· 2018-09-06 · CARRERA DE LA MUJER (Contra el cáncer de mama) El domingo 5 de Octubre se celebró la Carrera de la mujer que apoya a la lucha contra el cáncer de mama. En esta

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Sevilla. Octubre 2014

B o l e t í n D i g i t a l

C.E.I.P. VÉLEZ DE GUEVARA

CONTENIDO

Bienvenida 1

Deportes en Octubre 2

La Lomce 3

Programas y proyectos 4

Actividades en el C.Cívico 5

Rincón de la biblioteca 6 y 7

El colegio : Luces y sombras 8

www.velezdeguevara.weebly.com

UN PROYECTO COMÚN

Un año más por el empeño de los Centros educativos de Torreblanca, (esta vez se

nos unen el Instituto Psicopediátrico y el Proyecto Redes), sale a la luz un nuevo

número de la revista Torreguay, maquetada de forma altruista por Javier Álvarez

Volumen 7 nº 2

ACTIVIDADES - MIÉRCOLES 1 : Co-mienza Gimnasia rítmica - JUEVES 2: Comienzo Patinaje artístico y Lucha Olímpica - DOMINGO 5: Carrera de la Mujer - LUNES 6 : Reunión de tutorías de 1º y 3º - MARTES 7: Vivir en Salud (1º a 4º)

- DOMINGO 12 : Carrera-

Parque de Miraflores-

- DOMINGO 19 : Carrera

contra el cáncer infantil-

- LUNES 20: Reunión

tutorías de 5º

- Presentación programa

“ El joven Velázquez “

- MARTES 21 y JUEVES

23: “Pequeños biblioteca-

rios”

- MIÉRCOLES 22 : Fran

Nuño “Platero cumple un

siglo” 3º -

- JUEVES 23: “Pedro y el

lobo” , 1º y 2º

- JUEVES 23 : Día del

Olivo

- VIERNES 31: Educ.Vial

Volumen 7, Nº 2 Sevilla. Octubre 2014

Personas del Vélez 9 y 10

http://www.velezdeguevara.weebly.com

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DEPORTES EN OCTUBRE

Coordinación, redacción y maquetación : CONCHI LÓPEZ VARELA

Documentación :



Documentación : EQUIPO DE VOLUNTARIOS/AS

Como en cursos anteriores nuestro colegio será la sede de

varias escuelas deportivas subvencionadas en parte por el IMD.

- Los lunes y miércoles de 5 a 7 funcionarán los dos módulos

de Gimnasia rítmica, para niñas a partir de los cinco años.

- Los martes y jueves de 4 y media a 6 y media funcionarán los

dos módulos de Patinaje Artístico, para niños y niñas a partir de los

cinco años.

- Los martes y jueves a partir de las 6 será la Lucha Olímpica

para niños y niñas a partir de los 5 años.

Para que sea más fácil la participación de todos y todas la cuota

de inscripción en las dos primeras modalidades se ha fraccionado

por meses, siendo ésta de 5 Euros de Octubre a Mayo.

El precio para Lucha es de 35 la temporada.

CARRERA DE LA MUJER (Contra el cáncer de mama)

El domingo 5 de Octubre se celebró la

Carrera de la mujer que apoya a la lucha

contra el cáncer de mama.

En esta prueba se pueden ver familias

enteras corriendo (o andando) por esta

buena causa.

La carrera terminó con una gran fiesta

en la que no faltó el baile y el reparto de

regalos.

Como en ediciones anteriores nuestra

comunidad educativa estuvo representa- En la foto las participantes de la familia Zea Naranjo y sus

amigas posan antes de prepararse para la salida

2014

2015

CARRERAS ESCOLARES :

PARQUE DE MIRAFLORES, CENTRO HISTÓRICO

Con estas dos carreras, el 12 y el 26 de

Octubre, ha terminado el circuito de carre-

ras organizadas en 2015 por el IMD.

Como en años anteriores nuestros atletas

han realizado un magnífico papel, en cada

una de las categorías, aunque en cadete

ha visto mermada su participación al tener

que abonar 5 euros por la inscripción de cada una

de las carreras.

En esta ocasión sacamos en la galería de fotos

a Carolina Valle Gordillo , alumna de infantil de

4 años, por ser la corredora más pequeña de

nuestro equipo , la cual consiguió realizar una

gran carrera y muy satisfecha con su medalla .

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LA LOMCE, por Santiago Fernández Ferrete


La denominada “Ley Wert”, es decir, la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) se ha

empezado a implantar este año. En Andalucía, y en el resto del Estado, todos los cambios aún no son perceptibles

ya que falta tanto el desarrollo normativo a través de reglamentos como las adaptaciones de las Comunidades

Autónomas a dicha ley, en nuestro caso si tenemos un borrador que nos hace ver por donde irá la ley andaluza que

implante ya totalmente la normativa estatal (si el cambio de gobierno y por tanto de ley no llega antes).

Mucho se ha hablado de la LOMCE, pero poco se profundiza, quedándose los debates en la corteza de lo que está

por llegar, así que a través de esta revista informaré un poco de los aspectos más importantes y que más afectarán

tanto a la educación de los niños y niñas andaluces como al funcionamiento y organización de la escuela pública.

Hemos de señalar antes de hacer un análisis, aunque sea pequeño, que esta Ley, a diferencia de todas las demás

que hemos tenido, está apoyada tan sólo en el partido que gobierna en Madrid, ni los partidos de la oposición, ni los

sindicatos de profesores ni las asociaciones de padres y madres, nadie (a excepción, eso si de la Conferencia Epis-

copal, que nada pinta en este asunto por otra parte) ha apoyado esta Ley, lo cual es bastante significativo.

Antes de entrar en pormenores veamos los principios filosóficos que inspiran la ley para poder comprenderla mejor.

Estos son: -

- Mercantilización de la escuela: entender y gestionar la escuela pública como si fuese una empresa privada. La

ley además está inundada de términos propios de la economía y no de la educación (competitividad, productividad,

rendimiento, etc). Además se equipara lo que es de naturaleza desigual: la escuela pública y el resto de escuelas

(concertada y privada), a la vez que se fomenta el negocio educativo. -

- Centralización: Los currículums se vuelven a decidir desde el gobierno central recortando competencias auto-

nómicas, que tanto costaron conseguir, consagradas constitucionalmente. -

- Segregación: Acaba con la inclusividad y se vuelve a dividir al alumnado por criterios clasistas y autoritarios.

Algunas consecuencias previsibles de esta ley: -

- Se abre la puerta a la creación de rankings de centros según evaluaciones externas. Estos resultados serán

determinantes para la dotación de recursos, es decir, a los colegios de niños con mejores notas se les dará

más dinero, con lo que los colegios de barrios más desfavorecidos se irán quedando más atrás progresivamente.

- La ley declara que “La libertad de Enseñanza y de creación de centro docente…” (artículo 1q) es uno de los prin-

cipios de la educación. Esta supuesta libertad es la libertad de aquellos que puedan pagarla, este artículo tiende al

sistema neoliberal de la educación en EEUU: que la escuela pública termine siendo un reducto para aque-

llos que no puedan pagar otra. Este es el objetivo fundamental de esta ley y la visión que de lo público se tiene

desde el gobierno. —

- La educación tiende a reforzar aprendizajes básicos (lengua, matemáticas….) renunciando a un aprendizaje inte-

gral y holístico. En definitiva se pretende que los alumnos titulen con los conocimientos precisos para ser ma-

no de obra barata, con la excepción de aquellos que puedan pagarse otra cosa.

- La ley convierte a los Consejos Escolares en órganos consultivos, es decir, dejan de decidir sobre la organi-

zación y vida del centro. Las decisiones pasan ahora a ser competencia de los directores y directoras, que se equi-

paran a los “jefes” de las empresas, cuya voluntad es la que manda. Como es fácil concluir esto va en contra de

una sociedad en la que cada vez más queremos conocer y decidir, una escuela vertical no puede generar una

sociedad horizontal, quizás eso es lo que pretendan.

- La alternativa a la religión que se ofrece es la propuesta por la Conferencia Episcopal. Difícil de creer, pero

si, la asignatura que darán los niños que no cursen religión ha sido diseñada y propuesta por los Obispos.

- Segregación de los alumnos al finalizar 1º de ESO. Los alumnos con peores rendimientos serán seleccionados

para una vía por la que no titularán, se les certificará la escolarización por lo que para el resto de su vida se enfren-

tarán al mercado laboral, y a otras cuestiones, como verdaderos parias. La Formación Profesional Básica, por otro

lado, es una posibilidad abierta para el “alumnado con situación socioeconómica desfavorable”, así, Wert equipara

pobreza con poca capacidad en el estudio. Esto dificulta, y casi imposibilita, la movilidad social ascendente, es de-

cir, los hijos de pobres seguirán siendo pobres irremediablemente.

En otros aspectos el Conocimiento del Medio vuelve a dividirse en Sociales y Naturales (en la teoría) o la posibi-

lidad de que pueda repetirse cualquier curso y no sólo los finales de cada ciclo.

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EDUCACIÓN VIAL

4


Documentación :


Los días 31 de octubre, 14 y 21 de noviembre se han desarrollado y

desarrollarán en las tutorías de 6º talleres de Educación Vial. Uno de los

policías monitores se llama Fernando y el otro Javier.

Fernando y Javier nos han enseñado, a representar y respetar las se-

ñales de trafico, el segundo día nos han explicado los peligros que corremos

si no nos ponemos los cinturones de seguridad en el coche.

En la última sesión nos han dado a conocer algunas de las consecuen-

cias que podemos sufrir si hacemos un mal uso del móvil o de las páginas

de internet.

Esperamos que vuelvan otro día y nos sigan dando a conocer más experiencias.

Sara Espinosa Valverde 6º B.

VIVIR EN SALUD



También el resto de las tutorías pasaron por estos talleres donde, según su edad, fueron instruidos con

algo de teoría y algo de práctica sobre Seguridad vial y después algunos lo plasmaron en dibujos .

En la foto alumnado de 3º

en el aula de informática

Con la colaboración de la Fundación MAPFRE :

TALLER DE ALIMENTACIÓN Hoy han venido unas personas al colegio para hablarnos de la alimentación

Para mostrarnos lo que debemos comer y lo que no. Les han ayudado mis amigos.

A continuación nos han dado una dirección de una página web para que juguemos y busquemos información. Me ha gustado mucho lo que hemos visto y escuchado.

También nos han aconsejado hacer deporte y subir y bajar la escalera y mejor no usar el ascensor,etc.

Alejandro Cabrera 4º B

Lucía Dueñas , 4º B

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ACTIVIDADES EN EL CENTRO CÍVICO


Documentacin GRACIA MOLIA BERNABEU, CONCHA LÓPEZ BENÍTEZ.



Sevila. Octubre 2014 Volumen 7, Nº 2

El viernes 3 de octubre fuimos al Centro Cívico para un concierto que daban un hombre y y una mujer llamados Pablo y Pilar que tocaban un instrumento llamado viola da gamba.

Mi parte favorita del concierto fue cuando tuvimos que cerrar los ojos e imaginar, me g gustó pero me pareció muy corta

I Irene Luque 4º B

Fuímos al Centro Cívico de excursión. La obra que habían preparado era un concierto de viola da gamba que es un instrumento musical primo de la guitarra.

Después del primer tema que tocaron preguntaron: ¿Cómo os ha parecido la música? Y todos dijimos ¡Alegre!

Para el segundo tema dijo: ¡Cerrad los ojos y dejad que la mente se deje llevar por la música ¡ Yo me imaginé un palacio donde había un músico tocando la viola con el rey sentado en su trono junto a la reina !

El tercer tema era triste y me entró sueño.

Cuando la obra se terminó todos aplaudimos y dijimos “Otra, otra” y tocaron otro tema

Después nos hicimos una foto con Pablo y Pilar, los dos músicos (pero no la encontramos)

José Luis Muñoz 4º B

DÍA DEL OLIVO

CONCIERTO DE VIOLA DA GAMBA

Como cada año a finales de octubre los trabajadores del Centro Cívico con su director al frente organizan una

reunión alrededor del olivo que tienen en el patio, una especie de símil o metáfora de la recogida del fruto del

trabajo de cada una de las entidades asistentes.

En esa reunión nos conocemos e intercambiamos experiencias muchas personas de los diferentes sectores que

trabajamos en la barriada con la infancia y la adolescencia.

Aunque siempre tiene una estructura común que suele ser las palabritas de

presentación de algún representante de todas las entidades y las fotos oficiales

también siempre nos sorprenden con algo especial : Música, mimo, etc

Y como no sólo de palabras y arte vivimos la escuela taller en su módulo de

cocina y restauración suele deleitarnos con algunas delicias culinarias elaboradas

y presentadas por sus alumnos y alumnas.

A la izqda el equipo

humano responsable

del Centro Cívico y

algunos invitados.

A la derecha dos

bonitos detalles que

decoraban el patio el

Día del Olivo

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RINCÓN DE LA BIBLIOTECA

BLOG DE LA BIBLIOTECA

Esta es la dirección del blog de nuestra biblioteca :

B Bibliovelezdeguevara.blogspot.com

E Este es el nombre del blog de la biblioteca : guevarínlector h http://www.velezdeguevara.weebly.com

FOTO DEL EQUIPO COLABORADOR

ACTIVIDADES EN LA BIBLIOTECA DEL CENTRO CÍVICO

De nuevo este curso el maestro Manuel vuelve a colaborar con nuestro cole con sus lecturas colectivas y su taller de escritura creativa para todos los cursos de primaria.

En la revista de noviembre sacaremos su primer trabajo de este curso

llamado ”La gran aventura de Manuel” ¡ Gracias maestro!


Documentación :




Fran Nuño : PLATERO CUMPLE UN SIGLO

Sonia Carmona : PEDRO Y EL LOBO

Composición sinfónica de Sergei Prokófiev basada en un cuento

popular ruso. Pedro era un pastorcillo alegre y bromista que cuidaba

su rebaño de ovejas en un monte. Un día que se aburría junto a sus

corderos se le ocurrió ponerse a gritar con todas sus fuerzas:

- ¡Auxilio! ¡Auxilio! Socorro! ¡Que alguien me ayude! ¡El lobo! ¡Que

viene el lobo!

Esta fue la actividad de la que pudieron disfrutar la mañana del día 22

las tutorías de 1º y 2º de Primaria.

El día 23 las tutorías de 3º realizaremos un recorrido por la vida y

toda la obra de Juan Ramón Jiménez, pero con especial atención a la

más conocida por nosotros “Platero y yo” , ya que en 2014 se cumple

un siglo de su publicación.

La persona encargada de dirigir la actividad es Fran Nuño, que ya

es conocido por nuestro alumnado porque el curso pasado dirigió un

taller del sevillano Luis Cernuda

Como en cursos anteriores tenemos la suerte de participar en las actividades que elabora el equipo de la red de

bibliotecas municipales.

En nuestra barriada la biblioteca está en el Centro Cívico y tiene unas magníficas instalaciones y un gran fondo

bibliográfico .

¡ ¡ No desaproveches este magnífico recurso!

Así imagina una alumna de 1º A, a los

personajes del conocido cuento musical

TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA CREATIVA

http://bibliovelezdeguevara.blogspot.com.es/

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Documentación : GRACIA MOLINA BERNABEU, CONCHA LÓPEZ BENÍTEZ.




Bibliotecario por un día.

Fuimos a la biblioteca del Centro Cívico y estuvimos haciendo muchas cosas.

Cuando llegamos nos dividieron en dos grupos

1º Nos pusimos en el mostrador de

préstamos y la bibliotecaria nos

explicó lo que teníamos que hacer

cuando llegara alguien

2º Nos sentamos por pareja en un

ordenador y en un folio estaban los

nombres de algunos libros y los da-

tos que teníamos que buscar de

ellos : Fecha de edición, precio, etc

3º Después tuvimos que plastificar

carnets, le poníamos un plastiquito y lo pasábamos por una máquina . Si la primera vez no nos salía bien lo repet-

íamos .

4º Buscábamos los datos del libro en un folio donde había muchas pegatinas y se lo poníamos en el lomo.

¿Quieres ser bibliotecario por un día? Ven a conocer nuestro trabajo y descubre los secretos de la Biblioteca.

Este era el atrayente título que tenía la actividad ofertada por la red de bibliotecas y por supuesto ¡ Nos apuntamos!

Actividad que combina la formación de usuarios y la animación a la lectura mediante la participación activa en los

a trabajos que habitualmente

h r realiza un/a bibliotecario

r

Por último los libros que habían devuelto los lectores los colocábamos en su estantería correspondiente

Al final nos dieron un diploma por nuestro trabajo fue una actividad muy interesante

¡Gracias Toñi , gracias Nuria por vuestro trabajo y por vuestra paciencia! Irene Luque 4º B

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Documentación : GRACIA MOLINA BERNABEU, CONCHA LÓPEZ BENÍTEZ.

LUCES Y SOMBRAS DE NUESTRO COLEGIO




En re

En representación de D. Ignacio Flores (delegado del Distrito) visitó nuestro

colegio Jorge Martínez su director técnico, el cual se interesó y revisó de pri-

mera mano todas las mejoras que desde la dirección del centro y desde la

AMPA hemos solicitado en multitud de ocasiones.

Los arreglos de los servicios del gimnasio, la pintura general del centro, la

limpieza de patios y edificios, fueron algunos de los solitados. ´

Reconoció que teníamos razón y que en cuanto pudieran y dispusieran de al-

go de presupuesto empezarían las obras (al menos las menores)

El pasado 10 de octubre Sevilla entera se despertó

inundada y nuestro colegio no iba a ser menos.

Ese día todas las carreteras estaban colapsadas y nos

costó bastante trabajo llegar a la gran mayoría.

A pesar de que fueron muchos litros por metro cuadrado,

si las alcantarillas y desagües del patio hubieran estado

en buenas condiciones seguramente no habría llegado a

pasar esto.

¡ ¡ Lástima de no haber tenido porterías

porque podíamos haber creado un

equipo de waterpolo!

¡ PIZARRA DIGITAL en 4º A y 4º B ! ANCLAJES

VISITAS, PETICIONES Y PROMESAS

El patio se convirtió en una piscina donde se veían

reflejados de forma artística árboles y edificios.

Desde el pasado enero que terminaron las

obras de la nueva pista polideportiva estamos es-

perando que nos coloquen unas nuevas canastas

de baloncesto (ya que las antiguas tuvieron que

quitarlas para poder comenzar las obras y es im-

posible reutilizarlas).

Primero nos aseguraban desde el ISE que faltaba

el certificado de anclajes, lo reclamamos en varias

ocasiones a la empresa y al Distrito y después ha

resultado que nos estaban dan-

do largas porque el dicho certi-

ficado lo tenían allí desde el

mismo mes de enero .

Consideramos que si no tienen

presupuesto para colocarlas

tenemos derecho a saberlo,

pero nos merecemos un

respeto

¡ ¡ No nos engañen !

La directora y el director del distrito

en un momento de su visita

C

Cuando llegamos

a principio de curso

nos encontramos

con una grata

sorpresa en nuestra

clase nos habían

colocado un ordena-

dor y una pizarra.

Desde ese día la utilizamos para estudiar, buscar información,

para repasar, para jugar, para ver películas. La pizarra digital

es un gran invento porque en ella se puede hacer de todo

¡Hasta ver fotos de facebook! Nerea Parra, 4º B

En

En el colegio nos han puesto pizarras nuevas, pero no pizarras

normales sino pizarras digitales. Hay un lápiz para la pizarra

digital . Está muy pero que muy chula .Me gusta como es, tie-

ne forma cuadrada con una cámara que está colocada arriba

en el techo.Se ven todos los temas que hacemos y lo que

haremos. Nicolás Navarro, 4º B

Sombra

s

Luces

Sombras

Luces

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PERSONAS DEL VÉLEZ


Documentación : GRACIA MOLINA BERNABEU,, CONCHA LÓPEZ BENÍTEZ.




CANDIDATURAS POR EL SECTOR DE LAS FAMILIAS

- Mª PILAR FERNÁNDEZ - SILVIA CASTILLA - NOURA BENYCHOU

- Mª LUISA LÓPEZ - ELISABETH AGUILAR - EMILIA LUQUE

- MARILÓ ESPINO - ISABEL RODRÍGUEZ - ELENA PAVÓN

- ALICIA GONZÁLEZ - MARÍA VILCHES - SANDRA REDONDO

- ANA MARÍA LIBRERO - FLORENCIA FERNÁNDEZ - LUCÍA RODRÍGUEZ

AL SER IMPOSIBLE CONSEGUIR FOTOS DE TODOS LOS CANDIDATOS PREFERIMOS NO PUBLICAR NINGUNA

Las elecciones a Consejos Escolares y Consejos de Residencias

Escolares para los distintos sectores de la Comunidad Educativa se

celebrarán, en todos los centros docentes sostenidos con fondos

públicos a excepción de los centros específicos de educación

permanente de personas adultas,

los próximos días 4, 5 y 6 de no-

viembre de 2014.

Hasta el día 18 de octubre está

abierto el plazo de admisión de

candidaturas

CANDIDATURAS POR EL SECTOR DEL PERSONAL LABORAL : DESIERTA

.

.

.

.

CANDIDATURAS POR EL SECTOR DEL PROFESORADO

ELECCIONES A CONSEJOS ESCOLARES

ARACELI

GANCEDO

ÁLVARO

DUQUE

Mª CARMEN

RODRÍGUEZ

MARGARITA

RÍOS

MIGUELINA

DÍAZ

CONCHA

LÓPEZ

Mª DOLORES

GORDILLO CRISTINA

APARICIO

ELENA

CHICÓN

ÁNGELA

NOBAJAS

Mª PILAR

PERSONAL

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Documentación : GRACIA MOLINA BERNABEU, CONCHA LÓPEZ BENÍTEZ,

PERSONAS DEL VÉLEZ




“ BLANCA Y RADIANTE VA LA NOVIA ….”“

como decía la famosa canción de la década de los sesenta.

Pero es que en esta ocasión además es ¡La pura verdad!

Y además guapa, orgullosa del brazo de su padre, que también lucía muy

elegante y feliz.

Así es como iba nuestra compañera Inma, la maestra de infantil de tres

años, el pasado 4 de Octubre cuando cambió de estado civil en la iglesia

de San José Obrero de Bailén (Jaén) dando el consabido “Sí quiero”

¡¡¡ Enhorabuena y felicidades !!!!

Han sido ocho meses los que Alicia, la señorita de infantil, ha estado fuera de nuestro cole, pero

no así fuera del corazón de sus niños y niñas a los que dejó en su mayoría con cuatro años y se

los ha encontrado que ya han apagado, o están a punto de hacerlo, las velitas de los cinco.

La causa de su “desaparición” como recordaréis no fue otra que la que hasta ahora ha sido su

mejor proyecto y mayor triunfo “ dar vida a un futuro alumno del Vélez” (que por lo rápido que crece

que lo tendremos aquí antes de lo que pensamos)

¡ Bienvenida seño!

UNA GRAN SONRISA EN SECRETARÍA

Ha llegado al cole para realizar las prácticas de su grado de administración

y es por su juventud y su dulzura como un soplo de aire fresco que hace

que te relajes cuando entras en secretaría

Se llama Marta y se ha convertido en una pieza casi imprescindible para

nuestro secretario oficial y para otros/as muchos/as de nosotros /as , es

habitual escuchar : Marta por favor puedes …. Y sea lo que sea siempre

está dispuesta y lo hace con la mayor diligencia posible (aunque a veces

se nos olvide el por favor)

Sabemos que viene con fecha de caducidad porque el 16 de Diciembre

termina pero mientras tanto ¡¡¡¡ Vamos a exprimirla y a explotarla !!! (en el

mejor sentido de la palabra) y creo que a ella le encanta que lo hagamos.

¡ Bienvenida Marta !

LA VUELTA DE ALICIA

Durante este tiempo su tutoría estuvo muy bien atendida y desde aquí queremos agradecer

la labor de las tres personas que la han sustituido : Inma, Critina y Sara

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