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Realidad NacionalSilaboUPAO2015-II
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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE INGENIERÍA
CARRERA PROFESIONAL DE ING. COMPUTACION Y SIST.
REALIDAD NACIONAL Y REGIONAL
SEMESTRE ACADÉMICO 2015-20
I DATOS GENERALES
II FUNDAMENTACIÓN
La Asignatura de Realidad Nacional y Regional, está ubicada dentro de la estructura curricular de las Escuelas Profesionales,
que pertenece a la nueve Facultades de la UPAO y contribuye a la formación humanística y profesional del estudiante
universitario al permitir el conocimiento y análisis de la realidad social, económica, política y cultural del país, promoviendo,
asimismo, investigación, juicios y elaboración de propuestas de cambio en el ámbito regional, nacional y de globalización.
III SUMILLA
Asignatura teórica, práctica, cuyo propósito es el de desarrollar competencias en el conocimiento objetivo, analítico y crítico de
nuestra realidad regional, nacional e internacional actual y su problemática, aplicando conocimientos de las ciencias sociales.
Este conocimiento está dirigido hacia las áreas de mayor interés en la formación de los alumnos, en particular los temas socio,
económicos, políticos, institucionales y de gobierno como actores del desarrollo nacional.
Los contenidos se estructura en dos unidades: la primera se denomina Estructura Geográfica, Económica, y Demográfica, del
SÍLABO
1.1 Nombre de la asignatura :REALIDAD NACIONAL Y REGIONAL1.2 Código :HUMA-9041.3 Ciclo de estudios :041.4 Créditos :21.5 Nivel :PREGRADO1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,1.7 Fecha de inicio/fin :17/08/2015 al 15/12/20151.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos
:HUMA-903 O HUMA-657 O HUMA-197 O CIEN-470 O
HUMA-606 O HUMA-193 O HUMA-826 O HUMA-625 O
HUMA-627 O HUMA-290 O HUMA-557 O HUMA-544
1.10 Profesores
: AGUILAR ABANTO, ANDRES AVELINO; COTRINA
CHAVEZ, LUCIO EDUARDO; GAYOSO BAZAN, GUILLERMO
CARLOS ALFONSO; PINILLOS RODRIGUEZ, ALBERTO
VALENTIN; SOLIS SALCEDO, JAVIER ORLANDO; SOLIS
SALCEDO, JAVIER ORLANDO; VALVERDE ORCHES, YRIS
MARGOT;
Perú y la segunda, Estructura Social, Política y Cultural de la sociedad peruana.
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
4.1. Especifica las características de las estructuras geográfica, económica y demográfica, del país, a través de lecturas,
debates y ensayos, adoptando una posición crítica.
4..2. Analiza las tendencias de la sociedad en su estructura social, política y cultural del país, a través de diálogos y debates,
valorando la participación conjunta.
V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
La asignatura está estructurada en las dos unidades siguientes de aprendizaje:
Unidad 1: ESTRUCTURA GEOGRÁFICA, ECONÓMICA Y DEMOGRÁFICA DEL PERÚ
Unidad 2: ESTRUCTURA SOCIAL ,POLÍTICA Y CULTURAL DE LA SOCIEDAD PERUANA
UNIDAD 01 ESTRUCTURA GEOGRÁFICAECONÓMICA Y DEMOGRÁFICA DEL PERÚ.
Duración: 17/08/2015 al 10/10/2015
5.1. Explica las características de las estructuras geográficas, económicas y demográficas del país, utilizando información
actual.
5.2. Analiza las interrelaciones entre los procesos geográfico, económico y demográfico del país, participando a través de
diálogos y debates.
N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 1
· Nacional.
· Regional
· Ecología
- Lee y dialoga sobre el
contenido silábico.
- Examina las ponencias de
los diversos enfoques, elabora
y organiza esquemas
- Expone sus puntos de vista y
arriba a conclusiones.
Participan con actitud crítica y
optan por uno de ellos.
Semana 2
· Sector Agricultura
· S. agro-industrial
· S. minero
· Nacional y regional
- Describe la situación
económica y productiva
nacional y regional
- Se organizan en pequeños
grupos y discuten en base a
casos.
- Elabora sus esquemas o
cuadros resúmenes.
· Manifiestan responsabilidad
en el desarrollo de sus tareas.
Semana 3
· S. Manufacturero.
· S. Pesquero.
· Nacional y regional
- Describe la situación
económica y productiva
nacional y regional
- Se organizan en pequeños
grupos y discuten en base a
casos.
- Elabora sus esquemas o
cuadros resúmenes.
· Manifiestan responsabilidad
en el desarrollo de sus tareas
UNIDAD 02 ESTRUCTURA SOCIAL ,POLÍTICA Y CULTURAL DE LA SOCIEDAD PERUANA
Duración: 12/10/2015 al 12/12/2015
5.3 Identifica la situación y tendencias de la educación, empleo y políticas de estado y su inserción en el contexto internacional y
de globalización a través de esquemas y exposiciones.
54. Explica las interrelaciones entre la informalidad y cultura en el país a través del análisis crítico de lectura, diálogo y debates.
Semana 4
S. Turismo:
- Interno y Externo.
- Nacional y regional.
a. Describe la situación
económica y productiva
nacional y regional
b. Se organizan en pequeños
grupos y discuten en base a
casos.
c. Elabora sus esquemas o
cuadros resúmenes
· Emite juicios críticos sobre el
tema que él evalúa sin llegar a
posiciones extremas
Semana 5
variables
· Edad, sexo
· Natalidad
· Mortalidad
· P. Urbana. P. Rural
· Censos Poblacionales
a. Debate sobre las variables
demográficas
b. Elabora y organiza
esquemas, cuadros
estadísticos.
c. Expone sus puntos de vista
y arriba a conclusiones.
· Emite juicios sobre el tema
que él evalúa sin llegar a
posiciones extremas.
Semana 6Enfermedades prevalentes.
Políticas de salud.
a. Dialoga sobre las políticas
del Estado y su resultados
Se muestra flexible, solidario y
abierto al diálogo.
Semana 7
• Hiperurbanización
• Migraciones
• La urbanización en una
perspectiva global
a. Explica sobre los procesos
migratorios,de urbanización e
hiperurbanización.
b. Elabora, esquemas, mapas
conceptuales sobre las causas
y efectos de estos procesos.
· Emite juicios sobre el tema
que él evalúa sin llegar a
posiciones extremas.
Semana 8 Aplicación de la pruebaDel 05 al 10 de octubre del
2015Aplicación de l prueba
N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Semana 9
· Oferta educativa
· Demanda Social
· Presupuesto
· Políticas de Estado
a. Dialoga sobre la inversión
del Estado en educación.
b. Organiza la información en
esquemas, mapas
conceptuales y resúmenes.
c. Investiga y presenta informe
· Demuestra consistencia en
sus argumentos.
Semana 10
· La PEA
· El Subempleo
· El Desempleo.
· Las MYPES
a. Discute sobre el mercado
laboral en el país.
b. Elabora esquemas, debate
y arriba a conclusiones con la
facilitación del docente.
· Manifiesta su responsabilidad
en el desarrollo de sus tareas.
Semana 11
· Producción
· Servicios
· Políticas de Estado
a. Elabora esquema sobre
ventajas y desventajas de la
informalidad.
b. Dialoga, debate y arriba a
conclusiones con la facilitación
del docente.
· Se muestra flexible, solidario
y abierto al diálogo.
Semana 12
· M. Primario-Exportador
· M. Sustitución de
Importaciones
· Neoliberalismo
· Niveles de Competitividad
a. Discute las políticas del
Estado en el campo de la
industrialización y desarrollo.
b. Organiza esquemas o
cuadros resúmenes
c. Expone sus puntos de vista
y arriba a conclusiones.
· Participa y colabora
activamente en los debates y
la confección de esquemas.
VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
a. Lecturas dirigidas (cuyo control debe ser personalizado)
b. Seminarios. Taller
c. Vídeo-foro
d. Trabajo de Investigación
e. Visitas o Prácticas de Campo
f. Estudio de Casos
g. Discusión en Pequeños Grupos.
VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
Los materiales y equipo de enseñanza que se emplearán serán los siguientes:
7.1 Materiales Educativos Interactivos:
-Internet.
-Direcciones electrónicas
-Libros y revistas impresas
-Módulos de aprendizaje
-Organizadores previos.
7.2 Materiales Educativos para la Exposición:
-Texto guía
-Separatas
-Proyector multimedia
-USB, DVD y diapositivas
-Hojas de práctica
-Papelógrafos
-Pizarra y plumones
Semana 13· Estado
· Reforma del Estado
a. Discute las políticas del
estado en el contexto de
desarrollo actual.
· Demuestra consistencia en
sus argumentos.
Semana 14
· Centralización
ü Pobreza
· Descentralización
a. Dialoga sobre las políticas
del Estado sobre la pobreza y
los resultados del proceso de
descentralización en marcha.
b. Elabora esquemas, mapas
conceptuales o resúmenes.
· Emite juicios críticos sobre el
tema, mostrándose
respetuoso de las opiniones
de sus compañeros.
Semana 15· Discriminación
· Políticas
a. Sustenta sobre identidad
cultural y multiculturalidad.
b. Elabora esquemas o mapas
conceptuales.
c . P r e s e n t a t r a b a j o d e
i n v e s t i g a c i ó n .
· Establece y asume las
responsabilidades
compartidas en su grupo.
Semana 16 Aplicación de la pruebaDel 30 de noviembre al 05 de
diciembre del 2015.Aplicación de la prueba
Semana 17 Aplicación de la pruebaDel 07 al 12 de diciembre del
2015Aplicación de la prueba
VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN
FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)
15%*C1 + 20%*EP + 40%*C2 + 25%*EF
PARAMETROS DE EVALUACIÓN:
IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA
Para el desarrollo de la Asignatura, el docente es responsable de realizar el seguimiento permanente a los alumnos, resolver
dudas e inquietudes de tipo académico, previa coordinación.
La atención personalizada se brindará en los ambientes del Departamento de Humanidades,
Pabellón H, 2do piso, y atención en línea virtual por Email:
X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BÁSICA
García U.
SALUD 2004
historia de la salud en el Perú. Lima,Grupo Editorial El Comercio
Escobal J. y M. Torero
¿ CÓMO ENFRENTAR UNA GEOGRAFÍA ADVERSA? 2000
Relación entre geografía peruana y economía.Lima, GRADE
Klarén P.
NACIÓN Y SOCIEDAD EN LA HISTORIA DEL PERÚ 2008
Estudio del proceso histórico de la sociedad peruana. Lima,IEP
Lopez J. y otros
CIENCIA Y TECNOLOGÍA 2004
Científicos peruanos informan sobre sus actividades. Lima,Grupo Editorial El Comercio
Peñaherrera C.
COMPONENTE C1 CALCULO: 60%*PSI+40%*PC
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PSI Presentación y sustentación de informe
PC IPráctica calificada
COMPONENTE C2 CALCULO: 50%*PTI+50%*EG
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PTI Presentación de trabajo de investigación
EG Exposición grupal
GEOGRAFÍA 2004
Sintesis del perfil geográfico peruano. Lima, Grupo editorial El Comercio
Quiroz A.
HISTORIA DE LA CORRUPCIÓN EN EL PERÚ 2013
Detallado estudio de la corrupción a lo largo de historia del país. Lima, IEP
Thorp R. y Bertram G.
PERÚ: 1890-1977,CRECIMIENTO ECONÓMICO Y POLÍTICAS EN UNA ECONOMÍA ABIERTA 1985
Análisis del proceso económico peruana de ese período. Lima, Mosca Azul
Yamada G.
MIGRACIÓN INTERNA EN EL PERÚ 2010
estudios de los flujos migratorios dentro del territorio. Lima, CIUP
Webb R.
CONEXIÓN Y DESPEGUE RURAL 2013
Investigación sobre la relación entre dispersión poblacional rural, vías de comunicación y productividad
Piero Ghezzi, José Gallardo
QUE SE PUEDE HACER CON EL PERÚ 2013
Fondo Editorial Pontificia Universidad Católica del Perú
COMPLEMENTARIA
Solis Salcedo, Javier
REALIDAD NACIONAL: UNA INTRODUCCIÓN A SU ESTUDIO CIENTÍFICO. 1974
Estudio del boom guanero y de sus beneficiarios. Lima, IEP
Cotler J. y Cuenca R.
LAS DESIGUALDADES EN EL PERÚ 2011
Análisis de la desiguldad económica, educativa y cultural. Lima, IEP
Degregori I.
NO HAY PAÍS MÁS DIVERSO 2000
Examen de la multiculturalidad peruana y sus enfoques teórico-metodológicos. Lima, Red para el desarrollo de las Ciencias
Sociales
Sanbord C. editora
LA DISCRIMINACIÓN EN EL PERÚ 2012
Estudios sobre la discriminación en diferentes ámbito de la sociedad peruana. Lima, Universidad del Pacífico
Vásquez E.
ESTRATEGIAS DEL PODER: GRUPOS ECONÓMICOS EN EL PERÚ 2000
Investigación sobre los más vissibles grupos económicos en el país. Lima, CIUP
VIRTUAL
Bermudez J.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EL PERÚ 2012
www3.upc.edu.pe/bolsongei/bol/29/437/javier%20bermudez.pdf
Presidencia del Consejo de Ministros Perú
PERÚ: SITUACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 2004
www.ongei.gob.pe/publica/METODOLOGIAS/5168.pdf
MTC-FITEL
PROBLEMAS DE LAS TELECOMUNICACIONES RURALES 2013
www.midis.gob.pe/dmdocuments/fonie_taller_02problematica_telecom_rurales_fitel.pdf
MTC- Viceministerio de Telecomunicaciones
INFRAESTRUCTURA PARA LA INTEGRACIÓN EN MATERIA DE TELECOMUNICACIONES 2011
escuela.pucp.edu.pe/gobierno/images/stories/seminario2013/perez.pdf
INEI
ESTADÍSTICAS 2014
www.inei.gob.pe/#url
REVISTAS CIENTÍFICAS
CIES
DIAGNÓSTICO Y PROPUESTA 2013
www.cies.org.pe/es/publicaciones/diagnostico-propuesta
CIES
ECONOMÍA Y SOCIEDAD 2013
www.cies.org.pe/es/publicaciones/economia-y-sociedad
CIES
INVESTIGACIONES BREVES 2013
www.cies.org.pe/es/publicaciones/investigaciones-breves
Varios
PERÚ DEBATE 2013
www.pucp.edu.pe/perudebate
DESCO
QUEHACER 2013
www.desco.org.pe/quehacer.shtml