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secundaria y para la formacin de maestros, incluyendo la educacin normal, la

educacin indgena y los de educacin especial).

Al tiempo que se traspas el control de la infraestructura a las administraciones

estatales, se estableci que el Ejecutivo Federal continuara formulando para todo

el pas los planes y programas de educacin preescolar, primaria, secundaria y

normal, as como la autorizacin del uso de material educativo para los diversos

niveles de educacin, su actualizacin y la elaboracin de los libros de texto

gratuitos.

Por otra parte, se promovi una nueva participacin de la sociedad en su conjunto,

fortaleciendo la capacidad de organizacin y la participacin de los maestros, los

padres de familia y los alumnos en la escuela, base del sistema.

El segundo punto del Acuerdo Nacional supuso la reformulacin de los

contenidos y materiales educativos, por lo que para la primaria se aplic un

Programa Emergente de Reformulacin de Contenidos y Materiales Educativos,

entre cuyos grandes objetivos se encontraban el fortalecimiento de la lectura, la

escritura y la expresin oral, as como el de la enseanza de las matemticas, el

estudio sistemtico de la historia, la geografa y el civismo -en lugar del rea de

ciencias sociales- y el aprendizaje de los contenidos relacionados con el cuidado y

la salud del alumno, as como del medio ambiente.

Finalmente, el tercer punto del Acuerdo Nacional fue la revaloracin de la

funcin magisterial, que supona diversos objetivos en beneficio del magisterio:

formacin; actualizacin, capacitacin y superacin; salario profesional; vivienda y

el programa de carrera magisterial.

En cuanto a la formacin del maestro se dise un modelo con un tronco bsico

general y opciones orientadas a la prctica preescolar, primaria y secundaria y se

implement una reforma curricular a fin de evitar la enorme dispersin de los

planes de estudio en las escuelas normales.