-12. Desde ese momento, la Comisión de Gestión Ambiental Institucional

ha venido trabajando en implementar las acciones definidas dentro del Programa

para cada aspecto ambiental identificado.

Aunado a lo anterior, se definió como pilar fundamental del trabajo a realizar

durante el año 2015 la Educación Ambiental. Esto, dada la importancia que

revisten los procesos de concientización en aras de lograr cambios de conducta en

los individuos respecto de los temas ambientales.

Justificación Teórica

La situación actual del proceso de sensibilización en Costa Rica es clara y

preocupante. Las personas son sensibles de que es malo contaminar y

desperdiciar; pero ante esta realidad no muestran interés en cambiar su actitud y

siguen teniendo prácticas nocivas con el medio. El primer paso en nuestro país está

hecho, la población conoce que es bueno y malo para el medio ambiente, pero no

practica un cambio de actitud y acciones que favorezcan al ambiente. Así que los

facilitadores que imparten la Educación Ambiental, tienen una gran tarea en

romper los círculos de “No Acción” y ayudarles a convertir las percepciones de los

problemas que los afectan, en verdaderas acciones hacia cambios significativos.

La Educación Ambiental se necesita para motivar a las personas a romper la

inercia, y lograr que se sientan seguras y competentes a la hora de actuar. La

educación es necesaria pero no suficiente para el cambio total. La problemática

ambiental es compleja, y no es posible abordarla de manera aislada, sin tener en

cuenta las interrelaciones existentes con la economía, la política, y la cultura

(Asunción, 2001). Por lo tanto, los conceptos de sensibilización y educación


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ambiental son procesos que se complementan. Se sensibiliza a la población sobre

los problemas ambientales, se promueve mediante un proceso continuo el

desarrollo de una mentalidad abierta al análisis y se enfoca en opciones para su

solución.

Por las razones teóricas anteriormente expuesta, se decidió que el Plan de Gestión

Ambiental Institucional del Colegio de Biólogos de Costa Rica para el año 2015,

tuviera como pilar fundamental la Educación Ambiental, tanto a los colaboradores

como a la comunidad donde se encuentra ubicada la sede administrativa del

Colegio.

Plan Estratégico de Educación Ambiental del Colegio de Biólogos de Costa

Rica para el año 2015

A. Gestión de Residuos Sólidos

Es importante dar a conocer a la sociedad la gran diferencia entre la palabra

basura y residuo. Esta diferencia es muy importante ya que si se empieza a

comprender su significado, puede repercutir positivamente en un cambio de

vocabulario (actualizado y culto) de la mano a acciones en armonía con el medio

ambiente. La palabra basura significa que los restos de un objeto luego de ser

utilizados no representan ninguna utilidad para el humano, los objetos

considerados basura no son reutilizables, ni reparables ni reciclables; ahí se puede

encontrar la gran diferencia con la palabra residuo, que es la más aceptada

actualmente. Se entiende por residuos los objetos defectuosos que dejaron de

desempeñar la función para la cual fueron creados y que ya no cumplen su

propósito original, por lo cual se pueden disponer de diferentes maneras, ya que

estos residuos podrían ser aprovechados, reciclados o reutilizados mediante un

manejo adecuado, y como una última opción ser desechados pero tratados de una

manera responsable.


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Debido a la gran demanda de consumo que vive la humanidad actualmente, se

generan grandes toneladas de residuos diariamente. Por lo tanto, es de suma

importancia enseñar a las personas a aplicar la temática de las 5R´s: Rechazar,

Reducir, Reutilizar, Reparar y Reciclar. Esta técnica permite a las personas

practicar ante un orden prioritario la disposición de los residuos, con el fin de

generar menos residuos, disminuir el desperdicio, dar utilidad a los residuos,

arreglar lo que se pueda antes de eliminar y como última opción reciclar. Estos

cinco conceptos pretenden crear un punto de equilibrio entre las actividades

humanas y el medioambiente. Con la aplicación de esta jerarquía de acciones los

beneficios para el planeta se multiplican, al ahorrar energía y recursos, además su

aplicación reduce costos, crea puestos de trabajo y genera recursos (Sosa, et al.

2005).

El resultado que se desea lograr con todo este proceso es realizar una compra

verde, este se refiere a que en el proceso de compras, se deben considerar de

manera integral los impactos ambientales del producto por adquirir, considerando

su ciclo de vida desde, la extracción de la materia prima, la producción, la

distribución, el uso y la disposición al final de su vida útil. Un producto verde es

aquel que tiene un mejor desempeño ambiental a lo largo de su vida, cumple con la

misma función o inclusive mejor, tiene igual calidad y le brinda una satisfacción

similar al usuario que el producto regular. En el proceso de compras no se debe

modificar, sino agregarle y guiar al usuario a incluir variables ambientales. Los

procedimientos y manuales son herramientas que ayudan a incluir las variables

ambientales en las compras. Una empresa debe ser responsable con el ambiente y

al realizar la gestión con sus proveedores, deben de elegir los que tengan un buen

desempeño ambiental. Se debe exigir esta condición o educarlos en el tema, ya que

ellos son clave en el éxito de la compra y de cualquier actividad (CNFL, 2012).

En este programa de Gestión Ambiental, se desea dar un enfoque al manejo de

residuos orgánicos que se generan por los funcionarios en el Colegio y en la

comunidad, mediante una técnica mucho más ecológica, fácil, útil y eficaz en el


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compostaje. El compostaje es un proceso de transformación de la materia orgánica

para obtener compost, un tipo de abono natural. Éste se produce de manera

natural por descomposición aeróbica de residuos orgánicos como restos vegetales,

animales o excrementos, por la acción de bacterias, hongos y otros macro y

microorganismos. Para implementar este cambio, se desea incorporar en la

institución una compostera casera para el tratamiento de residuos orgánicos y

producción de abono orgánico. Asimismo, involucrar a la comunidad aledaña en el

proceso de reciclaje y disposición correcta de los residuos.

B. Medidas para un Consumo Responsable y Racional del Agua

El agua es fundamental para la vida, sin embargo es un bien limitado y escaso. De

toda el agua que existe sobre la superficie terrestre el 97.5% es agua salada y solo

un 2.5% corresponde a agua dulce. Pero de este pequeño porcentaje de agua dulce

en el mundo el 69.6% está congelada en capas de hielo, glaciares y coberturas de

nieve. El 30.1% se encuentra en el subsuelo y acuíferos, alimentados por la

filtración desde la superficie. Y solamente el 0.3% se encuentra en lagos, ríos y

pantanos. Esta cantidad incluye también el agua en las plantas, animales y la

atmósfera (CNFL, 2011; UNESCO, 2010).

Ante esta realidad tan crítica, se cree que se pueden implementar algunas medidas

a nivel de gobiernos e instituciones encargadas de la gestión del recurso del agua

potable para la humanidad, aunque se es realista y se sabe que estas medidas están

siendo más difíciles de realizar de lo que se esperaba. Algunos ejemplos prácticos

de soluciones prometedoras dentro del sector hídrico se pueden mencionar, el

desarrollo de habilidades institucionales y humanas para que las instituciones

estén preparadas para afrontar los desafíos actuales y futuros del agua. Debe de

existir una responsabilidad en los procesos de planificación, implementación y

gestión para construir una gestión efectiva por parte de los gobiernos. Los países

deben de crear una ley del agua, que incluya regulaciones en los sectores

dependientes del recurso hídrico (UNESCO, 2010). Hay algunas buenas costumbres

y sencillas que se pueden implementar en la vida cotidiana para reducir y ahorrar


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en el consumo de agua. En este avance se va a enfatizar la educación ambiental, en

medidas que se pueden implementar en los hogares para ayudar a implementar

buenas prácticas diarias que deben basarse en consumir sólo el agua que se

necesita, para no causar desperdicio ni agotar este recurso.

C. Medidas para un Consumo Responsable y Racional de Electricidad

El lugar donde se desarrolla el trabajo de las personas, después del hogar, es el

sitio donde más se invierte tiempo a lo largo del día. Es por este motivo, y teniendo

en cuenta la cantidad del equipamiento y los servicios que la mayoría de las

empresas se convierten en un lugar muy apropiado para aplicar buenas prácticas

en el uso de energía.

El marco legal principal de la Conservación de la Energía en Costa Rica, viene dado

por esta Ley No. 7447 “Regulación del Uso Racional de la Energía”, que fue

publicada el 13 de diciembre de 1994. En ella se asigna al MINAE, como encargado

del Programa del Uso Racional de la Energía correspondiéndole la elaboración,

coordinación y supervisión del Programa (CNFL, 2007).

Esta Ley establece la obligación de las instituciones a mantener programas

permanentes de conservación de energía, e incluye una política de incentivos a las

empresas par que fomenten proyectos que promueven la eficiencia energética.

Como complemento a esta Ley, el 17 de octubre del 2000 el Consejo de Gobierno,

en su sesión No. 121, establece un acuerdo cuyo objetivo es establecer un

procedimiento y definir mecanismos para dar fiel cumplimiento a lo indicado en la

Ley, dicho acuerdo fue modificado en el año 2002, no obstante, la elaboración y

remisión de informes al MINAE, sobre el control del consumo de electricidad y la

promoción de su uso (CNFL, 2007). Con la creación de los PGAI, el MINAE

incorpora este aspecto ambiental para la supervisión y fortalecimiento del

consumo responsable de energía.


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La reducción de los costos es un factor de gran interés para las instituciones y el

desperdicio de energía puede significar uno de los mayores costos. Por eso, es vital

saber administrarla y para ello lo principal es evitar desperdicios de energía, por

medio de fomento de hábitos de uso eficiente e introducción de materiales y

equipos más eficientes para el uso de esta. El éxito de la reducción en el uso de la

energía ha dependido en gran medida por el compromiso adquirido por todos los

colaboradores de la institución, de ahí la importancia de continuar con el plan de

sensibilización e información. Así los funcionarios, procuran aprovechar y

optimizar el uso de los equipos que manipulan diariamente, y así se asegura la

calidad eléctrica de sus sistemas y la reducción de los costos asociados. Además de

este plan de fomento de medidas para un consumo responsable, este año 2015 se

desea desarrollar el estudio de Eficiencia Energética de la institución.

D. Siembra de Árboles y Arbustos Nativos

La reducción y la fragmentación de los bosques naturales se han vuelto muy

comunes hoy en día, esto provoca que nuestro país esté lleno de parches de

bosque, rodeados de usos agropecuarios y urbanos. Este hecho es un reto

ambiental, ya que la supervivencia de las especies depende de cada fragmento

donde viven y de lo que los rodea.

La importancia de la cobertura arbórea en paisajes alterados es significativa, ya

que proporciona el mantenimiento y conservación de la biodiversidad. Además,

son fuentes de refugio, anidamiento, percha y forrajeo de diferentes especies

capaces de sobrevivir en un paisaje fragmentado. Los árboles y arbustos brindan

beneficios como sombra, humedad en pastos, mantener fértil y estable el suelo,

fijar nitrógeno y embellecimiento de ciudades, entre otras. Pero actualmente

sufren amenazas tales como la intensificación de sistemas agrícolas y ganaderos, la

expansión de ciudades, la extracción y sobreexplotación de maderas, entre otros.

(Estrada & Sánchez, 2012).


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Es importante sembrar arbustos que ofrezcan recursos alimenticios a las aves por

su papel fundamental en el mantenimiento de conectividad, restauración de

bosques y como dispersores de semillas que incrementan el flujo génico entre

plantas (Estrada & Sánchez, 2012; Sánchez & Cascante, 2008). Es vital utilizar

arbustos y árboles nativos, ya que, al no alterarlo, presentan muchos beneficios

para el ecosistema. Las plantas nativas presentan muchas ventajas al sitio, no son

invasivas, conviven con los enemigos naturales, permiten la recuperación de

tierras degradadas, tienen armonía con el paisaje si están en bosque nativo y son

apropiadas para la conservación y el paisaje. Sin embargo, presentan varias

restricciones si no se cultivan adecuadamente. Como plantación pura dejan de ser

formaciones naturales, pues en el bosque nativo siempre están en mezcla con otras

especies y podrían ser susceptibles a plagas y enfermedades. También si son

plantadas a escala muy alta, podría explotar los enemigos naturales a escalas no

controlables y en tierras degradadas pueden estar bajo estrés y ser susceptibles a

plagas y enfermedades. (De Camino, 2005).

Es por estas razones, que se analiza la importancia de reforestar el jardín del

Colegio con plantas nativas y a la vez involucrar a la comunidad en el cambio.

Dentro de las especies que se van a sembrar, incluyen tanto hábitat para la fauna

silvestre y protección de la cuenca del río por medio de cercas vivas.

El cronograma de trabajo con la totalidad de acciones realizadas según cada pilar

explicado en el apartado anterior se presenta en el Anexo N° 1 a este informe.

DIVULGACIÓN Y PROYECCIÓN AL AGREMIADO

Durante el 2015 se continuó con la divulgación a todos los agremiados de la

información referente al trabajo de la Comisión de Gestión Ambiental Institucional

por medio de los Informativos Digitales y las publicaciones periódicas realizadas

en el sitio web institucional.


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CAPACITACIONES

En refuerzo de las actividades que realiza la Comisión de Gestión Ambiental del

Colegio de Biólogos de Costa Rica, se procuró la participación activa de

funcionarios en las siguientes actividades relacionadas a temas ambientales, y que

fueron organizadas a lo largo del año por los organismos gubernamentales:

Charla: “Adquisición de Equipos Energéticamente Eficientes y Amigables

con el Ozono y el Cambio Climático” realizada el miércoles 25 de febrero de

2015 en el auditorio cooperativo EDICOP.

Charlas de la Expo Eficiencia Energética organizada por el MINAE los días

04 y 05 de marzo del 2015.

Taller: “Administradores Energéticos” realizado el jueves 28 de mayo de

2015 en el aula de capacitación del Plantel Anonos de CNFL.

DIRECTRICES INSTITUCIONALES

Mediante instrucción expresa girada por la Dirección Administrativa el día

miércoles 11 de marzo de 2015 se prohibió la impresión para archivo de los

formularios de solicitud de constancia y comprobantes de pago asociados

que realizan los agremiados. Esto, para reducir significativamente el gasto

de papel que se desprendía en ese proceso específico que coordina la

secretaría. Además, se implementó la práctica de aprobación de procesos

en forma digital, también con el objetivo de disminuir el consumo de papel.

Mediante instrucción expresa girada por la Dirección Administrativa el día

jueves 21 de mayo de 2015, y con base en los compromisos establecidos en

las reuniones de personal realizadas, se acordó respetar las siguientes

medidas:

I. Procurar mejoras en la iluminación de la secretaria y de la encargada de

archivo.

II. Cambiar la lámpara del pasillo de la asistencia ejecutiva.


Página 20

III. Establecer los días martes y jueves como días oficiales para la

realización de la ruta de mensajería.

IV. Comprar únicamente papel de baño y servilletas de color recicladas

V. No imprimir más constancias, correos electrónicos innecesarios.

VI. Implementar el comprobante de pago de planilla digital.

REUNIONES DE PERSONAL

Reunión: “Seguimiento del Programa de Gestión Ambiental Institucional del CBCR”,

realizada el viernes 15 de febrero de 2015 para revisar de manera conjunta los

avances del programa, presentar la lista actualizada de pautas ambientales

definidas por la institución para el año en curso, solicitar nuevas medidas para

optimizar el ahorro de recursos y designar los inspectores ambientales y sus

tareas. Lo anterior, con base en el siguiente cronograma:


Página 21

El detalle de los temas abordados en dicha reunión de personal se puede consultar

en el Anexo N° 2 al presente informe.

REUNIONES DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN AMBIENTAL INSTITUCIONAL

Durente el año 2015 la Comisión continúo realizandoo reuniones periódicas en

aras de alcanzar los objetivos trazados en el plan de trabajo y las acciones descritas

en el apartado relativo a los pilares del Plan de Educación Ambiental. El detalle de

los temas abordados en cada reunión se resume en el Anexo N° 3 de presente

informe.

PLAN DE EFICIENCIA ENERGÉTICA

Dentro de las proyecciones y compromisos ambientales adquiridos por el Colegio

de Biólogos de Costa Rica se encontraba pendiente la confección del Plan de

Eficiencia Energética institucional, meta que fue alcanzada de manera satisfactoria

en el año 2015. El detalle de los temas abordados en dicho plan se resume en el

Anexo N° 4 de presente informe.

Adicionalmente, el Colegio de Biólogos de Costa Rica se encuentra en un proceso

reestructuración a nivel de su planta física por lo que la distribución interna de sus

oficinas a variado, razón por la cual a partir del primer informe institucional del

año 2016 se estará ampliando sobre dichos cambios y las variaciones que estos

han generados a nivel de los consumos institucionales de aspectos como

electricidad y agua principalmente.

Finalmente, el Anexo N° 5 al presente informe ofrece un resumen de los aspectos

más relevates abordados en las diversos apartados.

PLAN DE SEGURIDAD Y MANEJO DE DESASTRES NATURALES

Se incició con la confección del Plan de Seguridad y Manejo de Desastres Naturales

de la institución. Esto, tomando como marco estratégico el PLAN NACIONAL PARA

LA GESTIÓN DEL RIESGO que coordina el Gobierno de nuestro país, así como las

disposiciones y políticas afines. El detalle de los temas abordados en dicho plan se

resume en el Anexo N° 6 de presente informe.

INVENTARIO DE GASES DE EFECTO INVERNADERO

Sobre el inventario de gases de efecto invernadero, el Colegio de Biólogos de Costa

Rica realizó avances en la definición de los términos de contratación del

profesional de apoyo que se espera contratar durante el año 2016 para elaborar en

conjunto con la Comisión de Gestión Ambiental Institucional dicho estudio.

Cuadro N°4. RESUMEN DEL PROGRAMA DE GESTIÓN AMBIENTAL INSTITUCIONAL

TemaAspecto

Ambiental

Impacto

Ambiental

Significa

nciaSíntesis de la Situación Ambiental

Objetivo

AmbientalMeta Ambiental Plazo Indicadores

Medidas

AmbientalesPresupuesto

Fuente de Generación: Los dispos i tivos electrónicos de oficina como

computadoras , impresoras , faxes y deshumedecedor del cuarto de

archivo. As í como los electrodomésticos varios del comedor de los

empleados . Lámparas y Fluorescentes compactos de los 2

edi ficios .Manejo del Consumo Eléctrico: El control estadís tico del consumo de

energía eléctrica se l leva con base a la información de la

facturación de la CNFL desde el año 2011, para cada uno de los 2

edi ficios que cuentan con medidores independientes .

Situación Actual: Entre los dos edi ficios contemplados dentro del

PGAI del Colegio de Biólogos exis ten en total 43 Bombi l las de

i luminación de los di ferentes espacios , todas de tipo fluorescente

compacto, de entre 19 y 20 watts . En el edi ficio #1 o adminis trativo

se concentra el mayor consumo de energía eléctrica durante el día ,

debido a las funciones propias de la jornada labora l y exis ten 26

bombi l las en total . El consumo de energía en el edi ficio #2 varía

según las actividades que ahí se rea l icen pues a lberga un aula de

capacitación ocas ional , la cochera y antiguamente la habitación

del guarda de seguridad. Los colaboradores están concientes de la

importancia de hacer un uso racional y eficiente de la energía , se

apagan las luces y los monitores de las computadores en deshuso,

se trata de aprovechar a l máximo la luz natura l y todas las

lámparas externas se encienden solo cuando es estrictamente

necesario.

Identi ficar áreas

de mejora,

mantener a los

funcionarios

involucrados e

informados .

Aprovechar las

opciones de

ahorro de enegía

que tienen los

equipos y tener

presentes estas

cons ideraciones a

la hora de

adquiri rlos . Hacer

extens ivas a los

vis i tantes las

pautas para el

consumo óptimo

de energía

eléctrica .

15% del

tota l

destinado a l

pago de la

Facturación

Anual .

Destrucción de

la Natura leza

por creación de

embalses y

represas

hidroeléctricas .

Contaminación

por emis iones

de dióxido de

carbono.

Baja

Gestión

de la

Energía

Mantener bajo el

consumo de

energía eléctrica .

Mantener en a l

menos un 70%

las pautas para

el consumo

óptimo de

energía eléctrica

definidas para

este Aspecto

Ambiental en el

Anexo #2 del

presente

documento y

reduci i r en a l

menos un 5% el

tota l de energía

eléctrica

consumida en el

año.

2013-

2014

Porcentaje de

Cumpl imiento de


insti tucionales

para cumpl i r el

PGAI y Consumo

de energía

eléctrica mensual

con base en la

facturación,

KWh/mes

Consumo de

Energía

Eléctrica


Página 24

TemaAspecto

Ambiental

Impacto

Ambiental

Significa


Objetivo


Medidas


Gestión

de la

Energía

Consumo de

Combustibles

Fósiles

Deterioro de la

Ca l idad del

Ai re, l luvia

ácida, efecto

invernadero.

Agotamiento de

las reservas a

corto o

mediano plazo.

Baja

Fuentes de generación: la motocicleta del mensajero.

Manejo: el consumo del combustible mensual se mantiene por

medio de un control estadís tico. Con el objetivo de identi ficar el

rendimiento del combustible con respecto a los ki lómetros

recorridos por el mensajero en la ejecución de sus tareas

cotidianas .

Situación actual: La motocicleta cumple con los permisos de

ci rculación vehicular que establece la legis lación.

Optimizar el

consumo de

gasol ina

insti tucional

Mantener en a l

menos un 70%

las pautas para

el consumo

óptimo de

energía eléctrica

definidas para

este Aspecto

Ambiental en el

Anexo #2 del

presente

documento y

Reducir en un 2%

anual el

consumo de

combustible

insti tucional .

2013

Litros de gasol ina

por mes según

facturación.

Plani ficar las rutas

para optimizar el

uso del

combustible en

cada trayecto

real izado por el

mensajero.

Capacitar a los

conductores en

técnicas de

manejo eficiente y

de ahorro de

combustible. Dar

un mantenimiento

adecuado a la

motocicleta.

10% del

tota l

destinado a l

pago anual

de

combustible


Página 25

TemaAspecto

Ambiental

Impacto

Ambiental

Significa


Objetivo


Medidas


Gestión

de los

Residuos

Sólidos

Consumo de

Papel

Deforestación,

eros ión y

destrucción de

hábitats .

Baja

Fuentes de generación: resmas de papel consumidas por los

funcionarios adminis trativos .

Manejo: el papel después de ser uti l i zado se clas i fica para

recicla je y se depos ita en el recipiente debidamente identi ficado

para lo anterior.

Situación actual: el consumo de papel insti tucional se veri fica

medi iante un control estadís tico del número de empleados y el

consumo de resmas de papel de los mismos durante el mes , este

regis tro se l leva desde el año 2011.

Mantener bajo el

consumo de

papel

insti tucional

mensual .

Mantener a l

menos un 80%

las pautas

definidas para

este Aspecto

Ambiental en el

Anexo #2 del

presente

documento con

respecto a l

consumo

mensual óptimo

de resmas de

papel de los

colaboradores y

Reducir en un 5%

anual el

consumo anual

de resmas de

papel .

2013-

2014

Porcentaje de

Cumpl imiento de


insti tucionales

para cumpl i r el

PGAI y Resmas de

papel

consumidas

durante cada

mes.

Promover la

reuti l i zación de

papel y el

recicla je.

Maximizar el uso

interno de

materia l digi ta l

para comunicación

y documentación

interna.

Trataremos de

evi tar de esta

manera la

impres ión

innecesaria y

fomentar una

conciencia

ahorrativa de

papel entre los

colaboradores .

Cons iderar

cri terios

ambientales en

las compras de

papel

insti tucional .

12% del

destinado a

la compra

anual de

Papel

Insti tucional


Página 26

TemaAspecto

Ambiental

Impacto

Ambiental

Significa


Objetivo


Medidas


Gestión

de los

Residuos

Sólidos

Generación

de Residuos

Sólidos

Ordinarios.

Contaminación

del suelo,

afectación de la

sa lud, pérdida

de hábitat.

Baja

Fuente de Generación: res iduos sól idos no aprovechables producto

de las actividades normales del personal o reuniones . Res iduos

de a l imentos provenientes del comedor, envases plásticos varios ,

cartón y papel uti l i zado en las oficinas .

Manejo: Todos los res iduos ordinarios son separados

prel iminarmente en cada uno de los departamentos y

posteriormente reclas i ficados por el miscelaneo encargado de la

recolección de los mismos. El cual los a lmacena en recipientes

especia les protegidos de la l luvia y en una zona de fáci l accseso.

Disposición: Se cuanti fica la cantidad de materia l recuperado según

categoría . Fina lmente los res iduos son recolectados por el gestor

autorizado y l levados a l centro de acopio correspondiente según el

tipo de res iduo a l fina l de cada trimestre.

Asegurar la

correcta

dispos ición de

los res iduos

sól idos

ordinarios .

Mantener a l

menos un 80%

de las pautas

definidas para

este Aspecto

Ambiental en el

Anexo #2 del

presente

documento con

respecto a la

cantidad de

materia les

separados para

recicla je por

categoría

durante el mes y

Reducir en un 5%

el tota l anual de

res iduos

generados por la

insti tución.

2013

Ki logramos de

materia les

separados para

recicla je por

categoría durante

el mes y que son

l levados a l centro

de acopio de

forma trimestra l .

Rotular

adecuadamente

los puntos de

va lorización de

materia les ya

exis tentes y los

que serán

insta lados . Para

faci l i tarle a los

colaboradores y

los vis i tantes

información sobre

la correcta

separación y

dispos ición de los

res iduos sól idos

ordinarios .

0,5% de los

ingresos del

Presupuesto

Ordinario

Anual


Página 27

TemaAspecto

Ambiental

Impacto

Ambiental

Significa


Objetivo


Medidas


Gestión

de los

Residuos

Generación

Residuos

Electrónicos

Contaminación

del suelo y el

agua,

destrucción de

los recursos

natura les ,

desperdicio.

Deterioro visual

del pa isa je.

Baja

Fuentes de Generación: equipos de oficina en deshuso como las

computadoras , telefonos , faxes . Que por motivo de fa l lo, cambio

tecnológico o culminación de vida úti l deban ser suis ti tuidos .

Manejo: se cuenta con una bodega de a lmacenamiento de res iduos

para su posterior entrega a l centro de acopio.

Situacion Actual: inicia lmente el equipo se revisa para descartar

que a lguna parte pueda ser uti l i zada como repuesto. Al comprobar

su fa l lo se procede a documentar en un inventario, se a lmacena

con su debida rotulación y cuidados , para cuando se reuna una

cantidad cons iderable pueda ser l levado a l gestor autorizado.

Cabe destacar que en el Colegio, por la natura leza de sus

funciones , es muy poca la cantidad de res iduos electrónicos

generados .

Asegurar la

dispos ición

correcta de los

res iduos

electrónicos .

Mantener a l

menos un 90%

de las pautas

definidas para

este Aspecto

Ambiental en el

Anexo #2 del

presente

documento con

respecto a l

correcto manejo

y dispos ición de

los res iduos

electrónicos .

2013

Cantidad de

res iduos

electrónicos

generados

semestra lmente.

Mejora del s i tio de

a lmacenamiento

de los res iduos

electrónicos .

Mantener un

control estricto de

los equipos

reti rados de

servicio. Procurar

la compra de

equipos de

ca l idad. Dar

mantenimiento y

los cuidados

pertinentes para

maximizar la vida

úti l equipos

electrónicos .

5% del tota l

anual

as ignado a

la compra

de equipo

nuevo


Página 28

TemaAspecto

Ambiental

Impacto

Ambiental

Significa


Objetivo


Medidas


Gestión

del Agua

Generación

de Aguas

Residuales

Deterioro de la

ca l idad del

cuerpo de agua

receptor.

Afectación de la

ca l idad de la

vera del río por

eros ión y

vertidos ,

des laves .

Media

Fuente de Generación: Las aguas jabonosas de los lavamanos que

están ubicados en ambos edi ficios , as í como las aguas del

fregadero que provienen del comedor del personal y las aguas del

cuarto de pi las .

Manejo: Se uti l i zan jabones , artículos de lavado y l impieza

biodegradables .

Situación Actual: La loca l idad en donde se ubica el Colegio no

cuenta con a lcantari l lado sanitario. Las aguas negras van a l

tanque séptico; las aguas pluvia les y las provenientes del lavado

descargan mediante tubería a l río que se encuentra a l fondo del

terreno. Se desconoce el volumen de agua res idual ordinaria tota l

que es descargado a l río. Sin embargo, se estima que el volumen

fina l vertido representa apenas un pequeño porcentaje del tota l

del consumo de agua insti tucional anual regis trado en la

facturación del AyA.

Reducir el uso de

productos

químicos de

l impieza que

contaminan el

agua que se

descarga a l río.

Mantener a l

menos en un

90% las pautas

definidas para

este Aspecto

Ambiental en el

Anexo #2 del

presente

documento y

reducir en 18% el

consumo de

agua anual

insti tucional a

parti r de la

facturación del

AyA.

2013-

2014

Porcentaje de

cumpl imiento de


insti tucionales

para cumpl i r el

PGAI y Consumo

de agua anual

insti tucional , a

parti r de la

facturación del

AyA.

Adquiri r

únicamente

productos

biodegradables

para la l impieza,

cuyo grado de

biodegradabi l idad

este certi ficado y

comprobado

mediante anál is is

de laboratorio.

Capacitar a l

personal en el

manejo y empleo

de dichos

productos para

maximizar sus

beneficios .

0,5% de los

ingresos del

Presupuesto

Ordinario

Anual


Página 29

TemaAspecto

Ambiental

Impacto

Ambiental

Significa


Objetivo


Medidas


Gestión

del Agua

Consumo

Agua Potable

Agotamiento de

las reservas a

corto o

mediano plazo.

Problemas de

disponibi l idad

de fuentes

natura les .

Baja

Fuente de Generación: Al ser las actividades del Colegio de carácter

adminis trativas , el consumo de agua insti tucional obedece

principalmente a l lavado de manos , las descargas de los servicios

sanitarios , las labores de l impieza y riego.

Manejo: Desde el año 2011 se l leva a cabo un regis tro estadís tico

sobre el consumo de agua potable por medio del servicio de

facturación del AYA, quien es el proveedor del servicio.

Situación Actual: El servicio de agua potable en la zona donde está

ubicado el Colegio es constante, por lo que el suminis tro de agua

potable está garantizado por la compañia provedora, as í como su

ca l idad para el consumo humano. Se cuenta con un solo medidor

para las dos edi ficaciones contempladas dentro de este estudio y

el mayor porcentaje de consumo se da en el edi ficio adminis trativo

o #1, el cual tiene un total 156,46 metros cuadrados y a lberga los 3

baños principales y más frecentemente uti l i zados , as í como el

fregadero del comedor de los empleados y el área de lavandería .

En este edi ficio es donde se genera principalmente el consumo de

agua, debido a la natura leza de las actividades en él rea l izadas .

Mientras que en el edi ficio #2, el consumo de agua es ocas ional

por uso del baño de la sa la de cursos o por labores de l impieza.

Externamente exis ten 5 gri fos de agua dis tribuidos a lo largo de la

propiedad en caso de riego o l impieza adicional . Cabe señalar que

la frecuencia del riego es muy baja pues el cl ima de la zona donde

está ubicado el Colegio favorece la conservación de las plantas s in

neces idad de este durante el verano. El Colegio de Biólogos no

tiene dentro de sus insta laciones tanques de a lmacenamiento de

agua ni tampoco aprovecha el agua proveniente de afluentes de

ríos para el consumo.

Procurar un

adecuado

manejo del

consumo de

agua

insti tucional .

Establecer en un

50% las pautas

definidas para

este Aspecto

Ambiental en el

Anexo #2 del

presente

documento y

reducir en 18% el

consumo de

agua anual

insti tucional a

parti r de la

facturación del

AyA.

2013-

2014

Porcentaje de

Cumpl imiento de


insti tucionales

para cumpl i r el

PGAI y m³ de

agua/mes según

facturación.

Identi ficar fugas o

consumos atípicos

de agua con base

en el anál is is de

regis tros de

consumo

insti tucional .

Involucrar y

concientizar a l

personal sobre la

importancia de

preservar el

recurso hídrico.

Mediante

rotulación,

divulgación de

información y

capacitación.

Cons iderar la

incorporación de

dispos i tivos de

bajo consumo de

agua.

15% del

tota l

destinado a l

pago de la

Facturación

Anual


Página 30

TemaAspecto

Ambiental

Impacto

Ambiental

Significa


Objetivo


Medidas


Gestión

de

Desastres

Naturales

Seguridad y

Manejo de

Desastres

Naturales

Mejor

contingencia y

capacidad de

respuesta de la

insti tución ante

una eventual

s i tuación de

emergencia .

Media

En materia de seguridad y manejo de desastres natura les la

insti tución está cons iente de la neces idad de identi ficar y tomar

medidas de precaución en relación a la pos ible ocurrencia de una

emergencia .

Procurar una

adecuada

gestión de la

seguridad y

manejo de

desastres

natura les y

capacitar a los

colaboradores

en la

implementación

de las mismas.

Establecer en un

25% las pautas

definidas para

este Aspecto

Ambiental en el

Anexo #2 del

presente

documento con

respecto a la

adecuada

gestión de la

seguridad y

manejo de

desastres

natura les y

capacitar a l

100% del

personal .

2013-

2015

Porcentaje de

Cumpl imiento de


insti tucionales

para cumpl i r el

PGAI y Total de

funcionarios

capacitados en

temas de gestión

de desastres

natura les .

Establecer un plan

insti tucional de

seguridad y

manejo de

desastres

natura les .

0,5% de los

ingresos del

Presupuesto

Ordinario

Anual

Cuadro N°5. DETALLE DE AVANCES REALIZADOS EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE GESTIÓN AMBIENTAL

INSTITUCIONAL DEL COLEGIO DE BIÓLOGOS DE COSTA RICA

MATRIZ DE AVANCE


Página 32


Página 33


Página 34


Página 35

MODIFICACIONES AL PLAN DE ACCIÓN DEL PGAI DEL COLEGIO DE BIÓLOGOS DE

COSTA RICA

MODIFICACIONES PLANTEADAS AL DOCUMENTO

Para el período correspondiente al presente informe de avance no se realizó ninguna modificación de fondo al Plan de Gestión Ambiental Institucional del Colegio de Biólogos de Costa Rica.

OTROS ASPECTOS RELACIONADOS CON LA IMPLEMENTACIÓN DEL PGAI


Página 37

ANEXOS EN FORMATO DIGITAL ADJUNTOS AL INFORME

ANEXO #1 Cronograma de Acciones y Tareas Ambientales del CBCR para el año 2015.

ANEXO #2 PPT Capacitación de Colaboradores sobre las Pautas Ambientales 2015.

ANEXO #3 Cronograma de Reuniones de la Comisión de Gestión Ambiental Institucional.

ANEXO #4 Plan de Eficiencia Energética del Colegio de Biólogos de Costa Rica.

ANEXO #5 PPT Reunión Presentación de Resultados y Avances / Visita Representante DIGECA

ANEXO #6 Plan de Seguridad y Manejo de Desastres Naturales

ANEXO # 7Protocolos de Evaluación Ambiental.

ANEXO #8 Hojas de Registro correspondientes al período 2015.

ANEXO #9 Documento de Pautas para Cumplir el Plan de Acción del Programa de Gestión Ambiental

Institucional.


Página 38

RESPONSABLE DEL INFORME

Nota aclaratoria: El presente informe deberá ser firmado por el Coordinador de la Comisión Institucional del PGAI. En caso que se planteen modificaciones al PGAI entregado al MINAE (ver apartado IV), el presente informe deberá ser firmado por el máximo jerarca.

Licda. Noemi Canet Moya Coordinadora de la Comisión

Documents

2013 Institucional del Colegio de Biólogos de Costa …€¦ · los planes de trabajo que estime pertinentes en aras de cumplir con los objetivos descritos en los artículos anteriores