2,,Descripción de La Industria

8/16/2019 2,,Descripción de La Industria

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN

“PLAN COMERCIAL”

INTEGRANTES: ANDRADE C. JOCELYN AROS T. FRANCISCA

CARREÑO L. VALERIA.

DOCENTE: ANGELES TAPIA

MÓDULO: ESTRATEGIA COMERCIAL

PUERTO MONTT

2015


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1. Descripción de la industria

Historia:

El Colegio Técnico Naciones Unidas, establecimiento particular subvencionado,gratuito, perteneciente a la entidad Evangélica Ejército de Salvación, inició su

funcionamiento por los años 1!", con la obra espiritual en la población

#ibertad de $uerto %ontt, sector de alta vulnerabilidad&

Se comen'ó con un (ard)n *nfantil, + debido a la necesidad de escuelas en ese

sector poblacional, un - de mar'o de 1!- se abre la Escuela $articular

evangélica N./1 0Naciones Unidas&

2 partir del año 134 se transforma en #iceo $articular 0Naciones Unidas

comen'ando a funcionar un curso de enseñan'a media&

En 13, después de un acabado estudio socio5económico demogr6fico de

necesidades e intereses de los estudiantes, apoderados + comunidad en

general, se tomó la decisión de agregar a la modalidad 7uman)stico5Cient)fica

la Técnica $rofesional&

#a dirección de ese entonces + los profesores motivados + con el apo+o de

Serplac + otras organi'aciones privadas, desarrollaron los $lanes + programas

de estudio para la especialidad de 0Técnicas de mar8eting + 0Supervisión en

control de calidad de alimentos + m6s adelante 02cuicultura& $ro+ectos 9uefueron aprobados por el %inisterio de Educación a través de la Secretaria

%inisterial de Educación&

Este trabajo continuó por varios años + nuevamente se aprecia 9ue la

población aumenta en forma acelerada + la necesidad de educación es ma+or,

:asta 9ue el 14 de octubre de "" se inaugura el colegio , cu+o edificio fue

construido de conformidad al Convenio entre %inisterio de Educación + el

Ejército de Salvación, sobre la entrega del aporte suplementario por costo de

capital adicional, aprobado por ;esolución Eficial a través de la

;esolución E


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carreras impartidas por las instituciones de educación superior, principalmente

de $uerto %ontt&

B Visión:

2n:elamos ser una institución educativa técnico profesional, cristiana,

inclusiva, 9ue se actuali'a constantemente a las necesidades de la sociedad

para ser un aporte a la comunidad de $uerto %ontt con el egreso de jóvenes

competentes e innovadores 9ue basen su vida en la verdad + en el amor a

@ios&

B Misión:

$osibilitar la educación de niños + jóvenes a través de un proceso de admisión

accesible, entregando ormación Cristiana centrada en los valores familiares +

principios promovidos en el Evangelio de (esucristo para 9ue sean capaces de

actuar en conformidad a él& omentando la promoción de jóvenes técnicos de

nivel medio 9ue se inserten a la vida laboral actual con una formación basada

en competencias técnicas desarrolladas en empresas de $uerto %ontt&

Objetivos:

#a institución entregar6 educación gratuita a 14"" estudiantes entre los

niveles pre b6sica, b6sica + enseñan'a media cient)fico :umanista +

técnico profesional& El 1""A de las familias de los estudiantes no incurrir6 en gastos de

matr)cula ni mensualidades, el cual es financiado por entidades privadas

+ pDblicas& ?rindar apo+o espec)fico a / estudiantes con necesidades educativas

especiales transitorias + estudiantes permanentes, por curso, segDn

dicta el @ecreto Supremo N1=" 9ue rige la educación especial, a través

de la creación del programa de integración escolar desde 8)nder a 3

año b6sico& $ara ello se re9uiere la contratación profesionales afines

para los diagnósticos de los estudiantes, entre ellos / educadoras

diferenciales, 1 fonoaudiólogo, - intérpretes de señas + un psicólogo

para cumplir lo 9ue señala el @ecreto Supremo N 1="& ;eali'ar 1" devocionales masivos dirigidos a los estudiantes + a las

familias en escuelas para padres& El "A de los estudiantes desde 8)nder a cuarto medio participa en

obras sociales de apo+o a la comunidad F:ospitales, :ogares, etcG&


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El "A de los estudiantes aprueba la asignatura de religión cristiana

evangélicos impartida por el establecimiento donde se e


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5 $or los alumnos prioritarios de $re8inder a ! ?6sico es de 1&!- USE

FH4=&31 mensualesG&

5 $or los alumnos prioritarios de = a - %edio es de 1&1 USE FH/&""

mensualesG&

$ocial

En C:ile :a+ universitarios por cada técnico de nivel superior, lo 9ue implica

9ue el pa)s tenga un déficit importante de técnicos profesionales 9ue afecta a

distintos sectores de la econom)a&

#as carreras técnicas profesionales poseen altos niveles de empleabilidad& #as

carreras de ma+or empleo de un CT F3!,AG superan el empleo medio de un

*$ F=/,3AG, e incluso el empleo medio de las universidades F34,1AG& 2 su ve',

las carreras de ma+or empleo de un *$ F4,AG superan el empleo medio de

las universidades F34,1AG&2lgo parecido sucede con los ingresos&

En el 6mbito demogr6fico la población, la comuna de $uerto %ontt alberga una

población de -3&-/ apró


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• $i'arras interactivas #aboratorios móviles de noteboo8, Sistemas de

comunicación online Faceboo8, p6gina JebG• $lataformas de trabajo FNapsis, SantillanaG

A#biental:

7o+ en d)a el tema ambiental es prioridad como legado para nuestros alumnos,

para tener un mundo en mejores condiciones& El :ombre :a percibido el daño

9ue :emos reali'ado a nuestro planeta + como establecimiento velamos por

entregar las :erramientas + conocimiento para 9ue los alumnos sean capaces

de cuidar el medio 9ue los rodea& $or esta ra'ón las acciones 9ue se reali'an

en el 6rea de ambiental son las siguientesI

• Taller de ecolog)a• Taller de jardiner)a

2. Análisis de la industria.

&"ducación Media %'cnico Pro(esional)

El Colegio Técnico Naciones Unidas, se encuentra locali'ado en la ciudad de

puerto %ontt, atendiendo a una población de mil trecientos alumnos&

A#ena*as "ntradas +uevos co#petidores

#a amena'a de competidores es %edia, e


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Si bien en la cuidad e


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Elaboración

*ndustrial de

2limento

2gropecuaria +

Servicios

7oteleros&

2limentación

Colectiva,

2tención de

$6rvulos, +

Secretariado&

secretariado& 2utom

%ec6n

*ndustr

Electri

Electró*nfraestructura Edificio con dos

salas por nivel,

de 8)nder a 3

b6sico& En ens&

%edia 4 salas

por nivel&

>ficinas de la

planta baja del

colegio,

laboratorios deciencias,

acuicultura,

computación,

biblioteca, patio

tec:ado,

comedor

Edificio con /

mil metros

cuadrado&

Consta con

1/ Salas,

#aboratorios, 4

Talleres de

especialidad +

una

%ulticanc:atec:ada&

Edificio con

ambas salas,

capilla,

gimnasio,

laboratorio,

oficinas, sala

especial para

cate9uesis,

consta con

internado paralas alumnas,

comedores

para internas,

patio tec:ado&

Edificio

ambos, con

internado,

gimnasio,

comedores,

bibliotecas,

salas en los

tres

pabellones,

para atendera los alumnos&

2mplio

edificio

separa

enseñ

b6sica

Capilla

gimna

salas +

laborat

clases,tallere

especi

oficina

comed

bibliote

*nclusión $*E, en los tres

niveleseducacional&

Sin selección

para ingresar&

*ngresa todos

tipos dealumnos, no

e


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forestales

E


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• 5$lanta de profesionales docente + de especialidad&

• $ro+ecto de *ntegración Escolar

• Oportunidades

• 5Compromiso de apoderados

• 5Trabajo colaborativo de profesionales de la educación

• 5E9uipamiento de talleres de 6rea técnica

• 5*nversión + destinación de recursos económico + :umano&

• Debilidades

• 5Seguimiento, monitoreo + evaluación de los aprendi'ajes de los

alumnosFasG&

• 5Nivel de e


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*ndicadores de eficiencia interna&

Operaciones: 2ctividades reali'adas por profesores en el aula, $roceso

aprendi'aje enseñan'a, clases dictadas por docentes, recursos de aprendi'aje&

o!ística "terna: $roceso de egreso de estudiantes licenciados + titulados,pr6cticas profesionales

Mar5etin! 3 Ventas: Sistemas de difusión p6gina Jeb, convenios con centros

de pr6ctica&

$ervicio de Post Venta: Titulación + seguimiento de egresados&

Aprovisiona#iento: art)culos de oficina, art)culos escolares, servicios de

telecomunicaciones, alimentación,

Desarrollo tecnoló!ico: implementación en pro+ectos de desarrollotecnológico en las carreras técnico profesionales, pro+ecto de mejoramiento

educativo, pro+ecto de integración escolar&

-ecurso Hu#ano: $lanta docente, planta administrativa, asistentes de la

educación, capacitación continua a docentes, reclutamiento de personal de

acuerdo al perfil docente&

6n(raestructura: edificio, gimnasio, terreno, mobiliario, ma9uinarias de

especialidad, e9uipamiento tecnológico, prevención de riesgo&

Descripción ventajas co#petitiva 7 de(inición de estrate!ia.

#as instituciones educativas deben elegir ventajas competitivas sostenibles

para sobrevivir en un mercado con muc:os competidores& $or ejemplo diseñar

una estrategia basada en recursos :umanos, es decir, en los docentes +

alumnos, dar6 los elementos necesarios para lograr un posicionamiento

competitivo en el mercado educativo&

• Ser conocida + valorada por los padres de familia + alumnos&

• Tener alian'as con institutos profesionales nivel superior&

• #a ubicación del colegio&

• $or su entrega de una religión cristiana&

• El alto porcentaje de alumnos titulados de técnicos profesoral&

• ;econocimiento en la comunidad de $uerto %ontt&

• $asant)as durante el Dltimo año de estudio en empresas o plantas de

procesos&

66. Plan estrat'!ico:

1. Análisis del #ercado:

A.8 de(inición de variable de se!#entación.


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$roducto 0Colegio Técnico Naciones Unidas

Criterio Meneral

>bjetivo&

Criterio Meneral

Subjetivo

Criterio especifico

>bjetivo&

Criterio Especifico

SubjetivoDe#o!rá(icas:

1& Se


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#os alumnos son comprometidos, respetuosos, esfor'ados con sus estudios +

compromiso académicos& #a vida 9ue llevan los jóvenes Saludables, con la

capacidad de manejar diversos tipos de objetos tecnológicos, para desarrollar

su creatividad&

#os estudiantes terminaran sus estudios de enseñan'a media técnicoprofesional + poder ser reconocido en la ciudad por su desempeño ad9uirido&

,. $elección de #ercado.

7a+ una seria de estudios 9ue demuestran la brec:a e


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$ara ello :a+ 9ue conocer a la comunidad a la 9ue se le prestar6 el servicio,

inform6ndose sobre sus caracter)sticas sociales, culturales, territoriales o

económicas +, escoger el segmento m6s adecuado en función de los objetivos

del establecimiento& El colegio est6 inserto en un punto estratégico + tiene

claros objetivos 9ue entregar a las futuras generaciones 9ue egresen de este&

Una ve' elegido el pDblico, el colegio debe conocer cu6les son los intereses +

motivaciones a la :ora de elegir la formación Fprecio + duración, tem6tica del

curso, especiali'ación, reputación del centro, etc&G& En este punto nuestro

colegio tiene valores cristianos claros, 9ue entrega en su educación& #a

finalidad de este punto es generar la información adaptada a las necesidades

de los clientes + programar el desarrollo de m6s + mejores servicios educativos,

9ue respondan a una demanda cambiante + cada ve' m6s e


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mejor programa educativo posible& Sólo as), conseguiremos posicionarnos,

diferenciarnos de nuestra competencia + enseñar a nuestros alumnos a 0crear

sus propias oportunidades&

Nuestra consigna es ser el mejor colegio cristiano de la cuidad, con una

educación continua, rica en valores, formando personas de bien 9ue el d)a demañana sean capaces de insertarse en un mundo 9ue va cambiando

constantemente + 9ue :a perdido los valores&

Análisis co#petitivo ;#apas de posiciona#iento


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