PLAN DE

ADAPTACIÓN

2º Ciclo de Educación Infantil

1er Curso 3 años

CONSIDERACIONES PREVIAS

La asistencia a la Escuela por primera vez supone para el niño y la niña comenzar a familiarizarse con personas, espacios y materiales diferentes a los conocidos en su entorno familiar. Este cambio hará que vaya ampliando su mundo y descubra poco a poco las pautas de comportamiento de los grupos sociales en los que se desenvuelve.           

Nuestro Centro, consciente de la importancia que plantea el comienzo de la Educación Infantil, desea colaborar con las familias con el objetivo primordial de abrir horizontes, crear interrogantes y desarrollar de este modo las estrategias que permitirán a los niños y niñas ser los verdaderos protagonistas de su aprendizaje. Para muchos de los niños y niñas de tres años, la asistencia al Colegio supone la primera salida del ámbito familiar y por tanto, un alejamiento de los modelos de referencia. Incluso para los que ya han asistido con anterioridad a guardería, les exige un esfuerzo de adaptación a unos espacios, ritmos, rutinas, compañeros y adultos con los que tendrá que establecer relaciones. Pero al mismo tiempo, el Colegio supone una oportunidad para crecer y madurar, para afirmarse en su propia identidad e iniciar de este modo, el conocimiento y la adaptación al mundo exterior. El niño y la niña tienen que ser capaces de asimilar los cambios que supone esta nueva etapa en su vida cotidiana y para ello, nuestro Colegio considera de gran relevancia comenzar el primero de Educación Infantil con un Periodo de Adaptación. El periodo de adaptación es "el camino o proceso mediante el cual el niño y la niña van elaborando desde el punto de vista de los sentimientos, la pérdida y la ganancia que le supone la separación, hasta llegar voluntariamente a una aceptación interna de la misma".  Para realizar este "logro" el niño y la niña necesitan, entre otras cosas, tiempo, su tiempo concreto. Hay que tener en cuenta que todos los niños y niñas no son iguales, por lo tanto la adaptación de unos y de otros también será distinta. Debemos evitar comparaciones, ya que esto no beneficiaría a nadie y menos a los propios niños.  Queremos conseguir para todos nuestros alumnos una enseñanza individualizada que les permita adaptarse a su propio ritmo, proporcionándole a cada uno las ayudas que necesite según sus características.  La colaboración de los padres va a ser fundamental para que juntos ayudemos a que los niños y niñas vean el Colegio como una casa que les da seguridad, confianza, que les ofrece la satisfacción de sus necesidades, que les estimula, en definitiva, una casa donde desarrollarse y crecer FELICES.

   

PLAN PERIODO ADAPTACIÓN 2010_2011

Para el próximo curso escolar 39 niños y niñas se incorporarán al Centro

para cursar 1º de Educación Infantil (2º Ciclo). Dado el número de alumnos

matriculados, se realizará el desdoble, por lo cual habrá dos grupos de E.

Infantil 3 años: 1ºA y 1º B de E. Infantil. Los criterios a seguir para la

distribución de los alumnos en sus respectivos grupos son los que se

establecieron en reunión de Claustro de Profesores. A saber:

1. Separar, en el caso de que los haya, a los hermanos gemelos.

PERIODO DE ADAPTACIÓN ESCOLAR CURSO 2010-2011 1

2. Repartir equitativamente a los alumnos a.c.n.e.es, inmigrantes, minorías

étnicas, desfavorecidos socialmente, etc.

3. Equilibrar, en la medida posible, el total de niños y niñas.

4. Distribuir equilibradamente a los alumnos que hayan asistido a guardería

infantil

5. Tras aplicar los anteriores criterios, agruparlos por orden alfabético.

6. Comenzado el curso escolar, y siempre en el primer trimestre, puede

plantarse la conveniencia o necesidad de reajustar con criterios

educativos la composición de los grupos. La Dirección del centro dará el

visto bueno a esta propuesta de cambio.

7. Una vez finalizado el ciclo, rehacer los grupos respetando los tres

primeros criterios, procurando que coincidan lo menos posible con los del

ciclo anterior.

Antes de la reunión inicial, el equipo de profesores/as de E. Infantil realizará la

distribución de los alumnos/as en los dos grupos.

REUNIÓN INICIAL CON LAS FAMILIAS

En el presente mes de Junio, el lunes día 28, a las 11 h., se realizará una

reunión inicial con todas las familias de los niños de 3 años. Para ello se

requerirá de la Secretaría del Centro las direcciones de los alumnos

matriculados para citar por carta a los padres para esta primera reunión

inicial.

Asistentes: Coordinadora de Ciclo de E. Infantil y el Orientador.

Objetivos:

1. Presentación del Equipo educativo.

2. Información sobre el período de adaptación:

Entrevista inicial con los padres.

Conocimiento del aula por parte de los padres

Explicación a los padres de las instrucciones recibidas de

la Dirección General de Educación para la planificación del

periodo de Adaptación.

PERIODO DE ADAPTACIÓN ESCOLAR CURSO 2010-2011 2

3. Información sobre el material que van a necesitar.

4. Información sobre las normas del Colegio.

5. Información sobre las normas del aula:

Entradas y salidas

Ropa que deben traer

Colaboración padres ante las emergencias: control

esfínteres

6. Información sobre la Educación Infantil: (Reunión de

septiembre)

Áreas

Boletín información a las familias

7. Colaboración con el Centro y Profesores: (Reunión de

septiembre)

Reuniones generales

Horarios Tutoría

Contacto continuado

8. Preparación del niño para la entrada al Colegio (folleto)

Actitudes que deben mantener los padres

Desarrollar la autonomía del niño previamente

Reacciones que se pueden producir y cómo afrontarlas.

9. Características evolutivas del niño de 3 años y

colaboración de los padres para su desarrollo global

(folleto)

10. Entrega del cuestionario sobre información del niño.

Este cuestionario se entrega en este momento con la

finalidad de que la familia lo cumplimente (padre y madre

conjuntamente) y lo traigan a la entrevista que se

realizará en Septiembre.

ENTREVISTA PERSONAL CON LAS FAMILIAS

Durante los días 2, 3 y 6 de Septiembre se citarán a las familias a lo

largo de la jornada escolar para que acudan al Centro con el niño/a. La fecha

PERIODO DE ADAPTACIÓN ESCOLAR CURSO 2010-2011 3

para esta primera entrevista personal se les comunicará en la reunión grupal

del mes de junio.

Objetivos a conseguir con esta 1ª entrevista personal:

Que el niño mantenga un primer contacto con el aula y la

Profesora mientras se realiza la entrevista.

Comentar el cuestionario que previamente los padres han

cumplimentado y concretar información reflejada en el mismo.

Aclarar información sobre el funcionamiento de la E. Infantil y las

normas de Centro y aula.

ACCESO DE LOS NIÑOS AL CENTRO DURANTE LOS 1ºs DÍAS.

Como el día señalado en el Calendario Escolar para el comienzo de las

clases para los alumnos de Infantil y Primaria es fiesta local en Alberite, los

alumnos de 3 años se incorporarán por primera vez el día 13 de Septiembre

(los días 8 a 10 de Septiembre son días no lectivos por las fiestas patronales).

En este primer día los alumnos se incorporarán en dos grupos y en horario

diferenciado:

EI -1ºA:

1er grupo: de 09:30 a 11:00 horas

2º Grupo: de 11:30 a 13:00 horas

EI -1ºB:

1er grupo: de 09: 30 a 11:00 horas

2º Grupo: de 11: 30 a 13:00 horas

El resto de los días, en el periodo de jornada continua, el horario para

todos los alumnos será desde las 09:00 a las 13:00

Solamente para aquellos alumnos que presenten dificultades manifiestas

de adaptación escolar se podrá establecer una flexibilización del horario

escolar tendente a posibilitar un inicio escalonado de las actividades lectivas.

Las características que la definen son:

Duración aconsejada de este periodo: 5 jornadas lectivas

Duración máxima: 10 jornada lectivas

Periodo mínimo inicial de permanencia en el Centro: 2 horas

PERIODO DE ADAPTACIÓN ESCOLAR CURSO 2010-2011 4

Incremento escalonado: 30 minutos cada jornada lectiva o cada 2

jornadas.

Con este sistema de incremento gradual de permanencia en el Centro se

intentará que el alumno/a en una semana o en dos, como máximo, esté en

condiciones de desarrollar las actividades lectivas.

Esta flexibilización personal del horario escolar se hará siempre con la

aprobación de los padres del alumno.

El Equipo de Profesores de Educación Infantil informará a los padres de la

posibilidad de aceptar o no la flexibilización horaria y del derecho a tener

escolarizados a sus hijos desde el primer día en el horario escolar de jornada

de mañana, es decir, de las 09:00 a las 13:00 horas.

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