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7/22/2019 20130813 Clase 1 Inicial
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CURSO 2013-II: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
Dra. Ing. Carol Caldern Glvez
UNIVERSIDAD PERUANA SIMNBOLIVAR USB
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CURSO: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
NDICE
1. Contenido y Evaluacin del Curso2. Introduccin al Curso
3. Trabajo individual
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1. CONTENIDO Y EVALUACIN DEL CURSO PRIMERA UNIDAD :
Planteamiento y aplicaciones de Investigacin, Fuentes deinvestigacin, Tipos, Justificacin, Variables, Objetivos
Marco Terico.
Duracin: 8 semanas y 1er Examen Parcial
Fecha de Evaluacin: Del 30 de Setiembre al 04 de Octubre 2013 .
(Examen Escrito + Evaluacin Permanente) / 02
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1. CONTENIDO Y EVALUACIN DEL CURSO
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SEGUNDA UNIDAD (08 Semanas):
Tcnicas de la Metodologa de la Investigacin, Desarrollo de la Tesisy Anlisis de la Investigacin de Tesis
Duracin: 8 semanas y Evaluacin de Exposiciones
Fecha de Exposiciones: Del 04 al 13 de Diciembre 2013
(Nota de Exposiciones + Evaluacin Permanente Tesis) / 02
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1. CONTENIDO Y EVALUACIN DEL CURSOMUY IMPORTANTE
Evaluacin Permanente Exmenes Parciales
Prcticas individuales y grupales
Participacin en Clases
Asistencia a Clases Lecturas de artculos, libros y revistas cientficas
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1. CONTENIDO Y EVALUACIN DEL CURSOProyectos de Investigacin:
Basado en ideas que deben Ayudar a resolver problemas
Aportar conocimientos
Generar interrogantes
Y ser:
Novedosas
Alentadoras
Emocionantes
Inspiradoras
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CURSO: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
NDICE
1. Contenido y Evaluacin del Curso2. Introduccin al Curso
3. Trabajo grupal
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INTRODUCCIN
PROBLEMTICA???
Ocupando el puesto 92 en investigacincientfica y tecnolgica de Sudamrica, el Per
solo tiene 800 investigadores de ciencia ytecnologa en actividad, donde la mayora sededica a investigacin terica.
(Fuente: Foro Econmico Mundial2012)
.
http://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://www.weforum.org/http://www.weforum.org/http://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadores7/22/2019 20130813 Clase 1 Inicial
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INTRODUCCIN
El secreto del xito en la
investigacin es ver lo quetodos han visto y pensar lo
que nadie haba pensado
ALBERT SZENT-GYORGYI
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El futuro hoy, es:La era del conocimientoLa era de la revolucin tecnolgica
La era de la globalizacin einterdependencia de los mercados y lavelocidad de cambio.
Lo que antes pasaba en un s iglo, hoy sucedeen una dcada.
Erick Hobsbawm
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Cmo perciben la Organizacin ?
Cul es el grado de Participacin ?
Cmo es el proceso de toma de
Decisiones?
Equilibrio Organizacional ?
Niveles de Conflicto?IDENTIFICAMOS
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a. Globalizacinb. Velocidad del cambioc. Conocimientod. Complejidade. Presin competitiva
a. Flexibilidadb. Calidadc. Innovacin y gestin del cad. Cultura de aprendizajee. Liderazgo y trabajo en equi
f. Importancia estratgica delconocimiento
ENTORNO EMPRESA
El entorno y la empresa en lasociedad del conocimiento
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La empresa que hoyno vive en el futuro,
... maana vivir en el
pasado.Peter Ellyard
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APRENDIZAJE A TRES NIVELES EN UNA
ORGANIZACIN
Trabajador delConocimiento
Clula deAprendizaje:organismos
de
aprendizajecolectivo
Centros Virtualesde desarrollo yaprendizaje delconocimiento
productivo
Individual
Equipo
Organizacional
Factoresfsico-neurolgicos
Crear
Nuevos enfoques ymtodos
Habilidadesintelectuales
Factoressocio-
emocionales
Trabajar Aprender
Nueva
culturalaboral
Nueva
filosofa
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EMPRESA GIL EN LA
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EMPRESA GIL EN LACOMERCIALIZACIN
Es la velocidad y capacidad de respuestaa
los cambios en el mercado y satisfaccin alcliente
La agilidad en la comercializacinrequiere:
Nuevo enfoque: producto/servicio/solucinintegral al cliente
Nuevo enfoque de proceso que relaciona
Innovacin,Manufactura y Marketing demanera Integral e Inteligente:el SI2:IM2
Pasar del viejo modelo de las 5Ps al de las
5Cs46
LA ESTRATEGIA DE MARKETING
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Del viejo modelode las Al nuevo modelode las
Producto CorrectoCantidad Correcta
Lugar CorrectoPrecio Correcto
Al tiempo Correcto
LA ESTRATEGIA DE MARKETING
ProductoPrecio
PlazaPromocinPost-venta
EL MODELO DE LAS 5 CS
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EL MODELO DE LAS 5 C S
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La clave de nuestra estrategia de competitividad comercial, no es slo
disminuir el costo por manejo de inventarios, sino el maximizar los
mrgenes, lo que implica abatir la ineficiencia logstica optimizando el
flujo de informacin en tiempo real cumpliendo con:
1. Vender el producto Correcto,
2. ... en la cantidad Correcta,
3. ... en el lugar Correcto,
4. ... en el tiempo Correcto,
5. ... al precio CorrectoEl Modelo Chevron es un modelo que en la prctica funciona con el
Modelo de las 5Cs con un sistema de manejo de tiempo real de la
informacin a lo largo de toda la cadena de produccin, distribucin y
venta final al consumidor
La Organizacin Inteligente de continuo
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La Organizacin Inteligente de continuoaprendizaje: Formando el capital organizacional
Nueva filosofa:
Lder vs. Jefe
Equipo vs. Grupo
Relacin cooperativaempresa-trabajadoresvs. relacin adversaria
La nueva organizacin de continuo aprendizaje requiere unanueva filosofa, enfoque y estructura funcional:
Nuevo objetivo:Organizar el trabajo de la empresa paraaprender, crear y aplicar el conocimiento productivo
Nueva estructura funcional: Estructura organizacional horizontal
(tipo orquesta) vs. Jerrquica militar
Nuevo enfoque: Vuelo de Ganso
Trabajador del conocimiento
Clulas de aprendizaje y creacin deconocimiento productivo
Centros Virtuales de Desarrollo delAprendizaje y del Conocimientoproductivo.
Clulas
Fuentesexternas: Fuentesinternas:
Nuevo
conocimiento =
Innovacin
Clulas
Fuentesexternas: Fuentesinternas:
Nuevo
conocimiento =
Innovacin
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Enfoque de trabajo enequipo:
Grupo vs. Equipo
El desarrollo del trabajo en
equipo
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INTEGRACIN DE UNA EMPRESA
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IFA
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IOrganizacin
FProduccin
AComercializacin
Se comunicanla organizacin
y el negocio
Se integranla organizaciny el negocio
IFAInteligente en laOrganizacin
Flexible en laProduccin
gil en laComercializacin
I F
A
IFA
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COMPROMISO COMPARTIDO
Empresarios
Gobierno
Universidades
LIDERAZGOEMPRESARIAL Y
ESTADOPROMOTOR
Formando laCadena de la
Confianza:Trabajadores
Empresarios-Trabajadores-Gobierno-Instituciones
Educativas.
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LAS DOS DIMENSIONES Las caractersticas de las dos dimensiones:
RutinaAdministracin tradicional
Gerente operativo
AccinPlan Operativo
OperacinOperatividad
RigidezProcedimientos
Corto plazoProductividadFacturacin
Mantenimiento
ORDEN
Cambio!Administracin estratgica
Gerente estratgico
VisinPlan Estratgico
InnovacinCreatividadFlexibilidadEstrategia
Largo plazoCompetitividad
Retorno
Progreso
CAOS!
EXPLOTACIN DE UN
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EXPLOTACIN DE UNPARADIGMA
Ciclo de vida de un Paradigma
tiempo
Problemasresueltos
Tel. CelularChip silicioMotor exp.Cmara video
CDReloj cuarzoFoto elect.PCTelevisin
AtencinCAMBIOinminente!
Foto digitalHDTVRCDAuto elct.
NetPC
Foto conv.?Cassette?
Internet
Introduccin Apogeo Extincin
Fundamental:ac ya comienzan aaparecer las ideas delprximo paradigma
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EL CAMBIO ESTRATGICO
Cambio Reactivo - De afuera hacia adentro Proactivo - De adentro hacia afuera
Cambio estratgico = ESENCIALMENTE PROACTIVO
contexto
cambio reactivo cambio proactivo
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EN TODA ORGANIZACION
Lo nico seguro,adems del cierre de la
empresa y losimpuestos, es elCAMBIO.
57Direccin y Administracin de Empresas
Por ello la importancia de una buena ESTRATEGIA,si entendemos a ella como una IntencionadaGestin de Cambio.
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CREAR EXCELENCIA O DESAPARECER
Para poder competir a nivel mundial (antela globalizacin).
El concepto tambin aplica a nivel local.
Para poder soportar la presin de losinversores y aumentar la rentabilidad.
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PARA QU?
Direccin y Administracin de Empresas
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Debe inundar el negocio Debe estar presente en todos y cada
uno de los aspectos del negocio (einvolucrar a todos los actores)
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DNDE?
El da a da
La Planificacin Estratgica
La adaptabilidad
La innovacin
El costo y calidad de producto
El marketing y la venta
El servicio al cliente
Todos los actoresdeben evolucionar amayores niveles de
ExcelenciaTodos los actores
deben trabajar en posde la Excelencia
Ej.: Orquesta Sinfnica
En
Direccin y Administracin de Empresas
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La inspiracin y la iniciativapara la creacin de
Excelencia debe generarse
deARRIBA
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ABAJO
QUIN?
Direccin y Administracin de Empresas
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El CAPITALINTELECTUAL
de toda la organizacin
Proceso sustentado en
el recurso mas importante
Direccin y Administracin de Empresas
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Qu sabis del Tyrannosaurus Rex?
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1. ERA ENORME!!!
2. ESTABA AMENAZADO POR LOS CAMBIOS CLIMTICOS.
3. ERA UN DINOSAURIO.
4. DESAPARECI.
5. LA ESPECIE NO SE ADAPT.
6. LA EVOLUCIN ES UN PROCESO LENTO.
7. NO PUDO VARIAR SU CDIGO GENTICO.
8. EL XITO ANTERIOR REDUCE LA CAPACIDAD GENTICA.
Sabas que el Tyrannosaurus Rex......
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PARADOJAS PARA LA REFLEXIN
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El mundo se globaliza y se nacionaliza simultneamente
Aumenta la produccin de bienes, pero disminuye el trabajo
Vivimos una sociedad tecnolgica, pero desconfiamos de la
tecnologa
Confiamos parte de nuestra libertad a los polticos pero
desconfiamos de ellos
Creemos que el conocimiento es importante pero son los
sentimientos los que nos hacen felices o desgraciados
OJ S
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PARADOJAS Y PARADIGMAS DE LA EVOLUCIN DELMERCADO
TENDENCIAS
PERSONAS/ ROLES
LA BSQUEDA DE LA EFICIENCIA: Ser Competitivos
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PERSONAS
PROCESOS
TECNOLOGA
Calidad del Software (CS)Sistema Operativo (SO)
Funciones o procesos de negocio
(1) Directivos
(2) Mandos intermedios
(3) Ncleo deoperaciones
LA BSQUEDA DE LA EFICIENCIA: Ser Competitivos
LA TECNOLOGA?
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LA TECNOLOGA?
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Harry Potter
Joanne Rowling
LA TECNOLOGA?
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Vendemos concepto en vez de productos
Alquilar azulejos
Competir con Coca-Cola, una cuestin
de...bemoles
Compartiendo experiencias con los ngeles delInfierno
Puede aprender un Hospital de Vacaciones en elMar?
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LA COMPLEJIDAD DE NUESTRO
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Competencia global
Necesidad de creacin de valor
Vertiginosos avances tecnolgicos
Explosin de la conectividad
Diferencias culturales
Exceso de informacin
Necesidad de nuevos paradigmas
ESCASEZ DE TALENTO
ENTORNO
RUPTURA PARADIGMAS
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RUPTURA PARADIGMASEXISTENTES
Al diplomtico noruego Charung Gollar, le fue encargado presentar ante
la ONU el un grfico, mostrando los principales problemas del mundo en
el 2004. Present una serie de ocho grficos titulado El poder de las
estrellas y fue aplaudido por la simplicidad de la idea.
Su trabajo a pesar de no tener ninguna pretensin fue presentado para
participar en el Premio Nobel de Marketing Poltico.
Lo ms importante es la leyenda de cada bandera.
http://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.html7/22/2019 20130813 Clase 1 Inicial
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Personas que viven conmenos de 1.000 $ al mes
Personas que viven conms de 100.000 $ al mes
Personas que viven conmenos de 100 $ al mes
Personas que viven conmenos de 10 $ al mes
http://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Burkina-Faso.html7/22/2019 20130813 Clase 1 Inicial
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Nios que mueren antesde cumplir tres aos
Nios que alcanzan laedad adulta
Nios que mueren antesde cumplir un ao
http://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Burkina-Faso.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Burkina-Faso.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Burkina-Faso.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Burkina-Faso.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Burkina-Faso.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Burkina-Faso.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Burkina-Faso.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_China.html7/22/2019 20130813 Clase 1 Inicial
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Menores de 14 aos quetrabajan
Menores de 14 aos queestudian
http://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_China.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_China.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_China.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_China.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_China.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Somalia.html7/22/2019 20130813 Clase 1 Inicial
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Mujeres que sufrenmutilacin genital
Mujeres que no sufrenmutilacin genital
http://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Somalia.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Somalia.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Somalia.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Somalia.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Somalia.html7/22/2019 20130813 Clase 1 Inicial
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Exportacin de Caf
Exportacin de Cocana
Exportacin de Bananas
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En contra de la guerrade Irak
No sabe lo que es Irak
A favor de la guerra deIrak
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85/90
Expositor:RonaldA
.
MrquezB.
85
7/22/2019 20130813 Clase 1 Inicial
86/90
Expositor:RonaldA
.
MrquezB.
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7/22/2019 20130813 Clase 1 Inicial
87/90
Expositor:RonaldA
.
MrquezB.
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UNIVERSIDAD PERUANA SIMNBOLIVAR USB
7/22/2019 20130813 Clase 1 Inicial
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CURSO: METODOLOGA DE LA INVESTIGACINNDICE
1. Contenido y Evaluacin del Curso
2. Introduccin al Curso
3. Trabajo grupal
BOLIVAR USB
7/22/2019 20130813 Clase 1 Inicial
90/90
TRABAJO N1
TEMA: INVESTIGAR SOBRE LOSLTIMOS DESCUBRIMIENTOS
CIENTFICOS DE LA LTIMADCADA
ENTREGA: TALLER PRCTICO
PRXIMA CLASE