2013

2013

IntroducciónA fin de contar con un documento rector que guíe y oriente los esfuerzos de

desarrollo y crecimiento de la Universidad Politécnica del Bicentenario se elaboró, con la participación de toda la comunidad universitaria el Plan de Desarrollo 2020 de esta casa de estudios. En él se encuentran la razón de ser, las líneas de desarrollo, el estado que estas guardan, los posibles escenarios que se pueden presentar en el futuro, los objetivos a alcanzar y los retos que se imponen para dar cabal cumplimiento al sueño que en conjunto hemos definido, la Visión 2020 de la UPB.

Con la certeza de que hamos sido bendecidos al conformar un gran equipo de trabajo enfrentamos, con la energía que hemos heredado, el desafío de construir en este estado y este país una nueva civilización con hombres y mujeres nuevos, orgullosos de pertencer a la UPB y siguiendo a cabalidad nuestros valores, dignidad humana, verdad, innovación y bien común.

Hugo García VargasRector

Plan Institucional de Desarrollo UPB 2020 / Introducción

MisiónSomos una universidad

comprometida con el desarrollo humano

que forma integralmente a profesionales

con un modelo educativo basado en competencias

dentro de un ambiente de mejora continua

que propicia el desarrollo tecnológico

para elevar el nivel de calidad de vida

de nuestra comunidad

Plan Institucional de Desarrollo UPB 2020 / Filososfía Institucional

VisiónSer una universidad

reconocida a nivel nacional e internacional

por la sólida formación integral de sus egresados,

la calidad académica y profesional del personal,

la certificación de sus procesos y

la pertinencia y acreditación de sus programas

que contribuye al desarrollo social

tecnológico y económico del país.


ValoresDignidad Humana

Reconocer que cada persona, por ser única e insustituible, es capaz de dejar huella en la historia.

VerdadConformar el pensamiento y capacidades al fundamento de la certeza científica con honestidad y sinceridad.

InnovaciónDesarrollar capacidades creativas que permitan transportar ideasdel ámbito imaginario a la realización e implementación,para el perfeccionamiento de lo que existe o el desarrollo de nuevas alternativas

Bien ComúnGenerar las mejores condiciones que permitan y favorezcanel desarrollo de todos los miembros de la comunidad universitaria


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Retos de DesarrolloDentro de la metodología de planeación implementada para la construcción del PIDE

2020 de la UPB se definieron los indicadores y metas finales para cada una de las líneas estratégicas que integran su filosofía institucional. Dicha definición sentó las bases para trazar el camino de desarrollo de nuestra institución con metas anualizadas que nos acercan con paso firme a la consecución del sueño que desde la fundación de la misma fue concebido y que se traduce en la Visión 2020.

Aunado a ello, cada uno de los modelos de operación muestran la forma en la que se relacionan los diferentes indicadores de entre sí dentro de las líneas estratégicas y como es que cada responsable de las mismas ordenará su acción cotidiana.

Es importante considerar que dadas las circunstancias de reciente creación de la UPB existen indicadores que no tienen meta establecida para el año en cuestión, sin embargo se llevan a cabo actividades tendientes al cumplimiento de las metas de los siguientes ejercicios y que se ven reflejadas en la Planeación Operativa Anual (POA).

A continuación se presentan los retos que asumimos para su cumplimiento durante este año 2013 sabedores que la vivencia, defensa y promoción de la verdad será la clave para innovar en aras del bien común en favor de las personas y en cumplimiento de nuestra propia dignidad humana.

Plan Institucional de Desarrollo UPB 2020 / Líneas Estratégicas

Metas 2013

Formación Integral

Plan Institucional de Desarrollo UPB 2020 / Metas 2013

FI 01 % de empresas que solicitan a nuestros egresados 10% FI 02 # de cursos complementarios de regularización para IEMS 2FI 03 # de congresos, simposios organizados por la UPB 0FI 04 # de programas de posgrados aperturados

0 FI 05 Instalar el sistema de cartilla universitaria para la FI 100% FI 06 % de cumplimiento de la cartilla

61% FI 07 # de reconocimientos de excelencia a la FI por PE 3 FI 08 # de actividades complemento que impactan en la cartilla 1 FI 09 Instalación del comité del Centro Cultural

100% FI 10 # de actividades ofertadas por el Centro cultural 6 FI 11 # De proyectos productivos integrados al Centro cultural 0FI 12 % De participantes en elCentro cultural, vs el cupo máximo 0 FI 13 Implementar el MFI a partir de la generación 2011 100% FI 14 Programa compensatorio de FI generaciones 2009 y 2010 100% FI 15 # de alumnos de IEMS en un programa preuniversitario de FI 123FI 16 # cartas descriptivas de colocación en el campo laboral 10 Ir al

modelo

Metas 2013

Desarrollo Humano


DH 01 % de personal capacitado 82% DH 02 % de satisfacción en medición de clima laboral 82% DH 03 % de incremento en recursos en prestaciones universitarias 2%DH 04 % de comprensión de la filosofía institucional 82% DH 05 % de cumplimiento de perfil de ingreso 78% DH 06 % de cumplimiento del plan anual de integración 83% DH 07 % de rotación del personal 9%DH 08 % de personas promovidas 10% DH 09 % de participación en actividades del plan de servicio 83% DH 10 % evaluación del desempeño (diagnóstico permanente DH) 82% DH 11 % de cumplimiento de la carpeta institucional de personal 78% DH 12 Nivel de la media en reankeo general del personal 78% DH 13 % de efectividad de la comunicación 88% DH 14 % de personal en el sistema de valoración del personal 78% DH 15 # de participantes en la escuela de familia

91 DH 16 % de personal con plan de vida (incluido en DH10) 78% DH 17 % de evaluación de liderazgo del 82%

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Metas 2013

Desarrollo Académico


DA 01 # de proyectos de servicio finalizados 1

DA 02 # de proyectos de desarrollo tecnológico concluidos 0 DA 03 # de egresados con autoempleo

9DA 04 # de personal avalado para certificar

4 DA 05 # de personas certificadas

0 DA 06 # de programas de asigantura actualizados 100 DA 07 # de manuales de asigantura actualizados 100 DA 08 # de empresas involucradas en el diseño curricular 10 DA 09 # de proyectos de investigación de los cuerpos académicos 4DA 10 # de publicaciones realizadas en revistas indexadas. 4 DA 11 # de PE pertinentes

5DA 12 # de PE operando

5 DA 13 # de matrícula atendida

1107 DA 14 % de incremento de matrícula

23%

DA 15 # PE acreditados 0

DA 16 # de colaboradores con postgrado de calidad 20 DA 17 # de programas de postgrado de calidad

0 DA 18 # de colaboradores que se desempeñan como tutores 20 DA 19 # de tutores en un programa de formación tutorial 20 DA 20 % de alumnos atendidos en tutoría

100% DA 21 % de Aprovechamiento escolar

75% DA 22 % de eficiencia terminal

54% DA 23 % de retención

62% DA 24 % Becas asignadas

36% DA 25 # de espacios comunes en operación

1 DA 26 # concursos anuales organizados por la UPB 3 DA 27 # participaciones en concursos internos y externos 6 DA 28 # de Docentes en un programa de Movilidad 1 DA 29 # de Alumnos en un programa de Movilidad 11

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Metas 2013

Desarrollo Organizacional


DO 01 Obtener el certificado ISO 14000 0

DO 02 Obtener el certificado de ESR100%

DO 03 # de procesos administrativos certificados 1

DO 04 # de espacios de recreación y esparcimiento creados 1

DO 05 # de recursos gestionados para capacitación 1

DO 06 # de recursos gestionados para equipo2

DO 07 # de recursos gestionados para infraestructura 2

DO 08 # de recursos gestionados para gastos de operación 1 DO 09 # de actualizaciones de reglamento laboral

1DO 10 # de políticas administrativas establecidas y actualizadas

1

DO 11 # de políticas financieras establecidas y actualizadas 1 DO 12 % de atención en servicios informáticos solicitados 91% DO 13 % de atención en servicios generales solicitados 91% DO 14 % de atención en requisiciones de materiales solicitadas 91% DO 15 % de atención de solicitudes de información financiera 95.2% DO 16 % de contratación de personal administrativo 95.2% DO 16A % de contratación de personal académico 81.0% DO 17 % de atención de solicitudes de información estadística 95.2% DO 18 % de proyectos informáticos realizados

75% DO 19 % de servicios escolares atendidos oportunamente 91.0% DO 20 % de cumplimiento del PID 2020 80.5%

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Metas 2013

Desarrollo Tecnológico


DT 01 # de prototipos0

DT 02 # de patentes, modelos de utilidad registradas por los CA 0 DT 03 # de proyectos vinculados a la industria

0 DT 04 Abrir el centro de investigación

0 DT 05 # de líneas de investigación por PE

0.5 DT 06 # de proyectos de investigación de los CA

4 DT 07 # de publicaciones realizadas en revistas indexadas. 4 DT 08 # de redes de investigación a las que se pertenece 3 DT 09 # de cuerpos académicos registrados

4 DT 10 % de profesores con maestría

60% DT 11 % de profesores con doctorado

0 DT 12 % de profesores en promep

35% DT 13 % de personal académico en el SIN

0%

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Metas 2013

Desarrollo Social


DS 01 % de egresados insertados en el sector productivo. 20%

DS 02 % de alumnos en estancias y estadías 80%

DS 03 % de profesores investigadores en vinculación 10%

DS 04 Crear la Asociación Civil "Fundación UPB" 100%

DS 05 % de miembros en la "Fundación UPB" / matricula5%

DS 06 % De alumnos con apoyo económico 19.75%

DS 07 % de alumnos becados que egresan 54

DS 08 Creación de gaceta universitaria 50%

DS 09 Crear un estación de radio universitaria en línea. 0

DS 10 Ssistema de reconocimientos 0

DS 11 # De patrocinadores y agentes externos apoyando. 5

DS 12 % de alumnos que han terminado el SS 20%

DS 13 # de Instituciones no lucrativas vinculadas al Servicio Social 30

DS 14 % de alumnos atendidos en de seguimiento a egresados 35%

DS 15 % de alumnos en programa de plan de negocios 15%

DS 16 % de ingresos propios recaudado por la "Fundación UPB" 1.5 Ir al

modelo

H. Consejo Directivo Universidad Politécnica del Bicentenario

Eusebio Vega PérezPresidente, Secretario de Educación Gto.

Fernando Serrano MigallónSubsecretario de Educación Superior SEP

Sayonara Vargas RodíguezCoordinadora de Universidades Politécnicas

Juan Carlos Moreno HenestrosaOSFAE Guanajuato

Héctor López SantillanaSecretario de Desarrollo Económico Sustentable Gto.

José Abel Arteaga SánchezSubsecretario de Educación Media y Superior Guanajuato

Pablo de la Cruz González MéndezGEI Consultores

Plan Institucional de Desarrollo UPB 2020 / Participantes

Raúl BojórquezPirelli

Roberto ReyesAmerican Axle

Amelia ChávezMuseo de Arte e Historia de Guanajuato

Ralf DottiContinental

Maria Isabel Tinoco Secretaría de la Transparencia y Rendición de Cuentas

Hugo García VargasRector

Juan Fernando Rivera MezaSecretario Técnico

Consejo de Calidad Universidad Politécnica del Bicentenario

Hugo García VargasPresidente, / Rector

Iovanna C. Torres ArteagaSecretaria Técnica,/ Directora de Agrotecnología

Juan Fernando Rivera MezaSecretario Académico

Mirna Verónica Hernández MezaSecretaria Administrativa

Juan Levi Vera EspitiaDirector de Logística y Transporte

Paola Abigail Escobar RodríguezPTC Logística y Transporte

José Francisco Cruz ZúñigaDirector de Diseño Industrial

Edgar Rivera LeónPTC de Diseño Industrial


Rogelio Campos LópezCoordinador de Robítica

César Paul Carrillo Delgado PTC de Robótica

Christian Salvador Mendoza HernándezPTC de Agrotecnología

Dafne Dayanira Flores RodríguezSubdirectora de Vinculación

Martha Alicia García ZamudioSubdirectora de Planeación y Evaluación

Viridiana Jaime CamachoAbogado General

Plantilla DocenteUniversidad Politécnica del Bicentenario


• Norma Lizbeth Ramírez Cabrera • Idania Elen Blanco Monterrosa • Ana Laura López Orocio • Ana Cecilia López Andrade• Cristhian Lorena Lomelí Hernandez • Maria del Rocío Fletes Moreno • Pablo César Costilla Perez • Carlos García Lira• Claudia Carolina Plascencia Ayala

• Fernando Figueroa Godoy• José de Jesús Alvizo García • Luz Adriana de Jesús Méndez Gómez• Irma Miranda Terrones • Alondra Ramos García • Paola Abigail Escobedo Rodríguez • Elvia Alejandra Moreno Matuz • Verónica Rocha Miranda • Joel Eduardo Hernández Magaña• Christian Salvador Mendoza

Hernández• Edgar Rivera León • José Luis Castro Guillén • Maricruz Rivera Quiroz• Lizette Domínguez Rodríguez • Gabriel Daniel Ledesma Silva • Dellanira Méndez Valencia • Jorge Rivera García• Maria Isabel Rocha Miranda • Francisco Javier Ramírez Ontiveros• Juanita Audrey Mejía Ortega

• Georgina López Garnica• Hugo Enrique Escalera Rodríguez • César Paul Carrillo Delgado• Felipe de Jesús Flores Calva• Ricardo Flores Medina • Marco Antonio Becerril Torres• Eloy Eduardo Dorantes Barcenas • Marco Aurelio Silva Navarro • Paola Abigail Escobedo Rodríguez • Ricardo Santana Ojeda • Sharmein Viridiana Miranda Pimentel • Felipe de La Rosa Rivera• Bibiana Ramírez Cadena• Adrian Martínez González • Ma. Eugenia Salas Galván • Olga Karina Martínez Rodriguez • Oliva Coss Arzola • Jose Antonio González Hernández • Aline Sugery Herrejón Islas • Carlos Alfonso Rodríguez Ruiz

Plantilla AdministrativaUniversidad Politécnica del Bicentenario

• Alexandra Aldana Botello • Miguel Angel Calderón Nava • Juan José Caudillo Jiménez • Maria Esther Chagolla Hinojosa • Esperanza Chua Ortiz • Izchel Gómez Pérez • Héctor Guadián Fernández • Claudia Janet Hernández Durán• Juan Carlos López Reyes• Alfredo Manrriquez Gasca

• Monica Odine García Lira


• Agustín Ramírez Nuñez

• Ivonne Vázquez Galván

• David Campos Vázquez

• Mario Alejandro Guzmán Terrones

• Danae Verenise Olvera Tapia

• Leticia Montserrat Mendoza González

Gracias por consultar el PIDE 2020 UPB

Index doble clickpara salir

Modelo de Operación

Formación IntegralDescripción de la línea

Formar integralmente a personas con un perfil profesional tecnológico de alta calidad enfocadas al servicio y desarrollo de la comunidad.

Componentes de la línea

Identidad Entorno Físico Entorno Social Trascendencia



Desarrollo HumanoDescripción de la línea

Facilitar la definición de propósito de vida, generar pertenencia a la Universidad buscando el cumplimiento de los objetivos institucionales para el crecimiento personal y desarrollo de la comunidad.


Clima Laboral Identidad Curriculum Vitae Carrera Interna



Desarrollo AcadémicoDescripción de la línea

Facilitar la generación de competencias profesionales en los alumnos que le permitan su ágil inserción en el campo laboral a fin de constituirse como agente de desarrollo del mismo


Acreditación Educación Basada en

Competencias Práctica Seguimiento Personalizado



Desarrollo Organizacional

Descripción de la línea

Propiciar al interior de la Universidad una cultura de orden y sana convivencia de tal modo que sea garantizable el cumplimiento de los objetivos institucionales.


Planeación Estratégica Finanzas Calidad Infraestructura



Desarrollo TecnológicoDescripción de la línea

Generar nuevo conocimiento y líneas de pensamiento que permitan la aplicación del desarrollo ingenieril en productos y servicios factibles.


Pertinencia Investigación Servicios Tecnológicos Patentes y Modelos



Desarrollo SocialDescripción de la línea

Generar las condiciones de mejora de la calidad de vida desde el trabajo universitario en la comunidad en la que se encuentra.


Calidad de Vida Vinculación Extensión y Difusión Servicio Social


Documents

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