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Módulo 2. Introducción al aprendizaje virtual: un alumno tradicional en un salón de clases no tradicional.Tabla comparativa con las diferencias de los modelos educativos: tradicional y centrado en el alumno.
Aspecto innovador, retador, emocionante, distinto, confuso o extraño.
Aspecto tradicional.
Participación activa del alumno en la construcción del conocimiento.
Alumno pasivo que recibe los conocimientos del maestro.
Ritmo de estudio personalizado.Ritmo de estudio acorde a programas nacionales previamente
establecidos.Actividades de autoestudio y colaborativas para un
aprendizaje significativo.Actividades encaminadas a la memorización y repetición de
información.Permite conciliar el estudio con el trabajo y con las
responsabilidades familiares.Por la rigidez de horarios y programas, dificulta la realización de
otras actividades aparte del estudio.Relativamente desconocida. Aceptada por ser más conocida.
Requiere una mayor interacción entre estudiante y tutor.Poca interacción entre alumno y maestro, debido a las
dimensiones de los grupos.Permite a los adultos su desarrollo profesional de acuerdo
a su propio ritmo.No considera las necesidades de los adultos.
Flexibilidad en tiempo y espacio. Horarios y espacios fijos.Conocimientos encaminados a ser aplicados en el ámbito
laboral.Conocimientos generalizados difíciles de ser aplicados en un
contexto real.Profesor y estudiante en el mismo nivel de interacción. El profesor representa al conocedor.
Utiliza estrategias constructivistas encaminadas a promover el aprendizaje significativo como el Aprendizaje
Basado en Problemas y el trabajo colaborativo.Basado, casi siempre, en técnicas expositivas.
Usa tecnologías de la información y la comunicación.En la mayoría de los casos, no se auxilia por algún tipo de
tecnología.El compromiso social es casi nulo. Promueve el compromiso social.
Permite tener una red de colegas de regiones y países diferentes.
Los colegas, generalmente, pertenecen a la misma comunidad.
Favorece el desarrollo de la comunicación escrita. Favorece la comunicación oral.Permite el desarrollo de habilidades demandadas por la economía basada en el conocimiento y la globalización.
Favorece la repetición de información que no suele ser muy actualizada.
Promueve el pensamiento divergente. Promueve el pensamiento convergente.Se economizan hojas, con lo que contribuye a la
preservación del medio ambiente.Se sacrifican árboles por la utilización de hojas en los libros de
texto, que muchas veces, no llegan a ser revisados por
completo.