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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
PRIMEROS AUXILIOS
SEMESTRE ACAD??MICO 2014-10
I DATOS GENERALES
II FUNDAMENTACI??N
Los principios básicos de los Primeros Auxilios son diversas medidas que pueden tomarse antes de que llegue la atención
médica a fin de estabilizar a la persona que vive la situación de emergencia y prepararla para el tratamiento, y traslado
oportuno. Los estudiantes de Medicina Humana que adquieren conocimientos teóricos y prácticos en Primeros Auxilios estarán
en la capacidad de resolver las urgencias médicas más frecuentes en el ámbito extrahospitalario consiguiendo de esta manera
un acercamiento a la persona en su comunidad; además de organizar su equipo básico de primeros auxilios.
III SUMILLA
La naturaleza de la presente asignatura es de ciencias aplicadas y su carácter es teórico-práctico. Tiene como próposito motivar
a los alumnos a que, aplicando conocimientos científicos, realicen el manejo inicial de una emergencia en el ámbito intra y/o
extrahospitalario. Está dividida en ocho unidades que giran en torno a generales de curso.
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
SÍLABO
1.1 Nombre de la asignatura :PRIMEROS AUXILIOS1.2 C??digo :MEHU-1991.3 Ciclo de estudios :011.4 Cr??ditos :31.5 Nivel :PREGRADO1.6 Campus :TRUJILLO1.7 Fecha de inicio/fin :17/03/2014 al 16/07/20141.8 Duraci??n semanas :171.9 Prerrequisitos :Ninguno
1.10 Profesores
: LEZCANO SOLANO, CHRISTINA ABIGAIL ; RODRIGUEZ
DIAZ, ANGELA MILAGROS ; SANCHEZ CORTES, CRISTIAN
CELSO ; TORRES GARCIA, LUZ ELVIRA 10972044;
URQUIAGA CASOS, SARA PATRICIA ;
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Actúa con liderazgo y trabaje en equipo utilizando los conocimientos básicos de Primeros Auxilios ante situaciones de
urgencias y emergencias extrahospitalarias.
Conoce y mide los valores normales de las funciones vitales como parte de la evaluación integral del paciente. Valora la
Escala de Glasgow.
Maneja los diferentes tipos de vendajes, inmovilizaciones y transporte, con eficiencia y eficacia.
Realiza con eficacia la Reanimación Cardiopulmonar según la guía de la American HeartAssociation (AHA) 2010.
Realiza búsqueda de información médica y presenta un resumen escrito para exponerlo en forma oportuna
Expone con solvencia, absolviendo las preguntas surgidas de los alumnos, utilizando bibliografía actualizada
V PROGRAMACI??N POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 01 GENERALIDADES
Duraci??n: 17/03/2014 al 29/03/2014
UNIDAD 02 CONTROL DE SIGNOS VITALES Y ESCALA DE GLASGOW
Duraci??n: 31/03/2014 al 05/04/2014
N?? Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 1 Define los principios de
primeros auxilios.
Describe los principios de
primeros auxilios.
Demuestra interés, claridad y
precisión ante el tema
expuesto
Semana 2
Define Asepsia y antisepsia.
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Define normas de
Bioseguridad.
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Teoría:
- Revisa bibliografía acerca de
asepsia y antisepsia . -
Conoce las normas de
bioseguridad aplicadas en un
establecimiento de salud.
Práctica:
- Uso de técnicas de asepsia y
antisepsia en el manejo de
paciente. - Aplica normas de
bioseguridad frente al
paciente. - Realiza correcta
técnica de lavado de manos.
Realiza evaluación individual
y grupal de la actividad
realizada
N?? Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 3
Definición de los signos
vitales.
Definición de la Escala de
Glasgow.
Teoría:
Conoce los valores normales
de los signos vitales en el
paciente. Realiza ejercicios
para valorar Escala de
Glasgow.
Práctica:
Ejecuta correctamente la toma
de pulso arterial, presión
arterial, temperatura y
frecuencia respiratoria. Valora
el nivel de conciencia con la
Escala de Glasgow.
Muestra amabilidad y respeto
al paciente en toma de signos
vitales y nivel de conciencia.
UNIDAD 03 CIRUG??A MENOR
Duraci??n: 07/04/2014 al 10/05/2014
UNIDAD 04 URGENCIAS Y EMERGENCIAS
Duraci??n: 12/05/2014 al 12/07/2014
N?? Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 4
Vías de aplicación de
inyectables y áreas
anatómicas.
Teoría:
Conoce las vías de aplicación
de inyectables y áreas
anatómicas.
Práctica:
Ejecuta correctamente la
colocación de inyección
intamuscular, subcutanea,
subdermica e intravenosa.
Muestra respeto a
compañeros y paciente al
realizar técnica de inyectables.
Semana 5Definición y clasificación de
las heridas superficiales.
Teoría:
Conoce el tratamiento de una
herida superficial.
Práctica:
Ejecuta la curación y sutura de
una herida superficial. Realiza
la técnica para retiro de
puntos.
Demuestra interés, claridad y
recisión ante el tema
expuesto.
Semana 6
Definición y clasificación de
las hemorragias: EPISTAXIS
NASAL, HEMOPTISIS,
HEMATEMESIS,
HEMORRAGIA DIGESTIVA,
RECTORRAGIA
Teoría: Conoce el manejo de
una hemorragia arterial y
venosa, manejo de principales
hemorragías. Practica:
Realiza procedimiento de
control de hemorragia arterial
y/o venosa. Taponamiento
anterior ante epistaxis anterior,
manejo de principales
hemorragías.
Muestra serenidad en el
manejo de una hemorragia
Semana 7
Definición y clasificación de
lesiones del aparato
locomotor.
Teoría: Conoce las lesiones
del aparato locomotor.
Práctica: Ejecuta las técnicas
de vendaje, colocación de
férulas, inmovilización y
transporte según la lesión del
aparato locomotor.
Aplica conocimientos ante
situaciones de lesiones del
aparato locomotor.
Semana 8 Examen Parcial Evaluación EscritaSegún programación de la
Escuela
N?? Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 9
Definición y clasificación de
l a s q u e m a d u r a s s e g ú n
profundidad y extensión.
Teoría:
Clasifica las quemaduras
según profundidad y extensión
y el manejo de las
quemaduras.
Práctica:
Describe los métodos de
tratamiento de los tipos de
quemadura.
-Comprende las acciones
inmediatas a usar en e l
paciente quemado.
- Educa sobre med idas
p reven t i vas pa ra ev i t a r
quemadu ras
Semana 10De f i n i c i ón de as f i x i a y
a t r agan tam ien to .
Teoría:
Conoce técnicas de manejo de
pacientes asfixiados
Práctica:
- R e a l i z a M a n i o b r a d e
H e i m l i c h e n a d u l t o s .
-Realiza manejo de asfixia en
lactantes y niños.
Muestra serenidad en el
manejo de asfixia.
Semana 11 Definición de sincope
Teoría:
D e s c r i b e l o s s i g n o s y
s í n t o m a s d e l s i n c o p e .
Conoce el manejo del sincope.
Práctica:
Realiza manejo de síncope.
Muestra serenidad en el
manejo de sincope.
Semana 12
- D e f i n i c i ó n d e
P a r o c a r d i o r e s p i r a t o r i o .
- Maniobra de Reanimación
Cardiopulmonar según AHA
2010
Teoría:
- Reconoce un paro
cardiorespiratorio.
- Aprende adecuadamente las
maniobras de reanimación
cardiopulmonar.
Práctica:
- Ejecuta las técnicas de
reanimación cardiopulmonar
según AHA 2010 - Instituto de
Competencias y Destrezas
Médicas ICODEM - UPAO
- Actúa rápidamente frente a
un paciente con paro
cardiorespiratorio según AHA
2010.
Semana 13
Maniobra de reanimación
cardiopulmonar según AHA -
2010
Teoría:
- Aprende adecuadamente las
maniobras de reanimación
cardiopulmonar.
Práctica:
- Ejecuta las técnicas de
reanimación cardiopulmonar
según AHA 2010 - Instituto de
Competencias y Destrezas
Médicas ICODEM - UPAO
Actúa rápidamente frente a un
paciente con paro
cardiorespiratorio.
Semana 14- Definición y clasificación de
intoxicaciones.
Teoría:
Conoce y clasifica las
intoxicaciones y su manejo
Práctica:
Identifica las intoxicaciones
por insecticidas, alimentos,
medicamentos e
hidrocarburos
- Educa a los pacientes en el
uso de medidas preventivas
para evitar intoxicaciones.
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VI ESTRATEGIAS METODOL??GICAS
El curso se desarrollará en sesiones de aprendizaje que contienen:
EC: Evaluaciones en el aula de clase:
Al inicio de las clase y de la exposiciones grupales se evaluará de manera oral y escrita sobre el tema a tratar. Los alumnos
deben acudir al aula habiendo revisado el tema programado. Al finalizar cada sesión de aprendizaje el tutor reevaluará a los
alumnos, discutiendo y absolviendo dudas sobre el tema desarrollado.
PE: Práctica en establecimientos de salud: El tutor calificará la participación de los alumnos por sus conocimientos y habilidades
de los temas a tratar, se pondrá énfasis en la actitud de respeto y adecuada relación con el paciente. El alumno presentará un
mapa conceptual semanal del tema a tratar.
TG: Exposición de trabajo grupal. Evaluará el nivel de conocimiento, creatividad y trabajo en equipo para lograr una eficiente
busqueda de información médica, presentar un informe y exponerlo satisfactoriamente a sus compañeros. La nota del trabajo
grupal evaluará: el desempeño personal, grupal y el informe escrito.
ET: Examen teórico parcial y final: Evaluará todos los temas de las unidades correspondientes y las exposiciones grupales.
VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DID??CTICOS
Los materiales que se van a utilizar para el desarrollo de la asignatura son los siguientes:
7.1 Materiales interactivos educativos
7.2. Materiales impresos: libros, textos impresos, manual de prácticas y revistas.
7.3. Materiales educativos para la exposición: pizarra, plumones, proyector multimedia, mapas conceptuales.
7.4. Materiales de Laboratorio: El alumno deberá presentarse a las clases prácticas con mandil blanco portando el logotipo de
la Facultad de Medicina.
7.5. Asimismo, deberá portar en las clases prácticas de forma obligatoria, según la programación de las clases:
Estetoscopio.
Tensiómetro aneroide.
Termómetro clínico oral.
Reloj con segundero
Equipo de disección y/o sutura
Hojas de bisturí Nº 16 y 20, en cantidad de 02 por cada medida.
Jeringas de 1cc, 05 unidades
Semana 15- Definición y clasificación de
mordedura y picadura.
Teoría:
Describe mordeduras por
canes, ofidios y arácnidos.
Describe picaduras de abejas
y/o avispas, alacrán y/o
escorpión
Práctica:
- Actúa adecuadamente frente
a una mordedura o picadura.
- Educa a los pacientes en el
uso de medidas preventivas
de mordeduras y picaduras.
Semana 16 Evaluación Final Evaluación EscritaSegún programación de la
Escuela
Semana 17 Evaluación de Aplazados Evaluación EscritaSegún programación de la
Escuela
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Jeringas de 3cc, 05 unidades
Jeringas de 5cc, 05 unidades
Jeringas de 10cc, 05 unidades
Jeringas de 20cc, 05 unidades
Aguja Nº 25 x 5/8”, 05 unidades.
Aguja Nº 23 x 1”, 05 unidades.
Aguja Nº 21 x 1 ½”, 05 unidades.
Aguja Nº 20 x 1”, 05 unidades.
Aguja Nº 18 x 1 1/2”, 05 unidades.
Catéter endovenoso periférico N° 18 x 2", 03 unidades.
Catéter endovenoso periférico N° 20 x 1 ¼, 03 unidades.
Agua destilada o cloruro de sodio de 5 ml o 10 ml , 10 unidades
Equipo de venoclisis, 03 unidades.
Liga elástica de compresión.
Vendas elásticas de 3 x 5, 4 x 5, 8 x 5, 03 unidades por cada medida.
Guantes quirúrgicos, 10 paquetes.
Paquetes de gasas 4 x 4, 10 unidades
Alcohol x 100 ml, 01 frasco.
Frasco de antiséptico en solución y espuma.
Papel toalla 01 rollo
Jabón Líquido 01 frasco.
VIII T??CNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACI??N
FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)
50%*C1 + 50%*C2
PARAMETROS DE EVALUACIÓN:
IX PROGRAMA DE CONSEJER??A
La Consejería será un proceso permanente, los alumnos podrán realizar las consultas que estimen oportunas ya sea
COMPONENTE C1 CALCULO: 10%*EC1+35%*PE1+10%*TG1+45%*ET1
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
EC1 Evaluación en clase
PE1 Práctica en establecimiento de salud
TG1 Trabajo Grupal 1
ET1 Exámen Teórico Parcial
COMPONENTE C2 CALCULO: 10%*EC2+35%*PE2+10%*TG2+45%*ET2
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
EC2 Evaluación en clase
PE2 Práctica en establecimiento de salud
TG2 Trabajo Grupal 2
ET2 Exámen teórico Final
directamente o mediante correo electrónico a través de las direcciones de los profesores indicadas en el sílabo. La tutoría
permitirá:9.1 La clarificación de los conceptos acerca de la unidad impartida. 9.2 La orientación de las propuesta de estrategias
de aprendizaje será individualizado para cada alumno según sus potencialidades con el fin de obtener resultados óptimos en el
proceso de comprensión de los temas desarrollados. 9.3 La automotivación en los alumnos con la presentación de la utilidad de
las unidades impartidas. Se brindará tutoría en clase teórica y en establecimientos de salud.
X REFERENCIAS BIBLIOGR??FICAS
B??SICA
Costa Vasquez, J.
PRIMEROS AUXILIOS. NOCIONES B??SICAS DE AUXILIO EN SITUACI??N DE EMERGENCIA 2006
Romero Torres, R.
TRATADO DE CIRUG??A 2000
Schwartz Seymour, J; etal.
PRINCIPIOS DE CIRUG??A 2000
Canales Bedoya C
MANUAL DE CIRUG??A 2000
Towsend, CM
TRATADO DE PATOLOG??A QUIR??RGICA 2003
Vargas. Dominguez, A.
CIRUG??A MENOR DE URGENCIAS 2005
Gonz??lez Fern??ndez, F.
PRIMEROS AUXILIOS Y SOCORRISMO ACU??TICO 2008
American Heart Association. Guidelines CPR - ECC 2010
ASPECTOS DESTACADOS DE LAS GU??AS DE LA AMERICAN HEART ASSOCIATION DE 2010 PARA RCP Y ACE 2010
COMPLEMENTARIA
MINSA - PRONAHEBAS
MANUAL DE BIOSEGURIDAD 2004
Sociedad Colombia de Cardiolog??a y Cirug??a Cardiovascular
SINCOPE 2005
