GRÁFICO. BASE DE DATOS DE LOS DOCENTES.

Pregunta 1. Consideras que actualmentelas agresiones y conflictos en tu escuela es un problema.

Muy importante. 1Bastante importante. 2Relativamente importante. 0No es demasiado importante. 0No tiene importancia alguna. 1

Pregunta 2. Cuando se presenta en la clase algún problema de disciplina o conflicto8de carácter leve,aunque sea repetido), ¿Cómo actúas habitualmente?Expulsando al alumno de clase. 0Hablando con el estudiante aparte. 4Lo apartas del resto de los estudiantes. 0Notificando la incidencia. 0Intentando ignorar el hecho y continuando la marcha de la clase. 0Apenas tengo conflicto en mis clases. 0

Pregunta 3. ¿Crees que el hecho de que todos adoptan medidas conjuntas desde el conocimiento del año escolar ayudaría a la resolución de los conflictos en el aula? Si, aunque no se implique todo el equipo de docentes. 0Si, pero sólo si todos los docentes nos implicamos. 0Depende de las medidas que se adopten. 2Si. Si además de equipo docente se implican a las familias. 2No. 0

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Pregunta 1. Consideras que actualmentelas agresiones y conflictos en tu escuela es un

problema.

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Pregunta 2. Cuando se presenta en la clase al-gún problema de disciplina o conflicto8de

carácter leve,aunque sea repetido), ¿Cómo actúas habitualmente?

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Pregunta 3. ¿Crees que el hecho de que todos adop-tan medidas conjuntas desde el conocimiento del año escolar ayudaría a la resolución de los conflictos en el

aula?

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Pregunta 4. Indica la solución que consideras más idónea para resolver los problemas dentro del aula y en la instutución.Mejorar el clima de la escuela. 0Aplicar sanciones estrictas. 4Detectar y llevar a cado un tratamiento de los casos especiales. 0incluir el tema de disciplima dentro del Proyecto Educativo Integral Comunitario. P.E.I.C. 0Favorecer la convivencia como objetivo prioritario del P.E.I.C. 0No se puede solucionar, los docentes estamos indefensos. 0otros. 0

Pregunta 5. Las agresiones y abusos entre el alumnado es un problema clave de la convivencia escolar. Muy de acuerdo. 2 Bastante de acuerdo. 0 Medianaente de acuerdo. 1 Un poco de acuerdo. 1 En desacuerdo. 0

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Pregunta 3. ¿Crees que el hecho de que todos adop-tan medidas conjuntas desde el conocimiento del año escolar ayudaría a la resolución de los conflictos en el

aula?

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Pregunta 5. Las agresiones y abusos entre el alumnado es un problema clave de la con-

vivencia escolar.

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Pregunta 6. ¿Qué tipos de agresiones son las más corriente entre los estudiantes?Agresiones físicas. 2Agresiones verbales (insultos,amenazas…) 0Aislamiento, rechazo, presión psicológicas (reirse de…, meterse con…) 0Chantajes, robos y destrozos. 0Casi no existen agresiones de importancia. 2

Pregunta 7. ¿Cúal es la causa más común entre el alumnado que provocan las agresiones?Casi, no hay agresiones. 3Racismo, intolerancia. 0Género. 0Personalidad, carácter. 1Status y modelado social. 0Diferencias políticas. 0Otros. 0

Pregunta 8. ¿Cuándo y dónde se dan con mayor frecuencia las agresiones e intimidaciones entre los alumnado?En el recreo, en el patio. 1A la salida y a la entrada de la escuela. 0En la clase. 1En los pasillos, entre clase. 2En los servicos. 0En cualquier sitio. 0

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Pregunta 5. Las agresiones y abusos entre el alumnado es un problema clave de la con-

vivencia escolar.

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Pregunta 6. ¿Qué tipos de agresiones son las más corriente entre los estudiantes?

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Pregunta 7. ¿Cúal es la causa más común entre el alumnado que provocan las agresiones?

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Pregunta 9. Los conflictos que se dan con mayor frecuencias son: 2Alumnado que obstaculiza el desarrollo de la clase. 2Agresiones, gritos, malos modos entre los alumnado. 0Malas maneras, agresiones el alumnado hacia el profesorado. 0Vandalismo, destrozo de objetos,material. 0Complito entre el profesorado. 0Otros. 0

Pregunta 10. Personalmente y dentro de los ultimos años, ¿ han sufrido alguna agresion por parte del alumnado?Agresiones físicas 1Agresiones verbales ( insulto, amenazas...) 0Aislamiento, rechazzo,presión psicológica (reirse de….., meterse con….) 0Chantajes, robos, destrozos. 0Casi no existen agresiones de importancia. 1

Pregunta 11. ¿Ccon qué frecuencia has sufrido estas agresiones en los ultimos dos años?No he sufrido agresiones. 3Una o dos veces. 1

De dos a cinco. 0Frecuentemente. 0Muy frecuentemente. 0

Pregunta 12. Consideras, en general, que la relacion y comunicación doc. - alum. es:Muy buena. 4Buena. 0Normales, nada especial. 0Regular a mala. 0Mala o muy mala. 0

Pregunta 13. En general, cuando tienes un problema de disciplina o conflicto con el alumnadoSe lo comunicas al doc. Responsable de la disciplina. 2Lo comentas con tus compañeros y escuchas sus consejos. 2No lo comunico a nadie lo resuelvo por mi mismo 0No lo comunico a nadie, no me siento apoyado por mis compañeros. 0

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Pregunta 12. Consideras, en general, que la relacion y comunicación doc. - alum. es:

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Pregunta 14. Opinas que en general, las relaciones no son armoniosas y éstas repercuten en los conflicto de la escuela? Incide directamente en la disciplina del alumnado. 2Sólo incide en el rendimiento profesional del docente. 0Sólo incide en el docente que tiene el conflicto. 0Generalmente es pasajera la situación y no incide ni en el doc. ni en la esc. 2Tiene repercusiónes en la relación docente . representantes. 0

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Pregunta 14. Opinas que en general, las relaciones no son armoniosas y éstas reper-

cuten en los conflicto de la escuela?

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Pregunta 2. Cuando se presenta en la clase algún problema de disciplina o conflicto8de carácter leve,aunque sea repetido), ¿Cómo actúas habitualmente?

Pregunta 3. ¿Crees que el hecho de que todos adoptan medidas conjuntas desde el conocimiento del año escolar ayudaría a la resolución de los conflictos en el aula?

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Pregunta 1. Consideras que actualmentelas agresiones y conflictos en tu escuela es un

problema.

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carácter leve,aunque sea repetido), ¿Cómo actúas habitualmente?

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Pregunta 3. ¿Crees que el hecho de que todos adop-tan medidas conjuntas desde el conocimiento del año escolar ayudaría a la resolución de los conflictos en el

aula?

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Pregunta 4. Indica la solución que consideras más idónea para resolver los problemas dentro del aula y en la instutución.

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Pregunta 3. ¿Crees que el hecho de que todos adop-tan medidas conjuntas desde el conocimiento del año escolar ayudaría a la resolución de los conflictos en el

aula?

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Pregunta 4. Indica la solución que consideras más idónea para resolver los problemas dentro

del aula y en la instutución.

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Pregunta 5. Las agresiones y abusos entre el alumnado es un problema clave de la con-

vivencia escolar.

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Pregunta 8. ¿Cuándo y dónde se dan con mayor frecuencia las agresiones e intimidaciones entre los alumnado?

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Pregunta 5. Las agresiones y abusos entre el alumnado es un problema clave de la con-

vivencia escolar.

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Pregunta 6. ¿Qué tipos de agresiones son las más corriente entre los estudiantes?

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Pregunta 8. ¿Cuándo y dónde se dan con mayor frecuencia las agresiones e intimidaciones en-

tre los alumnado?

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Pregunta 7. ¿Cúal es la causa más común entre el alumnado que provocan las agresiones?

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Pregunta 10. Personalmente y dentro de los ultimos años, ¿ han sufrido alguna agresion por parte del alumnado?

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Pregunta 9. Los conflictos que se dan con mayor frecuencias son:

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Pregunta 10. Personalmente y dentro de los ul-timos años, ¿ han sufrido alguna agresion por

parte del alumnado?

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tre los alumnado?

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Pregunta 11. ¿Ccon qué frecuencia has sufrido estas agresiones en los ultimos dos años?

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Pregunta 13. En general, cuando tienes un problema de disciplina o conflicto con el

alumnado

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Pregunta 14. Opinas que en general, las relaciones no son armoniosas y éstas repercuten en los conflicto de la escuela?

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alumnado

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cuten en los conflicto de la escuela?

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