Evaluacin Educativa Bases para la evaluacin

La evaluacin del sistema educativo es un proceso que brinda informacin descriptiva, oportuna y til sobre la relevancia e importancia de la planificacin, metas, ejecucin e impacto de la educacin. La evaluacin nos ayuda a comprender los fenmenos educativos, reconocer las fortalezas y reas de oportunidad del sistema y as tener elementos que puedan ser una gua para alcanzar una educacin de excelencia. Para cumplir este ideal, el Instituto Nacional de Evaluacin Educativa (Ineval) ha desarrollado un sistema de evaluacin en el cual garantiza que las pruebas sean vlidas, confiables y pertinentes a la realidad de nuestro pas. La manera en cmo lo hace es tener claridad en el arte y mtodo as como en el uso e implicaciones al evaluar, es decir, el qu, cmo y para qu se debe evaluar. Este sistema conlleva algunos pasos que se conectan entre s a travs de una secuencia lgica ordenada, la cual hace que sus conexiones sean similares a las de un polgono, por ello cuando hablamos del proceso de evaluacin nos referiremos al polgono de la evaluacin, que inicia con la planificacin y cierra sus vrtices con el anlisis de resultados.

La Ley Orgnica de Educacin Intercultural (LOEI) establece que los alumnos, docentes y directivos, adems de la gestin y la infraestructura escolar, sean evaluados a partir de los estndares de calidad de la educacin emitidos por el Ministerio de Educacin (Mineduc), y el Ineval los toma como base para la construccin de las pruebas. Adems el instituto ha desarrollado otras pruebas que indagan sobre algunos procesos cognitivos ms complejos que permiten identificar si el evaluado ha adquirido la habilidad para resolver problemas a travs de razonamientos tales como el verbal, matemtico y abstracto. Por otro lado los resultados de estas pruebas son complementados con informacin de encuestas de factores asociados que permiten contextualizarlos y as tener un mejor panorama de la calidad de la educacin.PRUEBA SEREl Ministerio de Educacin (2008, P. 32) refiere que:Un Sistema Nacional de Evaluacin y Rendicin Social de Cuentas es el conjunto de mecanismos que permiten realizar la evaluacin del Sistema Nacional de Educacin, el conjunto de caractersticas, su grado de independencia y las principales acciones que responden a la estructura del sistema (Evaluacin) y la utilizacin de todos los mecanismos existentes para que sus resultados sean de conocimiento pblico, entendiendo que no deben ser de propiedad de las autoridades educativas, puesto que debe atender al reclamo de transparencia de los ciudadanos frente al sector pblico, que demanda informacin acerca de la utilizacin de los recursos invertidos en educacin as como los logros obtenidos (Rendicin Social de Cuentas) de forma explcita.Con base en esas consideraciones, el Ministerio de Educacin denomina SER a las pruebas como acrnimo de Sistema nacional de Evaluacin social y Rendicin de cuentas.La evaluacin del Sistema Nacional de Educacin, a travs de las pruebas SER, comprende ms que la rendicin social de cuentas, es un medio para alcanzar la excelencia educativa. Por ello, el Ineval sostiene que las pruebas de evaluacin llevarn el nombre anterior, mismo que se resignifica en funcin de la riqueza conceptual y simblica del Ser.El Ser se construye como un ente dinmico, no como una esencia inmutable sino que contempla la posibilidad de cambio, transformacin y desarrollo de las personas, resaltando el valor de las diferencias asociadas al proceso evolutivo y a los roles sociales donde se reconoce la importancia de las relaciones diversas que promueven la educacin y formacin integral de las personas que no se limita a la reproduccin de sistemas sino que cuestionan, critican y transforman sus realidades buscando el bienestar comn.La evaluacin considera las generalidades y particularidades de los contextos en que las personas se educan, no puede centrarse en un solo actor educativo, pues esto niega la naturaleza relacional y comunicacional del proceso enseanza aprendizaje; sin embargo, para mantener la calidad tcnica es necesario dividir en categoras de anlisis la poblacin a evaluar en estudiantes, docentes y directivos considerando a la vez que, como tales, son individuos cuya singularidad no puede ser entendida sin la existencia del otro y la relacin con los otros.Ser Estudiante implica el reconocimiento de las caractersticas de las y los estudiantes del Sistema Nacional de Educacin en relacin a sus saberes, habilidades de razonamiento y produccin de textos, permite a los evaluados conocer en qu situacin se encuentran con base en el ideal de cada nivel, para que a partir de esta informacin oportuna puedan tomar decisiones acertadas, conjuntamente con docentes y directivos.Ser Docente evaluar los principales rasgos y caractersticas asociadas a la profesin, as como los conocimientos asociados al campo de conocimiento de la especialidad pero fundamentalmente las habilidades docentes requeridas para la relacin con estudiantes y la comunidad. Ser Directivo reconoce las caractersticas que permiten administrar los bienes y recursos encomendados de forma eficaz y eficiente en funcin de promover la calidad en la educacin en las instituciones.Las pruebas Ser no desconocen la multiplicidad de la realidad educativa nacional, reconocen las relaciones entre la diversidad de actores incluyendo el contexto de cada estudiante, docente e institucin educativa.En resumen, las pruebas de evaluacin Ser del Ineval nos permitirn saber dnde estamos y reconocer quines somos para poder tomar mejores decisiones y alcanzar la calidad de la educacin.

MODELO Y ESTRUCTURA DE LA EVALUACINEl Instituto ha determinado cules son los modelos y estructuras que deben regir las pruebas de evaluacin. Todas las pruebas deben cumplir con caractersticas y especificaciones basadas en las recomendaciones y buenas prcticas sobre su elaboracin; estas deben estar apegadas a un diseo terico as como a las normas tcnicas para su construccin, lo cual permite que sean vlidas y confiables.ModeloCada prueba debe tener la descripcin de la poblacin objetivo, el contenido de la prueba, el tipo de instrumento a utilizar y la duracin de su aplicacin. Esto con la finalidad de tener claridad y los alcances de la prueba.EstructuraTodas las pruebas deben cumplir con una estructura conformada por tres niveles, siendo estos: campo, grupo temtico y tpico. Todos ellos componentes esenciales que permiten dar validez al contenido de la prueba.Tres NivelesCampo: Es la abstraccin del conocimiento que se quiere explorar.

Grupo temtico: Se refiere al rasgo que describe alguna parte del campo al que pertenece. Tpico: Es una frase breve que une contenidos semnticos. Estructura de la prueba SerCada tpico se representa al menos con un tem, el cual se define como la unidad bsica de la que se conforman las pruebas y sirve para evidenciar la presencia o ausencia de un saber, habilidad o destreza.

PRUEBA SER ESTUDIANTE

Ser Estudiante implica el reconocimiento de las caractersticas de las y los estudiantes del Sistema Nacional de Educacin en relacin a sus saberes, habilidades de razonamiento y produccin de textos, permite a los evaluados conocer en qu situacin se encuentran con base en el ideal de cada nivel, para que a partir de esta informacin oportuna puedan tomar decisiones acertadas, conjuntamente con docentes y directivos.Las pruebas Ser Estudiantes forman parte de un grupo de instrumentos que evalan el aprendizaje de los nios y nias de los grados de 4to, 7mo, 10mo, de la Educacin General Bsica (EGB) as como de los jvenes de 3ro de bachillerato en los campos de Lengua y Literatura, Matemtica, Ciencias Naturales y Estudios Sociales.Estas pruebas son de tipo criterial, es decir, se construyen con base en un criterio o referentes previamente definidos, permite conocer lo que un evaluado es capaz o no de realizar en un campo especfico determinado.

Cuarto grado de la Educacin General BsicaCampo: Lengua y LiteraturaEl lenguaje es la capacidad que tiene el individuo para comunicarse dentro de la sociedad, para este fin se apoya de la expresin y comprensin oral y escrita, respetando las normas gramaticales y ortogrficas dadas por la Lengua; mientras que la Literatura es el arte de enriquecer un texto a travs de figuras estticas. La Lengua y Literatura es de importancia por su aporte estructural para desarrollo de procesos de la construccin de conocimientos.Comprensin de textos escritosExplora su capacidad para reconocer la idea principal, caractersticas de personajes principales y secundarios, secuencias, escenarios y comprensin de hechos que suceden en la historia de textos literarios y no literarios.Elementos de la Lengua:Reconoce las palabras formales y coloquiales acorde al nivel; el correcto empleo de las normas ortogrficas aplicables a este nivel como: la coma, punto y maysculas; de igual manera el uso de las letras "z", "c", "h", "v", "b" y "ll".

Campo: MatemticaSe define como el proceso de abstraccin e interpretacin de signos, conceptos, smbolos, figuras, los mismos que se utilizan en el clculo, conteo y mediciones de estructuras y espacios, a travs del razonamiento lgico y la resolucin de problemas aritmticos.Estadstica y ProbabilidadRepresentacin e interpretacin de datos en grficos de barras, as como el establecimiento de combinaciones simples de tres por tres.GeometraReconocimiento de figuras planas y sus ngulos considerando el criterio de amplitud, as como la medida de su permetro.NmerosIdentificacin de los nmeros naturales y los procedimientos para resolver problemas utilizando la suma, resta y multiplicacin; as como la nocin de reparticin de iguales.Relaciones y FuncionesAplicacin de la suma, resta o multiplicacin a la formacin de sucesiones numricas; as como la representacin de puntos en el plano cartesiano.Unidades de MedidaAplicacin de conversiones de longitudes, montos y monedas as como de valores temporales.Campo: Ciencias NaturalesLas Ciencias Naturales estudian las relaciones que existen entre los seres vivos y la naturaleza, para ello se ha tomado como objeto de estudio al ecosistema, elementos naturales para la vida, materia y energa.EcosistemaDistincin de los diferentes componentes del ecosistema en la conformacin del ambiente natural; as como la relacin de los elementos biticos y abiticos.Elementos naturales para la vidaIdentificacin de las fuentes de energa y recursos naturales, as como su manejo sustentable.Materia y EnergaReconocimiento de los diferentes estados de la materia; as como sus formas de energa natural.Seres vivosReconocimiento del ciclo de vida de plantas y animales; as como la identificacin de hbitos de cuidado personal y primeros auxilios.

Campo: Estudios SocialesComprende los rasgos o elementos de las disciplinas sociales Historia, Geografa, Cvica, Antropologa, Sociologa, Economa, que permiten la comprensin de procesos histricos que han aportado a la construccin de las sociedades y su identidad. Tambin posibilitan el entendimiento de las principales caractersticas, procesos y dinmicas que definen al espacio geogrfico y sus relaciones con las sociedades; as como el funcionamiento de la sociedad considerando aquellas relaciones y problemas que la caracterizan.Los Estudios Sociales proveen de herramientas al estudiante para facilitar la comprensin del mundo donde vive y la conformacin de su identidad.Construccin histrica de la sociedad ecuatorianaReconoce los hechos histricos relevantes para la nacin que han aportado a la construccin de la sociedad y la identidad cultural ecuatoriana, haciendo nfasis en la identificacin del patrimonio cultural y natural del pas.Convivencia social y desarrollo humanoIdentifica las autoridades o formas de gobierno local y nacional, reconociendo los deberes y derechos fundamentales de las personas; as como las normas de convivencia social.Sociedad y espacio geogrficoReconoce las formas de organizacin territorial del pas identificando las caractersticas geogrficas elementales de las regiones naturales as como la relacin entre recursos y actividades econmicas.Estructura de la Prueba

Sptimo grado de la Educacin General Bsica

Campo: Lengua y LiteraturaEl lenguaje es la capacidad que tiene el individuo para comunicarse dentro de la sociedad, para este fin se apoya de la expresin y comprensin oral y escrita, respetando las normas gramaticales y ortogrficas; mientras que la literatura es el arte de enriquecer un texto a travs de figura estticas. La Lengua y Literatura es de importancia por su aporte estructural para desarrollo de procesos de la construccin de conocimientos.Comprensin de textos escritosReconoce la idea principal o las secundarias, escenarios, secuencia de acciones, causas y efectos de una accin; as como caractersticas de u texto literario. Identifica caractersticas, idea principal o secundaria, elementos de un prrafo introductorio y conclusivo de un texto no literario.Elementos de la LenguaIdentifica palabras formales, coloquiales y cientficas acorde al nivel; se emplean textos para identificar el uso de las maysculas en abreviaturas ttulos de dignidades, autoridades y tratamientos. Reconoce oraciones con complemento directo, indirecto y circunstancial; as como los verbos indicativos en voz activa y pasiva dentro de un contexto. Adems emplea normas ortogrficas como: el punto despus de las abreviaturas y l coma para la aposicin y el vocativo; de igual manera el uso de las letras "c", "s", "h", "v", "z" y "g".Campo: MatemticaSe define como el proceso de abstraccin e interpretacin de signos, conceptos, smbolos, figuras, los mismos que se utilizan en el clcul conteo y mediciones de estructuras y espacios, a travs del razonamiento lgico y la resolucin de problemas aritmticos.Estadstica y probabilidadInterpretacin de datos discretos mediante el uso de las medidas de tendencia central; as como la determinacin de la probabilidad.GeometraAdquisicin de conceptos geomtricos y su aplicacin en el clculo de reas, ngulos, permetros, nmero de caras, vrtices y aristas; as com la identificacin de la posicin relativa de las rectas.NmerosAplicacin de la potenciacin, radicacin con nmeros naturales, resolucin de las operaciones aritmticas bsicas con nmeros naturales fraccionarios y decimales; as como la determinacin de la proporcionalidad directa e inversa a la solucin de problemas.Relaciones y funcionesIdentificacin de sucesiones numricas y la representacin grfica de puntos en el plano cartesiano utilizando valores naturales, fraccionarios decimales.Unidades de medidasTransformacin de unidades de medidas agrarias y la utilizacin de las medidas de masa en aplicacin de ejercicios.Campo: Ciencias NaturalesLas ciencias naturales estudian las relaciones que existen entre los seres vivos y la naturaleza para ello se ha tomado como objeto de estudio l Tierra como nuestro hbitat, componentes de los biomas, transferencia entre materia y energa.Componentes de los biomasIdentificacin de formas de interrelacin de los seres vivos su flora y fauna; as como la conservacin del ambiente.La tierra como nuestro hbitatIdentificacin de la estructura de nuestro planeta y sus elementos fsicos; as como sus recursos naturales.Sistemas de vidaReconocimiento de la funcin de los sistemas que conforman nuestro cuerpo; as como los cambios biolgicos, psicolgicos y sociales que ocurren en la pubertad, adolescencia inicial y media.Transferencia entre materia y energaIdentificacin de propiedades y cambios de la materia; as como la utilidad de la energa natural.

Campo: Estudios SocialesComprende los rasgos o elementos de las disciplinas sociales historia, geografa, cvica, antropologa, sociologa, economa, que permiten l comprensin de procesos histricos que han aportado a la construccin de las sociedades y su identidad; tambin posibilitan el entendimiento d las principales caractersticas, procesos y dinmicas que definen al espacio geogrfico y sus relaciones con las sociedades; as como funcionamiento de la sociedad considerando aquellas relaciones y problemas que la caracterizan.Los Estudios Sociales proveen de herramientas al estudiante para facilitar la comprensin del mundo donde vive y la conformacin de su identidadConstruccin histrica de la sociedad ecuatorianaComprende la sociedad ecuatoriana a travs de los procesos histricos que la definen relacionando las manifestaciones de diversidad cultural d pas con su importancia.Convivencia social y desarrollo humanoReconoce las responsabilidades de los ciudadanos y las situaciones en que los derechos humanos son vulnerados identificando los problema que alteran la convivencia social y las organizaciones que promueven mejorarla.Sociedad y espacio geogrficoIdentifica las caractersticas geogrficas, demogrficas y econmicas del Ecuador y Amrica, considerando las similitudes socioculturales del pa con Amrica Latina con nfasis en el cuidado y conservacin del espacio geogrfico y los recursos naturales.Estructura de la PruebaCon base en los estndares descritos por el Ministerio de Educacin, el Ineval ha desarrollado la estructura definida a tres niveles, as como el nmero por campo de los tems que conforman la prueba. Adicionalmente se especifica el tiempo que durar la aplicacin tomando en cuenta el nmero de sesiones.

Dcimo grado de la Educacin General BsicaCampo: Lengua y LiteraturaEl lenguaje es la capacidad que tiene el individuo para comunicarse dentro de la sociedad, para este fin se apoya de la expresin y comprensin oral y escrita, respetando las normas gramaticales y ortogrficas; mientras que la literatura es el arte de enriquecer un texto a travs de figura estticas. La Lengua y Literatura es de importancia por su aporte estructural para desarrollo de procesos de la construccin de conocimientos.Comprensin de textos escritosDistingue los recursos fnicos de los textos literarios y las caractersticas de los gneros literarios. Reconoce su estructura, causas y efectos, idea global de la historia y opinin del autor, en textos no literarios.Elementos de la LenguaReconoce las palabras derivadas de voces extranjeras. A partir de textos breves es capaz de identificar oraciones subordinadas, oraciones que utilizan elipsis, verbos de irregularidad propia, adverbios, pronombres relativos y maysculas diacrticas; adems selecciona aquellas palabras que emplean correctamente las letras "c", "s", "b", "j" y "g".Campo: MatemticaSe define como el proceso de abstraccin e interpretacin de signos, conceptos, smbolos, figuras, los mismos que se utilizan en el clcul conteo y mediciones de estructuras y espacios, a travs del razonamiento lgico y la resolucin de problemas aritmticos.Funcin linealDeterminacin de las formas de representacin y las caractersticas de la funcin.Nmeros RealesExpresin de nmeros reales y racionales en notacin cientfica, resolucin de operaciones en el conjunto de los nmeros reales; as como la representacin en la recta numrica.lgebraSolucin de ecuaciones, desigualdades y de un sistema de dos ecuaciones lineales; as como el clculo de la notacin bsica de las expresiones algebraicas.GeometraIdentificacin de las figuras planas y cuerpos geomtricos; as como el reconocimiento de los tringulos semejantes.TrigonometraClculo de las razones trigonomtricas en la solucin de problemas geomtricos y la conversin de medidas angulares.Estadstica y probabilidadClculo del rango y medidas de tendencia central en datos continuos, discretos y el clculo de las probabilidades de que un suceso ocurra.Campo: Ciencias NaturalesLas ciencias naturales estudian las relaciones que existen entre los seres vivos y la naturaleza para ello se ha tomado como objeto de estudio l Tierra como nuestro hbitat, componentes de los biomas, transferencia entre materia y energa.La tierra como nuestro hbitatReconocimiento de las caractersticas de la litsfera, hidrsfera, atmsfera y biorregiones de nuestro planeta; as como los ciclos biogeoqumicos.EcosistemaIdentificacin de la interaccin de las especies y su flujo de energa; as como la conservacin del ecosistema.Transferencia entre materia y energaIdentificacin de elementos, cambios y propiedades de la materia, as como su transformacin.Sistemas de vidaReconocimiento de formas de reproduccin, sexualidad humana, procesos de integracin neuroendocrino; as como hbitos de vida saludable con base en el enfoque biopsicosocial.Campo: Estudios SocialesComprende los rasgos o elementos de las disciplinas sociales historia, geografa, cvica, antropologa, sociologa, economa, que permiten la comprensin de procesos histricos que han aportado a la construccin de las sociedades y su identidad; tambin posibilitan el entendimiento de las principales caractersticas, procesos y dinmicas que definen al espacio geogrfico y sus relaciones con las sociedades; as como el funcionamiento de la sociedad considerando aquellas relaciones y problemas que la caracterizan.Los Estudios Sociales proveen de herramientas al estudiante para facilitar la comprensin del mundo donde vive y la conformacin de su identidad.Construccin histrica de la sociedadReconoce elementos, contextos, factores y formas de anlisis de hechos o procesos histricos identificando aquellos que han aportado a la construccin de la identidad cultural del Ecuador y Amrica, resaltando la importancia de la diversidad cultural y el cuidado y conservacin del patrimonio tangible e intangible.Convivencia socialRelaciona problemas sociales del mundo con factores polticos o econmicos reconociendo sus posibles soluciones. Identifica organismos internacionales y nacionales que trabajan en la promocin de derechos humanos as como su campo de accin. Distingue derechos de deberes en el marco del Buen Vivir.Sociedad y espacio geogrficoRelaciona transformaciones del medio geogrfico con dinmicas territoriales y demogrficas identificando el impacto de problemas socio ambientales en el medio geogrfico. Reconoce actividades sustentables que permiten mantener o preservar el equilibrio ecolgico.Estructura de la PruebaCon base en los estndares descritos por el Ministerio de Educacin, el Ineval ha desarrollado la estructura definida a tres niveles, as como el nmero por campo de los tems que conforman la prueba. Adicionalmente se especifica el tiempo que durar la aplicacin tomando en cuenta el nmero de sesiones.

Duracin de la pruebaLa prueba se aplicar en dos sesiones, una por da.La primera sesin tendr una duracin de cuatro horas que incluye: evaluacin de dos campos, un receso entre ellos y finalmente la prueba de Redaccin. La segunda sesin tendr una duracin de tres horas con 30 minutos que incluye: la evaluacin de dos campos y un receso entre ellos.Cada campo tendr una duracin de 90 minutos; mientras que la prueba de redaccin y el receso durarn 30 minutos respectivamente.

TOMADO DE: http://www.ineval.gob.ec/index.php/evaluaciones#Puede seguir leyendo en el vnculo anterior.