2017 AÑO DE LA FAMILIA - master2000.netmaster2000.net/recursos/menu/481/3537/mper_arch... · las explicaciones de clase.Construye el significado del número ordinal. Aplica las relaciones

2017 AÑO DE LA FAMILIA

GRADO PRIMERO PRIMER SEMESTRE:

SITUACIÓN PROBLEMA PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Cómo lograr que los estudiantes del grado primero, a través del uso de la palabra y la escritura como pilares fundamentales que incentivan el pensamiento, sean capaces de formular y resolver problemas en el análisis y solución de situaciones cotidianas dentro de un ambiente especifico?

Para el grado primero es fundamental seguir fortaleciendo los pilares adquiridos en el preescolar, buscando así que los estudiantes se adapten fácilmente al nuevo ambiente escolar y continuar incentivando el desarrollo de competencias dentro de un contexto especifico.

SEGUNDO SEMESTRE:

SITUACIÓN PROBLEMA PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Cómo emplear el lenguaje oral y escrito en la solución de situaciones problemas por medio de la lectura libre y dirigida para comunicarse de forma asertiva dentro de un contexto determinado?

Para este tiempo es esencial que los estudiantes avancen significativamente en su proceso de lectoescritura implementando estrategias que motiven al niño a comunicarse de forma oral y escrita, alcanzando así el objetivo del curso.

GRADOS DE 2° A 11°

PRIMER SEMESTRE

SITUACIÓN PROBLEMA El aula de clase es un potencial matemático de aprendizaje, por lo que cuenta con diferentes lenguajes para nombrar los números, y establecer relaciones y operaciones entre ellos, que le ayudan al estudiante a hacer relaciones, comparaciones, diferenciar y establecer semejanzas, para desenvolverse en el diario vivir.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Qué aporta la competencia matemática a la formación como ser integral a nivel profesional, social y cultural?

SEGUNDO SEMESTRE

SITUACIÓN PROBLEMA Poner en contacto los conocimientos y las experiencias previas de los estudiantes, con las nuevas temáticas, utilizando el lenguaje matemático como instrumento formalizador, que permita la solución de problemas dentro de un contexto especifico, desarrollando el pensamiento lógico, analítico y financiero.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo me ayudan las matemáticas a desarrollar el pensamiento lógico y divergente en la solución de problemas de las ciencias, la tecnología y de la vida cotidiana?

GRADO PRIMERO

PRIMER PERIODO

ASIGNATURA: Matemáticas GRADO:1º TIEMPO PREVISTIO

EJES TRANSVERSALES

PASTORAL: Se Articula de acuerdo con las directrices del proyecto. RESPETO POR LA NATURALEZA”, Por medio de la observación de imágenes, las estudiantes realizará una composición del aporte personal que cada una asume con relación al cuidado del medio ambiente. COMPRENSIÓN LECTORA: A través de lecturas relacionadas con los pensamientos se fortalecerá la construcción y solución de situaciones problema que implique en las estudiantes el interés por comprender, argumentar y proponer diversas estrategias que involucren el razonamiento y la comunicación.

TEMAS

AMBITO

ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

COMPETENCIAS Razonamiento Matemático Formulación y Resolución de problemas

Comunicación Matemática

SISTEMA NUMÉRICO PENSAMIENTO VARIACIONAL NÚMEROS NATURALES Y OPERACIONES BÁSICA

Los números dígitos 0 A 9

Números de dos cifras 10 al 99

Unidades y decenas

Suma sin reagrupar

Resta sin reagrupar

Conjuntos y clases de conjuntos

Nociones Espaciales.

Relación de pertenencia y no pertenencia.

Correspondencia uno a uno.

Números ordinales (PASTORAL)

LOGROS Identifica y clasifica unidades y decenas. Comprende con facilidad lo que es suma y resta.

Relaciona símbolo y cantidad numérica de los números del 0 al 99. Resuelve operaciones de suma sin reagrupación.

Resuelve operaciones de resta sin reagrupación.

Resuelve con atención los ejercicios propuestos en clase. Muestra interés y atención a las explicaciones de clase.

Sabe el concepto de conjunto. Construye el significado del número ordinal.

Clasifica y construye conjuntos de acuerdo a sus características Maneja nociones espaciales. Aplica las relaciones de menor, mayor e igual que, pertenece y no pertenece en diferentes cantidades.

SISTEMAS GEOMÉTRICOS PENSAMIENTO MÉTRICO

Clases de líneas

Reconoce clases de líneas

EL PENSAMIENTO ALEATORIO Y LOS SISTEMAS DE DATOS Clasificación de objetos(De acuerdo a sus cualidades forma, color y tamaño) (AREAS INTEGRADAS)

Ordena objetos y eventos de acuerdo con su posición y patrón de orden

SEGUNDO PERIODO


EJES TRANSVERSALES


TEMAS

AMBITO

ASPECTO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

COMPETENCIAS Razonamiento Matemático Formulación y Resolución de problemas Comunicación Matemática

SISTEMA NUMÉRICO PENSAMIENTO VARIACIONAL NÚMEROS NATURALES Y OPERACIONES BÁSICA La Centena Números de tres cifras 100 al 500 Suma reagrupando Situaciones de suma reagrupando (PASTORAL)

LOGROS Reconoce los números de tres cifras. Comprende el concepto de centena a partir de las decenas. Identifica situaciones de suma con reagrupación.

Relaciona símbolo y cantidad numérica de los números del 100 al 500 Realiza adecuadamente el proceso de la suma llevando. Resuelve situaciones de suma con reagrupación.

Demuestra habilidad para resolver los ejercicios de clase. Posee buen cálculo mental.

SISTEMAS GEOMÉTRICOS PENSAMIENTO MÉTRICO Figuras planas

Identifica y diferencia las figuras planas

Dibuja correctamente el trazo de las figuras planas.

EL PENSAMIENTO ALEATORIO Y LOS SISTEMAS DE DATOS Organización de datos (AREAS INTEGRADAS)

Interpreta datos expresados en diagramas horizontales y verticales.

TERCER PERIODO

ASIGNATURA: Matemáticas GRADO:1º TIEMPO PREVISTO

EJES TRANSVERSALES

PASTORAL: Se Articula de acuerdo con las directrices del proyecto. RESPETO POR LA NATURALEZA”, Por medio de una canción reflexiva sobre el cuidado del medio ambiente cada estudiante realizará una tarjeta para compartir a nivel grupal. COMPRENSIÓN LECTORA: A través de lecturas relacionadas con los pensamientos se fortalecerá la construcción y solución de situaciones problema que implique en las estudiantes el interés por comprender, argumentar y proponer diversas estrategias que involucren el razonamiento y la comunicación.

TEMAS

AMBITO

ASPECTO


ACTITUDINAL



Números de tres cifras del 500 al 999.

La unidad de mil

La unidad monetaria

La resta desagrupando.

Situaciones de resta desagrupando.

(PASTORAL)

LOGROS Comprende el proceso de la resta reagrupando. Comprende el proceso de la suma reagrupando. Diferencia los números del 500 al 999. Reconoce la unidad de mil. Identifica el valor de las diferentes monedas.

Lee, escribe y ordena números del 500 hasta 999. Realiza adecuadamente el proceso de la resta reagrupando. Resuelve situaciones de resta reagrupando.

Es responsable con los deberes asignados en clase. Es ordenada en la realización de sus trabajos.


La regla (el centímetro)

El decímetro y el metro

Identifica la regla y el metro como elementos de medida

Utiliza estrategias de medida adecuadas al tamaño de los objetos. (Metro - Regla) Emplea la regla y el metro para medir elementos pequeños

EL PENSAMIENTO ALEATORIO Y LOS SISTEMAS DE DATOS (AREAS INTEGRADAS)

Organiza datos en tablas para analizarlos

CUARTO PERIODO


EJES TRANSVERSALES


TEMAS

AMBITO

ASPECTO


ACTITUDINAL



Sistema numérico

Situaciones compuestas de suma y resta

El reloj

El calendario (PASTORAL)

LOGROS Analiza y resuelve situaciones compuestas Identifica las partes del reloj y sus funciones. Conoce los días de la semana y los meses del año.

Realiza conteos de números del 0 al 999 siguiendo secuencias. Escribe gramaticalmente números dados. . Plantea y resuelve problemas de adicción y sustracción

Discute y resuelve problemas que involucran la adición y la sustracción. Demuestra puntualidad y orden en la entrega y realización de sus trabajos


Sólidos geométricos.

Simetría.

Reconoce algunos sólidos geométricos Identifica el principio básico de simetría

Aplica correctamente ejercicios de simetría

EL PENSAMIENTO ALEATORIO Y LOS SISTEMAS DE DATOS. Diagramas de barra (AREAS INTEGRADAS)

Interpreta diagramas de barra

Utiliza los diagramas de barra para organizar y analizar información Cuenta y tabula datos sencillos

GRADO SEGUNDO

PRIMER PERIODO

ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 2º TIEMPO PREVISTO 2ºA: 39 H- 2ºB:39 H

EJES TRANSVERSALES


TEMAS

AMBITOS


COMPETENCIAS: Razonamiento Matemático Formulación y resolución de problemas


SUMA

Términos

Propiedades

Solución de problemas (PASTORAL)

L O G R O S

Identifica las características de la suma y la resta.

Resuelve situaciones de adición y sustracción reconociendo sus términos Y propiedades.

Mantienen una excelente actitud de escucha en las clases.

LA RESTA

Términos

Prueba

Solución de Problemas

Aplica la suma y la resta en situaciones que implican e manejo del dinero.

Respeta los bienes ajenos de sus compañeras como lo es el dinero.

PERÍMETRO Y SIMETRIA INTERDISCIPLINARIEDAD: Educación Artística y cultural.

Halla el perímetro y la simetría de figuras dadas

SEGUNDO PERIODO


EJES TRANSVERSALES


TEMAS

AMBITOS


COMPETENCIAS: Razonamiento Matemático Formulación y Resolución de problemas


NÚMEROS DE 4 Y 5 CIFRAS

ESCRITURA

UBICACIÓN EN EL ÁBACO

VALOR POSICIONAL

L O G R O S

Lee y escribe de manera correcta números que tengan cuatro y cinco cifras.

Reconoce el valor posicional de los dígitos de un número de cuatro y cinco cifras y los ubica de manera correcta en el ábaco.

Es participativa en las clases y respeta el aporte de sus compañeras.

TABLAS DEL 2, 3 Y 4

Propiedades de la multiplicación. (PASTORAL)

Maneja adecuadamente las tablas de 2, 3 y 4 en multiplicaciones sencillas.

Aplica las tablas del 2 - 3 y 4 en el proceso multiplicativo, reconociendo las propiedades de la multiplicación

Conceptos de Estadística y Matemática Financiera

Reconoce el concepto de estadística y Matemática Financiera

TERCER PERIODO


EJES TRANSVERSALES


TEMAS

AMBITOS




TABLAS DEL 5, 6, Y 7 MULTIPLICACIONES SENCILLAS

L O G R O S

Aplica las tablas del 5, 6 y 7 en situaciones problema

Propone situaciones problema que se resuelven con las tablas del 5, 6 y 7 y los diferencia de las situaciones de suma y resta.

Demuestra interés por las clases de matemáticas.

MULTIPLICACIÓN POR DOS CIFRAS

Realiza con habilidad multiplicaciones por 2 cifras

Propone problemas donde intervenga la multiplicación por 2 cifras.

ELABORACIÓN DE ENCUESTAS Y ORGANIZACIÓN DE DATOS ESTADÍSTICOS. (PASTORAL)

Identifica y diferencia los conceptos de encuesta, dato, frecuencia y grafica estadística

Recoge datos y los representa en tablas de frecuencia y en diagrama de barras

CUARTO PERIODO


EJES TRANSVERSALES

PASTORAL: Se Articula de acuerdo con las directrices del proyecto. RESPETO POR LA NATURALEZA”, Por medio de una canción reflexiva sobre el cuidado del medio ambiente cada estudiante realizará una tarjeta para compartir a nivel grupal.

COMPRENSIÓN LECTORA: A través de lecturas relacionadas con los pensamientos se fortalecerá la construcción y solución de situaciones problema que implique en las estudiantes el interés por comprender, argumentar y proponer diversas estrategias que involucren el razonamiento y la comunicación.

TEMAS

TEMAS




TABLAS DEL 8 Y 9 SITUACIONES PROBLEMA (PASTORAL)

L O G R O S

Maneja y aplica las tablas del 8 y 9 en situaciones problema

Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación para aprender con facilidad las tablas del 8 y 9.

Es participativa y da aportes significativos en las clases.

REPARTOS EXACTOS E INEXACTOS

Realiza repartos, clasificándolos en exactos e inexactos

Resuelve situaciones que implican hacer repartos.

Es responsable con las actividades y trabajaos propuestos en las clases.

RECTAS, ANGULOS INTERDISCIPLINARIEDAD: Educación Artística y cultural.

Reconoce las características de las rectas, distingue ángulos en diferentes posiciones y medidas.

Aplica los conceptos de recta, ángulo en diferentes situaciones

GRADO TERCERO

PRIMER PERÍODO

ASIGNATURA: Matemáticas

GRADO: 3º TIEMPO PREVISTO: 3ºA: 39 H 3ºB: 39 H

EJES TRANSVERSALES


TEMAS

AMBITO

ASPECTO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

COMPETENCIAS RAZONAMIENTO MATEMÁTICO FORMULACIÓN Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA

CONJUNTOS Y SISTEMAS NUMERICOS

Representación y determinación de conjuntos

Relaciones y operaciones entre conjuntos.

Números de cuatro, cinco y seis cifras

Millones

Relaciones de orden

Números ordinales

Números Romanos

(PASTORAL)

L O G R O S

Lee y escribe números de cinco y hasta de seis cifras, utilizando la suma y la resta

Desarrolla, habilidades y destrezas que permiten hacer comparaciones y establecer relaciones entre conjuntos. Resuelve situaciones que involucran la descomposición numérica

Participa con interés de las oportunidades de afianzamiento que se ofrecen en clase como salidas al tablero, ejercicios en el cuaderno, sustentación y corrección de tareas.

LÍNEAS Y ÁNGULOS

Reconoce las diferencias existentes entre segmentos, rectas y semirrectas;

Mide y clasifica ángulos con la ayuda del transportador

ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Organiza información siguiendo criterios

Representa e interpreta información a través de tablas de frecuencia.

SEGUNDO PERIODO

ASIGNATURA: Matemática GRADO: 3º TIEMPO PREVISTO: 3ºA: 38 H 3ºB: 38 H EJES TRANSVERSALES


TEMAS

AMBITO




TEORÍA DE LOS NÚMEROS

Adición y sustracción

Propiedades de la adición

Prueba de la sustracción

Equivalencias

L O G R O S

Reconoce las propiedades que cumple la adición

Resuelve adiciones y sustracciones con o sin agrupación Resuelve adiciones usando las propiedades de esta operación

Presenta sus deberes, cuadernos y herramientas con puntualidad, orden y calidad.

FIGURAS PLANAS

Los Polígonos y su clasificación

Triángulos

Cuadriláteros

Círculo y circunferencia

Perímetro

Áreas y superficies

INTERDISCIPLINARIEDAD: Educación Artística y cultural.

Identifica el círculo y la circunferencia

Clasifica polígonos y reconoce sus características. Calcula el perímetro de polígonos.

REPRESENTACIÓN DE DATOS

Diagramas de barra

Pictogramas

Matemática Financiera

(PASTORAL)

Interpreta información en diagramas de barras y pictogramas

Representa información en diagramas de barras y pictogramas

TERCER PERÍODO

ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 3º TIEMPO PREVISTO: 3°A: 37 H 3°B: 35 H

EJES TRANSVERSALES


TEMAS

AMBITO




LA MULTIPLICACION

Multiplicación por una dos y tres cifras

Propiedades de la multiplicación

Multiplicación abreviada

Múltiplos de un número

(PASTORAL)

L O G R O S

Identifica y diferencia los términos de la multiplicación Reconoce las propiedades de la multiplicación

Aplica correctamente el proceso de la multiplicación por una, dos y tres cifras en la solución de problemas. Resuelve multiplicaciones abreviadas Reconoce los múltiplos en cantidades dadas

Manifiesta buenos hábitos de práctica y estudio evidenciando calidad en las pruebas, deberes, trabajos y actividades de clase.

LA DIVISIÓN

División de una y dos cifras con su prueba

Divisores de un número

Criterios de divisibilidad

Números primos y compuestos

Reconoce los términos de la división Identifica si una división es exacta o inexacta

Resuelve divisiones de una y dos cifras Prueba divisiones usando un procedimiento

MOVIMIENTOS EN EL PLANO

Plano cartesiano

La traslación y la rotación

congruencia y semejanza

Simetría INTERDISCIPLINARIEDAD: Tecnología e informática

Realiza traslaciones y rotaciones en cuadricula y en el plano cartesiano.

Usa el plano cartesiano para ubicar coordenadas Reconoce e identifica figuras simétricas y congruentes

PENSAMIENTO ALEATORIO

Pictogramas

Moda, frecuencia y promedio

Interpreta información presentada en diagramas de barras o pictogramas

Lee y usa información para representar pictogramas.

CUARTO PERIODO

ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 3º TIEMPO PREVISTO: 3°A:36 H 3°B: 36 H EJES TRANSVERSALES


TEMAS

AMBITO


COMPETENCIAS RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

FORMULACIÓN Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS


FRACCIONES

Números fraccionarios y sus términos.

Lectura y escritura de fracciones.

Fracciones equivalentes

L O G R O S

Identifica los términos de la fracción y determina la función de cada uno

Demuestra buena actitud, interés y responsabilidad frente a las explicaciones y actividades planteadas.

OPERACIONES ENTRE FRACCIONES

Adición y sustracción de fracciones homogéneas

(PASTORAL)

Realiza operaciones de adición y sustracción entre fracciones y las aplica en la solución de problemas.

AZAR Y PROBABILIDAD

Probabilidad y sucesos aleatorios

Reconoce situaciones en las que hace combinaciones

Diferencia una permutación de una combinación

GRADO CUARTO

PRIMER PERIODO


GRADO: 4ª TIEMPO PREVISTO: 4°A: 39H 4°B: 40 H

EJES TRANSVERSALES


TEMAS

AMBITO ASPECTO


ACTITUDINAL



NÚMEROS NATURALES Y OPERACIONES BÁSICAS

Suma, resta, multiplicación

L O G R O

S

Identifica la suma, la resta y la multiplicación utilizándola en la resolución de situaciones problema

Construye situaciones problema utilizando las operaciones básicas


LA DIVISIÓN Y SU PRUEBA (PASTORAL)

Reconoce la división como operación de repartos iguales, aplicando correctamente su proceso

Crea situaciones problema que requieren de la división para realizar repartos iguales.

ÄNGULOS, LINEAS Y MEDIDAS DE TIEMPO Los Ángulos y su clasificación Rectas paralelas, secantes y perpendiculares Unidades de tiempo y operaciones entre ellas

Reconoce los elementos de un ángulo y sus nombres respectivos Reconoce las clases de rectas .

Usa transportador para medir ángulos. Realiza operaciones con datos de tiempo

REPRESENTACION DE DATOS Tablas de frecuencia Moda y diagramas de barras

Realiza lecturas sobre información que está organizada en un diagrama de barras

Usa tablas de frecuencia para organizar datos

SEGUNDO PERIODO

ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 4º TIEMPO PREVISTO: 4°A: 38 H 4°B: 40 H

EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se Articula de acuerdo con las directrices del proyecto. RESPETO POR LA NATURALEZA”, Por medio de la observación de imágenes, las estudiantes realizará una composición del aporte personal que cada una asume con relación al cuidado del medio ambiente. COMPRENSIÓN LECTORA: A través de lecturas relacionadas con los pensamientos se fortalecerá la construcción y solución de situaciones problema que implique en las estudiantes el interés por comprender, argumentar y proponer diversas estrategias que involucren el razonamiento y la comunicación.

TEMAS

AMBITO





TEÓRIA DE LOS NÚMEROS Múltiplos y Divisores División de dos cifras Criterios de Divisibilidad Números primos y compuestos

L O G R O S

Establece relaciones entre un múltiplo, un divisor y criterios de divisibilidad.

Aplica criterios para determinar cuándo un número es primo y compuesto Maneja el proceso de la división por dos cifras.


TEÓRIA DE LOS NÚMEROS Descomposición en factores primos m.cm y M.C.D (PASTORAL)

Comprende el significado de mínimo común múltiplo (m.c.m) y Máximo común divisor (M.C.D)

Descompone correctamente números en factores primos

POLIGONOS Y MEDIDAS DE LONGITUD

Polígonos

Circulo y circunferencia

Longitud y conversiones

INTERDISCIPLINARIEDAD: Educación Artística y cultural.

Identifica los polígonos y los clasifica según sus características Reconoce las características del circulo y la circunferencia

Explica las diferencias entre círculo y circunferencia y las construye con regla y compás.

PRINCIPIOS DE CONTEO Permutaciones y combinaciones Diagrama de árbol Matemática Financiera

Reconoce el valor de la Estadística para la organización de diversas informaciones aplicando algunas nociones de Matemática financiera

Interpreta información presentada en tablas y graficas

TERCER PERIODO

ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 4º TIEMPO PREVISTO: 4ºA: 36 H 4ºB: 39H EJES TRANSVERSALES


TEMAS

AMBITO




LOS FRACCIONARIOS Y SUS CLASES

Representación, escritura y lectura de fracciones

Fracciones propias e impropias


L O G R O S

Interpreta información gráfica para expresar y comparar fracciones en contextos reales

Lee, interpreta y representa fracciones en situaciones cotidianas

Manifiesta buenos hábitos de práctica y estudio evidenciando calidad en las pruebas, deberes, trabajos y actividades de clase. OPERACIONES CON FRACCIONES

Suma y resta de fracciones homogéneas

Suma y resta con fracciones heterogéneas

Multiplicación y división de fracciones

Analiza y aplica el proceso para resolver operaciones con fracciones homogéneas Y heterogéneas

PLANO CARTESIANO

Coordenadas

Plano cartesiano y sus movimientos

Congruencia semejanza y simetría INTERDISCIPLINARIEDAD: Tecnología e informática

Realiza movimientos en el plano cartesiano e identifica el concepto de congruencia, semejanza y área.

REPRESENTACIÓN DE DATOS Diagramas circulares Construcción de diagramas circulares Graficas lineales

(PASTORAL)

Identifica y aplica el concepto de combinación

Elabora diagramas de árbol para relacionar los elementos de uno o dos conjuntos

CUARTO PERIODO

ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 4º TIEMPO PREVISTO: 4ºA: 37H 4ºB: 39 H

EJES TRANSVERSALES


TEMAS

AMBITO

ASPECTO


ACTITUDINAL




NÚMEROS Y FRACCIONES DECIMALES

Lectura, escritura y conversión de decimales

Ubicación en la tabla posicional.

L O G R O S

Utiliza la notación decimal para expresar las fracciones en diferentes contextos.

Lee, escribe y representa gráficamente fracciones decimales


OPERACIONES CON DECIMALES

Adición y sustracción de decimales

Multiplicación y división con decimales.

(PASTORAL)

Reconoce e identifica el proceso de las operaciones básicas en la notación decimal

Soluciona situaciones que requieren de las operaciones con números decimales

POLIEDROS, SUCESOS Y PROBABILIDADES

Poliedros, prismas y pirámides

Sucesos y probabilidades

Experimentos aleatorios

Compara y clasifica los poliedros de acuerdo con componentes (caras, lados)

Expresa numéricamente la probabilidad de un evento.

GRADO QUINTO

PRIMER PERIODO

ASIGNATURA: Matemática GRADO: 5º TIEMPO PREVISTIO: 5°A: 39 H 5°B: 39H


TEMAS

AMBITO


COMPETENCIAS RAZONAMIENTO MATEMÁTICO FORMULACIÓN Y RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS

COMUNICACIÓN

MATEMÁTICA

LAS OPERACIONES Y SUS PROPIEDADES

Suma llevando

Resta prestando

Multiplicación por tres y cuatro cifras

División de una y dos cifras con la prueba (PASTORAL)

L O G R O S

Resuelve operaciones básicas e identifica sus propiedades.

Utiliza los números, las operaciones y sus propiedades para resolver situaciones cotidianas


. CONJUNTOS

Determinación De conjuntos pertenencia y no pertenencia

Unión e intersección

Diferencia de conjuntos

Reconoce el concepto de conjunto e identifica las operaciones y relaciones que se dan entre ellos.

Aplica el concepto de conjuntos en el desarrollo de situaciones dadas.

MEDIDAS DE LONGITUD, Y ÁNGULOS

Conversiones entre unidades

Perímetro INTERDISCILPINARIEADAD: Lengua Castellana, Ciencias Naturales, Sociales, Informática, Educación Física y Artística

Maneja la conversión entre las unidades utilizadas para medir determinada magnitud. Identifica y convierte unidades de longitud.

Reconoce y clasifica ángulos según su medida.

REPRESENTACION DE DATOS

Tablas estadísticas y frecuencia

Diagramas de barra

Organiza en tablas de frecuencia los datos recolectadas en un estudio estadística

Representa datos usando tablas y gráficas

SEGUNDO PERIODO

ASIGNATURA: Matemática GRADO: 5º TIEMPO PREVISTIO: 5°A: 38H 5°B: 38H

EJES TRANSVERSALESPASTORAL: Se Articula de acuerdo con las directrices del proyecto.

RESPETO POR LA NATURALEZA”, Por medio de la observación de imágenes, las estudiantes realizará una composición del aporte personal que cada una asume con relación al

cuidado del medio ambiente.

COMPRENSIÓN LECTORA: A través de lecturas relacionadas con los pensamientos se fortalecerá la construcción y solución de situaciones problema que implique en las estudiantes

el interés por comprender, argumentar y proponer diversas estrategias que involucren el razonamiento y la comunicación.

TEMAS

AMBITO

ASPECTO


ACTITUDINAL

COMPETENCIAS RAZONAMIENTO MATEMÁTICO FORMULACIÓN Y RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS

COMUNICACIÓN

MATEMÁTICA

TEORÍA DE LOS NÚMEROS *Múltiplos y m.c.m *Divisores y M.C.D División de tres cifras *Criterios de divisibilidad *Números primos y compuestos. *Descomposición factorial

L

O

G

R

O

S

Interpreta y comprende la teoría de los números en diferentes situaciones del contexto. Reconoce el proceso de la división por tres cifras

Realiza cálculos rápidos de repartos a partir de los criterios de divisibilidad.


Potenciación, Radicación y logaritmación.

(PASTORAL)

Describe situaciones reales

relacionadas con los procesos y

operaciones de potenciación,

radicación y logaritmación

POLÍGONOS Los triángulos y su clasificación Los cuadriláteros y su clasificación Construcción de figuras con regla y compás. INTERDISCIPLINARIEDAD: Educación Artística y cultural.

Identifica, clasifica y

construye polígonos

Domina el concepto de

polígono y su clasificación

según diferentes criterios

AZAR Y PROBABILIDAD

Probabilidad y Experimentos aleatorios y

nociones de Matemática Financiera

Aplica conceptos estadísticos

como probabilidad para

realizar experimentos

aleatorios e identifica nociones

de Matemática Financiera

TERCER PERIODO

ASIGNATURA: Matemática GRADO: 5º TIEMPO PREVISTIO: 5°A: 37 H 5°B: 36H

EJES TRANSVERSALES

PASTORAL: Se Articula de acuerdo con las directrices del proyecto.

RESPETO POR LA NATURALEZA”, Por medio de una canción reflexiva sobre el cuidado del medio ambiente cada estudiante realizará una tarjeta para compartir a nivel grupal.

COMPRENSIÓN LECTORA: A través de lecturas relacionadas con los pensamientos se fortalecerá la construcción y solución de situaciones problema que implique en las

estudiantes el interés por comprender, argumentar y proponer diversas estrategias que involucren el razonamiento y la comunicación.

TEMAS

AMBITO


COMPETENCIAS RAZONAMIENTO MATEMÁTICO FORMULACIÓN Y RESOLUCIÓN

DE PROBLEMAS


FRACCIONES

Clases de fracciones

Fracciones propias e impropias

Números mixtos


Complificacion y simplificación

L

O

G

R

O

S

Interpreta la información

gráfica para expresar,

comparar y operar fracciones

derivadas de situaciones

Manifiesta buenos hábitos

de práctica y estudio

evidenciando calidad en

las pruebas, deberes,

trabajos y actividades de

clase.

OPERACIONES CON FRACCIONES

Suma y resta de fracciones homogéneas y heterogéneas Multiplicación y división de fracciones

Describe situaciones y

procedimientos mediante las

fracciones, sus relaciones y

operaciones.

CUERPOS GEOMÉTRICOS

Poliedros y cuerpos redondos Áreas y superficies INTERDISCIPLINARIEDAD: Educación Artística y cultural.

Identifica los poliedros

(prismas, pirámide y otros) y

sus elementos

Construye sólidos

geométricos e identifica

áreas y superficies

REPRESENTACION GRÁFICA Diagramas circulares (PASTORAL)

Interpreta diagramas

circulares y los construye a

partir de conceptos

estadísticos.

CUARTO PERIODO

ASIGNATURA: Matemática

GRADO: 5º TIEMPO PREVISTIO: 5°A: 36H 5°B: 36H

EJES TRANSVERSALES


TEMAS

AMBITO




LOS DECIMALES Y SUS OPERACIONES

Fracciones decimales

Lectura, escritura , conversión y ubicación en la tabla posicional

Adición y sustracción de números decimales

Multiplicación y división con decimales

L O G R O

S

Utiliza la notación decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y relaciona estas dos notaciones con la de porcentajes

Resuelve ejercicios y problemas que requieren de las operaciones con decimales.


RAZONES Y PROPORCIONES

Construcción de razones

Propiedad fundamental de las proporciones.

(PASTORAL)

Interpreta las fracciones en diferentes contextos situaciones de medición, relaciones parte-todo, cociente razones y proporciones

REGLA DE TRES, ECUACIONES Y PORCENTAJES

Interpreta y Representa ejercicios que requieren de reglas de tres, ecuaciones y porcentajes.

REPRESENTACIÓN DE DATOS.

Diagramas lineales

Moda y promedio

Realiza análisis estadísticos aplicando el concepto de moda, promedio y diagramas.

GRADO SEXTO

PRIMER PERIODO

ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 6º TIEMPO PREVISTO: 6°A:49H 6°B: 49 H


TEMAS

AMBITO





OPERACIONES CON EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS NATURALES.

ecuaciones

Porciones y Porcentaje (PASTORAL)

L O G R O S

Reconoce las características del conjunto de los números naturales y las lleva a la práctica.

Relaciona las proporciones y porcentaje. Resuelve ecuaciones con los números naturales.

Acepta y respeta las opiniones de sus compañeros siguiendo con agrado instrucciones dadas.

POTENCIA, RAIZ Y LOGARITMOS.

Resuelve situaciones de la potencia, la raíz y la logaritmación aplicando sus propiedades.

NOCIONES DE LA GEOMETRÍA

Reconoce los conceptos básicos de la geometría dando solución a diferentes situaciones problema. Reconoce los conceptos básicos de la estadística dando solución a diferentes situaciones problema.

NOCIONES DE LA ESTADISTICA

SEGUNDO PERIODO

ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 6º TIEMPO PREVISTO: 6° A: 48 H 6°B: 48 H


TEMAS

AMBITO



FORMULACIÓN Y RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS


DESCOMPOSICIÓN FACTORIAL. MCM Y MCD

L O G R O S

Aplica los conceptos de la teoría de números para expresar un numero como el producto de factores primos y resuelve problemas de MCM y MCD

Crea a partir de la realidad elementos que favorecen la comunicación asertiva.

OPERACIONES CON NÚMEROS FRACCIONARIOS

Resuelve operaciones aditivas y multiplicativas con números fraccionarios

CIRCULO, CIRCUNFERENCIA Y ELEMENTOS DE CONSTRUCCIÓN. INTERDISCIPLINARIEDAD: Educación Artística y cultural.

Reconoce los elementos de construcción del círculo y la circunferencia

ELABORACIÓN TABLAS DE FRECUENCIA Y CONCEPTOS DE LA MATEMATICA FINANCIERA. (PASTORAL)

Recoge datos y los representa a través de tablas de frecuencia, para aplicar en las diferentes situaciones de la vida cotidiana.

TERCER PERIODO

ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 6º TIEMPO PREVISTO: 6ªA: 47 H 6°B:47 H

EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se Articula de acuerdo con las directrices del proyecto. RESPETO POR LA NATURALEZA”, Por medio de una canción reflexiva sobre el cuidado del medio ambiente cada estudiante realizará una tarjeta para compartir a nivel grupal. COMPRENSIÓN LECTORA: A través de lecturas relacionadas con los pensamientos se fortalecerá la construcción y solución de situaciones problema que implique en las estudiantes el interés por comprender, argumentar y proponer diversas estrategias que involucren el razonamiento y la comunicación.

TEMAS

AMBITO

ASPECTO

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL




SISTEMA DECIMAL

L O G R O S

Resuelve operaciones aplicando el sistema decimal

Utiliza el sistema decimal para valerse de datos en la cotidianidad.

OPERACIONES CON EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS (PASTORAL)

Reconoce y utiliza los números enteros en diferentes situaciones de la vida diaria.

.

POLÍGONOS, TRIÁNGULOS , CUADRILÁTEROS Y SUS CLASES INTERDISCIPLINARIEDAD: Educación Artística y cultural.

Clasifica polígonos y ángulos según sus características.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Analiza, interpreta y calcula la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos estadísticos

CUARTO PERIODO


GRADO: 6º TIEMPO PREVISTO:6°A: 46 H –6°B: 45 H


TEMAS

AMBITO

ASPECTO

CONCEPTUAL





CONVERSIONES EN EL SISTEMA MÉTRICO DECIMAL

L O G R O S

Realiza conversiones con el sistema métrico decimal Realiza conversiones de unidades de medida entre litros, metros cúbicos o centímetros cúbicos.

Interioriza las normas establecidas dentro del aula de clase.

AREA Y VOLUMEN DE CUERPOS GEOMETRICOS

Identifica el concepto de área y volumen

Determina el área y el volumen en figuras geométricas

DIAGRAMAS DE BARRAS CIRCULARES, LINEALES Y PICTOGRAMAS (PASTORAL)

Analiza e interpreta diagramas de barras, circulares, lineales y pictogramas en un conjunto de datos estadísticos.

GRADO SÉPTIMO

PRIMER PERIODO

ASIGNATURA: Matemática GRADO: 7º TIEMPO PREVISTO:7° A:50 H 7° : 48 H


TEMAS

AMBITOS


COMPETENCIAS:

Razonamiento Matemático Formulación Resolución de problemas


OPERACIONES CON EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS ENTEROS.

(PASTORAL)

L O G R O S

Comprende las características y propiedades de los números enteros aplicándolas en la solución de operaciones básicas

Acepta y respeta las opiniones de sus compañeras siguiendo instrucciones dadas

SISTEMA METRICO DECIMAL. CONVERSIONES.

Realiza conversiones de con unidades de masa, peso y volumen.

LONGITUD Y PERIMETRO.

Construye polígonos teniendo en cuenta su longitud y perímetro.


. INTERDISCIPLINARIEDAD: Ciencias Sociales

Identifica en un grupo de datos las medidas de tendencia central

SEGUNDO PERIODO

ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 7º TIEMPO PREVISTO: 7°A: 50 H 7°B: 46H


TEMAS

AMBITO

ASPECTO

CONCEPTUAL





CONJUNTO DE LOS NÚMEROS RACIONALES (PASTORAL)

L O G R O S

Reconoce las características de los números racionales estableciendo relaciones entre ellos.

Comparte con sus compañeras los conceptos adquiridos a través de la investigación.

ECUACIONES LINEALES Y PROBLEMAS EN LOS NÚMEROS RACIONALES INTERDISCIPLINARIEDAD: Tecnología e informática.

Resuelve ecuaciones

lineales en los números racionales.

ÁREA Y VOLUMEN

Identifica el área y el volumen en los diferentes polígonos

TABLAS DE FRECUENCIA CON DATOS AGRUPADOS MATEMATICA FINANCIERA

Elabora tablas de frecuencia con datos agrupados con frecuencias absoluta y relativa Reconoce las matemáticas financieras en un contexto dado.

TERCER PERIODO


GRADO: 7º TIEMPO PREVISTO: 7°A: 49 H 7°B: 45H


TEMAS

AMBITO

ASPECTO

CONCEPTUAL




PROBLEMAS


RAZONES , PROPORCIONES Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS (PASTORAL)

L O G R O S

Identifica razones y proporciones estableciendo relaciones de proporcionalidad entre magnitudes.

Demuestra actitud de honestidad y rectitud en la aplicación y de datos estadísticos.

REGLA DE TRES Y REPARTO PROPORCIONAL,MATEMATICA FINANCIERA

Aplica el concepto de proporcionalidad en la solución de repartos y regla de tres

MOVIMIENTO DE ROTACION Y TRASLACION EN EL PLANO. INTERDISCIPLINARIEDAD: Educación Artística y cultural.

Comprende el concepto de

simetría, ampliación y reducción de

figuras.

Aplica los movimientos de rotación, reflexión y traslación.

INTERPRETACIÓN DE DATOS ESTADÍSTICOS

Analiza e interpreta la información dada en un conjunto de datos estadísticos.

CUARTO PERIODO


GRADO: 7º TIEMPO PREVISTO: 7°A: 48 H 7ºB: 44H


TEMAS

AMBITO





PORCENTAJE Y REGLA DE INTERÉS. (PASTORAL)

L O G R O S

Identifica el interés y determina el porcentaje que produce cierta cantidad de dinero en un tiempo establecido.

Respeta las intervenciones de sus compañeras en las diferentes socializaciones.

CONSTRUCCIÓN Y MEDICIÓN DE POLÍGONOS

Construye polígonos utilizando instrumentos geométricos.

PROBABILIDAD

Determina la probabilidad en un conjunto de datos.

GRADO OCTAVO PRIMER PERIODO


GRADO: 8º TIEMPO PREVISTO: 8 : 48 h


TEMAS

AMBITO

ASPECTO

CONCEPTUAL





NÚMEROS REALES

L O G R O

S

SOLUCIONA PROBLEMAS APLICANDO OPERACIONES Y PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS REALES

COMPARTE CON SUS COMPAÑERAS LOS CONCEPTOS ADQUIRIDOS A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN.

POLINOMIOS ALGEBRAICOS (PASTORAL)

RESUELVE OPERACIONES APLICANDO LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MONOMIOS Y POLINOMIOS

CONGRUENCIA Y SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

DIFERENCIA LOS CONCEPTOS DE CONGRUENCIA Y SEMEJANZA ENTRE TRIÁNGULOS

TABLAS Y GRAFICAS ESTADÍSTICAS

. INTERPRETA TABLAS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS EN UN GRUPO DE DATOS

GUNDO PERIODO




TEMAS

AMBITO

ASPECTO

CONCEPTUAL




PROBLEMAS


PRODUCTOS Y COCIENTES NOTABLES. (PASTORAL)

L O G R O S

. HALLA EL PRODUCTO DE DOS O MÁS POLINOMIOS Y RECUERDA CON FACILIDAD LOS PRODUCTOS NOTABLES

VALORA Y RESPETA LAS OPINIONES DE SUS COMPAÑERAS

TRANSACCIONES COMERCIALES INTERDISCIPLINARIEDAD: Tecnología e informática

ANALIZA TRANSACCIONES COMERCIALES FINANCIERAS

EL TEOREMA DE PITÁGORAS

APLICA EL TEOREMA DE PITAGÓRAS EN TRIÁNGULOS PARA HALLAR LA LONGITUD DE LOS LADOS O DE LA HIPOTENUSA


DEDUCE LA MEDIA, LA MEDIANA Y LA MODA DE DATOS AGRUPADOS EN INTERVALOS

TERCER PERIODO



EJES TRANSVERSALES


TEMAS

AMBITO

ASPECTO

CONCEPTUAL





FACTORIZACION

L O G R O S

RESUELVE OPERACIONES APLICANDO LOS CASOS DE LA FACTORIZACIÓN

MUESTRA INTERÉS POR INVESTIGAR SOBRE LAS FORMAS Y CARACTERÍSTICAS DE LA GEOMETRÍA

ECUACIONES ENTERAS Y FRACCIONARIAS

HALLA LA SOLUCIÓN DE CUALQUIER ECUACIÓN LITERAL DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA

ÁREAS DE FIGURAS PLANAS Y VOLUMEN.

DEDUCE Y APLICA LAS FÓRMULAS PARA EL ÁREA Y EL VOLUMEN DE FIGUR AS PLANAS

INGRESOS Y EGRESOS FINANCIEROS INTERDISCIPLINARIEDAD: Tecnología e informática. (PASTORAL)

IDENTIFICA LOS INGRESOS Y EGRESOS COMO ESTADOS FINANCIEROS

CUARTO PERIODO


GRADO: Octavo

TIEMPO PREVISTO: 8°: 43 h


TEMAS

AMBITOS


COMPETENCIAS: Razonamiento matemático Formulación y resolución de

problemas Comunicación matemática

SISTEMAS DE ECUCIONES LINEALES 2X2

L O G R O S

CLASIFICA LAS ECUACIONES DE ACUERDO CON SU GRADO Y NÚMERO DE VARIABLES

.

VALORA LA IMPORTANCIA DE LA ESTADÍSTICA PARA INTERPRETAR SITUACIONES DE LA VIDA DIARIA

REPRESENTACION GRAFICA DE LAS FUNCIONES LINEALES

REPRESENTA GRÁFICAS DE FUNCIONES LÍNEALES

FORMULAS. ESTADISTICAS

(PASTORAL)

IDENTIFICA FORMULAS ESTADÍSTICAS

Aplica formulas estadísticas en la resolución de problemas

GRADO NOVENO

PRIMER PERIODO

ASIGNATURA: MATEMATICAS

GRADO:9° TIEMPO PREVISTIO: 9º :50 H

EJES TRANSVERSALES


TEMAS PRIMER PERIODO

AMBITO

ASPECTO


ACTITUDINAL



1. LA FUNCION LINEAL

L O G R O

S

Determina los elementos claves para el análisis de la función lineal.

Muestra interés y dedicación por el desarrollo de las actividades propuestas en el aula

2.POTENCIACION Y RADICACION

Realiza operaciones utilizando propiedades de la potenciación y la radicación

3. FRACCIONES ALGEBRAICAS

Resuelve fracciones algebraicas llevándolas a su mínima expresión

4. ANALISIS DE GRAFICAS ESTADISTICAS. PASTORAL

Interpreta graficas estadísticas en un contexto determinado.

SEGUNDO PERIODO


GRADO: 9° TIEMPO : 9º: 50H

EJES TRANSVERSALES


TEMAS SEGUNDO PERIODO

AMBITO

ASPECTO


ACTITUDINAL



1. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES.

L O G R O S

Resuelve problemas utilizando sistemas de ecuaciones lineales

Desarrolla el pensamiento crítico frente a la solución de situaciones cotidianas.

2. NUMEROS COMPLEJOS

. Define las operaciones con números complejos y sus propiedades.

3.LA CIRCUNFERENCIA INTERDISCIPLINARIEDAD: Educación Artística y cultural.

Clasifica los ángulos formados en la circunferencia.

.

4. MATEMATICA FINANCIERA Y PROBABILIDAD

Identifica la importancia de la matemática financiera en situaciones cotidianas.

Realiza problemas utilizando las probabilidades.

TERCER PERIODO

ASIGNATURA: Matemática GRADO:9° TIEMPO PREVISTIO: 9º: 49 H


TEMAS TERCER PERIODO

AMBITO

ASPECTO


ACTITUDINAL



1.FUNCION CUADRATICA PASTORAL

L O G R O

S

Analiza los elementos y características de la función cuadrática.

Respeta los espacios dedicados a las explicaciones en clase.

2.FUNCION EXPONENCIAL Y LOGARITMICA

Resuelve problemas utilizando la función exponencial y logarítmica.

3 AREAS SOMBREADAS y VOLUMEN DE SOLIDOS. INTERDISCIPLINARIEDAD: Educación Artística y cultural.

Identifica sólidos geométricos y sus elementos

Calcula áreas sombreadas de figuras geométricas

4. INTERES SIMPLE Y COMPUESTO.

Realiza problemas aplicado el interés simple y compuesto.

CUARTO PERIODO


GRADO:9° TIEMPO PREVISTIO: 9º: 50H


TEMAS CUARTO PERIODO

AMBITO

ASPECTO


ACTITUDINAL

COMPETENCIAS Razonamiento Matemático

Formulación Resolución de problemas


1.SUCESIONES Y PROGRESIONES

L O G R O

S

Resuelve las progresiones aritméticas y geométricas.

Respeta las intervenciones de sus compañeras en las diferentes socializaciones

ANGULOS ENTRE PARALELAS Y TEOREMA DE THALES. PASTORAL

. Determina los ángulos entre rectas paralelas y el teorema de thales.

3.RAZONES TRIGONOMETRICAS

Aplica el teorema de Pitágoras y las funciones trigonométricas en la solución de problemas.

4. TECNICAS DE CONTEO

Resuelve problemas aplicando las técnicas de conteo

GRADO DECIMO

PRIMER PERIODO

ASIGNATURA: trigonometría GRADO: decimo

TIEMPO PREVISTO:10°: 29H

EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se Articula de acuerdo con las directrices del proyecto. RESPETO POR LA NATURALEZA”, Por medio de la observación de imágenes, las estudiantes realizará una composición del aporte personal que cada una asume con relación al cuidado del medio ambiente. COMPRENSIÓN LECTORA: Por medio del texto Grafiti J se afianzará la competencia textual e interpretativa

TEMAS

AMBITOS


LOGROS Desarrolla procesos de investigación en la clase

1. Razones trigonométricas PASTORAL

L O G R O

S

Resuelve problemas referentes a las razones trigonométricas.

2. Interés simple y compuesto

Determina el interés simple y compuesto en una transacción financiera

3. Medidas de tendencia central

Deduce la información estadística de las medidas de tendencia central

SEGUNDO PERIODO


GRADO:10 TIEMPO PREVISTO:10°: 28 H

EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se Articula de acuerdo con las directrices del proyecto. RESPETO POR LA NATURALEZA”, Por medio de la observación de imágenes, las estudiantes realizará una composición del aporte personal que cada una asume con relación al cuidado del medio ambiente. COMPRENSIÓN LECTORA: Por medio del texto Grafiti J se afianzará la competencia textual e interpretativa


AMBITO

ASPECTO


ACTITUDINAL



1. Funciones trigonométricas

L O G R O

S

INTERPRETA LOS DIFERENTES TIPOS DE GRÁFICAS DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS.

PARTICIPA ACTIVAMENTE EN CLASE.

1. Balance financiero

INTERDISCIPLINARIEDAD: Tecnología e informática

Realiza el balance financiero de una entidad

2. Técnicas de conteo

Aplica las técnicas de conteo en situaciones problema

TERCER PERIODO


GRADO:10 TIEMPO PREVISTO:10°:27 H

EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se Articula de acuerdo con las directrices del proyecto. RESPETO POR LA NATURALEZA”, Por medio de una canción reflexiva sobre el cuidado del medio ambiente cada estudiante realizará una tarjeta para compartir a nivel grupal. COMPRENSIÓN LECTORA: Por medio del texto Grafiti J se afianzará la competencia textual e interpretativa.

TEMAS

AMBITO

ASPECTO


ACTITUDINAL


Formulación y Resolución de problemas


1.Ley de senos y cosenos

L O G R O

S

Aplica la ley de senos y cosenos a situaciones problema

Investiga y profundiza sobre los temas vistos

2.Identidades trigonométricas PASTORAL

ANALIZA LA SOLUCIÓN DE UNA IDENTIDAD TRIGONOMÉTRICA.

3.Probabilidades INTERDISCIPLINARIEDAD: Tecnología e informática

.ANALIZA LOS DIFERENTES RESULTADOS DE LA PROBABILIDAD INFERENCIAL

CUARTO PERIODO

ASIGNATURA: trigonometría GRADO: decimo

TIEMPO PREVISTO: 10°: 27 H

EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se Articula de acuerdo con las directrices del proyecto. RESPETO POR LA NATURALEZA”, Por medio de una canción reflexiva sobre el cuidado del medio ambiente cada estudiante realizará una tarjeta para compartir a nivel grupal. COMPRENSIÓN LECTORA: Por medio del texto Grafiti J se afianzará la competencia textual e interpretativa.

TEMAS

AMBITOS

ASPECTO


ACTITUDINAL




1. Ecuaciones trigonométricas

PASTORAL

L O G R O

S

RESUELVE LAS IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE UNA ECUACIÓN.

Participa activamente en las experiencias de aprendizaje

2. Geometría analítica

COMPRUEBA LAS DIFERENCIAS DE LAS ECUACIONES DADAS EN LA GEOMETÍA ANALÍTICA.

3. Nociones de pre-calculo

ESTABLECE RELACIONES DE LAS PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS ENTEROS RACIONALES Y REALES.

GRADO UNDÉCIMO

PRIMER PERIODO


GRADO:11º TIEMPO PREVISTIO:11°A: 29 H 11°B:29H

EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se Articula de acuerdo con las directrices del proyecto. RESPETO POR LA NATURALEZA”, Por medio de la observación de imágenes, las estudiantes realizará una composición del aporte personal que cada una asume con relación al cuidado del medio ambiente. COMPRENSIÓN LECTORA: Por medio del texto Grafiti K se afianzará la competencia textual e interpretativa


AMBITO

ASPECTO


ACTITUDINAL


Formulación y Resolución de problemas


1. lógica matemática INTERDISCIPLINARIEDAD: Lengua Castellana

L O G R O

S

IDENTIFICA LOS DIFERENTES AXIOMAS APLICADOS A LA LÓGICA BINARIA.

DESARROLLA PROCESOS DE INVESTIGACIÓN PARA PROFUNDIZAR LAS TEMÁTICAS VISTAS.

2. Relaciones y funciones APLICA LOS CONCEPTOS DE DOMINIO Y RANGO A LAS DIFERENTES FUNCIONES

3. Conceptos básicos estadísticos PASTORAL

ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE EL PENSAMIENTO ALEATORIO Y UNA FUNCIÓN ESTADÍSTICA

.

SEGUNDO PERIODO


GRADO:11 TIEMPO PREVISTIO: 11°A: 28 H 11B: 28H

EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se Articula de acuerdo con las directrices del proyecto. RESPETO POR LA NATURALEZA”, Por medio de la observación de imágenes, las estudiantes realizará una composición del aporte personal que cada una asume con relación al cuidado del medio ambiente. COMPRENSIÓN LECTORA: Por medio del texto Grafiti K se afianzará la competencia textual e interpretativa


AMBITO

ASPECTO


ACTITUDINAL



1. LÍMITES DE FUNCIONES

L

O G R O

S

INTERPRETA EL CONCEPTO DE LÍMITE APLICADO A LAS FUNCIONES.

PARTICIPA ACTIVAMENTE EN CLASE.

2. CONTINUIDAD DE FUNCIONES

EVALUA LOS LÍMITES DE FUNCIONES PARA DETERMINAR SU CONTINUIDAD.

3.lSITUACIONES FINANCIERAS PASTORAL

APLICAR LA MATEMÁTICA FINANCIERA EN PROBLEMAS COTIDIANOS

TERCER PERIODO

ASIGNATURA: CÁLCULO GRADO: Undécimo

TIEMPO PREVISTO: 11°A: 27 H 11B: 27

EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se Articula de acuerdo con las directrices del proyecto. RESPETO POR LA NATURALEZA”, Por medio de una canción reflexiva sobre el cuidado del medio ambiente cada estudiante realizará una tarjeta para compartir a nivel grupal. COMPRENSIÓN LECTORA: Por medio del texto Grafiti K se afianzará la competencia textual e interpretativa.

TEMAS

AMBITOS

ASPECTO


ACTITUDINAL




1. La derivada PASTORAL

L O G R O S

ESTABLECE DEIFERENCIAS ENTRE UNA DERIVADA PRIMITIVA Y UNA FUNCIÓN DADA.

RESPETA LAS OPINIONES DE SUS COMPAÑERAS.

2. Aplicaciones de la derivada

RESUELVE PROBLEMAS, HACIENDO USO DE DERIVADAS.

3. Distribución de probabilidad

INTERDISCIPLINARIEDAD: Tecnología e informática

Interpretar la distribución de probabilidad en hechos estadísticos

CUARTO PERIODO

ASIGNATURA: CÁLCULO GRADO: Undécimo

TIEMPO PREVISTO: 11°A: 27 H 11B: 27H

EJES TRANSVERSALES

PASTORAL: Se Articula de acuerdo con las directrices del proyecto. RESPETO POR LA NATURALEZA”, Por medio de una canción reflexiva sobre el cuidado del medio ambiente cada estudiante realizará una tarjeta para compartir a nivel grupal. COMPRENSIÓN LECTORA: Por medio del texto Grafiti K se afianzará la competencia textual e interpretativa.

TEMAS

AMBITOS

ASPECTO


ACTITUDINAL




1. Cálculo integral

L O G R O

S

ESTABLECE RELACIONES ENTRE LOS CONCEPTOS DE INTEGRAL DEFINIDA E INDEFINIDA.

2. Métodos de integración

PASTORAL

EVALUA LAS ASINTOTAS VERTICALES Y HORIZONTALES EN UNA RELACIÓN DADA.

Desarrolla procesos de investigación en la clase

3. Series de tiempo

Analizar series de tiempo en estadística.

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2017 AÑO DE LA FAMILIA - master2000.netmaster2000.net/recursos/menu/481/3537/mper_arch... · las explicaciones de clase.Construye el significado del número ordinal. Aplica las relaciones