28 de agosto de 2009 3:00 p.m. JOSE ROBERTO ALEGRIA COTO Jefe Depto. de Desarrollo Científico y Tecnológico [email protected] JOSE ROBERTO ALEGRIA

28 de agosto de 20093:00 p.m.

JOSE ROBERTO ALEGRIA COTO

Jefe Depto. de Desarrollo Científico y Tecnológico

[email protected]

JOSE ROBERTO ALEGRIA COTO

Jefe Depto. de Desarrollo Científico y Tecnológico

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Escuela Militar Capitán General Gerardo BarriosInstituto Especializado de Nivel Superior

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117-

CONTENIDOCONTENIDO

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

ACT E I+D DE IES EN 2007ACT E I+D DE IES EN 2007

FONDO DE INVESTIGACIÓN DE EDUCACION SUPERIOR FONDO DE INVESTIGACIÓN DE EDUCACION SUPERIOR

ESTADO DE LA C&T EN EL SALVADORESTADO DE LA C&T EN EL SALVADOR

ROL DE LAS IES EN LA EDUCACIÓN C&TROL DE LAS IES EN LA EDUCACIÓN C&T

RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES

INTRODUCCIÓNEn el siglo 21 la generación de conocimientos, su comunicación, difusión y su utilización, lo convierten en el recurso más importante para el desarrollo de los países, especialmente para solucionar problemas, desarrollar recursos locales, acceder a recursos externos, contribuir a las actividades productivas* y ser el fundamento de las economías basadas en economías basadas en el conocimiento.el conocimiento.

* Se refiere a: actividades económicas, sociales y ambientales.

(World Bank)

ÍNDICE DE ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO

Los cuatro pilares del conocimiento interconectados e interdependientes son: i) Régimen económico e institucional, ii) Infraestructura de información, iii)

Educación, iv) Innovación. El ïndice de la Economía del Conocimiento (KEI por sus siglas en ingles) toma en cuenta cuando el entorno productivo es favorecido por el conocimiento para ser usado efectivamente para el desarrollo económico. Este es un índice agregado que representa todo el nivel de desarrollo de un país o región hacia la Economía del Conocimiento.

En el pilar de la EDUCACIÓNEDUCACIÓN CIENTÍFICACIENTÍFICA los elementos fundamentales son:

Formación de capital humano de calidad.Formación de capital humano de calidad. Formación de capital humano de calidad.Formación de capital humano de calidad.

Investigación C&T con Investigación C&T con orientación estratégica.orientación estratégica. Investigación C&T con Investigación C&T con orientación estratégica.orientación estratégica. Difusión del Difusión del

conocimiento.conocimiento.Difusión del Difusión del conocimiento.conocimiento.

Transferencia del conocimiento para suTransferencia del conocimiento para su aprovechamiento. aprovechamiento. Transferencia del conocimiento para suTransferencia del conocimiento para su aprovechamiento. aprovechamiento.

Comunicación del Comunicación del conocimiento.conocimiento.Comunicación del Comunicación del conocimiento.conocimiento.

En Actividades Científicas y Tecnológicas (ACTsACTs)1 y de Investigación y Desarrollo (I+DI+D)2 que han realizado las Instituciones de Educación Superior (IES) en el 2007.

Los resultados se obtuvieron a través de una encuesta.

Las instituciones que brindaron sus datos de presupuesto y datos generales son: 22 universidades de 24 lo cual representa el 91.67 % y 3 institutos tecnológicos de 9 lo cual representa el 33.33%. No se obtuvieron datos de institutos especializados.

ACT E I+D DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN ACT E I+D DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR (IES) 2007SUPERIOR (IES) 2007

1.1.Actividades Científicas y Técnológicas (ACT). Actividades Científicas y Técnológicas (ACT). Actividades sistemáticas estrechamente relacionadas con la producción, promoción, difusión y aplicación de los conocimientos científicos y técnicos en todos los campos de la ciencia y la tecnología. Incluyen actividades tales como la investigación científica y el desarrollo experimental (I+D), la enseñanza y la formación científica y técnica (EFCT) y los servicios científicos y técnicos (SCT). 2.2.Investigación y Desarrollo Experimental (I+D). Investigación y Desarrollo Experimental (I+D). Comprenden el trabajo creativo llevado a cabo de forma sistemática para incrementar el volumen de los conocimientos humanos, culturales y sociales y el uso de esos conocimientos para derivar nuevas aplicaciones.

Fuente: CONACYT. 2008. Indicadores de C&T

La inversión total en ACT para el 2007 fue de $ 160,312.03. La Inversión en I+D representa el 11% del total de la Inversión en ACT.

I+ D EFCT SCT TOTAL ACT

$17,964.24$17,964.24 $139,406.61 $2,941.18 $160,312.0311%11% 87% 2% 100%

Inversión en ACT 2007 (en miles de dólares)Inversión en ACT 2007 (en miles de dólares)

$17,964.24

$139,406.61

$2,941.18

$0.00

$20,000.00

$40,000.00

$60,000.00

$80,000.00

$100,000.00

$120,000.00

$140,000.00

I+ D EFCT SCT



La principal fuente de recursos para las actividades científicas y tecnológicas en el sector de educación superior, son los recursos propios con un 57% y el gobierno con un 38%. La principal fuente de recursos para Investigación y Desarrollo es el gobierno con un 51% y los recursos propios con un 39%.


Fuente de financiamiento Gasto ACT % Gasto I +D %

Recursos propios $89,825.41 57%57% $7,084.15 39%39%

Empresa privada $2,142.87 1% $323.08 2%

Gobierno $61,199.07 38%38% $9,059.96 51%51%

Institución de educación superior $37.24 0% $7.51 0%

Organización no gubernamental $3,418.68 2% $162.93 1%

Extranjero $3,688.77 2% $1,326.63 7%

TOTAL $160,312.03$160,312.03 100% $17,964.24 100%

Gastos en ACT e I+D según fuente de financiamiento (en miles de dólares)Gastos en ACT e I+D según fuente de financiamiento (en miles de dólares)



Área científica y tecnológica Gasto ACT % Gasto I +D %

Ciencias exactas y naturales $35,775.87 22% $4,510.68 25%

Ingeniería y tecnología $32,259.55 20% $2,962.12 16%

Ciencias Médicas $23,634.35 15% $2,029.53 11%

Ciencias agrícolas $7,387.10 5% $677.91 4%

Ciencias sociales $33,774.08 21% $4,847.82 28%

Humanidades $27,481.08 17% $2,936.19 16%

TOTAL $160,312.03 100% $17,964.24 100%

Según área científica y tecnológica (en miles de dólares)

Gastos ACT

17%

21%

5% 15%

20%

22%

Ciencias exactas y naturales Ingeniería y tecnología Ciencias Médicas

Ciencias agrícolas Ciencias sociales Humanidades

Gastos I+D

25%

16%

11%4%

28%

16%

Ciencias exactas y naturales Ingeniería y tecnología Ciencias Médicas

Ciencias agrícolas Ciencias sociales Humanidades


¿Que es el FIES?

El FIES es un mecanismo del Gobierno de El Salvador que administrado por el MINED, financia proyectos científico-tecnológicos presentados por IES estatales y acreditadas (universidades, institutos especializados e institutos tecnológicos).

OBJETIVO

El FIES tiene como finalidad estimular, promover e incentivar las capacidades de innovación científica y tecnológica de las Instituciones de Educación Superior.

Ley de Educación Superior

Articulo 2 – Tiene como uno de los objetivos de la Educación Superior (B) “Promover la investigación en todas sus formas”.

Articulo 3 – Una de las funciones de la Educación Superior “La investigación es la búsqueda sistemática y análisis de nuevos conocimientos para enriquecer la realidad científica social”.

Articulo 48 – De los incentivos “Literal b” Recibir prioritariamente subsidios o apoyos de programas estatales, especialmente dirigidos a la investigación científica”.

Fuente: CONACYT. 2008. Directorio de Investigadores Salvadoreños.

AREA ♀ ♂ Total %

1. Ciencias Naturales 36 45 81 28.428.4

2. Ingeniería y Tecnología 15 55 70 24.624.6

3. Ciencias Médicas 12 17 29 10.210.2

4. Ciencias Agrícolas 6 27 33 11.611.6

5. Ciencias Sociales 13 48 61 21.421.4

6. Humanidades 5 6 11 3.83.8

TOTALTOTAL 8787 198198 285285 100100

INVESTIGADORES EN REDISAL INVESTIGADORES EN REDISAL REGISTRADOS REGISTRADOS POR ÁREA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA POR ÁREA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA


Fuente: CONACYT. 2008

UNIVERSO DE INVESTIGADORES UNIVERSO DE INVESTIGADORES (2008)(2008)



EDUCACIÓN TERCIARIA ♀ ♂ TOTAL

Nivel 5A: Licenciados, Ingenieros, Arquitectos o Doctores de diferentes carreras

236 184 420

Nivel 5B: Técnico 14 6 20

Nivel 6: Posgrado (Maestrías) 71 32 103

Nivel 6: Posgrado (Doctorados) 3232 44 3636

Otros sin Educación Terciaria 1 0 1

PERSONAL TOTAL 354 226 580

PERSONAL DOCENTE-PERSONAL DOCENTE-INVESTIGADORINVESTIGADOR



EDUCACIÓN TERCIARIA ♀ ♂ TOTAL

Nivel 5A: Licenciados, Ingenieros, Arquitectos o Doctores de diferentes carreras

33 11 44

Nivel 5B: Técnico - - -

Nivel 6: Posgrado (Maestrías) 7 8 15

Nivel 6: Posgrado (Doctorados) 77 11 88

Otros sin Educación Terciaria - - -

PERSONAL TOTAL 47 20 67

PERSONAL PERSONAL INVESTIGADORINVESTIGADOR


ROL DE LAS IES EN LA EDUCACIÓN C&TROL DE LAS IES EN LA EDUCACIÓN C&TEl rol que las IES deben tener es el de:

Cumplir con la misión de educar, investigar, comunicar, divulgar y transferir el conocimiento a la sociedad, para contribuir al desarrollo económico, social y ambiental del país.Tener diversidad y excelencia en la formación de pregrado en todas las áreas del conocimiento.Poseer la habilidad de establecer redes complementarias de investigación con entidades nacionales e internacionales.Establecer agendas de investigación que contribuyan a la innovación vinculada a objetivos productivos (económicos, sociales y ambientales).


Realizar investigación científica estratégica, que haga visible a la sociedad el retorno de la inversión.

Crear programas estratégicos de posgrado de maestrías y doctorados, que formen profesionales inductores de la innovación.

Formar capital humano de excelencia, asociado a la investigación, en áreas estratégicas del conocimiento, para el desarrollo del país.

Procurar capacidades institucionales para la producción de propiedad intelectual (PI) y habilidad para su licenciamiento o crear extensiones productivas que se conviertan en nuevas empresas.

Proporcionar asistencia técnica y de servicios especializados en sus áreas de formación.

ROL DE LAS IES EN LA EDUCACIÓN C&TROL DE LAS IES EN LA EDUCACIÓN C&TIES que guíen la generación de capacidades generación de capacidades y definan sus planes institucionales de desarrollo e inversiónplanes institucionales de desarrollo e inversión, alineando sus objetivos con los objetivos estratégicos productivos del país.

CIENCIA FUNDAMENTAL Y TECNOLOGÍA CIENCIA FUNDAMENTAL Y TECNOLOGÍA

SaludSaludMedio

AmbienteRecursos Hídricos

Energía Renovable

Agricultura

Mejorar la calidad de vida de los salvadoreñosMejorar la calidad de vida de los salvadoreños


IES que cuenten con:IES que cuenten con:

1. Organización1. Organización:• Gestión moderna, eficiente, efectiva y adaptativa.Gestión moderna, eficiente, efectiva y adaptativa.• Planes de sustentabilidad financiera con apoyo del estado.Planes de sustentabilidad financiera con apoyo del estado.• Profesionales de excelencia.Profesionales de excelencia.• Gestión de Proyectos estratégicos.Gestión de Proyectos estratégicos.

2. Educación2. Educación:

• Calidad homogenizada internacionalmente.Calidad homogenizada internacionalmente.•Planes que permitan el intercambio estudiantil Planes que permitan el intercambio estudiantil internacional.internacional.• Comunidad estudiantil diversa que disfrute el aprendizaje.Comunidad estudiantil diversa que disfrute el aprendizaje.• Programas de posgrado en áreas estratégicas del conocimiento.Programas de posgrado en áreas estratégicas del conocimiento.

5. Transferencia y 5. Transferencia y comercialización:comercialización:• Unidades de asistencia técnica y de servicios en sus Unidades de asistencia técnica y de servicios en sus áreas de formación.áreas de formación.• Vinculación con los sectores productivos.Vinculación con los sectores productivos.• Capacidad de patentar y comercializar el conocimiento.Capacidad de patentar y comercializar el conocimiento.

3. Entorno favorable3. Entorno favorable:• Inserción de investigadores nacionales y extranjeros en la educación científica.Inserción de investigadores nacionales y extranjeros en la educación científica.• Generación, comunicación, divulgación y transferencia de conocimientos.Generación, comunicación, divulgación y transferencia de conocimientos.• Acción de agentes de transferencia de conocimientos al sector productivo.Acción de agentes de transferencia de conocimientos al sector productivo.• Gestión de investigación e intercambio de conocimientos en redes nacionales e internacionales.Gestión de investigación e intercambio de conocimientos en redes nacionales e internacionales.

4. Investigación:4. Investigación:• Multidisciplinaria, colaborativa y de calidad mundial.Multidisciplinaria, colaborativa y de calidad mundial.• Agendas de investigación dirigidas a objetivos Agendas de investigación dirigidas a objetivos productivos.productivos.• Planes institucionales de fortalecimiento a laPlanes institucionales de fortalecimiento a la educación científica.educación científica.

ROL DE LAS IES EN LA EDUCACIÓN C&TROL DE LAS IES EN LA EDUCACIÓN C&TComo se puede lograr:Como se puede lograr:

A través de una estrategia coherente de nación (gobierno, IES, empresa, sociedad), entre formación, investigación, comunicación y difusión del conocimiento para su transformación productiva.

Con IES en redes, con masa crítica de

investigadores y grupos de

colaboración nacional e

internacional

Con IES que tengan:

i)Objetivos claros;ii)Planes de acción;iii)Indicadores;iv)Financiamiento adecuado

RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES

Las IES deben ser entidades propositivas ante este nuevo gobierno, que con la creación del Vice Ministerio de Ciencia y

Tecnología, manifiesta a la nación su voluntad política voluntad política de apoyar el desarrollo de la ciencia y la tecnología, para que:

i) revise y mejore el Fondo de Investigación de Educación Superior;ii) Genere nuevas fuentes de financiamiento y criterios de asignación

de recursos para la formación de capital humano especializado (Maestrías y Doctorados) en áreas productivas estratégicas que se identifiquen.

El Vice Ministerio de C&T, con visión de estado, debe establecer

los mecanismos para apoyar a las IES en la formación de formación de capital humano de calidad capital humano de calidad y la creación de capacidades capacidades de investigación científicas y tecnológicas, de investigación científicas y tecnológicas, que inicien el camino del país hacia una economía del conocimiento.

MUCHAS GRACIAS MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓNPOR SU ATENCIÓN

Visite la página web: www.conacyt.gob.sv/cit.htmvea otras Ponencias de Divulgación Científica y Tecnológica nacionales.

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28 de agosto de 2009 3:00 p.m. JOSE ROBERTO ALEGRIA COTO Jefe Depto. de Desarrollo Científico y Tecnológico [email protected] JOSE ROBERTO ALEGRIA