28 de septiembre de 2017 El Tren Expreso de TMES · “tren educacional” de la escuela primaria de Thurgood Marshall a usted y su niño/pasajero con "toda máquina “STEAM” adelante!"

TMES 2017-2018 On track and going new places…

El Tren Expreso de TMES “Cambiando el rumbo de viaje de nuestros estudiantes hacia éxito académico...”

"Toda máquina ‘STEAM’ adelante!"

“STEAM” (traducción – (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas)

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28 de septiembre de 2017

Escuela primaria Thurgood

Marshall

600 Monroe Avenue

Asbury Park, NJ 07712

732-776-2660 Ext. 2715

TMES Express

Creado por:

Amanda Napolitani

Días importantes

· 9-28- BBQ del día de Tigre y

desfile

· 10-4- Día completo de ser-

vicio de distrito

· 10-9- Día de la raza

(Columbus Day) - escuela

cerrada

10-13- Evento de la herencia

hispana

· 10-16 a 18-Visita de dentistas

· 10-31- Desfile de Halloween

· 11-1- Retraso de apertura

11-7 Llevar papa a la escuela

· 11-8- Almuerzo del día de los

veteranos

· 11-9 & 10- Escuela cerrada

por Convención de NJEA

· 11-15- Termina período 1

· 11-22- Salida temprana

· 11-23 & 24 Día de acción de

gracias - escuela cerrada

· 11-28-30-Conferencias de

padres/maestros

Boletín de la Sra. Jackson-Byers Estimado padres y guardianes de la escuela primaria Thurgood Marshall:

Los pasajeros, directores e ingenieros de la escuela primaria de Thurgood

Marshall les dan la bienvenida a usted y su niño/pasajero(s) el año académico

escolar 2017-2018. Estamos muy emocionados de tenerlos a bordo de nuestro

“tren educacional” de la escuela primaria de Thurgood Marshall a usted y su

niño/pasajero con "toda máquina “STEAM” adelante!" El tema de nuestra

escuela este año se centra en "un viaje de los estudiantes para el éxito acadé-

mico." Este tema fue elegido porque "STEAM" es un enfoque educativo para el aprendizaje que utiliza la

Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas como puntos de acceso para guiar los estudiantes en

información, diálogo y pensamiento crítico. Los resultados finales son los estudiantes que toman riesgos

pensativos, participan en aprendizaje experiencial, persistan en la resolución de problemas, aceptan

colaboración y trabajan a través del proceso creativo. Hemos desarrollado, "operación toda máquina

"STEAM" adelante" que está llena de altas expectativas y estrategias dirigidas para cada pasajero .

Éxito académico del estudiante es el objetivo principal de cada miembro del personal en la escuela pri-maria de Thurgood Marshall. Creemos que cada estudiante aprenderá a más alto nivel y estamos dis-puestos a ofrecer más tiempo y apoyo a cada estudiante que lo necesite. (Continúa en página 2)

S - “ S h o w c a s e ( M o s t r a r ) " l o p o s i t i v o d e p r o g r a m a s y e v e n t o s

q u e t i e n e n l u g a r e n n u e s t r a e s c u e l a

T - M e j o r a r l a c a l i d a d d e " T e a c h e r ( M a e s t r o ) " d e l a

i n s t r u c c i ó n

E - “ E x p e c t ( E s p e r a r ) ” e x c e l e n c i a d e e s t u d i a n t e

A - “ A d o p t ( A d o p t a r ) ” e l m o d e l o d e p r o g r a m a “ d e s u e ñ o s ” e n

l o s g r a d o s m e n o r e s

M - “ M a i n t a i n ( M a n t e n e r ) ” u n a c u l t u r a p o s i t i v a y c l i m a p a r a t o d o s l o s i n t e r e s a d o s


¡Todos a bordo! ¡Bienvenido al expreso TMES!

Continuación del boletín de la Sra. Jackson-Byers de la página 1

Pedimos su apoyo y participación en este esfuerzo con lo siguiente:

Envíe a su hijo/pasajero a la escuela cada día

Asegurándose que su niño/pasajero lea al menos 30 minutos cada noche

Revise tareas de su hijo/pasajero

Pídale a su niño/pasajero que le diga lo que aprendió en la escuela cada día

Estamos deseando y esperando un gran año escolar 2017-2018... ¡Toda máquina “STEAM” adelante!


Del escritorio del Vice Director de TMES Bienvenidos a un nuevo año escolar. Soy el Sr. Gavin

E. McGrath y estoy muy feliz de ser el vice director

de su hijo. Estoy muy afortunado de haber trabajado

en el distrito escolar de Asbury Park desde 01 de

mayo de 1982, sirviendo en los tres niveles educativos

(escuela primaria, intermedia y secundaria). Además,

he ayudado criar a tres hijas. Padres, realmente espero

poder trabajar con sus hijos.

Este año, la Sra. Thea Jackson-Byers y el equipo de

instrucción han elegido un tema que es muy

oportuno. Estamos "“Cambiando el rumbo de viaje

de nuestros estudiantes hacia éxito académico...”

"Toda máquina “STEAM” adelante!”

Estamos en camino a nuevo lugares: estamos enfo-

cando nuestra energía en "STEAM" (Ciencia, Tec-

nología, Ingeniería, Artes y Matemáticas). Viajaremos

por la "vía rápida", y no nos descarrilemos en alcanzar

nuestras metas académicas, asistencia y comporta-

miento. Tenemos el billete de su hijo dispuesto a bor-

do de la plataforma social y emocional que dirige a sus

hijos tomar decisiones mejores, más inteligentes y más saludables. Hemos cargado nuestro motor

de carbón con (PBSIS) lo cual son apoyos de com-

portamiento positivo en las escuela y aulas sensi-

bles y práctica

Queremos que cada niño desarrolle

una mente y cuerpo fuerte asegu-

rando que tengan un futuro brillante. Trabajamos

cada día para inspirar que sus hijos produzcan tra-

bajo de calidad de la escuela y participen en activi-

dades que son rigurosas, desafiantes

y pertinentes a sus vidas hoy y en el

futuro. Todos los niños participarán activamente

en el aprendizaje.

Estudiantes

Padres/Guardian

Maestros

Administracion

Seguridad

Consejeria/CST


Metas nuevas de TMES para relajar y renovar, modelando prácticas sensibles .

Este año incorporamos prácticas res taurativas en nuestra escuela y lecciones . Las prácticas se basan en principios de jus ticia res taurativa en lugar de cas tigo. Primero intentan construir comunidades de salon que son compatibles con acuerdos claros , comunicación auténtica y herramientas específicas para traer prob-lemas y conflictos hacia adelante en una forma útil. Proporcionan vías específicas para reparar daños por los afectados por mala conducta en un d iálogo donde se habla de preocupaciones para entender y llegar a un acuerdo sobre la configuración correcta de situaciones . Además de servir la causa de la equidad y la jus-ticia, enfoques res titutivos hacen las escuelas más seguras y contribuyen al aprendizaje social y emocional. Otra iniciativa interesante que tenemos en TMES es nuestro programa de ‘Movimiento de Mindfulness pausa de tigre.’ Pausa de tigre trata sobre los problemas de salud que enfrentan a los niños hoy en d ía, in-cluyendo la neces idad de autorregulación, la res iliencia emocional y otras habilidades sociales/emocionales s in el uso de conceptos religiosos .

Celebrando la herencia hispana Cada año, los estadounidenses observan el mes nacional de la Hispanidad del 15

de septiembre al 15 de octubre, celebrando las historias, culturas y contribucio-

nes de los ciudadanos estadounidenses cuyos ancestros provenían de España,

México, el Caribe ,Central y Sur América. La observación se inició en 1968 co-

mo semana de herencia hispana debajo del Presidente Lyndon Johnson y fue

ampliada por el Presidente Ronald Reagan en 1988 para cubrir un período de 30

días a partir del 15 de septiembre hasta el 15 de octubre. Fue promulgada la ley

el 17 de agosto de 1988, relativa a la aprobación de la ley pública 100-402. El día

15 de septiembre es importante porque es el aniversario de la independencia de

países de América Latina Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras y Ni-

caragua. Además, México y Chile celebran sus días de la independencia el 16 y

18 de septiembre, respectivamente. También, día de la raza o Columbus Day

cual es el 12 de octubre, cae dentro de este período de 30 días. TMES partici-

pará en diversas actividades del mes de la herencia hispana durante todo el

mes. En Honor del mes del Patrimonio Hispano le daremos homenaje a los

hispanos más influyentes en América, todos los días durante todo el mes.

En el menú–Sodexo

septiembre 28 Nachos con arroz y frijoles

octubre 6 Enchiladas de res con asado de ver-

duras

octubre 11 Arroz con frijoles negros

octubre 12 Nachos Chilaquiles con frijoles re-

fritos

octubre 13 Tostado de pollo con plantanos


Celebración del día de los abuelos

"Toda máquina ‘STEAM’ adelante en Kínder!" Salon 101

¡Celebramos los quienes nos apoyan muchísimo, nuestros abuelos! Día

Nacional de los abuelos se celebra anualmente el primer domingo

después del día del trabajo. Día Nacional de los abuelos es un día de

fiesta secular celebrado para honrar a los abuelos por su contribución

a nuestra vida y darle una oportunidad para demostrar amor por los

hijos de sus hijos. Al crecer el número de abuelos, también sigue

creciendo el impacto que tienen sobre las vidas de sus nietos.

En los Estados Unidos se observa desde el 1978 cuando se proclamó

oficialmente el 03 de agosto. El propósito del día de los abuelos ha

sido maravillosamente resumido en la proclamación: "los ancianos de cada familia tienen la responsabilidad

de establecer el tono moral de la familia y para transmitir los valores tradicionales de nuestro países a sus

hijos y nietos. Las dificultades y los sacrificios que pasaron los cuales producen gran parte los avances y

comodidades que disfrutamos hoy." (Jimmy Carter, Presidente de los Estados Unidos de América,

proclamación 4580 - día de los abuelos nacionales, 1978, 03 de agosto de 1978).

Bendecidos son los que se acurrucan y abrazan, consienten y celebran porque ellos serán llamados

los abuelos!

Thurgood Marshall Elementary School

Celebrates Grandparent’s DayTuesday, September 19, 2017


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Recordatorios de la Enfermera Mary para un feliz y saludable año escolar

Todos los formularios pueden obtenerse en el sitio web del distrito

1. Tarjeta de emergencia - todos los estudiantes necesitan completar este

formulario y regresar a la escuela.

2. Plan de acción de asma - si su hijo tiene antecedentes de asma, contacte a la

Enfermera Mary para un plan de acción de asma. Un nuevo formulario es requerido

anualmente.

3. Plan de acción de alergia a algunos alimentos - si su hijo tiene antecedentes de

alergias a los alimentos que requieren intervención médica, necesitaremos un

formulario completado por su médico. Un nuevo formulario es requerido

anualmente. Planes de acción de convulsión también debe ser actualizado cada año.

4. Formulario de administración de medicamentos - todos los medicamentos

administrados durante las horas escolares requieren un formulario de permiso

firmado por un médico y los padres. Medicamentos deberán introducirse en la escuela por un adulto con los

necesarios formularios completados. Medicamento sólo se administrará por la enfermera de la escuela.

Medicamento debe estar en su original, etiquetado contenedor de la farmacia.

5. Entrada al Kínder - Debe ver a su médico para un físico de kínder y vacunas necesidades hasta la fecha. Por

favor proporcione a la escuela una copia del examen físico y registro de vacunas el primer día de escuela. Favor de

enviar por correo o entregar formularios completos a la atención de la Sra. Mary F. Femiano, CSN @ Thurgood

Marshall Elementary School. Por favor llame o envié un correo electrónico con cualquier pregunta. Todos los

estudiantes de preescolar deben por ley tener una vacuna contra la gripe - administrada después del 1 de septiembre

del año actual (2017).

6. TenderSmiles4Kids – programa nuevo y mejorado de 'dentista móvil '—van a traer su programa de

cuidado dental preventivo a nuestra escuela el 16, 17 y 18 de octubre de 2017 y vuelven 6 meses después. Dentista

móvil acepta la mayoría de los seguros, cuidado de familia de NJ y Medicaid. Proporcionan becas a las familias que

necesitan ayuda financiera y subsidian a aquellos que necesitan asistencia financiera. ¡NINGÚN NIÑO ES

RECHAZADO! Puede aprender más sobre los programas de dentista/ sonrisa móvil visitando

www.mobiledentists.com. POR FAVOR, SÓLO SI USTED ESTÁ INTERESADO EN VER AL DENTISTA,

COMPLETE UN FORMULARIO PARA EL DENTISTA MÓVIL.

7. Academia óptica – Espero que regrese a TMES para proporcionar proyección de visión y lentes a los

estudiantes/familias y personal que necesitan servicios. Las aplicaciones están disponibles y pueden ser obtenidas en

www.Optical-Academy.com o llamar al 1-800-520-2730.

8. Servicios de enfermera practicante de VNA - están disponibles martes y jueves si hay una emergencia.

Por favor, visite mi página web para consejos saludables durante el año escolar...

9. Todos los estudiantes de preescolar deben tener una vacuna contra la gripe después del 1 de septiembre de 2017

para permanecer en la escuela por LEY. Por favor, les pedimos a todos los padres cumplan con este reglamento.

Mary F. Femiano RNC, CSN, LPC

“Nurse Mary (Enfermera Mary)”

[email protected]

(732)776-2660 x 2710

Fax: 732-775-3234


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Oye ¿qué estás cocinando? Escrito por Miss Allison y Miss Ive salon 114

La cosas se calentaron en nuestro salon con nuestros niños en edad preescolar que estaban ocupados horneando galletas en preparación para el día de los abuelos. A través de “think-pair-share (pensar-pareja-compartir)”, hablamos y grabamos lo que sabían los niños sobre los abuelos. Entonces tuvimos ideas sobre qué incluir en nuestra celebración. Nos decidimos por un poema para aprender y compartir con los abuelos; hornear galletas; hacer flores de papel y compartir algunas de nuestras actividades del círculo de la mañana. Durante el horneado de las galletas, los niños aprendieron los nombres de los diferentes ingredientes necesitados; los nombres de las herramientas necesarias; medir los ingredientes líquidos y secos; seguir instrucciones paso a paso y decidir cómo decorar sus galletas. ¡Extras se hicieron para todos los panaderos de prueba! Los abuelos recibieron una galleta para llevar a casa con un poema de abuela/abuelo adjuntado.

¡Todos a bordo en 1er grado!

Todos a bordo tigres de primer grado, Choo Choo... Estamos a toda máquina ‘STEAM’ adelante! ¡Todos a bordo!...

1 º parada... Recordando nuestra 'rutina de la mañana’... pausa de Yoga, habilidades de calendario y mensaje de la mañana.

2 ª parada... Aprendiendo nuestro nuevo programa de lectura titulado ‘Viajes’ como se incorporan los componentes de LAL.

3 ª parada... Resumen de nuestro programa de matemáticas ‘Invisiones’ y hacer la matemática.

4ta parada... Participar en actividades emocionantes conducida por grupos de estudiantes basados en centros de aprendizaje.

Última parada... Comprensión de la devastación del 9-11 y celebrando el mes de la Hispanidad y día de los abuelos.

Chooo, Chooo, Chooo…

Estamos a toda máquina ‘STEAM’ adelante con nuestras aventuras del año escolar. Estamos viendo

amigos que conocemos y haciendo nuevos amigos. Estamos todos trabajando juntos como pasajeros

del equipo TMES en nuestro salón y es muy emocionante!


3 º grado, Ms. Margot y Ms. Patnaude

Los estudiantes estaban ocupados en la primera semana de escuela aprendiendo sobre diversidad, cooperación y re-speto. Para ayudar a los estudiantes a entender la diversidad, uno de los libros era, "La gran naranja Splot". En esta histo-

ria, las casas en el barrio son exactamente iguales hasta que a un pájaro se le cae un cubo de pintura anaranjada en una casa. Esto permitió los caracteres crear una casa de sus

sueños. Pronto todas las casas cambiaron reflejando la di-versidad de las personas en el barrio. Los estudiantes crea-ron una casa de sus sueños y escribieron un párrafo descrip-tivo sobre su casa.

Estamos celebrando el mes de la herencia hispana. Nuestra clase va a hacer un estudio en Perú. Los estudiantes están muy contentos de estudiar y crear una presentación de Perú.

Prácticas restaurativas en el sala preescolar 112

Las prácticas restaurativas implican

crear relaciones de confianza, pro-

cesos adecuados y los niños partici-

pan activamente en la reparación

de problemas cuando se presenta el

conflicto. En lugar de un enfoque

punitivo a los problemas de rela-

ción y culpa, el foco es en lo que se

puede hacer para construir y restau-

rar las relaciones. Si los niños de-

sarrollan habilidades restaurativas

entonces la necesidad de otros in-

tervenir y manejar las dificultades y

conflictos se disminuye grande-

mente.


Recordando el 9-11

Los que vivimos el 11 de septiembre de 2001, recordamos donde estábamos cuando recibimos la noticia, lo que estabas

haciendo, y cómo nos sentimos. Estamos conscientes que el impacto del 11 de septiembre va más allá de las miles de muertes

que ocurrieron ese día. Los ataques han tenido consecuencias que van más allá desde la seguridad de aeropuertos a la discrimi-

nación contra musulmanes y árabes estadounidenses a las guerras en Afganistán e Irak en la que cientos de miles han muerto.

En Resumen, los ataques del 9/11 han cambiado el curso de la historia. Pero para la mayoría de nuestros estudiantes, el 11 de

septiembre es precisamente eso: historia. Muchos aún no habían nacido y el resto eran muy jóvenes cuando ocurrieron los

ataques.

Cada año el 11 de septiembre, ceremonias solemnes marcan el fatídico día honrando a las personas que perdieron sus

vidas y los muchos que hicieron lo que pudieron para ayudar. ¿Participaran nuestros estudiantes en estas ceremonias o las verán

en TV o sus computadoras? ¿Oyen a sus padres hablando sobre 9/11? Si es así, ¿qué sienten y qué piensan sobre lo que ven y

escuchan? ¿Cuál es nuestra responsabilidad como educadores?

Nuestra respuesta: usar el aniversario del 9/11 como un "momento de aprendizaje". Un momento de aprendizaje es un

evento que ocurre en el mundo o en el salón de clases que los estudiantes (o al menos algunos de ellos) entienden. Esto propor-

ciona una oportunidad para el aprendizaje, y cual necesitamos utilizar. Especialmente cuando los eventos son espectaculares, los

estudiantes pueden tomar información inexacta cargada con muchas emociones. Parte de nuestra misión como educadores en

una sociedad democrática debe ser corregir información errónea, facilitar la discusión reflexiva y desarrollar la capacidad de

nuestros estudiantes a pensar críticamente, que incluye preguntas buenas. ¿Si no hacemos esto, quién lo hará?

Como muchos momentos de enseñanza, el 11 de septiembre provoca emociones fuertes, y aspectos del evento y sus

consecuencias son polémicos. Controversia está en el corazón de la democracia. Educar a los jóvenes para la participación en

una sociedad democrática significa bienvenida polémica en nuestras aulas y trabajar con ella. Logramos eso ayudando a nuestros

estudiantes desarrollar hábitos de diálogo y discurso civil en el que comparten sus puntos de vista, escuchan respetuosamente y

con el corazón abierto mientras que otros comparten, a veces cambian sus mentes y, en otras ocasiones, estar de acuerdo en

desacuerdo.


Practicando temas de responsabilidad en la clase de lectura

en sistema 44 con la Sra. Ferber – 3er grado

Nuestros alumnos de tercer grado hicieron la transición sin problemas desde el segundo grado y van a TODA MÁQUINA ‘STEAM’

ADELANTE! Nos hemos dedicados a aprender uno del otro mientras entendemos el programa de hablar responsablemente y las

expectativas de todo el grupo para sistema 44. Responsabilidad, respeto y esfuerzo son las expectativas claves que deben ser

practicadas para asegurar que nuestros estudiantes están haciendo crecimiento académico. Estamos comunicando y escuchando unos a

otros usando palabras positivas, tonos amables tonos y lenguaje apropiado. ¡Nuestros alumnos de tercer grado han tenido un

comienzo maravilloso con el año escolar!

Encendiendo nuestra herencia hispana al estilo B.A.S.T.A.

B.A.S.T.A. es una asociación bilingüe bi-cultural en la escuela

El objetivo de B.A.S.T.A. es motivar a educadores, familias, estudiantes y todas las partes in-

teresadas de nuestra comunidad para promover y celebrar nuestras familias de diversas culturas!


#SkyDayProject/#Proyecto de día de cielo Clases de Ms. Jones, Ms. DeAngelis y Ms. Redman’s

Clases de terapias de habla y ocupacional (ST y OT) par-

ticiparon en el proyecto internacional del día de SKY.

Artista Ben Whitehouse, de ‘Sólo un Cielo,’ se unió con la

astronauta Nicole Stott de la NASA y científico climático

de la Universidad Northwestern Daniel Horton para crear

este proyecto. Su objetivo es "unir personas de todas

edades para cuidar de nuestro cielo, aprender acerca de

cómo funciona y unirnos a través de todas las fronteras y

culturas en un nuevo espíritu de la ciudadanía ecológica".

Estudiantes describieron y discutieron las características

de nuestro cielo y luego tomaron fotos. Sus fotos de cielo

fueron demostradas y llegaron a estar disponibles para ver

en skydayproject.org a partir del 09/22/17. El proyecto

del día de cielo se exhibirá en el planetario Alder en Chi-

cago 9/22-9/24/17!

Continuó el día de los abuelos...

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