2019-2020 HISD @ H.O.M.E. – Instrucción a Distancia – At-A ... · Propiedad distributiva Productos parciales Resuelve los problemas debajo usando 2 de las siguientes estrategias:

2019-2020 HISD @ H.O.M.E. – Instrucción a Distancia – At-A-Glance Matemáticas – Grado 5

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LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES Ciclo 4

Semana 1 Mayo 11-15, 2020

Yo puedo utilizar modelos pictóricos para representar problemas de multiplicación de decimales a las centésimas en problemas del mundo real.

Yo puedo resolver multiplicación de decimales con productos a las centésimas en situaciones del mundo real.

Yo puedo resolver multiplicación de decimales con productos a las centésimas en problemas del mundo real.

Yo puedo resolver problemas de división del mundo real (incluyendo problemas con dinero) usando varias estrategias y algoritmos.

Yo puedo resolver problemas de división del mundo real que involucran decimales a las centésimas usando el algoritmo estándar.

Ⓢ MATH.5.3D, Ⓡ MATH.5.3E Ⓡ MATH.5.3E Ⓡ MATH.5.3E Ⓡ MATH.5.3G Ⓡ MATH.5.3G

Ciclo 4 Semana 2

Mayo 18-22, 2020

Yo puedo resolver problemas de división del mundo real (incluyendo situaciones con problemas de dinero) usando varias estrategias y algoritmos.

Yo puedo resolver problemas de división del mundo real (incluyendo situaciones con problemas de dinero) usando varias estrategias y algoritmos.

Yo puedo resolver problemas de división del mundo real que involucran decimales a las centésimas usando el algoritmo estándar.

Yo puedo usar modelos pictóricos para representar y resolver la multiplicación de decimales con productos a las centésimas en situaciones de problemas del mundo real.

Yo puedo resolver la multiplicación de decimales con productos a las centésimas en situaciones de problemas del mundo real.

Ⓡ MATH.5.3G Ⓡ MATH.5.3G Ⓡ MATH.5.3G Ⓢ 5.3D, Ⓡ MATH.5.3E Ⓡ MATH.5.3E

http://www.houstonisd.org/cms/lib2/TX01001591/Centricity/Domain/21808/HISD-Graduate-Vision.pdf


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Mayo 11-22, 2020 – Semana 1

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Lunes – 30 minutos Actividad

Yo puedo utilizar modelos pictóricos para

representar problemas de

multiplicación de decimales a las centésimas en problemas del mundo real.

Mira el ejemplo:

"Representé las cinco décimas sombreando verticalmente usando un azul claro. Esto representa la tela que la Sra. Green compró. Yo se que La. Sra. Greene usó tres décimas de la tela. Sombreé las tres décimas horizontalmente usando un azul oscuro. Sé que una décima parte de cinco décimas son quinientos. Necesito tres décimas de cinco décimas, así que debo contar tres filas de quinientos. Esto es 0.15. Por lo tanto, sé que 0.3 x 0.5 = 0.15."

Usa papel cuadriculado y resuelve los problemas a continuación.

Problema A Jessica compró 0.6 de una libra de chocolate. Ella usó 0.4 del chocolate que compró para hornear un pastel. ¿Cuántos de una libra entera de chocolate usó Jessica?

Problema B Carley tiene 0.8 litros de agua en una jarra. Usó 0.4 del agua para regar sus flores en su patio. ¿Cuánta agua usó Carley para regar sus flores?

Problema C Janet tenía 0.9 de una yarda de tela. Usó 0.5 de la tela que tuvo que hacer un nuevo parche en su colcha. ¿Cuánta tela usó Janet para el nuevo parche?

La Sra. Greene está cosiendo una falda para su hija. Compró 0.5 yardas de tela. Ella necesita 0.3 de la tela que compró para hacer un adorno alrededor de la falda. En yardas, ¿qué tan larga es la tela que la Sra. Greene utilizará para hacer el adorno alrededor de la falda?

Recursos Papel Cuadriculado

Preguntas de guía:

• Para empezar a modelar este problema, ¿cuál factor necesitas representar primero?

• Representaste cinco décimas con cinco barras. ¿Cuánto es un décimo de cinco decimos?

• ¿Dónde vez una décima de cinco décimas en tu modelo?

• ¿Cuánto es tres décimas de cinco décimas?





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Martes – 30 minutos Actividad

Yo puedo resolver

multiplicación de decimales con productos a las centésimas en situaciones del

mundo real.

Mira el ejemplo:

Propiedad distributiva Productos parciales

Resuelve los problemas debajo usando 2 de las siguientes estrategias: Propiedad distributiva, productos parciales o algoritmo estándar.

Problema A Diana le da a cada uno de sus 5 hijos $6.25 por su mesada. ¿Cuánto dinero necesita Diana para las mesadas cada semana?

Problema B Pizza Hut vende cinco bastones de pan por $4.95. Miguel compra 25 bastones de pan para una fiesta. ¿Cuánto pagará Miguel por los bastones de pan?

Problema C Esta semana Matt corrió 9 millas. Quiere correr 1.25 veces más lejos la próxima semana. ¿Cuántas millas quiere correr Matt la próxima semana?

Elije uno de los problemas. Explica cómo resolviste el problema usando lenguaje matemático y oraciones completas.





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Miércoles – 30 minutos Actividad

Yo puedo resolver

multiplicación de decimales con productos a las centésimas en problemas del mundo real.

Mira el ejemplo:

El Sr. Mills es un carpintero. Necesita cortar 0.5 de su tabla de 3 metros para un proyecto. En

metros, ¿qué tan largo será el pedazo que cortará el Sr. Mills?

Explicación del modelo: Sé que necesito dividir tres metros en décimos. Esto me da treinta pedazos que mide un décimo. Un décimo de 30 pedazos de un décimo es igual a tres de los cuadrados pequeños. Necesito 0.5 de los tres metros. Necesito agrupar un décimo de los tres metros cinco veces. Puedo ver que 0.5 de 3 metros es igual a 1.5 metros. Mi ecuación sería de 3 x 0.5 x 1.5.

Representar y resuelve los problemas utilizando un modelo y proporcionar una explicación en el cuadro proporcionado.

Problema A Jeremy pasó 4.75 horas trabajando con su padre cada día durante 5 días. ¿Cuál es el número total de horas que trabajó Jeremy con su padre durante este tiempo?

Modelo:

Explicación del modelo:

Problema B Pablo bebió 3.5 botellas de agua ayer. Cada una de estas botellas contenía 1.5 litros de agua. ¿Cuánta agua bebió Paul?

Modelo:

Explicación del modelo:





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Jueves – 30 minutos Actividad

Yo puedo resolver

problemas de división del mundo real (incluyendo

problemas con dinero) usando

varias estrategias y algoritmos.

Mira el ejemplo:

Resuelva el problema debajo usando cocientes parciales o algoritmo estándar.

Randy, Margarita y Candy ganaron $54.57 vendiendo limonada. Cada persona recibió una parte igual de las ganancias. En dólares, ¿cuánto dinero recibió cada persona?

Escribe una carta a tus padres explicando cómo resolverías este problema.

Mandy gastó $1.30 en una yarda de listón. Mandy cortó el listón en 5 partes iguales. En

dólares, ¿cuánto gastó Mandy en cada pedazo de listón?

Preguntas de guía:

• ¿Como puedes mostrar $1.30 del listón compartido por igual en cinco grupos?

• ¿Cómo es la estrategia de cociente parcial igual/diferente al algoritmo estándar?

Cada pedazo de listón cuesta $0.26

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Viernes – 30 minutos Actividad

Yo puedo resolver

problemas de división del

mundo real que involucran

decimales a las centésimas usando el algoritmo estándar.

Mira el ejemplo:

Lisa pagó un total de $91.70 por una suscripción de 14 meses a su revista favorita. Ella paga la misma cantidad cada mes. ¿Cuánto paga Lisa cada mes?

Resuelve los problemas usando algoritmo estándar.

Problema A Shawn compró una suscripción anual de música por $115.20. Hará pagos mensuales de la misma cantidad durante doce meses. ¿Qué es pago mensual de Shawn por la suscripción de música?

Algoritmo estándar

Problema B Rhonda compró 16.72 metros de hilo en la tienda de telas. Cortó el hilo en 11 pedazos de igual longitud. ¿Cuál era la longitud de cada pedazo de hilo en metros?

Algoritmo estándar

Lisa pagó $6.55 cada mes.





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Lunes – 30 minutos Actividad

Yo puedo resolver


situaciones con problemas de

dinero) usando varias

estrategias y algoritmos.

Cual no corresponde Resuelve cada problema. Después de resolver los problemas, mira los cocientes. Explica cómo el cociente de uno de los problemas es diferente de los otros dos.

Problema A Adriana y sus dos amigas fueron a almorzar. Decidieron dividir igualmente la cuenta de $28.35. ¿Cuánto pagará cada persona?

Problema B Daniel compró una suscripción anual por $105.20. Hará pagos mensuales de la misma cantidad durante ocho meses. ¿Cuál es la cantidad mensual que paga Daniel por la suscripción?

Kate puede comprar un permiso de estacionamiento en la Universidad de Houston por $246.75. Ella hará pagos mensuales de la misma cantidad durante siete meses. ¿Cuánto dinero pagará Kate cada mes por el permiso del estacionamiento?

Resuelve Resuelve Resuelve

¿Cuál de estos tres cocientes es diferente de los otros dos problemas? Utiliza el marco de oración a continuación para ayudarte a justificar tu respuesta.

El cociente del problema __________ es diferente de los cocientes del problema_______ y ______ por qué__________.





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Martes – 30 minutos Actividad

Yo puedo resolver


situaciones con problemas de

dinero) usando varias

estrategias y algoritmos.

Lee el problema. A continuación, resuelva el problema utilizando una de las siguientes estrategias: cocientes parciales, modelo de área o algoritmo estándar.

Problema: El Sr. Washington compró 23 paquetes de lápices de la tienda. El precio total de los lápices, incluyendo los impuestos, fue de $80.27. A Matthew se le pidió que determinara cuánto dinero pagó el Sr. Washington por cada paquete de lápices. El trabajo de Matthew se muestra a continuación.

Registra las similitudes y diferencias del trabajo de Matthew y tu trabajo en el diagrama de Venn debajo.



Trabajo de Mathew

Tu trabajo

Matthew

Tú





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Miércoles – 30 minutos Actividad

Yo puedo resolver

problemas de división del

mundo real que involucran

decimales a las centésimas usando el algoritmo estándar.

Resuelve los problemas a continuación usando el algoritmo estándar.

23.05 ÷ 5

2,305 ÷ 5

Utiliza el lenguaje matemático para explicar cómo el uso del algoritmo estándar para resolver 23.05 ÷ 5 es similar y diferente a la resolución de 2,305 ÷ 5.

Similar Diferente





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Jueves – 30 minutos Actividad

Yo puedo usar

modelos pictóricos para representar y

resolver la multiplicación de decimales con productos a las centésimas en situaciones de problemas del mundo real.

¿Estoy en el lugar equivocado?

Determina si el decimal está colocado correctamente en la respuesta para cada problema. En los espacios proporcionados, resuelve cada problema utilizando un modelo y explica por qué la posición del decimal en la respuesta dada está o no está correcto.

Problema A Lisa compró 3.5 libras de uvas. Las uvas cuestan $0.40 por libra. ¿Cuánto pagó Lisa por estas uvas?

Respuesta: $14.00

Modelo pictórico:

Explicación del punto decimal:

Problema B Jim gana $5.25 a la semana por pasear a dos perros. Paseó a los perros durante 5 semanas. ¿Cuánto dinero ganó Jim paseando a los perros durante 5 semanas? Respuesta: $26.25

Modelo pictórico:

Explicación del punto decimal:





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Viernes – 30 minutos Actividad

Yo puedo resolver la

multiplicación de decimales con productos a las centésimas en situaciones de problemas del mundo real.

Completa los pasos a continuación:

• Resuelve los problemas A y B.

• Crea un problema de palabras que requiera multiplicar decimales a las centésimas.

• Pídele a un miembro de la familia que resuelva tu problema de palabras y que te proporcione ayuda si es necesario.

Problema A Chris trabajó 35 horas la semana pasada en GameStop. Gana $8.75 por hora. En dólares, ¿cuánto dinero ganó Chris trabajando en GameStop la semana pasada?

Solución:

Problema B Esta semana Mara corrió 12 millas. Quiere correr 2.75 veces la semana que viene. ¿Cuántas millas quiere correr Mara la semana que viene?

Solución:

Tu problema Solución:



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