Pre-Kindergarten Program

2016 - 2017Manual Para Padres

ESCUELAS DE APRENDIZAJE CONTINUO

MANUAL PARA LOS PADRES DE LOS NIÑOS DE PRE-KINDERGARTEN

INDICE

Bienvenida 4

Mision, Metas, Título I 5

Horario Diario de Pre-K(Ejemplo) 6

Asistencia y Excusas,Tardanzas y Salidas tempranas 7

Plan de Comportamiento 8

Desayuno/Almuerzo, Alergías a comidas 9

Salud de estudiantes : Pocedimiento de Emergencia y de primeros auxilios, Medicamentos, Enfermedades ó dolencias 10

Transportación por Bus, Guia de disciplina en autobus, Transportación por carro 11

Políticas de Transportación para Padres 12

Participación de los Padres, Voluntariando en la Escuela 13

Cuidado despues de la escuela , Feriados y Cumpleaños , Ropa , Retiro del CMS 14

Programa de Evaluación 15

El Acuerdo de Enseñanza del Pre-k 16

Calendario de las Escuelas de Charlotte Mecklenburg 17

Julio de 2016 Apreciados padres de familia ó tutor legal: Bienvenidos a la familia del Programa de Pre-Kinder de las escuelas de Charlotte-Mecklenburg! Muy pronto su niño(a) comenzará uno de los momentos más emocionantes de su vida. Este año será muy importante, y los profesores y los directores de Pre-K están ansiosos por trabajar con su hijo. Sabemos que usted nos confía su precioso hijo. Queremos asegurarles que vamos a ofrecerle a su hijo un ambiente acogedor que promueve el aprendizaje.

Este manual ofrece una visión general del programa de Pre-K Carolina del Norte. Sin embargo, la mejor fuente para encontrar más información sobre el programa es visitar la escuela y hablar con el maestro de su hijo. Su participación es fundamental para el éxito de su hijo en la escuela y Usted es bienvenido en cualquier momento! De parte de todo el Equipo de Pre-K, quiero darle la bienvenida al programa. Maestros de su hijo serán los mejores recursos para usted. Sin embargo, si los maestros no pueden ayudar, lo referirán a la oficina de la escuela.

Gracias por compartir su niño con nosotros. El EXITO COMIENZA AQUI!

Julie Babb Directora del Programa de Pre-Kindergarten CMS

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MISION El Programa de Pre-Kindergarten de las escuelas de Charlotte-Mecklenburg proporcionará experiencias educativas para que los niños entren al kindergarten listo para aprender. El programa ofrece experiencias en las áreas de lenguaje y de alfabetización, que son críticos para el éxito escolar Pautas de los Principios para el Programa de Pre-Kindergarten de las Escuelas de Charlotte-Mecklenburg:

• Todas las áreas de desarrollo (cognitivo, social, emocional y físico) están interconectadas y deben abordarse.

• Cada niño es único con un modelo del tiempo individual, del crecimiento y del desarrollo.

• Los niños pequeños forman su conocimiento y comprensión a través de las

experiencias, ambiente e interacciones con los materiales en su entorno y a través de sus interacciones con los adultos y con otros niños.

• Los niños tienen la necesidad de que sus experiencias tengan sentido para ellos y

estén motivados para aprender a través de sus intereses y de su curiosidad natural.

METAS

El Programa de Pre-Kindergarten de Charlotte-Mecklenburg ofrece un currículo enfocado en el desarrollo de habilidades sociales, emocionales, físicas y académicas de cada niño en un ambiente seguro, cuidadoso y amable. Las metas del currículo de pre-k son:

• Proporcionar un programa enfocado en literatura y enseñar de la manera cómo aprenden más efectivamente los niños pequeños

• Proporcionar una continuidad en el currículo desde el Pre-Kinder hasta el segundo

grado

• Conectar el currículo y las evaluaciones de habilidades

• Incluir e informar a los padres

TITULO I Bright Beginnings es un programa de Titulo I. El Titulo I apoya a los niños con necesidades educacionales. El propósito de Titulo I es asegurarnos que todos los niños tengan una oportunidad acorde, igual y significante para obtener una alta cualidad de educación y como mínimo obtener que sean competentes en las evaluaciones estandarizadas. 5

HORARIO DIARIO DE PRE-K (Ejemplo)

Llegada / Centros de la Mañana 35 minutos

RECAP (lecciones para desarrollo social y habilidades emocionales ) 15 minutos

Lavado de Manos / Desayuno 20 minutos

Receso al aire libre 1 30 minutos

Lectura 20 minutos

Reunión de la mañana 15 minutos

Centros 60 minutos

Lavado de manos / Almuerzo 30 minutos

Canciones , Juegos de Palabras , Letras 20 minutos

Descanso 30 minutos

Leccion en Grupo pequeño 25 minutos

Receso al aire libre 2 30 minutos

Centros de la tarde 60 minutos

Recojiendo / Salida 15 minutos **Durante el tiempo tranquilo se le enseñan a los estudiantes a practicar technicas de relajación cuando están recostados en las colchonetas. Envie una toalla para que ellos se acuesten ó se cubran con ella, pero por favor no envien cobijas. 6

ASISTENCIA Y EXCUSAS

Los padres son responsables de la asistencia regular de su(s) niños(as) a la escuela. El Acuerdo de Enseñanza en la página 16 , requiere asistencia regular. La asistencia regular es necesaria para que su hijo reciba el mayor beneficio de esta oportunidad de aprendizaje. La asistencia es muy importante para el éxito en nuestro programa. Los niños ausentes de la escuela pierden oportunidades claves de aprendizaje, amistades que perdurarán y desarrollo de habilidades y actitudes necesarias para convertirse en buenos ciudadanos y empleados de gran valor. Hay una clara conexión entre la asistencia de los estudiantes y el rendimiento escolar Para que su hijo cumpla con las metas de nuestro programa y para estar listo para el kindergarten, él / ella tiene que asistir diariamente y el día completo a la escuela. Los padres que traen a sus hijos a la escuela deben de llegar al salón de su hijo por lo menos 10 minutos antes que empiece el día escolar. Esto le dará a su hijo la oportunidad de desempacar y estar listo para el día escolar. Ausencias Justificadas: Enfermedad del estudiante, feriados religiosos, fallecimiento de un familiar cercano, cuarentena, emergencias familiares, oportunidades educacionales con previa autorización, corte o diligencias administrativas.

Ausencias Injustificadas: Perder el autobús, quedarse dormido(a), falta de calefacción, agua ó luz, inclemencias meteorológicas, problemas con el carro Se espera que usted se comunique con la escuela cuando su niño ha estado ausente. La asistencia regular es necesaria para que su hijo reciba el mayor beneficio del programa.

TARDANZAS Y SALIDAS TEMPRANAS

La llegada a tiempo todos los días es clave para el éxito de su hijo(a). Por favor, haga llegar a tiempo una prioridad. Los procedimientos de tardanzas han sido establecidos en todas las escuelas para manejar las tardanzas. Puede incluir la firma de su niño (a), obtener un pase de visitante en la oficina, y caminar a su hijo(a) a la clase. Recoger a un niño(a) antes de la hora de salida habitual podría resultar en que su niño(a) pierda esta oportunidad de aprendizaje. Muchas escuelas no permiten la salida en los últimos 30 minutos del día escolar. 7

PLAN DE COMPORTAMIENTO

El Programa de Pre-Kindergarten está basado en la creencia de que los niños aprenden la auto-disciplina y los comportamientos que resultarán en: la cooperación, el compartir, el seguir las instrucciones, el escuchar y el mostrar respeto hacia ellos mismos y hacia los demás. La responsabilidad del adulto es la de ayudar a los niños a aprender estos comportamientos. En los salones de Pre-Kindergarten, esto se obtiene al ofrecer actividades que refuerzan el desarrollo de estas habilidades y al crear modelos de las mismas para los niños. Manteniendo los niños enlazados con el aprendizaje combinado con reglas de comportamiento consistentes y consecuencias por sus actos, ayuda a prevenir problemas disciplinarios.

Los padres son responsables de promover un comportamiento escolar apropiado de las siguientes maneras:

1. Al enseñar y al hablar del propósito de las reglas de la clase y de la escuela. Los niños responden bien a las expectativas claras y consistentes de los adultos.

2. Al asistir a las reuniones que están relacionadas con sus hijos y al venir a buscarles cuando se les pide.

3. Al convertirse en un miembro activo del equipo de ayuda de su hijo, proporcionando una estructura sólida en el hogar y al revisar diariamente la correspondencia de la escuela que se encuentra en la mochila del niño. Esto incluye el trabajar para apoyar las rutinas diarias tales como la hora de ir a dormir y el leer libros que se han enviado a la casa diariamente.

4. Respondiendo apropiadamente a los reportes que le envía la escuela celebrando y animando el comportamiento positivo y discutiendo las áreas que necesite mejorar.

5. Al proporcionar a la escuela los nombres y números de personas que pudieran cuidar al niño si fuera necesario, si éste tuviera que salir de la escuela durante el día, porque se sienta mal o por mal comportamiento cuando el personal de la escuela no pudiera controlarle de una forma segura.

El personal del Pre-Kindergarten y su Administrador promoverá el comportamiento escolar apropiado mediante:

1. Estableciendo una relación positiva con los estudiantes y padres, enseñándole a los estudiantes comportamientos apropiados, implementando un sistema de afirmación positiva, y apoyando la comunicación de los estudiantes cuando expresan sus necesidades y deseos.

2. Usando indicaciones silenciosas (fotos ó señalamientos) para que corrijan su comportamiento.

3. Usando señales orales para corregir a los estudiantes para que haga decisiones aceptables.

4. Reconociendo las consecuencias naturales de las acciones (caídas ó golpes) y esforzando consecuencias lógicas con respeto (después de jugar se debe recoger el desorden)

5. Trabajando con los padres de familia, administradores, personal de apoyo y maestros para ayudar a desarrollar e implementar un plan de intervención

Otras opciones incluyen: 6. Refiriendo casos a otro personal de programas especializados de apoyo a los estudiantes y

sus familias o refiriendo casos al equipo de intervención de la escuela.

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DESAYUNO / ALMUERZO • El personal de la cafeteria prepara un desayuno gratuito para

todos los estudiantes del CMS. • Los menus estan disponibles en www.cms.k12.nc.us. Klick en

“Spotlight” en la parte superior de la página y entonces haga un klick en “Cafeteria Menus”. Hay un menu especial para los estudiantes de Pre-Kinder.

• Todos los estudiantes son elegibles para un desayuno nutritivo gratis.

• El costo total del almuerzo es $2.00 y el costo a precio reducido es $ .40.

• El costo de la leche es de $ .60

• Una vez que su niño este atendiendo una escuela CMS , los padres pueden prepagar con tarjeta de credito o tarjeta de debito. Vaya a http://www.paypams.com y provea el ID del estudiante del CMS y la información de facturación . Por preguntas relacionadas con este servicio contacte paypams@cms.k12.nc.us ó al # 980-343-6041

• Las familias pueden obtar por aplicar por precio reducido o gratis para el almuerzo de sus niños. Las aplicaciones fueron enviadas por correo a cada familia. Si necesita otra aplicación, por favor contacte la escuela. Usted tendrá que pagar el precio total del almuerzo de su niño(a) hasta que sea aprobado a precio reducido o gratis. Los Padres son responsable de pagar en la cafeteria por cualquier comida antes que sea aprobada a precio reducido ó gratis.

• Si los padres deciden empacar el almuerzo de los niños , una selección de cada uno de los siguientes es requerido

o 1 porción de leche o 2 porción de frutas o vegetales o 1 porción de granos /pan o 1 porción de carne /alternativa de carne

Si le gustaría empacar una bebida con el almuerzo de su niño por favor envia leche, un juego 100% jugo de fruta o $.60 para comprar leche . Las sodas y dulces deben ser evitados.

• Por favor envie comidas que se mantengan fria en una bolsa aislante o caja con paquete de hielo. Por favor no envie ninguna comida que se dañe o necesita ser calentada o refrigerada. Las escuelas no pueden refrigerar o calendar comidas.

ALERGIAS A COMIDAS

• Si su niño(a) tiene algún tipo de alergia que sería de vida o muerte a algún alimento, los padres de familia tienen que proporcionar la información por escrito de un médico certificado al director (a) del centro. Por favor asegúrese que ésta describa la condición alérgica específica de su niño(a).

• Una vez que se reciba la documentación, el centro trabajará muy de cerca con los padres de familia para desarrollar un plan de cuidado de médico que minimizará el riesgo del niño(a), como también un plan de cuidado médico de emergencia en caso de una reacción alérgica.

Para detalles completos concernientes alergias visite la página electrónica del CMS y vea la “Board Policy JLCG-R”(para estudiantes con alergias a comidas)

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SALUD DEL ESTUDIANTE

PROCEDIMIENTO DE EMERGENCIA Y PRIMEROS AUXILIOS

En caso de las sospechas de una enfermedad contagiosa o una emergencia, estos son los procedimientos a seguir: • Los padres de familia se contactarán. • Se pedirá a los padres de familia que se lleven al niño(a) a la casa ó al médico.

Para incidentes o accidentes más graves: • La escuela llama al 911. • Los padres de familia son notificados.

Si es necesario, se enviará al estudiante al hospital con un acompañante adulto que los padres han indicaron en la tarjeta de emergencia.

MEDICAMENTOS TODO MEDICAMENTO DEBE SUMINISTRARSE EN LA CASA. Sin embargo, algunos estudiantes necesitan tomar los medicamentos en un horario regular para tener un efecto máximo en su tratamiento. En estos casos la forma de “Autorización Médica” es requerida. Además, las siguientes precauciones serán tomadas para asegurar la salud y protección de todos los niños:

• La forma de “Autorización Médica” debe llevar el nombre de la medicina, la dosis y el intervalo de tiempo en que se debe tomar la medicina. Formas adicionales están disponibles en la oficina de la escuela.

• Todas las medicinas deben guardarse en el envase original con la etiqueta de la receta.

• Las medicinas que no necesitan receta médica, tales como la aspirina, sólo pueden ser administradas con el permiso por escrito de los padres de familia y del médico. Toda medicina debe estar en el envase original con la etiqueta original. Ningún medicamento será aceptado sin la forma de “Autorización Médica”.

• Los niños no deben estar a cargo de ninguna medicina. La medicina debe ser entregada a la maestra.

ENFERMEDADES O DOLENCIAS En caso de fiebre o de estómago revuelto, el/la niño(a) debe quedarse en la casa. Para enfermedades contagiosas, se contactará a los padres de familia. Se le puede pedir a los padres que lleven al niño(a) al médico. El Director del centro determinará si un niño(a) está lo suficientemente enfermo(a) para permanecer en la escuela. Cualquier niño(a) que experimente los siguientes síntomas será enviado(a) a la casa:

! Fiebre de 100 grados o más (el estudiante puede volver a la escuela después que el niño no tiene fiebre por 24 horas)

! Piel contagiosa ó infección en los ojos ! Diarrea 3 veces en un tiempo de 2 horas ! Vómitos

La ley Estatal require que los padres de los niños sean notificados cuando han sido expuestos a ciertas enfermedades contagiosas. Esto se hará por medio de una nota escrita destinada a los padres.

Si su hijo ha sido contagiado con una de las enfermedades contagiosas, por favor, notifíquelo inmediatamente a la escuela para que el Director pueda informar a las familias de los otros niños que pudieran haber sido expuestos a la enfermedad contagiosa. Algunas enfermedades contagiosas: gripe, la varicela, el sarampión, la conjuntivitis, impétigo, la tiña, lombrices y piojos. .

10 TRANSPORTACION EN AUTOBUS

Los niños de Pre-Kinder se les proporcionará transportación hacia y desde la escuela si residen en la ruta escolar a la escuela determinada por el departamento de transportación del CMS . En la tarde, los niños pueden ser transportados a centros de cuidados si está en la zona de transporte asignada de acuerdo al área de la escuela. Por favor use la página , www.cms.k12.nc.us, para requerir una parada alternativa.

Responsabilidades de los Padres 1. Usted u otro individuo responsable (18 años de edad o de mas edad ) debe estar

esperando en la parada designada con su niño en la mañana para ver que su niño(a) está seguro en el autobus y sentado en los puestos delanteros del bus.

2. Usted u otro individuo responsable (18 años de edad ó de mas edad ) debe recojer a su niños en la parada asignada en la tarde.

3. Este seguro que su niño(a) se coloque diariamente la tarjeta de identificación proveida por la escuela con su nombre,telefono y dirección.

4. Provea actualizados contactos de emergencia y telefónos a la escuela si ellos cambian durante el año.

5. Llegue a tiempo a la parada asignada tanto para dejar como para recojer. Si el padre / representante está tarde mas de 3 veces, el transporte puede ser descontinuado.

PAUTAS DISCIPLINARIAS EN EL AUTOBUS Las Reglas del estudiantes en el autobus: • Mantenerse sentados en el asiento asignado con las manos,

cabeza, manos y pies adentro del bus. • Obedecer al conductor del autobus y asistente de seguridad . • No se puede comer o beber en el autobus. • No se puede golpear, escupir o pelear en el bus. Si la familia se mueve fuera de la zona escolar de transportación, los padres deben proveer transportación si quieren que su niño continue en esa escuela. De lo contrario las transferencias a otra escuela de Pre-K son dispuestas cuando el espacio este disponible. (Contacte la oficina de Pre-Kindergarten - 980-343-5950.)

TRANSPORTACION EN CARRO Cada escuela ha designado una área especifica para visitantes y padres. Los padres o representantes quienes traen los niños de Prek a la escuela en las mañanas deben caminarlos a la clase y debe dejarle saber a la maestra o asistente de su niño(a) que el niño(a) esta presente . Nunca deje al niño solo en la clase . Cuando recoja a su niño , este seguro que la maestra o asistente de la maestra este conciente que el niño se está retirando . Los padres deben llegar a tiempo a dejar o recojer su niño en la parada asignada. Su niño será entregado solamente a los padres u otros personas autorizados por los padres. La persona desigada debe mostrar una identificación que sea igual a la que tenemos en los archivos de la escuela. Si tiene necesidad de hacer cambio en la transportación, es su reponsabilidad de notificar a la maestra de su niño(a) , por escrito , y al menos un día antes que el cambio se va a realizar.

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POLITICAS DE TRANSPORTACION PARA PADRES

Los siguientes procedimientos se han revisado conmigo antes que mi niño(a) sea transportado en la ruta del autobus:

" Yo estaré con mi niño(a) o lo dejaré con un adulto responsible (18 años de edad o mas edad ) en la parada del autobus.

" Yo he proveido los contactos en caso de emergencia para mi niño (a). Si yo no proveo la información de emergencia, mi niño(a) no será transportado hasta que la información se haya recibido.

" Yo entiendo que el conductor del autobus no le permitirá a mi hijo salir del autobus a menos que un adulto designado y autorizado por el padre esté en la parada asignada para recibirlo.

" Yo entiendo que si un adulto designado no está en la parada para recibir a mi hijo, el conductor lo regresará a la directora de la escuela o personal designado.

" Yo le informaré al personal de algun comportamiento especial, emocional, o físico que necesite mi hijo.

" Yo entiendo que el servicio de transporte puede ser discontinuado por consistentemente dejar de cumplir con estas políticas.

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PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA La participación de los padres es crucial para el éxito en la escuela para su niño(a). Los padres son importantes para el éxito del programa también. Se espera que cada familia lea por lo menos 100 libros con su hijo(a) durante el año escolar, y que venga a la escuela a: (a) participar en la Orientación de Padres de Familia, (b) participar en una conferencia de padres de familia, y (c) participar en por lo menos dos visitas adicionales para un total de cuatro visitas. La siguiente lista son ideas de maneras en que usted puede cumplir con este requisito. Libros para llevar a casa: Para ayudar a los padres alcanzar la meta de leer por lo menos 100 libros durante el año escolar, la maestra le proveerá libros para llevar a la casa regularmente.

• Se enviarán libros diariamente a la casa con excepción de los días de vacaciones cortas.

• Se pueden leer los libros de la escuela, de la casa o biblioteca pública. • Los libros pueden ser leídos por un padre de familia u otros miembros adultos de la

familia. • Los padres de familia deben firmar con nombre y apellido, fecha y el título del libro

cada día. • Los padres de familia deben enviar de regreso el(los) libro(s) y el Registro de Lectura

Diario a la escuela cada día. • Los padres de familia son responsables por reemplazar los libros que se han

llevado a casa y que están dañados ó que se han perdido. Visitas a la escuela: Aunque se espera que los padres hagan por lo menos cuatro visitas a la escuela durante el año escolar, animamos a los padres que participen como voluntarios y atiendan a los varios programas escolares cuanto puedan. Las visitas a la escuela podrían incluir:

• voluntariado en el salón de clase. • acompañar a la clase en paseos escolares. • asistir a una función amplia tales como: Talleres para Padres, Programas de la Escuela,

Ferias de Libros, etc. VOLUNTARIADO EN LA ESCUELA

Voluntariado en una parte importante de la experiencia educacional. Los Voluntarios y participación de los padres son críticas para el exito de nuestros estudiantes. Las escuelas de Charlotte-Mecklenburg están comprometidas a proveer un ambiente seguro para los estudiantes mientras estan en las escuela CMS así como en los eventos patrocinados por el CMS. Por tanto , todos los voluntaries de Bright Beginnings deben completar una forma de registración de voluntarios la cual están disponibles en las páginas del CMS en (www.cms.k12.nc.us). El propósito de ser un voluntario registrado es asegurar, en la medidad que sea razonable y posible que los estudiantes está seguros en la escuela. Si usted está interesado en voluntariar como un acompañante para algún paseo , por favor sig alas direcciones de abajo para registrarse como voluntario:

1. Encuentre : “Quick Links” en la página internet del CMS y escoja ‘Volunteering in CMS’.

2. Vaya a la opción ‘Log in to Volunteer’. 3. Entre y envie su información.

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CUIDADO DESPUES DE LA ESCUELA

Supervision requerida antes ó despues del horario de las operaciones normales deberán ser organizadas independientemente con el centro de cuidado de niños de su seleción. El cuidado despues de la escuela del CMS (ASEP) está disponible para los niños de Pre-Kindergarten en estas localidades unicamente: Hickory Grove, Long Creek, Piney Grove and University Meadows. Por favor use la página del CMS , www.cms.k12.nc.us, para registrar a su niño(a) . Klick en “Departments” en el lado izquierdp de la página y haga un Klick en “ASEP”.

FERIADOS Y CUMPLEAÑOS

El programa de Pre-K está enfocado en el mundo de los niños jóvenes a traves de los libros para niños. Tendremos celebraciones especiales a traves del año relacionadas con libros que sus niños leerán en la clase. Por esta razón , no ponemos enfasis especial en celebrar los feriados . Los cumpleaños son momentos muy especiales para la mayoría de los pequeños. Los maestros se lo demostrarán de muchas maneras en este “día

especial”. Si quisiera añadir algo a esta celebración, por favor, haga los arreglos con el/la maestra(o) de su niño(a) e envíe una galleta o un pastelito individual para todos los niños de la clase en el día del cumpleaños de su hijo(a) (estos deben de ser comprados en una cocina comercial como las de Food Lion, Harris Teeter, etc.). Lo serviremos como postre después del almuerzo. No se celebrarán fiestas de cumpleaños durante el día escolar. . ROPA Como usted sabe, los niños pequeños son muy activos. Por favor, vista a su hijo(a) para que pueda jugar y de acuerdo con el clima. Zapatos de deporte ó cualquier zapato con suela de goma son los más seguros. Las sandalias ó los zapatos con tacones altos no son seguros para los niños pequeños y no se recomiendan. * Tenga en cuenta si la escuela de su hijo tiene una política de uniformes, los estudiantes de Pre-K deben seguir el código de vestir de esa escuela. Se pide a los padres que envíen una muda de ropa completa a la escuela (por ejemplo: franela, pantalón ó falta, medias y ropa interior). La ropa se guarda en el casillero individual del niño(a) en caso de accidente, si se ensucia o se moja. Si su hijo(a) llega a casa con la muda de ropa adicional que se ha dejado en la escuela, por favor, recuerde lavarla y regresarla a la escuela.

RETIRO

Si escoje retirar a su hijo, por favor contacte a la maestra tan pronto sea posible y hágale saber sus planes. Apreciamos hacernos saber con tiempo si usted retira a su hijo(a) por alguna razón.

14 PROGRAMA DE EVALUACION

La clase de su hijo tendrá la oportunidad de ser parte de la "Estrategias de Enseñanza de Oro" de la CMS. Estrategias de Enseñanza de Oro es una herramienta en línea que combina la evaluación de observaciones continuas en todas las áreas de desarrollo y aprendizaje. Empezando en Agosto, la maestra observará a su hijo durante el día escolar, registrará lo que observó y oyó, tomará notas, recogerá muestras de dibujos de su hijo y escritos, tomando fotos, grabaciones de audio ó videoclips. Usted recibirá un "Informe individualizado” detallado de su hijo al final de cada cuatrimestre. En cada área de desarrollo y aprendizaje, su conocimiento actual, habilidades y comportamientos serán escritas. Ademas se indicará las habilidades y comportamientos que su niño se enfocará. Los maestros compartirán formas que usted puede apoyar el desarrollo y aprendizaje en la casa. Cuando lea los reportes recuerde que todos los niños se desarrollan a ritmos diferentes y hay muchos factores que juegan un papel en este desarrollo.Como distrito estamos comprometidos a ayudar a los niños a crecer en su mayor potencial. Si usted tiene alguna pregunta sobre cómo leer este informe, por favor póngase en contacto con el maestro de su niño.

15 ACUERDO DE ENSEÑANZA DE PRE-K

En las Escuelas de Charlotte-Mecklenburg creemos en la importancia de las familias y las escuelas trabajando

conjuntamente. Entendemos que los estudiantes hacen lo mejor mediante el trabajo conjunto entre estudiantes, familias, y educadores. Este acuerdo amistoso es una lista de maneras en que todos podemos contribuir al éxito de cada estudiante.

Responsabilidades de Padres y Familias Responsabilidades del Maestro

• Estaré de acuerdo a que mi hijo/a asista a la escuela diariamente y con que llegue a tiempo para el inicio de la jornada escolar.

• Estaré de acuerdo en asegurarme que mi hijo/a descanse bien.

• Estaré de acuerdo con revisar la mochila de mi hijo/a diariamente e informarme sobre la comunicación entre la escuela y el hogar.

• Organizaré un sistema de guardería para mi hijo(a) antes y después del programa escolar.

• Estaré de acuerdo que los empleados del programa de pre-kindergarten visiten a mi hogar durante el año escolar.

• Asistiré una sesión de orientación para padres de familia, una conferencia de padres y maestros, reuniones del PTA y talleres cuando sea posible ( al menos 4 veces durante el año escolar)

• Estaré de acuerdo con leer 100 libros (4 por semana) con mi hijo/a y firmaré el diario de lectura

• Estaré de acuerdo en reemplazar libros que estén dañados ó que se han perdido.

• Estaré de acuerdo en contactar a los/las maestros/as de mi hijo/a cuando tenga una pregunta.

• Estaré de acuerdo en recoger a mi hijo/a si está enfermo/a o no puede ser manejado en forma segura en la escuela

• Le haré una visita en su casa al principio del año para que usted y su niño(a) me conozcan y haré por lo menos una reunión de maestros y padres durante el año escolar.

• Ofreceré un ambiente seguro y agradable para todos los estudiantes y sus familias.

• Ayudaré a los padres a identificar maneras de enseñarle a su niño(a) tácticas que le ayuden a aprender a leer y a escribir bien. Yo le facilitaré información sobre recursos, materiales y seminarios/talleres.

• Estableceré comunicación regular con los padres sobre el manejo del lenguaje de su niño(a), las primeras habilidades adquiridas para leer, su desarrollo emocional y social, y su progreso en la escuela. Además de proveerle información de cómo va su niño(a), yo le ofreceré otras maneras para que usted pueda ayudarle en casa con la lectura, escritura, matemáticas y otras importantes actividades.

• Ofreceré libros para llevar a casa para que así usted y su niño(a) puedan leer juntos.

• Proveeré instrucción de alta calidad para todos los estudiantes.

• Seguimiento del progreso de los estudiantes usando TS Gold.

• Enseñaré y practicaré los comportamientos sociales que

llevará a la cooperación.

Responsabilidades del Estudiante Responsabilidades del Director

• Voy a asistir a la escuela diariamente y llegar a tiempo.

• Voy a seguir las reglas de la escuela, del salón de clase

• Voy a leer 100 libros (4 por semana) con mis padres y familiares.

• Seguiré las instrucciones de los (las) maestros(as).

• Voy a ayudar a mis padres y a mis familiares a revisar mi mochila.

• Le daré la bienvenida a las familias. Yo voy a incluir y a animar a las familias con bajo nivel de lector-escritura y/o con limitaciones de inglés a formar parte activa de la comunidad escolar y a participar en la educación de sus hijos.

• Educaré a los estudiantes, maestros, familias y personal de la escuela sobre la importancia de la conversación y la lectura diaria, además del enfoque de compromiso del Acuerdo “Compact”.

• Proveeré una variedad de oportunidades para que padres y familias puedan participar como voluntario(a) en el salón de clase.

• También aseguraré que traductores ó equipo necesario esté disponible para que todos puedan participar.

• Animaré la participación de las familias de Pre-k en todos los

eventos del centro events.

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