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PROGRAMA EDUCATIVO “REGIÓN CALLAO RUMBO AL PRIMER LUGAR EN LOGROS DE APRENDIZAJE”

PRUEBA REGIONAL DE ENTRADA-2017

COMUNICACIÓN

DATOS DEL ESTUDIANTE:

Apellidos:

Nombres:

I.E. :

“La calidad educativa tiene un nombre: ¡se llama Región Callao!”

SECCIÓN:

3.° Grado

Primaria

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GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO Gobernador Regional del Callao:

Dr. Félix Moreno Caballero

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CALLAO Director Regional de Educación del Callao:

Dr. José Julián García Santillán

Directora de Gestión Pedagógica:

Lic. Norma Jacqueline Tasayco Huamán

Director de Gestión Institucional:

Lic. Miguel Coronado Berríos

Jefe de Unidad De Gestión Administrativa:

Lic. Segundo Artemio Pereda Rondoño

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE VENTANILLA Director de la UGEL Ventanilla:

Lic. Julio César Castillo Carrión

Jefe del Área de Gestión Pedagógica UGEL Ventanilla:

Lic. Cristhian Criado Bedregal

EQUIPO TÉCNICO REGIONAL Coordinador General:

Lic. Ysaac Abarca Sánchez

Coordinador Pedagógico Regional:

Lic. Juan Guillermo Barrera Laos

Coordinador Administrativo:

Lic. Johann Martín Grados Bazalar

Gestor Regional de Intervenciones:

Lic. José Manuel Begazo Jara

Gestión y Medición del Logros de Aprendizaje:

Lic. Marco Antonio Julca Gonzales

Asesores Académicos:

Lic. Victoria Volodia Dávila Boluarte

Lic. Miriam Teresa Arias Almeyda

Lic. María Elena Villanueva Chaucas

Mag. Marcelino Magallanes Chumpitaz

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Lee con atención el siguiente texto.

1. Según el texto, ¿quiénes prendieron fuego?

a) El búho.

b) Los monos.

c) Se prendió solo.

d) El rey de la selva.

INDICACIONES

1. Lee cada pregunta con mucha atención.

2. Luego, marca con un aspa (X) la respuesta correcta.

3. Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.

En un bosque vivía un sabio búho. Él cuidaba el bosque para

que no fuera destruido. Un día, llegaron al bosque unos monos

trayendo leña. La prendieron y empezaron a jugar alrededor.

El búho, al ver esto, les aconsejó:

“Amigos, pueden jugar a lo que quieran, pero es peligroso hacer fuego en el

bosque. Hace tiempo yo casi provoco un incendio por hacer lo mismo”. Los

monos no le hicieron caso y siguieron jugando. El búho nuevamente les dijo:

“Amigos, les pido que apaguen ese fuego. Ya les dije por qué es peligroso”.

Por segunda vez, los monos no le hicieron caso. De pronto, una chispa saltó

hacia un árbol grande y este comenzó a quemarse. Los monos estaban

asustados. Creyeron que todo el bosque iba a incendiarse.

Pero el búho llamó a los otros animales del

bosque, y juntos recogieron suficiente agua

de un río cercano para aplacar el fuego.

Cuando el fuego se apagó, los monos se

sintieron muy avergonzados porque casi

destruyen el bosque. Entonces les pidieron

disculpas a todos los animales.

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2. Ordena la secuencia de los hechos escribiendo 1,2 y 3 dentro de los

paréntesis, según corresponda. Luego marca la respuesta correcta.

( ) Los monos se sintieron muy avergonzados porque casi destruyen el bosque.

( ) Los monos no le hicieron caso y siguieron jugando.

( ) De pronto, una chispa saltó hacia un árbol grande.

a) 1, 2, 3

b) 2, 3, 1

c) 3, 2, 1,

d) 1, 3, 2

3. Según el texto, ¿qué quiere decir aplacar el fuego?

a) Jugar con el fuego.

b) Encender el fuego

c) Apagar el fuego.

d) Quemar el bosque

4. ¿Cómo eran los monos?

a) Eran irresponsables.

b) Eran ociosos.

c) Eran mentirosos.

d) Eran responsables.

5. ¿Para qué llevaron los monos leña al bosque?

a) Para saltar.

b) Para construir una casa.

c) Para jugar.

d) Para regalar al búho.

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Lee con atención el texto.

6. Según el texto, ¿qué significa la palabra discernir?

a) Significa comer.

b) Significa comprender.

c) Significa dormir.

d) Significa jugar.

7. Según el texto, ¿cómo es María?

a) Dormilona.

b) Juguetona.

c) Curiosa.

d) Estudiosa.

8. ¿Cuál es el tema principal del texto?

a) María quiere jugar.

b) María quiere aprender.

c) María quiere caminar.

d) María quiere dormir.

"¿Qué hacer?"

A María le gustaría buscar, tal vez preguntar,

¿o quizás investigar? ¡Este lío tiene que acabar!

No lo logra discernir,

Por más que le expliquen, no sabe qué hacer;

se pondrá a leer, sabe que va aprender.

No sabe qué va a decidir

¿elegirá escribir? verá si sé podrá divertir...

¡Al final, se va divertir!

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Lee con atención el siguiente texto.

Procedimiento:

1. Dibuja una máscara sobre la cartulina.

2. Coloréalo como quieras.

3. Recorta con cuidado todo el borde y los ojos de la máscara.

4. Perfora con cuidado los dos círculos negros marcados a los costados.

5. Amarra una liga o elástico de lado a lado, pasándola por los dos agujeros

perforados.

9. Según el texto, ¿qué se debe hacer primero al elaborar la máscara?

a) Colorear como quieras.

b) Amarrar una liga o elástico de lado a lado, pasándola por los dos agujeros

perforados.

c) Dibujar una máscara sobre la cartulina.

d) Perforar con cuidado los dos círculos negros marcados a los costados.

10. ¿De qué trata principalmente el texto?

a) De la preparación de un postre.

b) De la elaboración de una máscara.

c) De la elaboración de un juego.

d) De la descripción de la máscara.

11. ¿Para qué se escribió el texto?

a) Para enseñarnos a elaborar una cometa.

b) Para enseñarnos a elaborar una máscara.

c) Para enseñarnos a elaborar un títere.

d) Para enseñarnos a elaborar una caja.

MATERIALES:

Una hoja de cartulina.

Plumones, lápices o pintura de varios colores.

Tijeras.

Una liga o un hilo de elástico de unos 15 centímetros

de largo.

CÓMO ELABORAR UNA MÁSCARA

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Observa con atención el siguiente afiche.

12. Según el texto, ¿cuánto es el costo de la entrada?

a) El ingreso tiene un costo 20 soles.

b) El ingreso es a cambio de la matrícula a los talleres.

c) El ingreso es libre.

d) El ingreso tiene un costo de 10 soles.

Del 22 al 24 de abril

de 2017

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13. Según el texto, ¿qué significa la expresión eterna?

a) Interminable.

b) Frágil.

c) Simple.

d) Rápido.

14. Según el afiche, ¿qué presentarán en el festival?

a) Talleres, proyecciones, expo-venta de comics.

b) El recorrido por el Callao.

c) Películas.

d) Cantantes del Callao.

15. ¿Para qué se escribió este texto?

a) Para invitarnos a un festival.

b) Para invitarnos al Callao.

c) Para invitarnos al cine.

d) Para invitarnos al Real Felipe.

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Lee el siguiente texto y responde.

16. ¿En qué se parecen las opiniones de Carmen y Julio?

a) En que a ambos les gusta el arroz con pollo.

b) En que a ambos les gusta la chicha morada.

c) En que a ambos les gusta pollo a la brasa.

d) En que a ambos les gusta la gaseosa.

17. ¿En qué se diferencian las opiniones de Julio y Malena?

a) A Julio le gusta el arroz con pollo, y a Malena, el pollo a la brasa.

b) A Julio le gusta la chicha morada, y a Malena, el jugo.

c) A Julio le gusta la limonada, y a Malena, la gaseosa.

d) A Julio le gusta la gaseosa, y a Malena, la papa a la huancaína.

A mí también me

gusta el arroz con

pollo, pero sin papa a

la huancaína, y me

gusta acompañarlo

con una rica chica

morada.

A mí no me gusta el

arroz con pollo,

pero sí me gusta el

pollito a la brasa,

acompañado de un

rico refresco de

maracuyá.

Mi comida favorita

es el arroz con pollo

porque mi mamá me

sirve con papa a la

huancaína, y la

acompaña con un

delicioso jugo.

mormorada.

Julio Carmen Malena

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18. ¿De qué trata principalmente el texto?

a) Trata sobre la preparación de la causa y el arroz con pollo.

b) Trata sobre la preparación de papa a la huancaína.

c) Trata sobre los gustos en la comida.

d) Trata sobre la preparación de la chicha morada.

Lee el texto y responde las preguntas.

19. Según el texto, ¿qué significa la palabra risueña?

a) Significa que tiene rizos.

b) Significa alegre.

c) Significa juguetona.

d) Significa estudiosa.

20. ¿Para qué se escribió este texto?

a) Para darnos una receta.

b) Para contarnos una historia.

c) Para describirnos cómo es Isabel.

d) Para informarnos de las travesuras de Isabel.

Isabel, mi mejor amiga

Mi mejor amiga, Isabel, es una niña muy delgada. Su cabello es negro y sus

ojos muy oscuros. Es muy risueña y le encantaría ser veterinaria cuando

crezca. A ella le encanta ayudar a los animales, y tiene tres mascotas a las

que cuida con mucho cariño y dedicación. Sofía tiene un perro que se llama

Príncipe, un labrador muy tierno; un gato que se llama Federico y un periquito

que se llama Pipo.

Isabel lee mucho; en especial sobre los animales que

están en peligro de extinción, ya que le gustaría mucho

poder ayudarlos y protegerlos. Ella tiene un hermanito

menor que solo sabe decir “leche”.

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