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PRIMERO
2017 AÑO DE LA FAMILIA
GRADO PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
SITUACIÓN PROBLEMA Para el grado primero es fundamental seguir fortaleciendo los pilares adquiridos en el preescolar, buscando así que los estudiantes se adapten fácilmente al nuevo ambiente escolar y continuar incentivando el desarrollo de competencias dentro de un contexto especifico.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo lograr que los estudiantes del grado primero, a través del uso de la palabra y la escritura como pilares fundamentales que incentivan el pensamiento, sean capaces de formular y resolver problemas en el análisis y solución de situaciones cotidianas dentro de un ambiente especifico?
SEGUNDO SEMESTRE
SITUACIÓN PROBLEMA Para este tiempo es esencial que los estudiantes avancen significativamente en su proceso de lectoescritura implementando estrategias que motiven al niño a comunicarse de forma oral y escrita, alcanzando así el objetivo del curso.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo emplear el lenguaje oral y escrito en la solución de situaciones problemas por medio de la lectura libre y dirigida para comunicarse de forma asertiva dentro de un contexto determinado?
PRIMER PERIODO
ASIGNATURA: Ciencias Naturales Grado 1º Tiempo previsto:
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. COMPRENSIÓN LECTORA: Comprensión de textos y análisis de lecturas investigativas las cuales serán ejecutadas a través del libro Navegantes integradas
TEMAS Seres bióticos y abióticos. INTERDISCIPLINARIEDAD:
Ciencias sociales y tecnología e informática.
Cadena alimentaria INTERDISCIPLINARIEDAD: ciencias sociales. Pastoral El cuerpo humano INTERDISCIPLINARIEDAD: Educación física.
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDIGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CÍENTIFICA
Logros Identifica los seres bióticos y abióticos.
Realiza una cadena alimentaria a partir de su contexto
Valora su cuerpo y el de los demás seres humanos
SEGUNDO PERIODO
ASIGNATURA: Ciencias Naturales Grado 1º Tiempo previsto:
EJES TRANSVERSALES PASTORAL:” LA UNIDAD” se trabajará desde las instrucciones de clase. Éstas serán lideradas por el padre, Las hermanas de la comunidad, coordinadora de convivencia y asesora escolar. Además, los últimos viernes de cada mes se desarrollará una actividad dirigida por el grupo de pastoral, justicia y paz y cátedra de paz. RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. ACTIVIDAD: Los integrantes del comité ambiental, desarrollarán una actividad de ejecución sobre el manejo y separación de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: Comprensión de textos y análisis de lecturas investigativas las cuales serán ejecutadas a través del libro Navegantes integradas
TEMAS Características de las plantas INTERDISCIPLINARIEDAD: ciencias sociales. Utilidad y necesidades de las plantas INTERDISCIPLINARIEDAD: Ciencias sociales, educación física. El agua y sus características INTERDISCIPLINARIEDAD: Ciencias sociales, educación ética.
AMBITOS
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDIGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CÍENTIFICA
TERCER PERIODO
ASIGNATURA: Ciencias Naturales Grado 1º Tiempo previsto:
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. ACTIVIDAD: Los integrantes del comité ambiental, desarrollarán una actividad de ejecución sobre el manejo y separación de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: Comprensión de textos y análisis de lecturas investigativas las cuales serán ejecutadas a través del libro Navegantes integradas
TEMAS El ecosistema. INTERDISCIPLINARIEDAD: Ciencias sociales, educación física, dibujo artístico. Los animales. INTERDISCIPLINARIEDAD: Dibujo artístico, lengua castellana Clasificación de los animales INTERDISCIPLINARIEDAD: lengua castellana, matemáticas.
AMBITOS
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDIGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CÍENTIFICA
Logros Reconoce la importancia del ecosistema para los seres vivos.
Clasifica los animales según su hábitat.
Cuida a los animales como seres vivos que son
CUARTO PERIODO
ASIGNATURA: Ciencias Naturales Grado 1º Tiempo previsto:
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. ACTIVIDAD: Los integrantes del comité ambiental, COMPRENSIÓN LECTORA: Comprensión de textos y análisis de lecturas investigativas las cuales serán ejecutadas a través del libro Navegantes integradas
TEMAS
La materia y sus
propiedades.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
Ciencias sociales,
matemáticas
Universo
INTERDISCIPLINARIEDAD:
Ciencias sociales.
Fuentes y formas de
energía
INTERDISCIPLINARIEDAD:
Ciencias sociales, lengua
castellana
AMBITOS
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDIGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN
CÍENTIFICA
Logros
Identifica los estados de
la materia en los objetos
del medio.
Reconoce y nombra los
elementos del sistema
solar.
Realiza montajes para
explicar el universo
Representa las diferentes
fuentes y formas de
energía.
Valora las diferentes
formas de energía que
hacen parte del mundo.
SEGUNDO A ONCE
PRIMER SEMESTRE
SITUACIÓN PROBLEMA
Las ciencias naturales relacionadas con los procesos físicos, químicos, biológicos y ambientales constituyen las formas de vida de las que hacemos parte, y se sirve del método científico, en pro de la transformación creativa que buscan generar modelos que ayudan a comprender los fenómenos naturales y actuar sobre ellos para mejorar las condiciones de vida del hombre.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cómo asociar el conocimiento de las ciencias naturales con mi vida diaria?
SEGUNDO SEMESTRE
SITUACIÓN PROBLEMA
La concepción de la naturaleza como un cuerpo dinámico y susceptible de investigar y expresar ideas científicas, constituyen una estrategia que motiva diferentes procesos de pensamiento donde el hombre confronta conocimientos, buscando resolver dudas, desarrollar actitudes de escucha y ser escuchado, e ingresando a campos más fascinantes que estudia la ciencia de la vida y la adaptación al medio ambiente.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Qué posición crítica y comprometida debo asumir frente al estudio de la naturaleza y la problemática ambiental?
PRIMER PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDO TIEMPO PREVISTO: 2A: 30H 2B: 29H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN MODELACIÒN COMUNICACIÒN CIENTÍFICA
Nutrición y respiración en los seres vivos
L O G R O S
Identifica las estructuras de los seres vivos que les permite alimentarse y respirar.
Nutrición y respiración en animales y plantas. Pastoral
Diferencia la respiración y la alimentación en los animales y las plantas.
Cuida su cuerpo desde la importancia de tener una sana alimentación.
Ciclo de vida de las plantas.
INTERDISCILPINARIEADAD: CON ARTÍSTICA.
Reconoce la importancia que tienen las plantas para el planeta.
Realiza herbarios para evidenciar la clasificación de las plantas
SEGUNDO PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDO TIEMPO PREVISTO: 2A: 30H 2B: 28H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN. MODELACIÒN. COMUNICACIÒN CIENTÍFICA.
Sistema locomotor
L O G R O S
Diferencia el sistema locomotor.
Sistema circulatorio
Conoce como está conformado el sistema circulatorio
Los órganos de los sentidos
Identifica los órganos de los sentidos.
Realiza exposiciones donde demuestra la importancia de los órganos de los sentidos.
Higiene personal
Cuida y valora su cuerpo y el de los demás.
TERCER PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDO TIEMPO PREVISTO: 2A: 29H 2B: 27H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN. MODELACIÒN. COMUNICACIÒN CIENTÍFICA.
Qué es la energía y Transformaciones de la energía
L O G R O S
Comprende el concepto de energía
Clases de energía INTERDISCILPINARIEADAD: EDUCACIÓN
FÍSICA.
Comprende la importancia de la energía.
Identifica las formas de energías.
FUERZAS MECÁNICAS
Clasifica los materiales según su resistencia a ser deformados cuando se les aplica una fuerza
CUARTO PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDO TIEMPO PREVISTO: 2A: 30H 2B: 27H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN MODELACIÒN COMUNICACIÒN CIENTÍFICA.
Propiedades específicas de la materia.
L O G R O S
Comprende las propiedades específicas de la materia
Elementos del entorno.
Resuelve situaciones donde intervienen los elementos del entorno.
El ciclo del agua
Pastoral
Conoce algunas acciones para cuidar el entorno.
Explica el proceso del ciclo del agua.
Colabora en el cuidado y ahorro del agua.
PRIMER PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: TERCERO
TIEMPO PREVISTO: 3A: 29H 3B: 29H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN MODELACIÒN. COMUNICACIÒN CIENTÍFICA.
Factores bióticos y abióticos del ecosistema. Pastoral
L O G R O S
Reconoce y diferencia los factores bióticos y abióticos de un ecosistema
Propone y verifica las necesidades de los seres vivos.
Reinos de la naturaleza Relaciones entre los seres vivos
Identifica los reinos de la naturaleza. Comprende las relaciones de los seres vivos con otros organismos de su entorno.
Características propias de las plantas y de los animales
INTERDISCILPINARIEADAD: EDUCACIÓN FISICA
Describe las características propias de las plantas y de los animales
Es ordenada y puntual en la presentación de los trabajos asignados
SEGUNDO PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO:TERCERO TIEMPO PREVISTO: 3A: 28H 3B: 28H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN. MODELACIÒN. COMUNICACIÒN CIENTÍFICA.
¿Cómo está formado el cuerpo humano?
L O G R O S
Reconoce cómo está formado el cuerpo humano.
¿Cómo se organiza el cuerpo humano internamente?
Diferencia cada uno de los sistemas que componen el cuerpo humano.
¿Cómo se debe nutrir el cuerpo humano?
Identifica hábitos de nutrición para mantener una sana alimentación
Explica cómo se debe nutrir el cuerpo humano para mantener una sana alimentación
Demuestra interés por mantener buenos hábitos de higiene y alimentación
TERCER PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: TERCERO TIEMPO PREVISTO: 3A: 27H 3B: 27H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN MODELACIÒN. COMUNICACIÒN CIENTÍFICA.
Propiedades generales de la materia
INTERDISCIPLINARIEDAD Educación física.
L O G R O S
Comprende y analiza el concepto de materia en su entorno.
Describe los estados físicos de la materia.
Los estados de la materia
Diferencia los estados de la materia.
Valora y respeta los seres vivos y el entorno que le rodea.
Recursos naturales
Pastoral
Identifica los recursos naturales.
Clasifica y explica algunos recursos naturales.
CUARTO PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: TERCERO TIEMPO PREVISTO: 3A: 27H 3B: 27H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN MODELACIÒN COMUNICACIÒN CIENTÍFICA.
Sistema Solar
L O G R O S
Conoce qué es el sistema solar.
Movimientos de la tierra.
Reconoce la importancia de los movimientos de la tierra.
Relaciona los movimientos de la tierra con los períodos de tiempo.
Se interesa por relacionar las estaciones de acuerdo a su diario vivir.
Fases de la luna. Comprende que las fases de la luna se deben a la posición relativa del sol, la luna y la tierra a lo largo del mes.
Propagación de la luz Comprende la forma en que se propaga la luz a través de diferentes materiales (opacos, transparentes)
PRIMER PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: CUARTO TIEMPO PREVISTO: 4ºA 30H 4ºB 29H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN. MODELACIÒN. COMUNICACIÒN CIENTÍFICA.
Los ecosistemas terrestres y acuáticos.
Pastoral
L O G R O S
Reconoce cada uno de los ecosistemas presentes en la naturaleza.
Expresa y comprende las relaciones y adaptaciones de los seres vivos dentro de un ecosistema.
Relaciones dentro de un ecosistema.
INTERDISCIPLINARIEADAD CON EDUCACIÓN FÍSICA
Diferencia las características de cada ecosistema.
Realiza maquetas de ecosistemas naturales y artificiales.
Adaptaciones de los seres vivos
Valora y cuida su entorno natural.
SEGUNDO PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO:CUARTO TIEMPO PREVISTO: 4ºA 30H 4ºB 28H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN MODELACIÒN. COMUNICACIÒN CIENTÍFICA.
La célula
L O G R O S
Identifica la célula como la unidad funcional y estructural de todo ser vivo.
Célula animal y vegetal
Comprende la función de cada una de las estructuras celulares.
-Diferencia la célula animal y la célula vegetal. -Realiza maquetas de la célula animal y vegetal
Sistemas digestivo Y respiratorio.
Diferencia los órganos del aparato digestivo y respiratorio.
Cuida y valora su cuerpo manteniendo buenos hábitos alimenticios.
TERCER PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: CUARTO TIEMPO PREVISTO: 4ºA 30H 4ºB 27H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN. MODELACIÒN. COMUNICACIÒN CIENTÍFICA.
La materia INTERDISCIPLINARIEADAD: Ed. Física.
L O G R O S
Comprende el significado de los cambios de la materia.
Identifica y diferencia la clasificación de la materia y los conceptos de elementos y compuestos.
Mezclas
Verifica los diferentes métodos de separación de mezclas.
Disfruta de las diferentes prácticas del laboratorio
CUARTO PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: CUARTO TIEMPO PREVISTO: 4ºA 30H 4ºB 27H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: los integrantes del comité ambiental. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN. MODELACIÒN COMUNICACIÒN CIENTÍFICA.
El universo . Pastoral
L O G R O S
Comprende algunas teorías del origen del universo. - Explica algunas teorías existentes sobre el origen del universo.
Diferencia las características de los planetas y cuerpo celeste.
Muestra interés y curiosidad por conocer sobre el universo.
Las capas de la tierra.
Identifica las capas internas y externas de la tierra.
Analiza la importancia que tiene el sol para el planeta tierra.
Fuerza Máquinas simples
Comprende que la magnitud y la dirección en que se aplica una fuerza pueden producir cambios en la forma como se mueve un objeto.
PRIMER PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTO TIEMPO PREVISTO: 5ºA 29H 5ºB 30H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN. MODELACIÒN COMUNICACIÒN CIENTÍFICA.
La célula: funciones y clasificación
L O G R O S
Identifica los ciclos de la naturaleza.
Cómo se clasifican las células
Diferencia esquemáticamente los ciclos biogeoquímicos.
La célula unidad estructural de los seres vivos
Diferencia esquemáticamente los ciclos biogeoquímicos.
Equilibrio en los ecosistemas Pastoral
Comprende los aspectos que influyen en el mantenimiento del equilibrio ecológico.
Se muestra respetuosa por la conservación del medio ambiente
SEGUNDO PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTO TIEMPO PREVISTO: 5ºA 28H 5ºB 30H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN. MODELACIÒN. COMUNICACIÒN CIENTÍFICA.
Los reinos de la naturaleza.
L O G R O S
Reconoce la importancia de la función de los reinos de la naturaleza.
Sistema nervioso Sistema endocrino Sistema digestivo
Sistema respiratorio Sistema circulatorio
EDUCACIÓN FÍSICA
Reconoce los órganos que conforman los aparatos digestivo, respiratorio y circulatorio
Electricidad y Magnetismo Circuito Eléctrico
Corriente eléctrica
Realiza circuitos eléctricos simples que funcionan con fuentes (pilas), cables y dispositivos (bombillo, motores, timbres) y los representa utilizando los símbolos apropiados.
TERCER PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTO TIEMPO PREVISTO: 5ºA 27H 5ºB 30H
EJES TRANSVERSALES
PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Los integrantes del comité ambiental desarrollarán una actividad lúdica la cuál será dirigida a todos estudiantes en las aulas de la clase COMPRENSIÓN LECTORA: A través de textos se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN. MODELACIÒN. COMUNICACIÒN CIENTÍFICA.
Historia de la química, la tabla periódica, el átomo y modelos atómicos.
L O G R O S
Reconoce la organización de la tabla periódica.
Organización de la tabla periódica.
Identifica la historia de la química y la tabla periódica.
Establece hipótesis sobre los modelos atómicos actuales.
Símbolos y Propiedades del elemento
Reconoce las propiedades y símbolos de los elementos de la tabla periódica.
CUARTO PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTO TIEMPO PREVISTO: 5ºA 27H 5ºB 30H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Los integrantes del comité ambiental liderarán una actividad en la cual involucren a toda la comunidad educativa con el fin de aportar ideas sobre las necesidades que tiene la institución en términos ambientales y de qué manera se podría intervenir para su recuperación. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN MODELACIÒN COMUNICACIÒN CIENTÍFICA.
Las capas de la tierra: externas e internas
L O G R O S
Reconoce la tierra y su estructura.
Reconoce la formación del suelo, su composición y estructura.
Comprende que el cuidado del ambiente depende del ser humano.
El suelo
EDUCACIÓN FÍSICA
Describe las capas internas de la tierra.
Diferencia los componentes del suelo y su importancia para los seres vivos.
La dinámica de la tierra
Pastoral
PRIMERO PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEXTO TIEMPO PREVISTO: 6ºA 38H 6ºB 38H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. ACTIVIDAD: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: A través de textos se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
EL ORIGEN DE LA VIDA CIENCIAS SOCIALES
Pastoral
L O G R O S
Explica el origen del universo y de la vida a partir de varias teorías
LA CÉLULA Y ESTRUCTURA DE LA CÉLULA
Diferencia las funciones realizadas por los organelos celulares.
TRANSPORTE DE SUSTANCIAS
Verifica y explica los procesos de ósmosis y difusión
Reconoce los aportes de conocimientos diferentes al científico.
DIVISIÓN CELULAR Compara sistemas de división celular y argumenta su importancia en la generación de nuevos organismos y tejidos
SEGUNDO PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEXTO TIEMPO PREVISTO: 6ºA 36H 6ºB 36H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
L O G R O S
Clasifica organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con las Características de sus células.
LA NUTRICIÓN Y LA RESPIRACIÓN COMO FUNCIONES VITALES
Compara mecanismos de obtención de Energía en los seres vivos.
Tomo decisiones sobre alimentación y práctica de ejercicio que Favorezcan mi salud.
LOS ECOSISTEMAS Y SUS CARACTERÍSTICAS
Pastoral
Caracteriza ecosistemas y analizo el Equilibrio dinámico entre sus poblaciones.
Establece las adaptaciones de algunos Seres vivos en ecosistemas de Colombia.
DIVERSIDAD BIOLÓGICA Y ADAPTACIONES DE LOS SERES VIVOS
Brinda explicaciones sobre la diversidad biológica teniendo en cuenta el movimiento de placas tectónicas y las características climáticas.
TERCER PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEXTO TIEMPO PREVISTO: 6ºA 34H 6ºB 33H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA Los integrantes del comité ambiental desarrollarán una actividad lúdica la cuál será dirigida a todos estudiantes en las aulas de la clase COMPRENSIÓN LECTORA: A través de textos se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES
L O G R O S
Explica cómo un número limitado de elementos hace posible la diversidad de la materia conocida.
Clasifica y verifico las propiedades de la materia
ESTADOS DE LA MATERIA
Identifica condiciones que influyen en los resultados de un experimento y que Pueden permanecer constantes o cambiar (variables).
CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA
Utiliza adecuadamente la tabla periódica, clasificando los elementos de acuerdo al grupo, periodo y características propias
CUARTO PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEXTO TIEMPO PREVISTO: 6ºA 34H 6ºB 34H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Los integrantes del comité ambiental liderarán una actividad en la cual involucren a toda la comunidad educativa con el fin de aportar ideas sobre las necesidades que tiene la institución en términos ambientales y de qué manera se podría intervenir para su recuperación. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
MOVIMIENTO INTERDISCIPLINARIEDAD
EDUCACIÓN FÍSICA
L O G R O S
.
Verifica relaciones entre distancia recorrida, velocidad y fuerza involucrada en diversos tipos de movimiento.
FUERZA GRAVITACIONAL Y EL MODELO PLANETARIO
Explica el modelo planetario desde las Fuerzas gravitacionales.
TRABAJO Y ENERGÍA
se informa e investiga para participar en debates sobre temas de interés general en ciencias.
PRIMER PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEPTIMO TIEMPO PREVISTO: 7ºA 40H 7° B 39H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación.
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
TRANSPORTE DE SUSTANCIAS EN ORGANISMOS MULTICELULARES
L O G R O S
Reconoce los diferentes mecanismos de transporte de sustancias a través de la membrana celular y su principal característica
CIRCULACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA
Comprende el tipo de circulación que tienen los mamíferos
Toma decisiones sobre alimentación y práctica de ejercicio que favorezcan su salud
METABOLISMO, HOMEOSTASIS Y EXCRECIÓN
Distingue la principal característica de excreción en los seres vivos
LOCOMOCIÓN
Reconoce las estructuras que les permite a algunos organismos la locomoción
SEGUNDO PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEPTIMO TIEMPO PREVISTO: 7ºA 40H 7° B 38H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación.
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS
INDAGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
SISTEMA ÓSEO SISTEMA MUSCULAR
Pastoral
L O G R O S
Explica la función de los cartílagos en el sistema óseo
Distingue tipos de músculos según la forma como son controlados sus movimientos
FENÓMENOS CÍCLICOS FLUJO DE ENERGÍA
TRANSFORMACIÓN DE LA ENERGÍA CIRCULACIÓN DE LA MATERIA
Comprende que en las cadenas y redes tróficas existen flujo de materia y energía Explica la función del suelo como depósito de nutrientes
Describe y relaciona los ciclos del agua, de algunos elementos y de la energía en los ecosistemas.
EQUILIBRIO DE LOS ECOSISTEMAS Pastoral
Determina las consecuencias de la alteración del ciclo del carbono para el planeta y los seres vivos
Respeta y cuida los seres vivos y los objetos de su entorno.
TERCER PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEPTIMO TIEMPO PREVISTO: 7ºA 38H 7° B 36H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA Los integrantes del comité ambiental desarrollarán una actividad lúdica la cuál será dirigida a todos estudiantes en las aulas de la clase COMPRENSIÓN LECTORA: A través de textos se realizaran actividades de comprensión y argumentación.
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS
INDAGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA MODELO ATÓMICO
L O G R O S
Describe el desarrollo de modelos que explican la estructura de la materia.
Reconoce que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser válidos simultáneamente.
LA ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS INTERDISCIPLINARIEDAD QUÍMICA
Explica el desarrollo de modelos de organización de los elementos químicos
ENLACES QUÍMICOS
Describe el desarrollo de modelos que explican la estructura de la materia
CUARTO PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEPTIMO TIEMPO PREVISTO: 7ºA 40H 7° B 37H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación.
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS
INDAGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
CARACTERÍSTICAS DE LA ELECTRICIDAD
L O G R O S
Verifica la acción de fuerzas electrostáticas y magnéticas y explica su relación con la carga eléctrica
CORRIENTE ELÉCTRICA
Explica el funcionamiento de los circuitos eléctricos
RELACIÓN ENTRE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
Explica cómo se relaciona la electricidad y el magnetismo a partir de una situación cotidiana
PRIMER PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: OCTAVO TIEMPO PREVISTO: 8º 39H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación.
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
SISTEMAS DE REPRODUCCIÓN: Reproducción celular, reproducción en bacterias, hongos, protistas
L O G R O S
Explica los sistemas de reproducción sexual y asexual en diferentes organismos y reconoce sus efectos en la preservación de especies.
Comparo diferentes sistemas de reproducción
Explica a través de ejemplos, los efectos de hábitos no saludables en el funcionamiento de órganos y sistemas
GENÉTICA Y HERENCIA Pastoral
Reconoce la importancia del modelo de la doble hélice para la explicación del Almacenamiento y transmisión del material hereditario.
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SEGUNDO PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: OCTAVO TIEMPO PREVISTO: 8º 38H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación.
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
SISTEMA NERVIOSO SISTEMA ENDOCRINO SISTEMA INMUNE SISTEMA EXCRETOR SISTEMA ÓSEO INTERDISCIPLINARIEDAD: EDUCACIÒN FÌSICA
L O G R O S
Explica la importancia de las hormonas en la regulación de las funciones en el ser humano
Interpreta modelos de equilibrio existente entre algunos de los sistemas (Nervioso, endocrino e inmune)
CRECIMIENTO POBLACIONAL
Analiza las consecuencias del control de la natalidad en las poblaciones.
EL CAMBIO DE LAS POBLACIONES HUMANAS
Brinda una explicación al descenso del número de individuos de una población
TERCER PERIODO
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES GRADO: OCTAVO TIEMPO PREVISTO: 8º 36H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA Los integrantes del comité ambiental desarrollarán una actividad lúdica la cuál será dirigida a todos estudiantes en las aulas de la clase COMPRENSIÓN LECTORA: A través de actividades del libro grafiti se realizarán actividades de comprensión y argumentación
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS
L O G R O S
Reconoce compuestos que reaccionan para formar distintas funciones inorgánicas
Representa los tipos de enlaces (iónico-covalente) para explicar la formación de compuestos
NOMENCLATURA QUÍMICA: FUNCIÓN ÒXIDO, ÁCIDO Y SALES INTERDISCIPLINARIEDAD: QUÍMICA
Comprende la función de los números de oxidación y su utilización para formar compuestos
LEYES DE LA MATERIA: LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MASA
Explica e identifica las leyes de la materia
CUARTO PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: OCTAVO TIEMPO PREVISTO: 8º 37H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación.
TEMAS
AMBITO
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
GASES COMPORTAMIENTO DE LOS GASES LEY COMBINADA DE LOS GASES GASES IDEALES Y REALES
L O G R O S
Diseña modelos que explican el comportamiento de gases ideales y reales
Analiza datos para resolver situaciones problema
FLUÍDOS
Reconoce masa, peso, cantidad de sustancia y densidad de diferentes materiales
Analiza las propiedades de la presión y su incidencia en los fluidos Comprende las características de las máquinas hidráulicas
TERMODINÁMICA
Reconoce los diferentes procesos térmicos que experimenta un sistema
PRIMER PERIODO
ASIGNATURA: Ciencias Naturales GRADO NOVENO
TIEMPO PREVISTO 39H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación.
TEMAS
AMBITOS
Las bases bio-químicas de la herencia. INTERDISCIPLINARIEDAD: Química Evolución de los seres vivos. La taxonomía Pastoral
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDAGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CÍENTIFICA
Logros Reconoce las estructuras del ADN que almacenan información genética. Formula hipótesis acerca del origen y evolución de un grupo de organismos.
Establece relaciones entre los genes, las proteínas y las funciones celulares. Argumenta con evidencias científicas la influencia de las mutaciones en la selección natural de las especies.
SEGUNDO PERIODO
ASIGNATURA: Ciencias Naturales GRADO NOVENO
TIEMPO PREVISTO 38H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación.
TEMAS
AMBITOS
Formación del universo y del planeta tierra. Evolución geológica y biológica del planeta tierra. Las características del clima. Pastoral
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDIGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CÍENTIFICA
Logros Comprende qué es la geología y explica por qué es importante en el estudio de las ciencias naturales. Explica por qué el tiempo geológico se encuentra sub-dividido en eones, eras, periodos y épocas.
Describe cuáles son las fuerzas que actúan en la transformación del planeta tierra.
Establece relaciones entre el clima y las adaptaciones de los seres vivos.
TERCER PERIODO
ASIGNATURA: Ciencias Naturales GRADO NOVENO TIEMPO PREVISTO 36H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA Los integrantes del comité ambiental desarrollarán una actividad lúdica la cuál será dirigida a todos estudiantes en las aulas de la clase COMPRENSIÓN LECTORA: A través de actividades del libro grafiti se realizarán actividades de comprensión y argumentación.
TEMAS
AMBITOS
Propiedades de las fases de la materia. Los cristales Los gases Las soluciones
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDIGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CÍENTIFICA
Logros Explica las formas de diferentes objetos a través de las propiedades de los estados de agregación. Explica por qué un objeto obtiene una forma a partir de las propiedades de los gases.
Establezco relaciones cuantitativas entre los componentes de una solución.
Propone respuestas a sus preguntas y las compara con las teorías científicas.
CUARTO PERIODO
ASIGNATURA: Ciencias Naturales GRADO NOVENO TIEMPO PREVISTO 37H
EJES TRANSVERSALES PASTORAL: Se articula de acuerdo con las directrices del proyecto RESPETO POR LA NATURALEZA: Crear un comité ambiental conformado por los estudiantes de los diferentes grados, con el objetivo de incentivar el cuidado y el respeto por el medio ambiente, a través de varias actividades que se desarrollarán durante el año lectivo. Actividad: jornada de sensibilización sobre el manejo de residuos sólidos. COMPRENSIÓN LECTORA: a través del análisis de textos relacionados con el área se realizarán actividades de comprensión y argumentación.
TEMAS
AMBITOS
Las ondas y sus características El sonido y sus características. INTERDISCIPLINARIEDAD: Educación Física La luz y sus características.
ASPECTO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
COMPETENCIAS INDIGACIÓN MODELACIÓN COMUNICACIÓN CÍENTIFICA
Logros Explica las diferencias entre los tipos de ondas Reconoce los fenómenos ondulatorios a partir de sus características
Diferencia las cualidades del sonido Reconoce y diferencia modelos para explicar la naturaleza y el comportamiento de la luz.
Investiga y Persiste en la búsqueda de respuestas a sus preguntas,
