2019-2020 HISD @ H.O.M.E. Instrucción a Distancia Lenguaje ... · Tema (Mensaje básico) • Continúa usando el libro: Soy René, el niño. • Utiliza el gráfico del día anterior

2019-2020 HISD @ H.O.M.E. – Instrucción a Distancia

Lenguaje Español – Kínder

Escuela de Verano – Semana 1 – Junio 8-11, 2020

GLOBAL GRADUATE

© Houston ISD Curriculum

2019-2020

Página 1 de 8

Lunes Taller de Palabras

Actividad

Fonología

¿Cuántas palabras dije?

• Dígale una oración al estudiante.

• Pídale que cuente las palabras que hay en la oración.

• Practiquen varias veces.

Fonética Lectura de palabras

• Practica la lectura de las palabras de las listas.

• Lee las palabras a alguien de tu casa.

Ortografía Escritura de palabras

• Usa las palabras de la actividad anterior y escríbelas en una hoja o cuaderno.

• Di cada sonido mientras escribes.

• Colorea la primera sílaba de cada palabra.

Palabras de uso Frecuente

Palabras de uso frecuente

• Lee las siguientes palabras de uso frecuente.

• Identifica el sonido inicial. • Lee las palabras por sílabas.

Vocabulario Palabras de posición

• Mira las ilustraciones.

• Usa la lista de palabras para decir en dónde está la carita.

5

¿Cuántas palabras tiene la siguiente oración?

“Allí hay unos osos blancos.”

http://www.houstonisd.org/cms/lib2/TX01001591/Centricity/Domain/21808/HISD-Graduate-Vision.pdf





GLOBAL GRADUATE


2019-2020

Página 2 de 8

Lunes Taller de Lectura

Actividad

Lectura en voz alta

Libro sugerido: Soy René, el niño escrito por René Colato Laínez HMH Módulo 2 Semana 1

Lección de Lectura

Elementos de la historia - Personajes y ambiente

• Hoy vamos a leer o escuchar el libro: Soy René, el niño.

• Mientras lees o escuchas el libro,

piensa en los elementos de la historia.

o ¿Quiénes son los personajes?

Los personajes son…

o ¿En qué lugar ocurre la historia?

La historia ocurre en…

• Usa el siguiente organizador gráfico

para contestar tus preguntas.

Elementos de la historia

Personajes y Ambiente

Lectura Independiente

Selecciona un libro de ficción y lee por 10 minutos. Piensa en los personajes y el ambiente de la historia mientras lees.

Taller de Escritura

Actividad

Lección de Escritura

La parte que más te gusto de la historia

• Piensa en los sucesos de la historia.

• Selecciona la parte que más te haya gustado y dibuja los personajes y el escenario.

• Escribe o dicta una oración explicando por qué te gustó esa parte.

La parte que más te gusto de la historia

Dibuja y escribe

Recursos • www.myon.com

• Houston Public Library KIDS Reading Lists

• Palabras de uso frecuente

Imagine Language and Literacy

www.houstonisd.org/hub



http://www.myon.com/

http://houstonlibrary.org/kids-book-lists

https://www.houstonisd.org/Page/150910

http://www.houstonisd.org/hub




GLOBAL GRADUATE


2019-2020

Página 3 de 8

Martes Taller de Palabras

Actividad

Fonología

Palabras con la misma sílaba

• Dígales a los estudiantes tres palabras. (Dos que comiencen con la misma sílaba y otra diferente)

• Los estudiantes deben repetir las palabras que comiencen con la misma sílaba.

• Practiquen varios ejemplos.

Fonética Cambios en palabras

• Lee las palabras. • Colorea las sílabas que cambian en cada pareja.


• Usa las palabras de la actividad anterior y escríbelas en una hoja.

• Di cada sonido mientras escribes.

• Colorea las sílabas iguales en cada pareja de palabras.




• Mira los cuadros de abajo.

• Completa las palabras.

Vocabulario Palabras para describir

• Piensa en los personajes de la historia Soy René, el niño escrito por René Colato Laínez.

• Dibuja el personaje principal y otro que te guste.

• Escribe o dicta palabras que los describan. (Adjetivos)

Personaje: René Personaje: Renee

¿Cuáles de las siguientes palabras comienzan

con la misma sílaba? cocina mesa comer

cocina comer






GLOBAL GRADUATE


2019-2020

Página 4 de 8

Martes Taller de Lectura

Actividad

Lectura en voz alta

Libro sugerido: Soy René, el niño por René Colato Laínez HMH Módulo 2 Semana 1

Lección de Lectura

Trama

• Continúa usando el libro: Soy René, el niño.

• Hoy vas a identificar el problema y la resolución.

• Piensa en las siguientes preguntas:

o ¿Cuál fue el problema en la historia? o ¿Cómo se resolvió el problema?

• Usa los siguientes pasos para contar el problema y la resolución en la historia


Selecciona un libro de ficción y lee por 10 minutos. Piensa en el problema y la resolución mientras lees.

Taller de Escritura

Actividad


Respuesta al texto

• Piensa en una manera diferente en la que René pudo resolver su problema.

• Dibuja y escribe en una hoja de papel o en un cuaderno.






El problema de René era que …

René ____________________________

para solucionar el problema.

René pudo haber solucionado el problema …










GLOBAL GRADUATE


2019-2020

Página 5 de 8

Miércoles Taller de Palabras

Actividad

Fonología

Reconocer la letra inicial

• Dígales a los estudiantes palabras que comiencen con la misma letra.

• Pídales que identifiquen la letra inicial.

• Practiquen varias veces.

Fonética Lectura de palabras

• Lee las palabras de la lista.

• Cuenta las sílabas y escribe el número al frente.


• Usa las palabras de la actividad anterior.

• Escribe cada palaba en pedazos de papel. • Dobla el papel para separar las sílabas.




• Voltea o cubre las palabras.

• Deletrea las palabras oralmente.

Vocabulario Vocabulario: Acciones de los personajes

• Piensa en los personajes de la historia Soy René, el niño escrito por René Colato Laínez.

• Escribe una palabra para nombrar las acciones de los personajes.

Personaje:

Acción: _________

Personaje:

Acción: _________

Personaje:

Acción: _________

Personaje:

Acción: _________

¿Cuál es la letra inicial de las siguientes palabras?

puerta pelo pelota pino

p






GLOBAL GRADUATE


2019-2020

Página 6 de 8

Miércoles Taller de Lectura

Actividad

Lectura en voz alta


Lección de Lectura

Volver a contar la historia

• Continúa usando el libro:

Soy René, el niño.

• Piensa en los sucesos que ocurrieron en la historia.

o ¿Cómo se siente René al

comienzo de la historia?

o ¿Qué sucedió después?

o ¿Qué sucede luego?

o ¿Qué otros sucesos fueron

importantes en la historia?


Selecciona un libro de ficción y lee por 10 minutos. Piensa en los sucesos más importantes mientras lees.

Taller de Escritura

Actividad


Volver a contar la historia en orden

• Vuelve a contar los sucesos de la historia.

• Selecciona los tres sucesos más importantes para contar la historia en orden.

o ¿Qué sucedió al comienzo de la historia?

o ¿Qué sucedió en medio de la historia?

o ¿Qué sucedió al final de la historia?

Comienzo Medio Final















GLOBAL GRADUATE


2019-2020

Página 7 de 8

Jueves Taller de Palabras

Actividad

Fonología

Rimas

• Dígales a los estudiantes tres palabras. (Dos palabras que rimen y una que no rime.)

• Pídales que identifiquen las palabras que SÍ riman. Practiquen varios ejemplos.

Fonética Sonidos finales iguales

• Lee la lista de palabras. • Identifica las palabras que terminan con los mismos sonidos. • Colorea las palabras con el mismo color.

Ortografía Dictado de palabras

• Díctenle al estudiante palabras de la actividad anterior. • Anímenlo a decir cada sonido de la palabra y escribirla en una hoja

o cuaderno.

• Revisen la escritura de las palabras.

• Pídanle que encierre las sílabas con ca, co, cu.



• Mira las palabras.

• Identifica el primer sonido.

• Di el sonido y únelo con el siguiente. Dila palabra rápido.

Vocabulario Palabras que riman

• Lee las tarjetas de palabras que riman.

• Mira el cuadro de abajo.

• Clasifica las palabras en cada categoría.

¿Qué par de palabras riman?

rosa cosa pata

rosa cosa






GLOBAL GRADUATE


2019-2020

Página 8 de 8

Jueves Taller de Lectura

Actividad

Lectura en voz alta


Lección de Lectura

Tema (Mensaje básico)

• Continúa usando el libro: Soy René, el niño.

• Utiliza el gráfico del día anterior para volver a contar los sucesos de la historia.

• Encuentra el tema de la historia respondiendo a la siguiente pregunta:

o ¿Qué aprendió René?

René aprendió …

Dibuja

Escribe


Selecciona un libro de ficción y lee por 10 minutos. Piensa en el mensaje básico de la historia mientras lees.

Taller de Escritura

Actividad


Haciendo Conexiones

• Piensa en la historia de René.

• Contesta la siguiente pregunta y haz una conexión personal. Dibuja y luego dicta o escribe.

Conexión Personal

¿Qué me recuerda la historia de René de mi vida personal?

Esta historia me recuerda …

Recursos

• www.myon.com











Documents

2019-2020 HISD @ H.O.M.E. Instrucción a Distancia Lenguaje ... · Tema (Mensaje básico) • Continúa usando el libro: Soy René, el niño. • Utiliza el gráfico del día anterior