2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL SEDE SAN BARTOLO GRADO ... · las unidades. 3. Orden con las unidades. 4. Adición de números del 0 al 9 o con unidades. 5. Orientación espacial. 1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CAGUÁN SEDES: SECUNDARIA, PRIMARIA, EL TRIUNFO, LA GABRIELA,

SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO, LA LINDOSA RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747

2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL SEDE SAN BARTOLO

GRADO: Primero SEDE: San Bartolo

DOCENTE: Sandra Patricia Torres PERIODO: Segundo Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la

propagación del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar

y entregar en las fechas establecidas mediante el siguiente medio:

www.ineducaguan.edu.co o en su defecto al WhatsApp del docente: 3186904896

ACTIVIDA1

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4

MATEMATICAS ESPAÑOL CIENCIAS SOCIALES

Proyecto: Nuestros

amigos los animales

1. Conjuntos y

números.

2. Recordemos

las unidades.

3. Orden con

las unidades.

4. Adición de

números del

0 al 9 o con

unidades.

5. Orientación

espacial.

1. Conociendo

el fonema

“m”.

2. Lee el

pequeño

texto y

encierra la

letra «M-

m» en un

círculo.

3. Escribe con

buena letra

y realiza

una plana en

tu cuaderno

4. Encierra la

letra m

5. Con ayuda

de tus

papitos

realiza la

lectura de

las

siguientes

silabas

1. Con ayuda y

colaboración de la

familia, leer el

concepto de seres

vivos. Observa la

lámina.

2. Observa y colorea

los seres vivos

3. Dibuja los seres

vivos que conozcas

en donde vives

4. Lleva a los animales

hacia su comida

1. Colorea y encierra

en un círculo la

familia que se

mencionan en el

cuento

2. Encierra la casa

donde Vivian las

personas que comían

caracoles.

3. ¿Quiénes fueron los

que le ayudaron a

conseguir la

compañera al

caracolito?

4. Dibuja lo que más te

gusto del cuento

5. Colorear los

miembros que

conforman mi

familia.

6. Dibujar la casa

donde vives y en ella

pegar los miembros

que conforman mi

familia.

http://www.ineducaguan.edu.co/



2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL SEDE SAN BARTOLO

GRADO: Primero AREA: Matemáticas SEDE: San Bartolo

DOCENTE: Sandra Patricia Torres PERIODO: Segundo

Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación

del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar

en las fechas establecidas mediante el siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en su

defecto al WhatsApp del docente: 3186904896

Proyecto: Nuestros amigos los animales

Ayuda a cada animal a

llegar a su casa:

Algunos animales viven en su

hábitat natural. Si por algún

motivo lo sacamos de su

hábitat natural, es posible

que muera rápidamente.

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1. Conjuntos y números.

Dibuja en cada dado el número que

corresponde a los conjuntos de

objetos y animales que se encuentran

al lado izquierdo.

Colorea de rojo el dado con más

elementos y con azul el dado con

menos elementos.





2. Recordemos las unidades.

Colorear la cantidad de elementos que representan cada número. senta con los

números cuantos elementos no se colorearon.



3. Orden con las unidades



coloca al cocodrilo paco de tal manera que se coma los conjuntos con mayor

numero de elemnetos.









4. Adición de números del 0 al 9 o con unidades.



5. Orientación espacial.

Colorea de azul los peces que miran a la izquierda y de amarillo los que miran a

la derecha.





TALLER No 2 ESPAÑOL GRADO 1° SEGUNDO PERIODO

NOMBRE: _____________________________ FECHA: ___________ SEDE: SAN BARTOLO

Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado primero van a tener la oportunidad de tener la temática propuesta para el segundo periodo, para que lo desarrollen en casa con ayuda de la familia. Con el fin de ir conociendo y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivarla en la carpeta. Tiempo: 3 horas

Tema: 1. Fonemas “m” y “p”

Actividad 1: Conociendo el fonema “m”.

Actividad 2: Lee el pequeño texto y encierra la letra «M-m» en un círculo.

Actividad 3: Escribe con buena letra y realiza una plana en tu cuaderno



Actividad 4: Encierra la letra m

Actividad 5: Con ayuda de tus papitos realiza la lectura de las siguientes silabas



Actividad 6: Dibuja dentro de cada recuadro, un objeto cuyo nombre empiece con la

sílaba inicial indicada.

Actividad 7. Une las sílabas y forma palabras. Luego escríbelas



Actividad 8: Ordena las palabras y forma oraciones.

Actividad 9: Realiza en tu cuaderno dictado con el fonema “m”

Actividad 10. Practica la lectura con ayuda de tus papitos.



Lee y marca con una X el círculo de la respuesta correcta.

INSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747-01

Creada mediante Decreto No. 1421 de Noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de Mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva

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Actividad 11: Conociendo el fonema “p”.

Actividad 12: Lee el pequeño texto y encierra la letra «P-p» en un círculo.

Mi papá se llama Pepe.

Es muy cariñoso y juguetón,

me enseña palabras nuevas

como pantera y pato.



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Actividad 13: Escribe con buena letra y realiza una plana en tu cuaderno

Actividad 14: Encierra la letra p



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Actividad 15: Con ayuda de tus papitos realiza la lectura de las siguientes silabas

pa pe pi po pu po pi pe pa pa pe pi po pe pi po pa pu pe po pa pi pa pe pe po pu pa pe pi po pu po pi pe pa pa pe pi po pe pi



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Actividad 16: Lee y dibuja según se indica

Actividad 17. Resuelve la sopa de letras

pipa

pala



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Actividad 18: Ordena las palabras y forma oraciones

Actividad 19: Realiza en tu cuaderno dictado con el fonema “p”



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Actividad 20: Con ayuda de tus papitos realiza la lectura.



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Colorea el dibujo mencionado debajo de cada oración



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GUIA No 2 CIENCIAS NATURALES GRADO 1° SEGUNDO PERIODO

NOMBRE: ___________________________ FECHA: ___________ SEDE: SAN BARTOLO

Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado primero van a tener la oportunidad de tener la temática propuesta para el segundo periodo, para que lo desarrollen en casa con ayuda de la familia. Con el fin de ir conociendo y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivarla en la carpeta. Tiempo: 3 horas

Aprendizaje: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos. Temas: 1. Seres vivos de la naturaleza Actividad 1: Con ayuda y colaboración de la familia, leer el concepto de seres vivos. Observa la lámina.

.

LOS SERES VIVOS

Son los que tienen vida, porque nacen, crecen, se reproducen y mueren; tales como

el ser humano, los animales y las plantas



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Actividad 2: Observa y colorea los seres vivos



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Actividad 3: Dibuja los seres vivos que conozcas en donde vives



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Actividad 4: Lleva a los animales hacia su comida



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AREA: SOCIALES GRADO 1° SEGUNDO PERIODO SEDE: SAN BARTOLO

DOCENTE: Sandra Patricia Torres Torres

TEMA: LA FAMILIA

OBJETIVO: Identificar los miembros de la familia y el rol que cumple cada uno de ellos.

Con ayuda de tus padres leer el siguiente cuento.

Había una vez una vieja casa construida junto a un frondoso bosque. Sus habitantes comían muchos

caracoles, porque les encantaban. Pero llegó un día en el que se acabaron, y tuvieron que dejar de

comerlos.

Lo que sí que había en el bosque eran muchos lampazos, las plantas que comían los caracoles. Y como no

había caracoles para comerlas, estas plantas estaban invadiéndolo todo.

Pero no todos los caracoles se habían extinguido. Todavía quedaban dos caracoles blancos, la especie más

noble de todos los caracoles. Eran muy viejos y habían permanecido bien escondidos, lejos de la casa en la

que se comían a sus amigos, primos y hermanos.

Un día, los viejos caracoles blancos encontraron un pequeño caracol común perdido, y lo adoptaron con si

fuera hijo suyo, porque ellos no tenían a nadie más y se hacían mayores. Pero el pequeño caracol no crecía.

Al fin y al cabo, no era más que un simple caracol ordinario.

Un día, la mamá caracola creyó observar que su pequeño se desarrollaba, y le pidió a papá caracol que se

fijara bien, a ver qué le parecía. El papá caracol confirmó que, efectivamente, el pequeñín empezaba a

crecer.



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Un día se puso a llover con fuerza.

-Escucha el rampataplán de la lluvia sobre los lampazos -dijo el viejo caracol.

-Fíjate en las gotas de lluvia -observó la madre caracola-. Mira cómo bajan por el tallo y lo mojan. Suerte

que tenemos nuestra buena casa, y que el pequeño tiene también la suya. La naturaleza nos han tratado a

nosotros, los caracoles, mejor que a los demás seres vivos, porque tenemos una casa desde que nacemos, y

para nosotros plantaron un bosque de lampazos. Me gustaría saber hasta dónde se extiende.

-No hay nada fuera de aquí -respondió el padre caracol-. Mejor que esto no puede haber nada.

-Pues a mí me gustaría ver la casa vieja que hay más allá -dijo la vieja caracola-. Todos nuestros

antepasados pasaron por allí, así que debe ser algo excepcional.

-Tal vez la casa esté destruida -dijo el caracol padre-, o quizás el bosque de lampazos la haya cubierto.

-No seas tan negativo-dijo la madre-. ¿No crees que si nos adentrásemos en el bosque de lampazos

encontraríamos a alguno de nuestra especie? Nuestro pequeño necesitará una compañera.

-Seguramente habrá por allí caracoles negros -dijo el viejo caracol-, caracoles negros sin cáscara, que son

ordinarios y orgullosos. Podríamos encargarlo a las hormigas, que siempre corren de un lado para otro,

como si tuviesen mucho que hacer. Seguramente encontrarían una compañera para nuestro pequeño.

-Yo conozco a la más hermosa de todas -dijo una de las hormigas-, pero me temo que no haya nada que

hacer, pues se trata de una reina.

-¿Y eso qué importa? -dijeron los viejos-. ¿Tiene una casa?

-Tiene un palacio -exclamó la hormiga-, un bellísimo palacio hormiguero.

-Muchas gracias -dijo la madre caracola-. Nuestro hijo no va a ir a un nido de hormigas. Si no tenéis otra

cosa mejor, hablaremos con los mosquitos blancos, que vuelan a mucha mayor distancia, tanto si llueve



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como si hace sol, y conocen el bosque de lampazos por dentro y por fuera.

-¡Tenemos esposa para él! -exclamaron los mosquitos-. Allí cerca, en un zarzal, vive una caracolita con

casa. Es muy pequeñita, pero tiene la edad suficiente para casarse. Está a cien pasos de hombre de aquí.

-Muy bien, pues que venga -dijeron los viejos-. Nuestro pequeño posee un bosque de lampazos, y ella, sólo

un zarzal.

Y enviaron un recado a la señorita caracola, que necesitó ocho días para hacer el viaje. Y se celebró la

boda. La pareja recibió como regalo la herencia de todo el bosque de lampazos.

Cuando acabó la fiesta, los viejos caracoles se metieron en sus casas y se quedaron dormidos para

siempre. La joven pareja reinó en el bosque de lampazos. Tuvieron muchos hijos, a los que enseñaron

prudencia para no ir más allá de sus dominios y así librarse de ser comidos por los habitantes de la casa.

Y allí vivieron felices para siempre, rodeados de todo lo que necesitaban para vivir.



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ZARZAL LAMPAZOS PLANTAS



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2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL SEDE SAN BARTOLO GRADO ... · las unidades. 3. Orden con las unidades. 4. Adición de números del 0 al 9 o con unidades. 5. Orientación espacial. 1