ESCUELA DE PSICOLOGIA CURSO: INTEREVENCIÓN EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJEProf. César Ruiz Alva

GUIA N° 2 : “CARACTERÍSTICAS DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE”

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2. Dentro de las características de las Dificultades de aprendizaje cómo explica los trastornos del lenguaje?Son las dificultades que se presentan en el desarrollo del lenguaje, las cuales afectan en el aspecto intelectual, social y cultural de la persona.

1.- A qué hace referencia la DISCREPANCIA aptitud – logro?Hace referencia a la discrepancia significativa, la cual se define a través de dos aspectos: las expectativas de rendimiento; que se da a través del examen de desarrollo y la de rendimiento real, que se define por las áreas de competencia curricular.

3. Como explica MERCER los problemas de MEMORIA en casos con Dificultades de aprendizaje: (Explíquese)Explica que los problemas de memoria influyen en los problemas de aprendizaje porque dificulta las habilidades de la memoria, dándose una pobreza en las habilidades lingüísticas, lo cual hace que los procesos de almacenamiento y de recuperación de memoria pobreza sean escasos.

4. Como se manifiestan los problemas emocionales en alumnos con características de dificultades de aprendizaje?

Las tareas del desarrollo del niño en edad escolar están adecuadas a su conducta y su ritmo de aprendizaje. El incumplimiento de estas tareas puede ocasionar problemas en su autoestima, autoconcepto negativo, frustración, falta de persistencia, dependencia, obesidad, etc.

5.Explique en las características de las dificultades de aprendizaje cómo se dan los problemas de Atención e Hiperactividad.?

Los niños se tornan muy activos, así también tienen dificultades en la atención, ya que no logran estar concentrado y atentos, además de mostrar una atención excesiva dejando de lado aspectos esenciales.

7.Haga una lista de 5 consideraciones básicas frente a los problemas de aprendizajeHay que tener en cuenta que:

1. Las dificultades en problemas de aprendizaje enmarcan una deficiencia funcional del sistema nervioso central.

2. Causan alteración o retraso en el desarrollo en uno o más de los procesos de lenguaje.3. Se produce por una disfunción cerebral y/o trastorno emocional o conductual y no por un

retraso mental, de privación sensorial.4. Los aprendizajes escolares o “Trastorno de aprendizaje” (TA) y se considera la causa

principal del fracaso escolar.5. Los problemas de aprendizaje causan problemas emocionales en el niño.

8. Analizando el cuadro 1 (Tema 2) del Módulo responda ¿cuándo un equipo puede determinar que un niño tiene una dificultad específica de aprendizaje?Cuando en el perfil clínico realizado se presentan las siguientes dificultades:Discrepancia aptitud – logroDificultades académicasTrastornos del lenguajeTrastornos perceptivosProblemas socioemocionalesProblemas de memoriaTrastornos psicomotoresDéficits metacognitivosProblemas de atención e hiperactividad

6.- Cuál es el perfil que presentan los niños con dificultades de aprendizaje?

Discrepancia aptitud – logroDificultades académicasTrastornos del lenguajeTrastornos perceptivosProblemas socioemocionalesProblemas de memoriaTrastornos psicomotoresDéficits metaconitivosProblemas de atención e hiperactividad

9. Haga una lista de las áreas de problemas de aprendizaje en la vida del PREESCOLAR (ver cuadro 3 del módulo)

Nivel intelectual Nivel ambiental y social Nivel cultural

10. Haga una lista de las áreas de problemas de aprendizaje en la vida del Escolar del primer grado P-1 (ver cuadro 3 del módulo)

Lento aprendizaje. Bajo Rendimiento. Interviene en el área cultural y social.

11. En las descripciones conductuales de los niños con dificultades de aprendizaje señale a qué se refieren los problemas en la memoria?

Los problemas de memoria están relacionados con el déficit en las estrategias de memoria y las habilidades lingüísticas en los cuales están inmersos los procesos de almacenamiento y de recuperación de la información.

12.- En las descripciones conductuales de los niños con dificultades de aprendizaje señale A qué se refieren las deficiencias en los procesos cognitivos superiores?Son los procesos en los cuales están inmersos: el lenguaje, el pensamiento y la memoria.

13- Lecturas : Elaborar esquemas de 2 lecturas anexas y las adjunta a la guía.

Cra/2015

15.- A qué causas se puede atribuir los errores de escritura OMISIÓN DE LETRAS,

SÍLABAS Y PALABRAS Componentes de definición y criterios: “El Proceso” y “Neurológico”.

14. A qué causas se puede atribuir los errores de

escritura CONFUSIÓN DE LETRAS DE SONIDO Y

NORMA SEMEJANTEComponentes de definición y criterios :”Proceso del Lenguaje”.