Embed Size (px)
Citation preview
2011.” ANO DEL BICENTENARIO DE EL ILUSTRADOR NACIONAL
ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA SALAZAR”
COL. EMILIANO ZAPATA, ALMOLOYA DE JUAREZ, MEXICO
Diseña el cambio
Proyecto:Impacto Ambiental desde
la Escuela
LOS ECOLO-QUITOS
¡¡JUNTOS HACEMOS EL
CAMBIO!!
La comunidad en la que se encuentra inmersa nuestrainstitución y que forma parte de nuestra labor aúnsiendo rural, también impacta en el ambiente através de un variado conjunto de actividadesproductivas.
Cada vez que compramos algún artículo(alimento, papel, tela, plástico, entre muchos otros)o usamos algún servicio (agua potable, electricidad)o visitamos alguna playa o centroturístico, generamos algún impacto en nuestroentorno.
Diagnóstico
En el caso de nuestra escuela pudimos detectar algunas delas actividades que al ser modificadas pueden generarcambios directos e inmediatos.
Uno de ellos es que en la Cooperativa Escolar se generabandiariamente un gran porcentaje de residuos sólidos(vasos y platos desechables) los cuales contaminaban nosólo el paisaje sino a la atmósfera, pues el carecer decamiones recolectores de basura la solución inmediataes quemarla, provocando doble contaminaciónambiental.
A través de ésta observación y análisis de dicha situación, sellegó a la conclusión de tomar medidas de solución anteesta problemática, tales como metas, actividades, fechas,personas responsables, entre otros y que a continuaciónse aborda.
Metas
y
Actividades
ETAPA META ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA
CONOCE
DIAGNOSTICO DE SITUACIONES
PROBLEMATICAS
EN COLEGIADO SE EXPUSIERON DIVERSAS PROBLEMATICAS QUE
AQUEJAN A LA ESCUELA CON EL MEDIO AMBIENTE, DE LAS CUALES SE
IDENTIFICARON DE MAYOR RELEVANCIA Y QUE PUDIERAN REALIZARON
DE INMEDIATO.
DRECTOR ESCOLAR
DOCENTES
ALUMNOS
28 DE
SEPTIEMBRE
AL 3 DE
OCTUBRE DE
2011
SIENTE
PLATICA CON ALUMNOS Y
PADRES DE FAMILIA
SE REALIZO UNA PLATICA CON EL DIRECTIVO, DOCENTES, ALUMNOS Y
PADRES DE FAMILIA EN LA CUAL SE DE A CONOCER LA MANERA EN QUE
LA ESCUELA PARTICIPARA EN CAMBIO PARA MEJORAR
DIRECTOR ESCOLAR
DOCENTES
ALUMNOS3 AL 7 DE
OCTUBRE DE
2011
JUNTOS DISEÑAMOS EL CAMBIO
IMAGINA
SENSIBILIZAR A LA POBLACION ESCOLAR CON EL PROPOSITO DE FOMENTAR Y UNA CULTURA DE PREVENCION Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
PLATICAS DIRIGIDAS POR LOS ECOLOQUITOS A LOS DIFERENTES GRADOS,RESALTANDO LA IMPORTANCIA DE LA PARICIPACION COMUNITARIA ENEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.EL DIERECTIVO SENSIBILIZARA A LOS ALUMNOS A SOBRE EL PROBLEMAQUE AQUEJA A LA INSTITUCION, IDENTIFICANDO EL IMPACTO QUE TIENEA LA NATURALEZA, OFRECIENDO ALTERNATIVAS DE SOLUCION ,DESARROLLANDO EN LOS ALUMNOS VALORES UNIVERSALES COMO ELRESPETO, HONESTIDAD, COMPROMISO, ETC.
ECOLOQUITOSDIRECTOR ESCOLAR
DEL 11
AL
26 DE
OCTUBRE
DE
2011
CLASIFICACION DE RESIDUOS
ORGANICOS E INORGANICOS
PARA TENER UN CONTROL
SOBRE LA BASURA Y EVITAR
DAÑOS A LA SALUD Y MEDIO
AMBIENTE
ROTULACION DE CONTENEDORES (INORGANICOS, ORGANICOS)
DOCENTES
ALUMNOS
CAMBIAR EL USO DE VASOS Y
PLATOS DESECHABLES POR
UTENSILIOS DE PLASTICO.
ADQUIRIR UTENCILIOS DE PLASTICO PARA EL ESTABLECIMIENTO DEL
CONSUMO ESCOLAR,DISMINUYENDO CONSIDERABLEMENTE LOS
DESECHOS Y PROMOVIENDO EN LOS ALUMNOS LA RESPONSABILIDAD, LA
HONESTIDAD Y EL COMPROMISO DE CONSERVAR Y DE REGRESAR LOS
UTENSILIOS.
DOCENTES
ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA
COOPERATIVA
…MANOS A LA
OBRA
ECOLOQUITOS
ETAPA HAZ ( DEL 31 DE OCTUBRE DE 2011 AL 27 DE ENERO DE 2012).
PROBLEMATICA
LA PRODUCCION EXHESIVA DE BASURA, LA FALTA DE CONTENEDORES
AMPLIOS PARA ABASTECER LA NECESIDAD ESCOLAR, PROVOCAN LA
CONTAMINACION, DAÑANDO LA SALUD, EL PAISAJE Y AMBIENTE DE
LOS ESTUDIANTES Y DE LA COMUNIDAD.
Conferencia
APARTE DE LA SENSIBILIZACION, EN LAS CONFERENCIAS SE ABORDARON DIVERSOS TEMAS TRANSVERSALES
INSERTOS EN LOS PLANES Y PROGRAMAS DE LOS DISTINOS
GRADOS, TALES COMO. CONTAMINACIÓN, CLASIFICACIÓN DE BASURA, CAMBIO CLIMATICO, MEDIO
AMBIENTE, ETC.
sENSIBILIZACION
LOS ECOLO-QUITOS SENSIBILIZARON A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA A
TRAVES DE PLATICAS REFLEXIVAS Y DIVERTIDAS, SOLICITANDO EL APOYO Y
LA PARTICIPACION DE CADA UNO PARA CUIDAR Y CONSERVAR EL MEDIO
AMBIENTE.
Rotulación de
Contenedores
SE COLOCARON LOS NOMBRE.S
A LOS BOTES DE BASURA
CLASIFICANDOLA EN ORGÁNICA
E INORGÁNICA, Y SE INVITO A
TODA LA COMUIDAD ESCOLAR A
COLOCAR LA BASURA EN EL
LUGAR CORRESPONDIENTE.
Adquisición de utensilios
POR FIN!!! LOGRAMOS NUESTRA META, AHORA EN LA ESCUELA
PRIMARIA EMILIANO ZAPATA SALAZAR YA SE UTILIZAN UTENSILIOS DE
PLASTICO, SE CLASIFICA LA BASURA Y SE HA CREADO UNA CONCIENCIA DEL
CUIDADO AL MEDIO AMBIENTE.
NOSOTROS SOMOS:
LOS ECOLO-QUITOS
JUNTAMOS LAS EVIDENCIAS Y
TE PRESENTAMOS NUESTRO
PROYECTO
