CRONOGRAMA DE EVALUACINES FORMATIVA Y SUMATIVAPRIMER PARCIAL DEL
PRIMER QUIMESTRE
Asignatura: Educacin Artstica Docente: LIC. ngel Llivipuma
Ao Lectivo: 2015 - 2016Curso: Segundo Bachillerato Paralelo:
A
Bloque Curricular N: 1Mi proyecto personal Fecha de inicio:1 DE
SEPTIEMBRE DEL 2015Fecha de finalizacin: 16 DE OCTUBRE DEL 2015
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL NAPOPUERTAS ABIERTAS A LA SUPERACIONAO
LECTIVO 2015 - 2016Nueva Loja Lago Agrio - EcuadorNTIPO DE TAREA
FORMATIVAACT.FECHADETALLE DE LA TAREA O PRODUCTOTAREA O PRODUCTO
FINALCRITERIOS DEEVALUACINNOTA
1
TAREAS EN CASAUNO
DOSO7-09-15
30-09-15
Realizar un diario creativo el diario lo debe hacer utilizando
cartulinas y hojas de papel boom y decorarlo) y desarrollar sus
ideas, dibujar bocetos, escribir sentimientos, pegar fotos o
imgenes inspiradoras lo cual debe hacer de 12 temas.Temas para el
diario https://platicadecafe.wordpress.com/temas-para-escribir/
Elegir e investigar la utilizacin tradicional de tres lenguajes
artsticos diferentes.cine, teatro, danza, comic, nuevas artes y
msica) una pgina de cada lenguaje.
El diario lo debe hacer utilizando cartulinas y hojas de papel
boom y decorarlo.En una carpeta de color azul perfil trasparente;
y; utilizando hojas de papel ministro perforadas realizar las tres
actividades 1. Puntualidad 2P2. Esttica en la presentacin
delTrabajo 2P3. Desarrollo de contenidos y Coherencia 2 P.4.
Investigacin 2P5. Caligrafa y ortografa 1p6. Organizacin de las
actividades 1p
10
2TAREA INDIVIDUAL EN CLASE
07-09-15
9-10-15 Se considerara la participacin activa del estudiante
durante las horas de clase Desarrollo individual de las actividades
de acuerdo al tema en clase Cuaderno con las actividades
desarrolladas en clase con acompaamiento del docente.Firmas y
sellos de revisado Lista de cotejo 10
3
TAREA EN GRUPO EN CLASEUNO07-09-1509-10-15 En grupos de hasta
tres estudiantes. Realizar una expresin artstica y exponerla en la
Clase 9, a tus compaeros. Tomando en cuenta lo siguiente: Tema
escogido 2. Descripcin breve de tu obra 3. Cules son los objetivos
que vas a lograr al realizar esta expresin artstica. 4. A que
publico va dirigido 5. Materiales o herramientas que vas a
utilizar. 6. Exposicin de la obra. Exposicin de las expresiones
artsticas Atributos de la exposicin 10
4LECCIONESUNO
24-09-15
24-09-15 LECCION ESCRITA clase 11Determinar el avance en la
comprensin de los temas tratados
Cuestionario desarrolladosCuestionario
desarrolladosCuestionario10
5PRUEBA SUMATIVA UNA 15-10-1515-10-15PRUEBA SUMATIVA DE FIN DE
PARCIAL clase 12Prueba Desarrollada Cuestionario de 20 preguntas de
teora de todos los temas tratados en primer bloque-primer
parcial.10
Lcdo. Angel Llivipuma Lcdo. Carlos Quezada Lcdo. Angel Llivipuma
PROFESOR VICERRECTOR DIRECTOR DE REA TUTOR
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QUIMESTRE
Asignatura: Educacin Artstica Docente: LIC. ngel Llivipuma
Ao Lectivo: 2015 - 2016Curso: Segundo Bachillerato Paralelo:
B
Bloque Curricular N: 1Mi proyecto personal Fecha de inicio:1 DE
SEPTIEMBRE DEL 2015Fecha de finalizacin: 16 DE OCTUBRE DEL 2015
NTIPO DE TAREA FORMATIVAACT.FECHADETALLE DE LA TAREA O
PRODUCTOTAREA O PRODUCTO FINALCRITERIOS DEEVALUACINNOTA
1
TAREAS EN CASAUNO
DOSO7-09-15
30-09-15
Realizar un diario creativo el diario lo debe hacer utilizando
cartulinas y hojas de papel boom y decorarlo) y desarrollar sus
ideas, dibujar bocetos, escribir sentimientos, pegar fotos o
imgenes inspiradoras lo cual debe hacer de 12 temas.Temas para el
diario https://platicadecafe.wordpress.com/temas-para-escribir/
Elegir e investigar la utilizacin tradicional de tres lenguajes
artsticos diferentes.cine, teatro, danza, comic, nuevas artes y
msica) una pgina de cada lenguaje.
El diario lo debe hacer utilizando cartulinas y hojas de papel
boom y decorarlo.En una carpeta de color azul perfil trasparente;
y; utilizando hojas de papel ministro perforadas realizar las tres
actividades 1. Puntualidad 2P2. Esttica en la presentacin
delTrabajo 2P3. Desarrollo de contenidos y Coherencia 2 P.4.
Investigacin 2P5. Caligrafa y ortografa 1p6. Organizacin de las
actividades 1p
10
2TAREA INDIVIDUAL EN CLASE
07-09-15
9-10-15 Se considerara la participacin activa del estudiante
durante las horas de clase Desarrollo individual de las actividades
de acuerdo al tema en clase Cuaderno con las actividades
desarrolladas en clase con acompaamiento del docente.Firmas y
sellos de revisado Lista de cotejo 10
3
TAREA EN GRUPO EN CLASEUNO07-09-1509-10-15 En grupos de hasta
tres estudiantes. Realizar una expresin artstica y exponerla en la
Clase 9, a tus compaeros. Tomando en cuenta lo siguiente: Tema
escogido 2. Descripcin breve de tu obra 3. Cules son los objetivos
que vas a lograr al realizar esta expresin artstica. 4. A que
publico va dirigido 5. Materiales o herramientas que vas a
utilizar. 6. Exposicin de la obra. Exposicin de las expresiones
artsticas Atributos de la exposicin 10
4LECCIONESUNO
24-09-15
24-09-15 LECCION ESCRITA clase 11Determinar el avance en la
comprensin de los temas tratados
Cuestionario desarrolladosCuestionario
desarrolladosCuestionario10
5PRUEBA SUMATIVA UNA 15-10-1515-10-15PRUEBA SUMATIVA DE FIN DE
PARCIAL clase 12Prueba Desarrollada Cuestionario de 20 preguntas de
teora de todos los temas tratados en primer bloque-primer
parcial.10
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PRIMER QUIMESTRE
Asignatura: Educacin Artstica Docente: LIC. ngel Llivipuma
Ao Lectivo: 2015 - 2016Curso: Segundo Bachillerato Paralelo:
C
Bloque Curricular N: 1Mi proyecto personal Fecha de inicio:1 DE
SEPTIEMBRE DEL 2015Fecha de finalizacin: 16 DE OCTUBRE DEL 2015
NTIPO DE TAREA FORMATIVAACT.FECHADETALLE DE LA TAREA O
PRODUCTOTAREA O PRODUCTO FINALCRITERIOS DEEVALUACINNOTA
1
TAREAS EN CASAUNO
DOSO7-09-15
30-09-15
Realizar un diario creativo el diario lo debe hacer utilizando
cartulinas y hojas de papel boom y decorarlo) y desarrollar sus
ideas, dibujar bocetos, escribir sentimientos, pegar fotos o
imgenes inspiradoras lo cual debe hacer de 12 temas.Temas para el
diario https://platicadecafe.wordpress.com/temas-para-escribir/
Elegir e investigar la utilizacin tradicional de tres lenguajes
artsticos diferentes.cine, teatro, danza, comic, nuevas artes y
msica) una pgina de cada lenguaje.
El diario lo debe hacer utilizando cartulinas y hojas de papel
boom y decorarlo.En una carpeta de color azul perfil trasparente;
y; utilizando hojas de papel ministro perforadas realizar las tres
actividades 1. Puntualidad 2P2. Esttica en la presentacin
delTrabajo 2P3. Desarrollo de contenidos y Coherencia 2 P.4.
Investigacin 2P5. Caligrafa y ortografa 1p6. Organizacin de las
actividades 1p
10
2TAREA INDIVIDUAL EN CLASE
07-09-15
9-10-15 Se considerara la participacin activa del estudiante
durante las horas de clase Desarrollo individual de las actividades
de acuerdo al tema en clase Cuaderno con las actividades
desarrolladas en clase con acompaamiento del docente.Firmas y
sellos de revisado Lista de cotejo 10
3
TAREA EN GRUPO EN CLASEUNO07-09-1509-10-15 En grupos de hasta
tres estudiantes. Realizar una expresin artstica y exponerla en la
Clase 9, a tus compaeros. Tomando en cuenta lo siguiente: Tema
escogido 2. Descripcin breve de tu obra 3. Cules son los objetivos
que vas a lograr al realizar esta expresin artstica. 4. A que
publico va dirigido 5. Materiales o herramientas que vas a
utilizar. 6. Exposicin de la obra. Exposicin de las expresiones
artsticas Atributos de la exposicin 10
4LECCIONESUNO
24-09-15
24-09-15 LECCION ESCRITA clase 11Determinar el avance en la
comprensin de los temas tratados
Cuestionario desarrolladosCuestionario
desarrolladosCuestionario10
5PRUEBA SUMATIVA UNA 15-10-1515-10-15PRUEBA SUMATIVA DE FIN DE
PARCIAL clase 12Prueba Desarrollada Cuestionario de 20 preguntas de
teora de todos los temas tratados en primer bloque-primer
parcial.10
Lcdo. Angel Llivipuma Lcdo. Carlos Quezada Lcdo. Angel Llivipuma
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