21.- areas de asociación, 2007 lista

8/7/2019 21.- areas de asociación, 2007 lista

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Funciones Cognitivas:Funciones Cognitivas:

³³ AREAS DE ASOCIACIÓN´ AREAS DE ASOCIACIÓN´ Son el Resultado de laSon el Resultado de la integraciónintegración de varias áreas de la corteza cerebralde varias áreas de la corteza cerebral

EstaEsta integraciónintegración se realiza en áreas de la corteza cerebral que sonse realiza en áreas de la corteza cerebral que son jerárquicamente superiores a otras áreas del cerebro (mas puramente jerárquicamente superiores a otras áreas del cerebro (mas puramente

motoras o sensitivas)motoras o sensitivas)

Estas áreas de la corteza se denominan ³Estas áreas de la corteza se denominan ³ AREAS DE ASOCIACIÓN AREAS DE ASOCIACIÓN´.´.

Gobiernan procesos cognitivos.Gobiernan procesos cognitivos.

Porque reciben información de diversasPorque reciben información de diversas áreas sensitivasáreas sensitivas dede ordenordensuperior superior y transmiten la información ay transmiten la información a áreas motoras superioresáreas motoras superiores quequeorganizan acciones planificadas después de un procesamiento y unaorganizan acciones planificadas después de un procesamiento y unatransformación adecuados.transformación adecuados.



Principales áreas funcionales de la corteza cerebralPrincipales áreas funcionales de la corteza cerebral

DENOMINACIÓN FUNCIONALDENOMINACIÓN FUNCIONAL LOBULO LOBULO LOCALIZACIÓN LOCALIZACIÓN

ESPECIFICA ESPECIFICA

1.Corteza sensitiva primaria1.Corteza sensitiva primariaSOMATOSENSITIVASOMATOSENSITIVA PARIETALPARIETAL Circunvolución poscentralCircunvolución poscentral

AUDITIVA AUDITIVA TEMPORALTEMPORAL Circunvolución de HeschlCircunvolución de Heschl

VISUALVISUAL OCCIPITALOCCIPITAL BORDES DE LA CISURABORDES DE LA CISURACALCARINACALCARINA

2.Áreas sensitivas de asociación2.Áreas sensitivas de asociaciónunimodalesunimodales

SOMATOSENSITIVASOMATOSENSITIVA PARIETALPARIETAL PARIETALPARIETAL

VISUALVISUAL OCCIPITALOCCIPITAL SUPERFICIE INFEROLATERALSUPERFICIE INFEROLATERALDEL LOB OCCIPITAL YDEL LOB OCCIPITAL YTEMPORALTEMPORAL

AUDITIVA AUDITIVA TEMPORALTEMPORAL CIRCUNVOLUCIÓIN TEMPORALCIRCUNVOLUCIÓIN TEMPORALSUPERIORSUPERIOR



CORTEZASENSITIVAPRIMARIA

Somatosensitiva

auditiva

visual

Caudal a la cisuraDe Rolando, circunvoluciónposcentral

lóbulo temporal,Circunvolución deHeschl

Lóbulo occipital, relaciónCisura calcarina



3.Áreas de asociación3.Áreas de asociaciónmultimodalesmultimodales

LOBULOLOBULO LOCALIZACIÓN LOCALIZACIÓN ESPECIFICAESPECIFICA

Integración sensitiva multimodal posterior Integración sensitiva multimodal posterior

LOCALIZACIÓN VISUESPACIAL , LENGUAJELOCALIZACIÓN VISUESPACIAL , LENGUAJECAPACIDAD DE JUICIOCAPACIDAD DE JUICIO

PARIETOTEMPORALPARIETOTEMPORAL ParietotemporalParietotemporal

Integración motora multimodal anterior Integración motora multimodal anterior

PLANIFICACIÓN MOTORA, PRODUCCIÓN DEPLANIFICACIÓN MOTORA, PRODUCCIÓN DELENGUAJE, CAPACIDAD DE JUICIOLENGUAJE, CAPACIDAD DE JUICIO

FRONTALFRONTAL CORTEZA PREFRONTALCORTEZA PREFRONTAL

LímbicasLímbicas

EMOCION Y MEMORIAEMOCION Y MEMORIA Temp. Par. FrontTemp. Par. Front Circonv cuerpo calloso,Circonv cuerpo calloso,

Formación del hipocampoFormación del hipocampo

Circonv parahipocampiCirconv parahipocampi

Núcleo amigdalinoNúcleo amigdalino



Principales Áreas funcionales de laPrincipales Áreas funcionales de la corteza cerebralcorteza cerebral

C orteza motora primariaC orteza motora primaria

Corteza motora, movimientos deCorteza motora, movimientos dearticulacionesarticulaciones

frontalfrontal CircunvoluciónCircunvolución

precentralprecentral



Áreas de asociación Áreas de asociación

CadaCada Corteza sensitiva primariaCorteza sensitiva primaria se proyecta ase proyecta aáreas deáreas de asociación unimodalasociación unimodal,, que integran laque integran lainformación aferente de unainformación aferente de una únicaúnica modalidadmodalidadsensorialsensorial..

corteza de asociacióncorteza de asociación unimodalunimodal visualvisual

(acceden por vías independientes)(acceden por vías independientes)

forma color movimiento




La áreas de asociaciónLa áreas de asociaciónunimodal a su vez se proyectanunimodal a su vez se proyectana las áreas dea las áreas de asociaciónasociaciónsensorialsensorial multimodalesmultimodales, que, que

integran la información de másintegran la información de másde una modalidad sensorial.de una modalidad sensorial.

Las cuales se proyectan aLas cuales se proyectan aáreas deáreas de asociación motorasasociación motorasmultimodalesmultimodales,, localizadaslocalizadas

rostralmente a larostralmente a la cortezacortezamotora primariamotora primaria en el lóbuloen el lóbulofrontal.frontal.



Áreas de Áreas deasociaciónasociación




Áreas motoras deÁreas motoras deorden superior orden superior

transforman la informacióntransforman la informaciónsensitiva en movimientossensitiva en movimientosplanificados y computanplanificados y computan

los programas para esoslos programas para esosmovimientos.movimientos.

corteza premotora.corteza premotora.

corteza motora primaria:corteza motora primaria:

puesta en practica.puesta en practica.




Como lasComo las áreas de asociación multimodaláreas de asociación multimodal(sensitivas y motoras) integran modalidades(sensitivas y motoras) integran modalidadessensoriales a la planificación de lossensoriales a la planificación de los

movimientos, se piensa que son el substrato demovimientos, se piensa que son el substrato delas funciones cerebrales mas elevadas: ellas funciones cerebrales mas elevadas: elpensamiento concientepensamiento conciente,, lala percepciónpercepción yy lalaacción dirigida a objetivosacción dirigida a objetivos

Las lesiones de las áreas de asociaciónLas lesiones de las áreas de asociaciónproducen déficit cognitivosproducen déficit cognitivos



Área Sensitiva primaria

SOMATOSENSITIVASOMATOSENSITIVA

AUDITIVA AUDITIVAVISUALVISUAL

Área asociación

unimodal

SOMATOSENSITIVASOMATOSENSITIVA

VISUALVISUAL AUDITIVA AUDITIVA

Área asociación multimodal

sensorial.LOCALIZACIÓN VISUESPACIALLOCALIZACIÓN VISUESPACIAL

LENGUAJELENGUAJECAPACIDAD DE JUICIOCAPACIDAD DE JUICIO

Corteza

Motora

Primaria.

Corteza motora,Corteza motora,movimientos demovimientos dearticulacionesarticulaciones

Área asociativaMotora.

Premotora,Premotora,preparación motora ypreparación motora y

programasprogramas

Área

Asociación

Multimodal

Motora

PLANIFICACIÓN MOTORA,PLANIFICACIÓN MOTORA,

PRODUCCIÓN DE LENGUAJE,PRODUCCIÓN DE LENGUAJE,

CAPACIDAD DE JUICIOCAPACIDAD DE JUICIO



Área de asociación , multimodalÁrea de asociación , multimodal

posterior posterior

Se ubica anatómicamente en la ³Región posterior del la Corteza Parietal´Se ubica anatómicamente en la ³Región posterior del la Corteza Parietal´

Región superior (unimodal)

Región inferior (multimodal)

Cortex parietal posterior o

Cortex asociativo



Integra, relaciona o vincula diversas modalidades sensitivas:Integra, relaciona o vincula diversas modalidades sensitivas:

visión + audición +visión + audición +somatosensitivo para lasomatosensitivo para laformación de un solo elementoformación de un solo elementoperceptivo que pueda ser perceptivo que pueda ser

³reconocido´.³reconocido´.

construcción de un sistema espacial para representar elconstrucción de un sistema espacial para representar elambiente en torno a la persona (espacio periambiente en torno a la persona (espacio peri--personal),personal),utilización de ese espacio para guiar o dirigir las accionesutilización de ese espacio para guiar o dirigir las accioneso movimientos (orientación o dirección ocular,o movimientos (orientación o dirección ocular,prehensión, etc.), esta conducta exploradora se dirigeprehensión, etc.), esta conducta exploradora se dirige

hacia estímulos en el campo visual contralateralhacia estímulos en el campo visual contralateral

generador de programasgenerador de programasmotores o praxis.motores o praxis.

praxis: representación espaciopraxis: representación espacio--temporal de acciones aprendidas.temporal de acciones aprendidas.

INTEGRACIÓN MULTIMODALINTEGRACIÓN MULTIMODALDEL LENGUAJE, especialmenteDEL LENGUAJE, especialmentelectoescritura y en el calculo.lectoescritura y en el calculo.

Recibe información de corteza delRecibe información de corteza delcíngulo (área de asociacióncíngulo (área de asociaciónlímbica): estado emocional es unlímbica): estado emocional es un

factor en su descarga.factor en su descarga.



Lesiones del Cortex ParietalLesiones del Cortex Parietal

La lesiones de laLa lesiones de la corteza de asociación unimodalcorteza de asociación unimodal posterior posterior alteran el procesamiento de tipos específicos de información sensitivaalteran el procesamiento de tipos específicos de información sensitiva

Conciencia del cuerpo.Conciencia del cuerpo. Déficit en la percepción de la posición del cuerpo en el espacioDéficit en la percepción de la posición del cuerpo en el espacio Conciencia del espacio extra personalConciencia del espacio extra personal Capacidad de integración de las partes de una escena en un todo coherente.Capacidad de integración de las partes de una escena en un todo coherente.

AgnosiaAgnosia (griego: no conocer): Trastorno sensitivo(griego: no conocer): Trastorno sensitivo

Astereognosia o Agnosia táctilAstereognosia o Agnosia táctil: se conserva el sentido del tacto, postura,: se conserva el sentido del tacto, postura,pero hay unpero hay un Trastorno en identificación y reconocimiento táctil de losTrastorno en identificación y reconocimiento táctil de losobjetos con la mano contralateral a la lesión.objetos con la mano contralateral a la lesión.

AgrafoesteciaAgrafoestecia: incapacidad para reconocer figuras, por ejemplo letras o: incapacidad para reconocer figuras, por ejemplo letras onúmeros dibujados en la mano.números dibujados en la mano.

Se afecta:



. Esto no tiene que ver con un deficit. Esto no tiene que ver con un deficit

intelectual, el paciente es capaz deintelectual, el paciente es capaz derazonar, esta conciente del dia la hora,razonar, esta conciente del dia la hora,sabe donde esta, si por ejemplo essabe donde esta, si por ejemplo esprofesor de matematica, es capaz deprofesor de matematica, es capaz derealizar perfectamente cualquier realizar perfectamente cualquier operación. Eso si estas no son las unicasoperación. Eso si estas no son las unicasvias asociativas que hay, y que vamos avias asociativas que hay, y que vamos a

ver ver




Las lesiones de las áreasLas lesiones de las áreasventrales de la cortezaventrales de la cortezaextraextra--estriada puedenestriada puedenalterar la capacidad dealterar la capacidad dereconocer objetosreconocer objetospresentadospresentadosvisualmente,visualmente, sin afectar sin afectar la capacidad dela capacidad de

reconocer esos mismosreconocer esos mismosobjetos alobjetos al tacto:tacto:

³agnosia aperceptiva´³agnosia aperceptiva´




Asomatoagnosia: Déficit en el conocimiento o Asomatoagnosia: Déficit en el conocimiento osensación de su cuerposensación de su cuerpo

Negligencia de parte del cuerpo, tiene pocoNegligencia de parte del cuerpo, tiene pocointeres por cierta parte del cuerpointeres por cierta parte del cuerpo



lesión unilateral del lóbulo parietallesión unilateral del lóbulo parietal

inferior inferior

agnosia sensitivaagnosia sensitiva del mundodel mundo

contralateral. Algo pasa sensitivamentecontralateral. Algo pasa sensitivamenteque con mundo contraletral a la lesionque con mundo contraletral a la lesion



Sd de BalintSd de Balint

Lesión parietal bilateralLesión parietal bilateral altera la capacidad de explorar el mundo en la mitad derecha e izquierda del espacioaltera la capacidad de explorar el mundo en la mitad derecha e izquierda del espacio viven como si vieran lo que tienen directamente delante. Como con anteojerasviven como si vieran lo que tienen directamente delante. Como con anteojeras No pueden localizar objetos en su mundo visual o construir una representaciónNo pueden localizar objetos en su mundo visual o construir una representación

interna del mundo que los rodea (interna del mundo que los rodea (amorfosíntesisamorfosíntesis)) Esto se puede denominar como un Déficit de Atención Espacial y de AccionesEsto se puede denominar como un Déficit de Atención Espacial y de Acciones

visualmente guiadas. Si ocurren cosas hacia el lado que tengo el defecto, no voy avisualmente guiadas. Si ocurren cosas hacia el lado que tengo el defecto, no voy areaccionar a ellas, porque no me voy a enterar reaccionar a ellas, porque no me voy a enterar

Ausencia de percepción de las relaciones espaciales entre los objetos.

Todo esto se traduce en un defecto para mover lo que movemos mejor, es decir unTodo esto se traduce en un defecto para mover lo que movemos mejor, es decir unDéficit en ajuste de la mano para tomar objetos.Déficit en ajuste de la mano para tomar objetos.

En clinica esto se verifica con una prueba llamada Simultagnosia:En clinica esto se verifica con una prueba llamada Simultagnosia: Percepción de unsolo objeto a la vez. Por ejemplo a un paciente le aplico un estimulo tactil en la manoderecha, esto con los ojos cerrados, y es capaz de sentirlo, le aplico el mismoestimulo en la mano izquierda, y tambien los reconoce, pero al aplicar el estimulosimultaneamente en las dos manos, solo podra reconocer el estimulo que esaplicado en la mano que es percibida por el cortex parietal contralateral que NO estadañado. Asi se puede averiguar la ubicación del sindrome parietal

incapaces de explorar visualmente una imagenincapaces de explorar visualmente una imagenCuando se les pide que describan lo que ven son incapaces de reunir los elementosCuando se les pide que describan lo que ven son incapaces de reunir los elementosde una escena visual.de una escena visual.



Sd de NegligenciaSd de NegligenciaSi le pregunto negligencia en la prueba dejemoslo como que forma parte de losSi le pregunto negligencia en la prueba dejemoslo como que forma parte de los

sindromes parietales. En los texto se hace diferencia entre negligencia ysindromes parietales. En los texto se hace diferencia entre negligencia ysindrome parietalsindrome parietal

incapacidad para percibir yincapacidad para percibir y atender atender un hemicuerpo o los objetos enun hemicuerpo o los objetos enel espacio, en relación con ese hemicuerpo, aun cuando la agudezael espacio, en relación con ese hemicuerpo, aun cuando la agudezavisual, la sensibilidad somática y la capacidad motora sevisual, la sensibilidad somática y la capacidad motora se

mantengan intactas. El paciente se mueve bien, ve bien y si tu lomantengan intactas. El paciente se mueve bien, ve bien y si tu lotocas siente el estimulo, pero es incapaz de percibir objetos en esetocas siente el estimulo, pero es incapaz de percibir objetos en eselado del cuerpolado del cuerpo

No reportan, no responden ni se orientan hacia estímulosNo reportan, no responden ni se orientan hacia estímulospresentados en un hemicuerpo ( o del espacio visual) opuesto a lapresentados en un hemicuerpo ( o del espacio visual) opuesto a lalesión encefálica.lesión encefálica.

Perciben estímulos aislados en los 2 hemicuerpos, pero alPerciben estímulos aislados en los 2 hemicuerpos, pero alestimularlosestimularlos simultáneamentesimultáneamente no perciben el estímulo contralateral.no perciben el estímulo contralateral.Esto es lo que se verifica con la simultagnosiaEsto es lo que se verifica con la simultagnosia



Formas clínicas de la negligenciaFormas clínicas de la negligencia

Negligencia extrapersonalNegligencia extrapersonal No refiere estímulos presentados en un hemiespacioNo refiere estímulos presentados en un hemiespacio

Negligencia personal y asomatognosiaNegligencia personal y asomatognosia No refiere estímulos aplicados en un hemicuerpoNo refiere estímulos aplicados en un hemicuerpo « Olvido» de la existencia de un hemicuerpo.« Olvido» de la existencia de un hemicuerpo.

Aspectos motores de la negligencia Aspectos motores de la negligencia Trastornos de la utilización del hemicuerpo contralateral (negligencia motora)Trastornos de la utilización del hemicuerpo contralateral (negligencia motora) Trastorno de los gestos dirigidos hacia el espacio contralateralTrastorno de los gestos dirigidos hacia el espacio contralateral

Negligencia representacionalNegligencia representacional Negligencia de una mitad de las imágenes mentalesNegligencia de una mitad de las imágenes mentales

Esto es mas de clinica, no hay que aprenderselo, no se los voy a preguntar Esto es mas de clinica, no hay que aprenderselo, no se los voy a preguntar



Sd de negligenciaSd de negligencia Dificultad para realizar tareas complejasDificultad para realizar tareas complejas

del lado desatendido: vestirse, alcanzar del lado desatendido: vestirse, alcanzar objetos, escribir, dibujar y en menor objetos, escribir, dibujar y en menor grado orientar a los sonidos.grado orientar a los sonidos.

Desde la descripción original de laDesde la descripción original de lanegligencia, se ha aceptadonegligencia, se ha aceptadogeneralmente que lageneralmente que la corteza parietacorteza parietal,l,sobre todo el lóbulo parietal inferior, es lasobre todo el lóbulo parietal inferior, es la

región cortical primaria responsable de laregión cortical primaria responsable de laAtención , en terminos de atender elAtención , en terminos de atender elespacio, atender la forma, no laespacio, atender la forma, no laatencion que le das por ejemplo alatencion que le das por ejemplo alprofesor profesor

El paciente con negligencia, dibujo laEl paciente con negligencia, dibujo lamitad del reloj , la mitad de la casa ymitad del reloj , la mitad de la casa yla mitad de la flor. Tiene una levela mitad de la flor. Tiene una leve

negligencia del lado derecho (cortex).negligencia del lado derecho (cortex). Ellos saben que poseen la otra parteEllos saben que poseen la otra parte

del cuerpo, pero son torpes con esadel cuerpo, pero son torpes con esaparte, pues no le prestan atencion, lesparte, pues no le prestan atencion, leses indiferente. Las vias no son lases indiferente. Las vias no son lasalteradas, posee tono muscular alteradas, posee tono muscular normal, reflesjo normalesnormal, reflesjo normales



Sd de negligenciaSd de negligencia

Esta es la lesion, aquí se ve un scaner Esta es la lesion, aquí se ve un scaner que muestra la lesion del ladoque muestra la lesion del ladoderecho, que es con la quederecho, que es con la quemayormente se asocia.mayormente se asocia.

Se asocia mas específicamenteSe asocia mas específicamente

con daño del lóbulocon daño del lóbulo parietalparietalderechoderecho..

LaLa corteza derechacorteza derecha media lamedia laatención espacial tanto de lasatención espacial tanto de lasmitades derecha como izquierdamitades derecha como izquierdadel cuerpo y del espaciodel cuerpo y del espacio

extrapersonal, mientras que elextrapersonal, mientras que elhemisferio izquierdo solo atiende elhemisferio izquierdo solo atiende ellado derecho, por lo tanto tienelado derecho, por lo tanto tienemucha menos compensaciónmucha menos compensaciónclínica. Si me daño el izquierdo, daclínica. Si me daño el izquierdo, daun poco lo mismo, si en cambio elun poco lo mismo, si en cambio eldaño es en el derecho se producedaño es en el derecho se produceeste sindromeeste sindrome



Lesión del lóbulo temporal: déficitLesión del lóbulo temporal: déficitde reconocimiento o agnosiasde reconocimiento o agnosias

Los problemas de asociacion no son exclusivos delLos problemas de asociacion no son exclusivos delparietal.parietal.

Problemas para reconocer, identificar y denominar Problemas para reconocer, identificar y denominar objetos familiares.objetos familiares.

Conocen la presencia de un estimulo, pero no puedenConocen la presencia de un estimulo, pero no puedendecir exactamente que es.decir exactamente que es.

Prosopoagnosia: no reconocer, ni identificar rostrosProsopoagnosia: no reconocer, ni identificar rostros

En el mono se han identificado ³celulas del rostro´En el mono se han identificado ³celulas del rostro´



Apraxias Apraxias³Si se los pregunto´ . La apraxia la podemos encontrar en cualquier partedel cerebro .Incapacidad de ejecutar actores motores, a pesar de conservar de ejecutar actores motores, a pesar de conservar

la motilidad elemental y conservar el propósito de hacerlo, perdida dela motilidad elemental y conservar el propósito de hacerlo, perdida dehabilidades motoras, adquiridas con la memoria proceduralhabilidades motoras, adquiridas con la memoria procedural

1. Contructivas: se ven especialmente en pacientes con lesionesse ven especialmente en pacientes con lesionesparietales (o subcorticales derechas o izquierdas), se evalúan haciendoparietales (o subcorticales derechas o izquierdas), se evalúan haciendodibujar al paciente.dibujar al paciente.

3. Ideatorias: deficit en la organización de las etapas de un acto motor deficit en la organización de las etapas de un acto motor

complejo, por ejemplo abrir una botella. Deficit en pantomimas, imitación decomplejo, por ejemplo abrir una botella. Deficit en pantomimas, imitación demovimientos es normal (lesiones parietales izquierdas)movimientos es normal (lesiones parietales izquierdas)

2. Ideomotora: déficit en imitación de movimientos. Déficit en producción

espontánea de gestos de actos motores aprendidos. Reproducir el acto decontestar el telefono y no pueden.

Deficit en los aspectos espacio- temporales de los movimientosDeficit en los programas motores. Se observa en lesiones derechaso izquierdas

4. Del vestir : estos son actos aprendidos y automatizados que se pierden, por

ejemplo un abuelito olvida como ponerse la camisa o se la pone sobe el chaleco

5. oral se pierde la praxis de la lengua, se pierden algunas habilidades que

posee la lengua



Áreas de asociación Límbica Áreas de asociación Límbica

expresión emocional y formación de la memoria.expresión emocional y formación de la memoria.

reciben información de casi todas las restantes áreas dereciben información de casi todas las restantes áreas deasociación.asociación.

SusSus conexiones con las restantes áreas de asociación,conexiones con las restantes áreas de asociación,permiten que el Hipocampo recoja todo el flujo depermiten que el Hipocampo recoja todo el flujo deactividad cognitiva progresiva y por lo tanto relacioneactividad cognitiva progresiva y por lo tanto relacione

diferentes aspectos de un único suceso de forma quediferentes aspectos de un único suceso de forma quepueda ser recordado como una experiencia coherente.pueda ser recordado como una experiencia coherente.



Áreas de asociación anterior Áreas de asociación anterior



Lóbulos FrontalesLóbulos Frontales 1 Movimiento voluntario.1 Movimiento voluntario.

2. El lenguaje expresivo o habla y la prosodia motora.2. El lenguaje expresivo o habla y la prosodia motora.

3. Calculo, atención y memoria.3. Calculo, atención y memoria.

4. El comportamiento, la motivación, la intuición. Pacientes que tienen un daño en el lobulo4. El comportamiento, la motivación, la intuición. Pacientes que tienen un daño en el lobulo

frontal, pueden ver alterada su conducta, su personalidad, generalmente la persona pierde elfrontal, pueden ver alterada su conducta, su personalidad, generalmente la persona pierde elpudor, la distancia social,se habla entonces de un paciente que esta FRONTALIZADO. Hay gentepudor, la distancia social,se habla entonces de un paciente que esta FRONTALIZADO. Hay genteasi ¿Conocen a alguien con transtorno frontal?......jajajjajajaj siiiiiii!!!!!!asi ¿Conocen a alguien con transtorno frontal?......jajajjajajaj siiiiiii!!!!!!

5. FUNCIONES EJECUTIVAS: (ZONAS PREFRONTALES)5. FUNCIONES EJECUTIVAS: (ZONAS PREFRONTALES) transforman nuestros pensamientos en decisiones, planes y acciones. Habilidad paratransforman nuestros pensamientos en decisiones, planes y acciones. Habilidad para

iniciar, modular o inhibir la atención y la actividad mental: la habilidad para interactuar iniciar, modular o inhibir la atención y la actividad mental: la habilidad para interactuar productivamente con otros en discusiones y conversaciones y la habilidad paraproductivamente con otros en discusiones y conversaciones y la habilidad para

planificar y controlar la conducta dirigida al resultado.planificar y controlar la conducta dirigida al resultado. Capacidad de autocrítica.Capacidad de autocrítica. Proyectos.Proyectos. conductas activas y autónomas que dependen de procesos cognitivos, consideradosconductas activas y autónomas que dependen de procesos cognitivos, considerados

como los mas humanamente superiores y evolutivamente desarrollados.como los mas humanamente superiores y evolutivamente desarrollados.



Áreas Brodman Áreas Brodman

Una de las tantas divisionesUna de las tantas divisioneses la de brodman, quees la de brodman, quedivide en 52 areas a ladivide en 52 areas a lacorteza.corteza.

Brodman:Brodman:córtex frontal en 15 áreascórtex frontal en 15 áreascitoarquitectonicas,citoarquitectonicas,

Que es lo que nosQue es lo que nosdiferencia de losdiferencia de losprimates?, El mayor primates?, El mayor desarrollo del lobulodesarrollo del lobulofrontalfrontal



Divisiones NeurofuncionalesDivisiones Neurofuncionales

El Cortex FrontalEl Cortex Frontaltambién puede dividirsetambién puede dividirseen 2 amplias zonasen 2 amplias zonas

citoarquitectonicas:citoarquitectonicas:a.a. Con capa IVCon capa IV

rudimentaria o ausenterudimentaria o ausente(corteza frontal(corteza frontalgranular).granular).

b.b. Con capa IVCon capa IVdesarrollada (cortezadesarrollada (cortezafrontal agranular)frontal agranular)




1.1. Cortex motor o ÁreaCortex motor o Áreamotora primariamotora primaria

se refiere preferentementese refiere preferentemente

al área 4 de Brodmann,al área 4 de Brodmann, se encarga del control de losse encarga del control de los

movimientos aprendidosmovimientos aprendidos

en su capa V es rica enen su capa V es rica encélulas gigantes de Betzcélulas gigantes de Betz

tiene representacióntiene representaciónsomatotopica de lossomatotopica de losmovimientos (homúnculomovimientos (homúnculo

motor de Penfieldmotor de Penfield))




1.1. Cortex premotor Cortex premotor :: funciones motoras yfunciones motoras y

cognitivas complejascognitivas complejas

incluye la región premotoraincluye la región premotora(área 6 de Brodman) y(área 6 de Brodman) y

el Cortex arqueadoel Cortex arqueado(arcuate), o zona de los(arcuate), o zona de loscampos frontales cefalogiroscampos frontales cefalogiros(área 6, en la vecindad de la(área 6, en la vecindad de lacisura precentral): controlancisura precentral): controlan

los movimientos oculares:los movimientos oculares:sacadicos, voluntarios y ensacadicos, voluntarios y enparte en los de seguimientoparte en los de seguimientoo búsqueda de objetos.o búsqueda de objetos.



Cortex Premotor Cortex Premotor El Area 6El Area 6 se puede parcelar en una lateral y otra mesial.se puede parcelar en una lateral y otra mesial.

a.a.L

ateralL

ateral: área premotora, selecciona los: área premotora, selecciona losmovimientos y puede realizar aprendizajes motoresmovimientos y puede realizar aprendizajes motoresy visuomotores.y visuomotores.

b. Mesialb. Mesial: (área motora suplementaria).: (área motora suplementaria).Colabora en la selección de los movimientos.Colabora en la selección de los movimientos.

capacitada para iniciar el habla y secuenciar capacitada para iniciar el habla y secuenciar

temporalmente movimientos múltiples.temporalmente movimientos múltiples. Esta área determina el ³Como´ se llevaraEsta área determina el ³Como´ se llevara

cabo un acto motor.cabo un acto motor.

Recupera de la memoria motora losRecupera de la memoria motora losmovimientos ya aprendidos y disponerlosmovimientos ya aprendidos y disponerlossecuencialmente siguiendo un plan temporalsecuencialmente siguiendo un plan temporal

motor muy preciso.motor muy preciso.

Las lesiones impedían a sus pacientesLas lesiones impedían a sus pacientesreproducir de memoria ritmos motoresreproducir de memoria ritmos motoresque exigían la alternancia de movimientosque exigían la alternancia de movimientosde ambas manos; si estas lesiones sede ambas manos; si estas lesiones secentraban en el AMS del lado izquierdo, elcentraban en el AMS del lado izquierdo, elfracaso se acentuaba.fracaso se acentuaba.



Cortex PrefrontalCortex Prefrontal

Zona cerebral diferencialmente masZona cerebral diferencialmente masdesarrollada en humanos respecto a especiesdesarrollada en humanos respecto a especiesinferiores.inferiores.

aquellas zonas del lóbulo frontal que recibenaquellas zonas del lóbulo frontal que recibenproyecciones delproyecciones del

1.núcleo dorsomedial del tálamo1.núcleo dorsomedial del tálamo2. núcleo ventralanterior,2. núcleo ventralanterior,

3. pulvinar medial y3. pulvinar medial y

4. complejo nuclear suprageniculado.4. complejo nuclear suprageniculado.




DORSOLATERALDORSOLATERAL

ORBITOORBITO--FRONTALFRONTAL FRONTOMEDIALFRONTOMEDIAL




DORSOLATERALDORSOLATERAL:: Áreas 9, 10 y 46. Áreas 9, 10 y 46. Zona rica en conexiones con áreas asociativasZona rica en conexiones con áreas asociativas

parietales, occipitales y temporalesparietales, occipitales y temporales Esto es importante porque tiene que ver con elEsto es importante porque tiene que ver con el

razonamiento. Formación de conceptos.razonamiento. Formación de conceptos.Generación de acciones voluntarias o el ProcesoGeneración de acciones voluntarias o el Proceso

de la memoria de trabajo.de la memoria de trabajo. Área 10: importantes procesos cognitivos de Área 10: importantes procesos cognitivos de

razonamiento y planificaciónrazonamiento y planificación




ORBITOFRONTAL:ORBITOFRONTAL:

Porciones inferiores de áreas 11, 12,Porciones inferiores de áreas 11, 12,13,14 y 47.13,14 y 47.

Tiene que ver con los Procesos emotivosTiene que ver con los Procesos emotivos

y selección de objetivosy selección de objetivosConexión con estructuras Límbicas:Conexión con estructuras Límbicas:

proceso memoria declarativaproceso memoria declarativa




FRONTOMEDIAL:FRONTOMEDIAL:

Áreas 24,32 y 33 (cingulado anterior) Áreas 24,32 y 33 (cingulado anterior)Curiosidad (motivación)Curiosidad (motivación)

Cuando hay Daño: se produce apatía,Cuando hay Daño: se produce apatía,

fracaso en pruebas de atención.fracaso en pruebas de atención.Conexión con estructuras Límbicas:Conexión con estructuras Límbicas:

proceso memoria declarativaproceso memoria declarativa



Aquí el profe se canso, y decidió que no quería Aquí el profe se canso, y decidió que no queríaseguir haciendo la clase, le dio lo mismo queseguir haciendo la clase, le dio lo mismo quefaltaran muxas diapos y la dio por terminada,faltaran muxas diapos y la dio por terminada,empezo a hablar de q era una persona esotericaempezo a hablar de q era una persona esoterica

y que sus preguntas lo serian tambien. No hariay que sus preguntas lo serian tambien. No hariapreguntas dificiles, porque este era un temapreguntas dificiles, porque este era un temacomplicado, que no nos asustaramos, asi q nocomplicado, que no nos asustaramos, asi q nose asusten, eso si el le enviaba las preguntas alse asusten, eso si el le enviaba las preguntas al

Alonso y el las seleccionaba. Detrás de too el Alonso y el las seleccionaba. Detrás de too el

ruido,para variar, se escuchan las incoherenciasruido,para variar, se escuchan las incoherenciasdel diego........y eso seria entonces .Ojala qdel diego........y eso seria entonces .Ojala qcambien la prueba.cambien la prueba.



Conexiones corticales: circuitos corticoConexiones corticales: circuitos cortico--frontales (prefrontales)frontales (prefrontales)

AFERENCIAS AFERENCIAS EFERENCIASEFERENCIASTemporal (giro temporal superior,Temporal (giro temporal superior,giro temporal medio, giro temporalgiro temporal medio, giro temporal

inferior)inferior)

temporaltemporal

Occipital (zona lateral periestriada)Occipital (zona lateral periestriada)

Parietal (lobulo parietal inferior,Parietal (lobulo parietal inferior,cortex parietal posterior)cortex parietal posterior)

ParietalParietal

Cortex olfatorioCortex olfatorio Límbico (cortex cingulado)Límbico (cortex cingulado)



La secuencia del procesamiento de laLa secuencia del procesamiento de lainformación está invertida en elinformación está invertida en el

sistema motor sistema motor Las vías motoras finales queLas vías motoras finales queabandonan la corteza cerebralabandonan la corteza cerebralse originan fundamentalmentese originan fundamentalmenteen laen la corteza motoracorteza motora primariaprimaria,,que ocupa la circunvoluciónque ocupa la circunvoluciónprecentral.precentral.

LaLa corteza premotoracorteza premotora es unes unconjunto de áreasconjunto de áreasinterconectadas del lóbulo frontalinterconectadas del lóbulo frontalinmediatamente rostrales a lainmediatamente rostrales a lacorteza motora.corteza motora.

LaLa corteza premotoracorteza premotora (áreas 6 y(áreas 6 y

8) y la8) y la corteza motoracorteza motorasuplementariasuplementaria en la superficieen la superficieinterna del hemisferio. Seinterna del hemisferio. Seactivan durante la preparaciónactivan durante la preparacióndel movimiento.del movimiento.



corteza motoracorteza motora

primariaprimaria

La inmediatamenteLa inmediatamenterostral a la cisurarostral a la cisurade Rolando.de Rolando.

Sus neuronas,Sus neuronas,influyen en lasinfluyen en lasneuronas del hastaneuronas del hastaanterior de laanterior de lamédula espinalmédula espinalresponsables de losresponsables de los

movimientosmovimientosmuscularesmusculares



Lesiones del Lóbulo Frontal: déficitLesiones del Lóbulo Frontal: déficit

de planificaciónde planificaciónMantiene la personalidadMantiene la personalidad

Planificar y ejecutar conductasPlanificar y ejecutar conductas

Dificultad par llevar acabo conductasDificultad par llevar acabo conductascomplejas tanto del punto de vistacomplejas tanto del punto de vistaespacial, temporal y social.espacial, temporal y social.



NEOCORTEZACAPAS Y COLUMNAS

MEDIO EFICIENTE DE ORGANIZACIÓNDE AFERENCIA/EFERENCIAS

CENTROS DE PROCESAMIENTO

CENTRO DE PROCESAMIENTO

tálamo,tálamo,otras regiones corticalesotras regiones corticales

de ambos lados del encéfalode ambos lados del encéfalo..

1.otras regiones de la neocorteza1.otras regiones de la neocortezade ambos lados del encéfalode ambos lados del encéfalo

2.ganglios básales.2.ganglios básales.procesamiento de la información sensitiva en la corteza cerebraprocesamiento de la información sensitiva en la corteza cerebra

3. núcleos de la protuberancia y3. núcleos de la protuberancia ymedula espinal.medula espinal.



NEOCORTEZA

6 CAPAS Y COLUMNAS >numero de

columna > numero respuestas

MEDIO EFICIENTE DE ORGANIZACIÓN

DE AFERENCIA/EFERENCIAS

CENTROS DE PROCESAMIENTO

CENTRO DE PROCESAMIENTO

1.Tálamo.1.Tálamo.2.2. Áreas corticalesÁreas corticales

de ambos lados del encéfalode ambos lados del encéfalo

1.otras regiones de la neocorteza1.otras regiones de la neocortezade ambos lados del encéfalode ambos lados del encéfalo

2.ganglios básales.2.ganglios básales.procesamiento de la información sensitiva en la corteza cerebralprocesamiento de la información sensitiva en la corteza cerebral

Asociación con los estados de animo. Asociación con los estados de animo.

almacenamiento de memoriaalmacenamiento de memoria

Inicio y regulación del movimiento.Inicio y regulación del movimiento.

contribuyen a ciertas formas de cognicióncontribuyen a ciertas formas de cognicióncomo el aprendizaje de habilidades.como el aprendizaje de habilidades.Reciben aferencias de todas las partes de la corteza cerebralReciben aferencias de todas las partes de la corteza cerebral

peropero solosolo envían informaciónenvían información al lóbulo frontal a través del tálamo.al lóbulo frontal a través del tálamo.

3.3. núcleos de la protuberancianúcleos de la protuberancia yymedula espinal.medula espinal.



CORTEZA VISUAL PRIMARIA

CONECCIONES CON LA CORTEZA VISUALSECUNDARIA Y TERCIARIA

CAPA III CAPA IV



Corteza cerebral: dos tiposCorteza cerebral: dos tiposprincipales de neuronasprincipales de neuronas

Neuronas de proyecciónNeuronas de proyección::soma de forma piramidal,soma de forma piramidal,

se localizan fundamentalmente en las capas II, V y VI yse localizan fundamentalmente en las capas II, V y VI yemplean como NT el aminoácido exitador emplean como NT el aminoácido exitador glutamatoglutamato

Interneuronas localesInterneuronas locales

emplean el NT inhibidor Gamaemplean el NT inhibidor Gama--aminobutirico (Gaba)aminobutirico (Gaba)

constituyen entre el 20 y 25 % de las neuronas delconstituyen entre el 20 y 25 % de las neuronas delneocortex yneocortex yestán localizadas en todas las capasestán localizadas en todas las capas



CogniciónCognición

NoNo tenemos un acceso directo inmediato altenemos un acceso directo inmediato almundo ni a ninguna de sus propiedades .mundo ni a ninguna de sus propiedades .Todo lo que sabemos acerca de la realidad haTodo lo que sabemos acerca de la realidad hasido mediado no solo por los organos de lossido mediado no solo por los organos de lossentidos, sino tambien por complejos sistemassentidos, sino tambien por complejos sistemasque interpretan y reinterpretan la informaciónque interpretan y reinterpretan la informaciónsensorial el Termino cognición alude a todossensorial el Termino cognición alude a todoslos procesos merced a los cuales las entradaslos procesos merced a los cuales las entradas

de información sensitiva se transforman,de información sensitiva se transforman,reducen, elaboran, almacenan, recuperan yreducen, elaboran, almacenan, recuperan yutilizan . Uric Neisser 1967.utilizan . Uric Neisser 1967.



procesamiento de informaciónprocesamiento de información

CortezasCortezas dede Asociación (lóbulos frontal, temporal y parietal: 75%Asociación (lóbulos frontal, temporal y parietal: 75%

Del

Encéfalo Humano)

Del

Encéfalo Humano)CogniciónCognición

³proceso por el cual llegamos a conocer el mundo´³proceso por el cual llegamos a conocer el mundo´

estimulo respuesta



Diferencias entre lasDiferencias entre las

corteza de asociacióncorteza de asociación

Las señales que ingresan a lasLas señales que ingresan a las cortezas decortezas deasociaciónasociación a través dela través del tálamotálamo reflejanreflejaninformación sensitivomotora muy procesadainformación sensitivomotora muy procesadadesde múltiplesdesde múltiples áreasáreas de lade la corteza cerebral.corteza cerebral.

proyecciones directas desde otras áreasproyecciones directas desde otras áreascorticales (fuente mas grande decorticales (fuente mas grande de

aferencias),aferencias), conexiones corticocorticales:conexiones corticocorticales: homolateralehomolateraless desde las cortezas sensitivasdesde las cortezas sensitivas

primaria, secundarias y otras cortezas deprimaria, secundarias y otras cortezas deasociación dentro del mismo hemisferio oasociación dentro del mismo hemisferio o

contralateralescontralaterales a través del cuerpo calloso ya través del cuerpo calloso yla comisura anterior. (la comisura anterior. (conexionesconexionesinterhemisfericasinterhemisfericas))

desde núcleos dopaminergicos,desde núcleos dopaminergicos,

noradrenergicos, serotoninergicos ynoradrenergicos, serotoninergicos ycolinergicos en el tronco y el encéfalo anterior colinergicos en el tronco y el encéfalo anterior basal (estado de conciencia desde un sueñobasal (estado de conciencia desde un sueñoprofundo hasta un estado de alerta pleno)profundo hasta un estado de alerta pleno)

resto de la neocortezaresto de la neocorteza Las cortezas sensitivas primariasLas cortezas sensitivas primarias recibenreciben

informacióninformación talámicatalámica que esta relacionadaque esta relacionadadirectamentedirectamente con los órganos periféricos decon los órganos periféricos delos sentidos ylos sentidos y

La corteza motoraLa corteza motora recibe información en granrecibe información en granmedida desde losmedida desde los núcleos talámicosnúcleos talámicosrelacionados con los ganglios basales y elrelacionados con los ganglios basales y elcerebelo.cerebelo.

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21.- areas de asociación, 2007 lista