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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA SILABO N° 24 1. INFORMACIÓN GENERAL 1.1 Nombre del Curso: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 1.2 Ciclo Académico: 20145-A 1.3 Carácter : OBLIGATORIO 1.4 Código del Curso: HS0403 1.5 Créditos: 04 1.6 Semestre / Año Académico: IV/2014-I 1.7 Horas de Teoría: 03 / SEMANAL 1.8 Docente del curso: Ing. DEL AGUILA VELA, Edgar 2. SUMILLA Este curso es de naturaleza teórica, se pone énfasis en el conocimiento en la estructura del proyecto de investigación como la sistematización inicial de la teoría y de la práctica en la investigación científica, además, tiene como propósito desarrollar diferentes etapas coherentes la de investigación, fundamentalmente el planteamiento del problema a investigar, marco teórico, formulación de la hipótesis, método: tipo, nivel y diseño, población y muestra, técnicas e instrumentos. Asimismo, lograr como producto una matriz de consistencia y un Pre Proyecto de Investigación Científica Tecnológica. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS OBJETIVOS CONTENIDO GENERALES 1. La finalidad de la presente asignatura es formar al discente en los conceptos y constructos que comprenden la holística de la metodología de la investigación científica como el análisis y diseño de proyectos de investigación. ESPECÍFICOS 1. Al término de la asignatura el estudiante estará en condiciones de escudriñar científicamente los conocimientos y saberes que comprenden y hacen uso de la metodología de la investigación científica. 2. Al término de la asignatura el estudiante estará en condiciones de analizar y diseñar proyectos de investigación con aporte de conocimientos perfilados y aplicados al campo de la Ingeniería Eléctrica y ramas afines. 3. PORCENTAJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL POR OBJETIVO Y POR COMPETENCIAS. El porcentaje en la formación profesional del discente es 50% objetiva y 50%competente, con un buen criterio se maneja una ponderación equilibrada de la teoría con la práctica, con el aporte del 80% de la calificación teórica y un 20% la calificación práctica obtenida durante Las 17 semanas lectivas. Con ello Se fortalece cualitativamente y cuantitativamente (V.R), las acciones formativas del estudiante. 4. METODOLOGÍA A UTILIZAR. El curso se desarrolla bajo la estrategia de perfilamiento constante hacia el campo de la Ingeniería Eléctrica, mediante la estructura de las clases con un: 4.1.-Marco Teórico. Método Predominante: Expositivo interactivo a cargo del profesor. Técnica Complementaria: Propiciar y Motivar la participación de los alumnos. 4.2.- Marco Práctico Método Predominante: Trabajos de Aplicación dirigidos, individual y grupal. Técnica Complementaria: Poner a disposición del alumno problemas propuestos para su desarrollo. 4.3.-Marco Aplicativo Método Predominante: Expositivo, e interactivo a cargo del profesor. Técnica Complementaria:

24_Metodología de La Investigación Cientif2014B MEJORADO

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  • UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA Y ELECTRNICA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA ELCTRICA

    SILABO N 24 1. INFORMACIN GENERAL

    1.1 Nombre del Curso: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA 1.2 Ciclo Acadmico: 20145-A 1.3 Carcter : OBLIGATORIO 1.4 Cdigo del Curso: HS0403 1.5 Crditos: 04 1.6 Semestre / Ao Acadmico: IV/2014-I 1.7 Horas de Teora: 03 / SEMANAL 1.8 Docente del curso: Ing. DEL AGUILA VELA, Edgar

    2. SUMILLA

    Este curso es de naturaleza terica, se pone nfasis en el conocimiento en la estructura del proyecto de

    investigacin como la sistematizacin inicial de la teora y de la prctica en la investigacin cientfica,

    adems, tiene como propsito desarrollar diferentes etapas coherentes la de investigacin,

    fundamentalmente el planteamiento del problema a investigar, marco terico, formulacin de la

    hiptesis, mtodo: tipo, nivel y diseo, poblacin y muestra, tcnicas e instrumentos. Asimismo, lograr

    como producto una matriz de consistencia y un Pre Proyecto de Investigacin Cientfica Tecnolgica.

    OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS

    OBJETIVOS N CONTENIDO

    GENERALES 1. La finalidad de la presente asignatura es formar al discente en los

    conceptos y constructos que comprenden la holstica de la metodologa de la investigacin cientfica como el anlisis y diseo de proyectos de investigacin.

    ESPECFICOS

    1. Al trmino de la asignatura el estudiante estar en condiciones de escudriar cientficamente los conocimientos y saberes que comprenden y hacen uso de la metodologa de la investigacin cientfica.

    2. Al trmino de la asignatura el estudiante estar en condiciones de analizar y disear proyectos de investigacin con aporte de conocimientos perfilados y aplicados al campo de la Ingeniera Elctrica y ramas afines.

    3. PORCENTAJE DE FORMACIN PROFESIONAL POR OBJETIVO Y POR COMPETENCIAS.

    El porcentaje en la formacin profesional del discente es 50% objetiva y 50%competente, con un buen criterio se maneja una ponderacin equilibrada de la teora con la prctica, con el aporte del 80% de la calificacin terica y un 20% la calificacin prctica obtenida durante Las 17 semanas lectivas. Con ello Se fortalece cualitativamente y cuantitativamente (V.R), las acciones formativas del estudiante.

    4. METODOLOGA A UTILIZAR. El curso se desarrolla bajo la estrategia de perfilamiento constante hacia el campo de la Ingeniera Elctrica, mediante la estructura de las clases con un:

    4.1.-Marco Terico. Mtodo Predominante: Expositivo interactivo a cargo del profesor. Tcnica Complementaria: Propiciar y Motivar la participacin de los alumnos.

    4.2.- Marco Prctico

    Mtodo Predominante: Trabajos de Aplicacin dirigidos, individual y grupal. Tcnica Complementaria: Poner a disposicin del alumno problemas propuestos para su desarrollo.

    4.3.-Marco Aplicativo Mtodo Predominante: Expositivo, e interactivo a cargo del profesor. Tcnica Complementaria:

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    Propiciar y Motivar la participacin de los alumnos en el perfilamiento de aplicaciones llevadas al campo elctrico.

    4.4.-Marco de Investigacin y Desarrollo Mtodo Predominante: Expositivo interactivo a cargo del profesor. Tcnica Complementaria: Propiciar y Motivar la participacin de los alumnos en el desarrollo de proyectos de investigacin con iniciativas de solucin de los problemas diarios.

    5. SISTEMA DE EVALUACIN.

    La Evaluacin del rendimiento de los alumnos es objetiva, porque maneja una ponderacin equilibrada de la teora con la prctica, se evalan bajo el criterio de cuantificar cualitativamente y cuantitativamente (V.R) las acciones del estudiante.

    NF= 80%NT + 20%Ntaller NT= 35%EP + 35%EF + 30%MC

    Ntaller = 50%Exp + 25% CO1 + 25%CO2

    NF : Nota Final

    NT : Nota de Teora

    Ntaller: Nota Talller

    EP: Examen Parcial

    EF : Examen Final

    MC : Nota de Matriz de Consistencia

    Exp : Nota por exposicin de temas

    CO1, CO2: Nota de control de conocimientos adquiridos evaluados segn cronograma de silabo.

    6. CONTENIDO PROGRAMTICO ANALTICO CALENDARIZADO TERICO DEL CURSO.

    SEM N

    TEMA GENERAL CONTENIDO PROGRAMACIN

    DE EVALUACIONES

    1 INTRODUCCIN AL CURSO Y SU DESARROLLO. Asignacin de tema de exposicin CONTROL 1

    2 LA CIENCIA

    La ciencia, definiciones, caractersticas, estructura de la ciencia, teora cientfica, paradigmas de la ciencia, mtodo cientfico e investigacin cientfica. Ciencia, tecnologa.

    EXPOSICIN DE GRUPO 1

    3 PROCESO DE INVESTIGACION Criterios para una investigacin, proceso de la investigacin, enfoque cuantitativo y cualitativo, modelo integral, mtodo y metodologa.

    EXPOSICIN DE GRUPO 2

    4 IDEA DE INVESTIGACION Origen de las investigaciones, fuentes de ideas, paradigmas de la investigacin cientfica.

    EXPOSICIN DE GRUPO 3

    5 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

    Criterios para plantear el problema, objetivos de

    investigacin, preguntas de investigacin,

    justificacin de la investigacin, consecuencia de la

    investigacin.

    EXPOSICIN DE GRUPO 4

    6

    MARCO TERICO

    Funciones del marco terico, etapas y revisin de la literatura, construccin y acepciones de la teora, criterios para evaluar una teora.

    EXPOSICIN DE GRUPO 5

    7 TIPOS DE INVESTIGACIN Estudios exploratorios, estudios descriptivos, estudios correlacionales, estudios explicativos.

    EXPOSICIN DE GRUPO 6

    8 EXAMEN PARCIAL DEL CURSO

    EVALA SEMANA 1 A 7 EXAMEN PARCIAL

    9 HIPTESIS Definicin, caractersticas de las variables de investigacin, tipos de hiptesis.

    CONTROL 2

    10 DISEO DE INVESTIGACIN Definicin, tipos de diseos investigacin GRUPO 7

    11 SELECCIN DE MUESTRA Delimitacin de una poblacin, tipos de muestra, tamao de la muestra, muestras probabilistas y no probabilsticas.

    GRUPO 8

    12 RECOLECCIN DE DATOS Instrumento de medicin, requisitos que debe cumplir un instrumento, formas de recoleccin de datos.

    GRUPO 9

    13 ANALISIS DE DATOS-

    ELABORACION DEL REPORTE

    Anlisis cualitativo y cuantitativo, procedimiento para el anlisis, anlisis estadsticos. Formatos de reportes de investigacin.

    GRUPO 10

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    14 PROYECTOS DE INVESTIGACIN

    Presentacin de Matriz de Consistencia de

    Proyectos de investigacin GRUPO 1 AL GRUPO 5

    15 PROYECTOS DE INVESTIGACIN

    Presentacin de Matriz de Consistencia de

    Proyectos de investigacin. GRUPO 6 AL GRUPO 10

    16 EXAMEN FINAL DEL CURSO EVALA SEMANA 9 A 15 EXAMEN FINAL

    17 EXAMEN SUSTITUTORIO EVALA SEMANA 1 A 15 EXAMEN

    SUSTITUTORIO

    7. BIBLIOGRAFA. N TTULO AUTOR EDITORIAL

    1 El Proyecto de Investigacin Cientfica. C. Torres Brdalez. Segunda Edicin 1998,G.Herrera Editores.

    2 La Funcin de la Hiptesis en la

    Investigacin. C. Torres Bardalez

    Universidad Nacional del Callao. Per 2012.

    3 La Ciencia, su Mtodo y su Filosofa. Mario Bunge .Argentina 1960

    4 Investigacin del Comportamiento. Kerlinger Fred N. Editorial McGraw-Hill,Mxico 1988.

    5 Hiptesis y Verdad Kopin,P.V. . Editorial Grijalbo. Mxico 1969.

    6 La Investigacin Cientfica. Mario Bunge Siglo XXI Editores. Mxico, 2000.

    7 Metodologa de la Investigacin. Roberto Hernndez Sampieri Cuarta edicin,McGraw-Hill, Mxico 2006.

    8 Plan de tesis de la escuela de

    posgrado FIEE,2013.

    UNAC.