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(Evaluacin inicial) (Nombre ) (Fecha ) (1) (Escribe el singular de cada palabra.) () (amistades) ( ) () (actrices) ( ) () (pecesciudades) ( ) () (redesnueces) ( ) ( ) ( ) (Clasifica las letras de la palabra hormiguita. Despus, completa.) (2) ( consonantes) ( ) ( vocales) ( ) (La palabra hormiguita tiene letras y sonidos.) (3) (Escribe nombres con c o con qu.) (4) (Completa.) ( e ilia compr a car, anahorias y chori os.) (A illermo le ustan los espa etis con ambas.) (En ique co e al ededor del ba io.) (Completa con un artculo.) (5) () ( pecera) () ( deporte) ( ovejas) () ( abrigos) () ( sof) ( cuna) (6) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (r) (rr) (g) (gu) (z) (c)

(EVALUACIN INICIAL) (Ordena alfabticamente estas palabras.) (6) ( lechuga) ( ajo) ( nabo) ( acelga) ( patata) ( coliflor) (1. ) (3. ) (5. ) (2. ) (4. ) (6. ) (7) (Rodea los sustantivos. Luego, clasifcalos.) ( Sustantivos comunes Sustantivos propios) ( ) ( ) (Contesta y escribe sustantivos.) (8) (Qu hay en tu habitacin?) (Qu hay en tu armario?) (Clasifica estas palabras segn su nmero de slabas.) (9) (Monoslabas) (Bislabas) (Trislabas) (Polislabas) (7) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (solavisperoluzpizarratmaleta lenbilletelimnbicicletaolalagartija) (sombreroMridaenpensarAndrsvioln)

(EVALUACIN INICIAL) (Divide estas palabras como si fueran a final de lnea. Hazlode todas las formas posibles.) (10) () (ascensorespingino) ( ) ( ) () (camionero) ( ) (11) (Subraya en cada oracin la palabra que se indica.) () (artculosustantivo) (El jersey es de lana.Voy a consultar el diccionario.) () (adjetivopronombre) (Me regal una rosa amarilla.Quieres venir t?) (Rodea los adjetivos y subraya los sustantivos a los que se refieren.) (12) () (Sus manos arrugadas sujetaban el valioso libro.El pequeo comedor tena una ventana redonda.A mis nuevos amigos les encanta la berenjena asada.) (13) (Escribe una oracin que se pueda aadir en cada caso.) ( Primero har los deberes.) ( Maribel no est en casa.) (Observa el dibujo y describe al animal.) (14) (8) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.)

(Criterios de evaluacin) (EVALUACIN INICIAL) (Soluciones) (1. Amistad, pez, ciudad, actriz, red, nuez.2. Consonantes: h, r, m, g, t. Vocales: o, i, u, i, a. Diez, ocho.3. Queso, bocadillo, mosquito.4. Cecilia compr azcar, zanahorias y chorizos. A Guillermo le gustan los espaguetis con gambas. Enrique corre alrededor del barrio.5. Respuesta Modelo (R. M.): La pecera, los abrigos, el deporte, un sof, las ovejas, una cuna.6. Acelga, ajo, coliflor, lechuga, nabo, patata.7. Sombrero, Mrida, Andrs, violn. Sustantivos comunes: sombrero, violn. Sustantivos propios: Mrida, Andrs.8. Respuesta libre (R. L.).9. Monoslabas: sol, luz, t. Bislabas: len, limn, ola. Trislabas: billete, pizarra, maleta. Polislabas: avispero, bicicleta, lagartija.10. As-censores, ascen-sores, ascenso-res. Pin-gino, pingi-no.Ca-mionero, camio-nero, camione-ro.11. El, diccionario, amarilla, t.12. Arrugadas (manos), valioso (libro). Pequeo (comedor), redonda(ventana). Nuevos (amigos), asada (berenjena).13. R. M.: Despus, jugar con Flix. Volver a las seis.14. R. L.) (9) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Criterios de evaluacin) (Actividades) (Escribe palabras terminadas en -d y en -z.) (1) (Diferencia entre vocales y consonantes, y entre sonidos y letras.) (2) (Escribe correctamente palabras que contienen el sonido K.) (3) (Completa correctamente palabras con los sonidos Z, G suave y R fuerte.) (4) (Escribe artculos en concordancia con sustantivos.) (5) (Ordena palabras alfabticamente.) (6) (Identifica sustantivos y los clasifica en comunes y propios.) (7) (Escribe sustantivos.) (8) (Clasifica palabras segn su nmero de slabas.) (9) (Divide correctamente palabras a final de lnea.) (10) (Identifica artculos, sustantivos, adjetivos y pronombres.) (11) (Reconoce adjetivos y los sustantivos a los que se refieren.) (12) (Escribe oraciones.) (13) (Describe animales.) (14)

(UNIDAD1) (Control) (Aqu vivo yo) (Nombre ) (Fecha ) (1) (Qu es una oracin? Explica.) (Escribe una oracin que contenga la palabra representada en cada dibujo.) (2) (3) (Subraya la slaba tnica de cada palabra.) ( mantel) ( calcetn) ( hormiga) ( lmpara) () (rbol) ( mquina) (Clasifica las siguientes palabras.) (4) () (rbitro) () (caf) () (lagarto) () (esquimal) () (azcar) () (telfono) (Palabras agudas) (Palabras llanas) (Palabras esdrjulas) (5) (Describe a una persona anciana que conozcas.) (10) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.)

(Criterios de evaluacin) (UNIDAD 1) (Soluciones) (1.) (R. M.: Una oracin es un grupo de palabras ordenadas que expresauna idea y contiene un verbo.R. M.: A mi hermana le han regalado un ramo de flores. Vimos una manada de lobos en la montaa.Mantel, calcetn, hormiga, lmpara, rbol, mquina.Agudas: caf, esquimal. Llanas: lagarto, azcar. Esdrjulas: rbitro, telfono.R. L.) (2.) (3.4.) (5.) (11) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Criterios de evaluacin) (Actividades) (Conoce el concepto de oracin.) (1) (Escribe oraciones.) (2) (Reconoce la slaba tnica de las palabras.) (3) (Clasifica las palabras en agudas, llanas y esdrjulas.) (4) (Describe personas.) (5)

(UNIDAD2) (Control) (Quiero ser profe) (Nombre ) (Fecha ) (1) (Pon tilde en las palabras que deban llevarla.) ( caracol frances) ( boton amor) ( pastel pure) ( nacion compas) ( Andres reloj) (Por qu la palabra respirar no lleva tilde?) (2) (Completa las oraciones con el conector adecuado.) (3) () (Habla cuatro lenguas. est aprendiendo otra.) () (Empezaremos oyendo la cancin. cantaremos juntos.) () (Tienes que mejorar. debes estudiar un poco todos los das.) (A Jos le encanta la lechuga. a Luca le desagrada.) (4) (Escribe un texto en el que utilices, al menos, dos de estos conectores.) (5) (Explica la diferencia entre verso y prosa.) (12) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (sin embargo) (adems) (por lo tanto) (en cambio) (adems) (a continuacin) (por lo tanto)

(Criterios de evaluacin) (UNIDAD 2) (Soluciones) (1.2.) (Francs, botn, pur, nacin, comps, Andrs.R. M.: No lleva tilde porque es aguda y termina en una consonante que no es ni n ni s.Habla cuatro lenguas. Adems, est aprendiendo otra. Empezaremos oyendo la cancin. A continuacin, cantaremos juntos. Tienesque mejorar. Por lo tanto, debes estudiar un poco todos los das. A Jos le encanta la lechuga. En cambio, a Luca le desagrada.R. L.R. M.: La prosa se escribe ocupando todo el rengln y el verso se escribe en lneas cortas.) (3.) (4.5.) (13) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Criterios de evaluacin) (Actividades) (Acenta correctamente palabras agudas.) (1) (Conoce la regla ortogrfica de la acentuacin de las palabras agudas.) (2) (Utiliza conectores en unas oraciones dadas.) (3) (Escribe un texto utilizando conectores.) (4) (Explica la diferencia entre verso y prosa.) (5)

(UNIDAD3) (Control) (De tiendas) (Nombre ) (Fecha ) (1) (Subraya el verbo de cada oracin. Despus, escribe su infinitivo.) () (Siempre recoge su habitacin.) ( ) () (Begoa forr sus libros.Qu escribi en la nota?) ( ) ( ) (2) (Clasifica estas formas verbales segn la conjugacin a la que pertenecen.) () (1. conjugacin2. conjugacin) ( ) ( ) () (3. conjugacin) ( ) (Escribe sustantivos y explica por qu no llevan tilde.) (3) (Pon tilde en estas palabras llanas cuando sea necesario.) (4) ( mascota) ( lapiz) ( Gomez) ( hamster) ( facil) ( joven) (Elige uno de estos lugares y escribe dos normas que se deben cumplir en l.) (5) ( La playa.) ( El parque infantil.) ( El hospital.) (14) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (brincabametieronreirncomasbailosal)

(Criterios de evaluacin) (UNIDAD 3) (Soluciones) (1. Recoge, recoger. Forr, forrar. Escribi, escribir.2. 1. conjugacin: brincaba, bailo. 2. conjugacin: metieron, comas.3. conjugacin: reirn, sal.3. Elefante, zapato, perro. No llevan tilde porque son palabras llanas terminadas en vocal.4. Lpiz, Gmez, hmster, fcil.5. R. L.) (15) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Criterios de evaluacin) (Actividades) (Reconoce el verbo en las oraciones y escribe su infinitivo.) (1) (Clasifica formas verbales segn la conjugacin a la que pertenecen.) (2) (Conoce la regla ortogrfica de la acentuacin de las palabras llanas.) (3) (Acenta correctamente palabras llanas.) (4) (Escribe normas.) (5)

(UNIDAD4) (Control) (Me duele todo) (Nombre ) (Fecha ) (1) (Analiza estas formas verbales.) (Completa con palabras esdrjulas.) (2) () (Durante la tormenta vimos muchos en el cielo.) () (El cantante acercaba demasiado la boca al ) (Fuimos al cine a ver una de dibujos animados.) (Contesta con palabras esdrjulas.) (3) () (Dnde se pueden leer las noticias del da? En el ) (Qu cuelga del techo y da luz? La ) () (Qu necesitas para disfrazarte de fantasma? Una ) (Qu rompes al cascar un huevo? La ) (Subraya las palabras esdrjulas y ponles tilde.) (4) () (mamiferoverano lagrima) () (delgadoMonica silaba) () (paginatipico despistado) () (castauelapalido centimetro) (Marca lo que es verdad.) (5) (En cada prrafo de un texto habla una persona diferente.En cada prrafo de un texto se trata un aspecto de la idea principal. En cada prrafo de un texto se escribe una oracin diferente.) (16) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Persona) (Nmero) (Infinitivo) (volvieron) (nado) (cantars)

(Criterios de evaluacin) (UNIDAD 4) (Soluciones) (1. Volvieron: 3. persona, plural, volver. Nado: 1. persona, singular, nadar.Cantars: 2. persona, singular, cantar.2. Durante la tormenta vimos muchos relmpagos en el cielo. El cantante acercaba demasiado la boca al micrfono. Fuimos al cine a ver una pelcula de dibujos animados.3. En el peridico. La lmpara. Una sbana. La cscara.4. Mamfero, lgrima, Mnica, slaba, pgina, tpico, plido, centmetro.5. En cada prrafo de un texto se trata un aspecto de la idea principal.) (17) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Criterios de evaluacin) (Actividades) (Reconoce la persona y el nmero de unas formas verbales dadas y escribe sus infinitivos.) (1) (Completa oraciones con palabras esdrjulas.) (2) (Contesta preguntas con palabras esdrjulas.) (3) (Acenta correctamente palabras esdrjulas.) (4) (Conoce la funcin de los prrafos en un texto.) (5)

(UNIDAD5) (Control) (Nos ayudamos) (Nombre ) (Fecha ) (Escribe palabras terminadas en -aje a partir de estas.) (1) ( cortina ola) ( ) ( aprendiz lengua) ( ) ( ) ( ) (Completa con formas verbales terminadas en -aje o en -eje.) (2) ( rebajar) (Dile a Alejandro que los precios.) ( aconsejar viajar) (Deja que tu profesora te ) (Es mejor que tu primo maana.) (Completa con g o j. salva e) (3) ( esque e) ( gara e) ( cora e) ( pea e) ( hospeda e) ( bricola e) ( paisa e) (Elige un acto que podrais realizar en tu colegio y escribe la invitacin.) (4) ( Una exposicin de fotografas.) ( Un recital de poemas.) (5) (Copia la afirmacin correcta.) () (Una estrofa es un conjunto de palabras que riman.Una estrofa es un conjunto de versos de un poema.) (18) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.)

(Criterios de evaluacin) (UNIDAD 5) (Soluciones) (1. Cortinaje, oleaje, aprendizaje, lenguaje.2. Dile a Alejandro que rebaje los precios. Deja que tu profesora te aconseje. Es mejor que tu primo viaje maana.3. Salvaje, peaje, esqueje, hospedaje, garaje, bricolaje, coraje, paisaje.4. R. L.5. Una estrofa es un conjunto de versos de un poema.) (19) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Criterios de evaluacin) (Actividades) (Conoce y aplica la regla ortogrfica de las palabras terminadas en -ajey -eje.) (1, 2, 3) (Escribe una invitacin.) (4) (Conoce el concepto de estrofa.) (5)

(UNIDAD6) (Control) (Hacemos experimentos) (Nombre ) (Fecha ) (Rodea el grupo de formas verbales de tiempos pretritos.) (1) (Completa las oraciones con formas verbales en el tiempo correspondiente.) (2) ( El pasado sbado trabaj mucho, pero el prximo no ) ( Anteayer pint una pared y en este momento otra.) ( Hoy Luisa estudia en casa, aunque ayer en la biblioteca.) (Completa con b o con v.) (3) ( le e) ( nutriti a) ( ahorrati o) ( bre e) ( octa o) ( gra e) ( nue a) ( acti o) (Forma adjetivos terminados en -ivo a partir de estos verbos.) (4) ( decorar expresar) ( ) ( adoptar informar) ( ) ( ) ( ) (Escribe una oracin ms para aadir a cada prrafo.) (5) (Hbitos saludablesPara encontrarnos sanos es necesario adquirir hbitos saludables. Dos de los ms importantes son la alimentacin equilibrada y el descanso.) (Alimentarnos bien es importante para estar sanos. ) (Tambin descansar nos ayuda a mantener la salud. ) (20) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (anda ganan invitas) (bailaba perdi cerraron) (toco nevar reas) (decan piensas cantaba)

(Criterios de evaluacin) (UNIDAD 6) (Soluciones) (1. Bailaba, perdi, cerraron.2. El pasado sbado trabaj mucho, pero el prximo no trabajar.Anteayer pint una pared y en este momento pinta otra.Hoy Luisa estudia en casa, aunque ayer estudi en la biblioteca.3. Leve, octavo, nutritiva, grave, ahorrativo, nueva, breve, activo.4. Decorativo, expresivo, adoptivo, informativo.5. R. L.) (21) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Criterios de evaluacin) (Actividades) (Identifica el tiempo de las formas verbales.) (1) (Usa las formas verbales en el tiempo que corresponde al contexto.) (2) (Conoce y aplica la regla ortogrfica de los adjetivos terminados en -ave,-avo, -eve, -evo, -ivo) (3, 4) (Aade oraciones a un prrafo.) (5)

(UNIDAD7) (Control) (Todos juntos) (Nombre ) (Fecha ) (Rodea las formas verbales compuestas.) (1) ( Elas ya habr llegado a Jan. Contamos contigo, Silvia.) ( El rbitro toc el silbato enrgicamente. Un potro ha entrado en el establo.) (Analiza las siguientes formas verbales.) (2) (Completa con b o v.) (3) ( gana an) ( retu iste) ( canta as) ( mantu e) ( contu o) ( esta a) ( entretu imos) ( tu ieron) (Completa cada oracin con la forma verbal que corresponde.) (4) ( El jueves pasado esta vaca un ternero.) ( Hace dos aos t en su casa.) ( Nosotros dos horas por el bosque.) (Escribe una solicitud al Grupo de Rescate con Perros para que realicenuna demostracin en tu colegio.) (5) (22) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (andar tener estar) (Persona) (Nmero) (Tiempo) (habas corrido) (habran ido) (ha pensado)

(Criterios de evaluacin) (UNIDAD 7) (Soluciones) (1. Habr llegado, ha entrado.2. Habas corrido: 2. persona, singular, pretrito pluscuamperfecto.Habran ido: 3. persona, plural, condicional compuesto.Ha pensado: 3. persona, singular, pretrito perfecto compuesto.3. Ganaban, contuvo, retuviste, estaba, cantabas, entretuvimos, mantuve, tuvieron.4. El jueves pasado esta vaca tuvo un ternero. Hace dos aos t estuviste en su casa. Nosotros anduvimos dos horas por el bosque.5. R. L.) (23) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Criterios de evaluacin) (Actividades) (Identifica formas verbales compuestas.) (1) (Analiza formas verbales de tiempos compuestos de indicativo.) (2) (Conoce y aplica la regla ortogrfica del uso de la v en los verbos.) (3, 4) (Escribe una solicitud.) (5)

(UNIDAD8) (Control) (Qu te vas a poner?) (Nombre ) (Fecha ) (Explica por qu la forma verbal teji se escribe con j.) (1) (Completa con g o con j. El jersey de lana enco i mucho.) (2) ( Voy a corre ir el dictado.) ( Las ramas cru an al pisarlas.) ( Mi ta te e una bufanda.) (Escribe verbos acabados en -ger o -gir.) (3) ( La funcin del director de orquesta. Resguardar a alguien del peligro.) (d ) (p ) (Lee y completa el segundo prrafo.Juegos OlmpicosEn los Juegos Olmpicos de la Antigedad participaban solo atletas masculinos venidos de distintas partes de Grecia. Se practicaban unos diez deportesy los vencedores reciban como premio una corona de olivo.) (4) (Ahora en los Juegos Olmpicos ) (Elige las dos palabras que riman con las destacadas y completa.) (5) (Un guisante en la cena) (En el guiso de carnenada un guisante.) (Cuando llega a la cimacae, ) (No me coma me dice,seor ) (y su vestido verdese queda en nada.) (El guisantito escalauna patata.) (24) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (resbala tropieza) (ogro gigante)

(Criterios de evaluacin) (UNIDAD 8) (Soluciones) (1. R. M.: Porque es una excepcin a la regla de los verbos acabadosen -ger o -gir.2. El jersey de lana encogi mucho. Las ramas crujan al pisarlas.Voy a corregir el dictado. Mi ta teje una bufanda.3. Dirigir, proteger.4. R. L.5. Gigante, resbala.) (25) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Criterios de evaluacin) (Actividades) (Conoce y aplica la regla ortogrfica relativa a los verbos terminados en -ger y -gir, y sus excepciones.) (1, 2, 3) (Aade prrafos a un texto.) (4) (Identifica palabras que riman con otras.) (5)

(UNIDAD9) (Control) (Tiempo libre) (Nombre ) (Fecha ) (Completa con posesivos.) (1) ( casa est muy cerca de la .) ( amigos visitaron a nuevo vecino.) ( hermano me prest chaqueta azul.) (Rodea los posesivos y subraya los sustantivos a los que acompaan.) (2) ( Maite y Alberto reformarn su casa con vuestra ayuda. Tu primo estudiar con mi hermano en ese colegio.) (Escribe tres verbos terminados en -vir.) (3) (Completa con b o v. exhi en) (4) ( perci a) ( inscri ) ( prohi ir) ( hir i) ( sir e) ( reci o) ( vi ieron) (Escribe una carta al director del peridico sobre el hecho de que los peatonescaminen por un carril reservado a los ciclistas.) (5) (26) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Cartas al directorEL DIARIO AZUL)

(Criterios de evaluacin) (UNIDAD 9) (Soluciones) (1. R. M.: Mi casa est muy cerca de la tuya. Tus amigos visitaron a nuestronuevo vecino. Vuestro hermano me prest su chaqueta azul.2. Su (casa), vuestra (ayuda). Tu (primo), mi (hermano).3. Hervir, servir, vivir.4. Exhiben, hirvi, perciba, sirve, inscrib, recibo, prohibir, vivieron.5. R. L.) (27) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Criterios de evaluacin) (Actividades) (Conoce los posesivos y los identifica en oraciones.) (1, 2) (Conoce y aplica la regla ortogrfica de los verbos terminados en -biry sus excepciones.) (3, 4) (Escribe una carta al director.) (5)

(UNIDAD10) (Control) (Cmo pasa el tiempo!) (Nombre ) (Fecha ) (Rodea los demostrativos y subraya los sustantivos a los que se refieren.) (1) ( Esos coches los vendi aquel joven. Esa gata y este perro son amigos.) ( Har ese postre con aquellos higos. En esta caja guardar esas fotos.) (Observa y completa con el demostrativo que corresponde.) (2) (El jueves arregl plancha,) ( batidora y, adems,) ( nevera.) (Escribe sus nombres.) (3) (Completa con palabras que empiecen por hie- o por hue-.) (4) ( Las son mamferos.) ( La reja era de ) ( El ratn se col por un ) ( Voy a segar la ) (Sustituye el verbo destacado por otros ms precisos y copia.) (5) (Jorge puso la radio para escuchar las noticias mientras desayunaba. Preparunas tostadas, puso leche en una taza y le puso una cucharadita de azcar. Luego, se puso los zapatos y sali al jardn.) (28) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (aadicalzechencendi) (esaaquellaesta)

(Criterios de evaluacin) (UNIDAD 10) (Soluciones) (1. Esos (coches), aquel (joven). Esa (gata), este (perro). Ese (postre),aquellos (higos). Esta (caja), esas (fotos).2. El jueves arregl esta plancha, esa batidora y, adems, aquella nevera.3. Hielo. Huellas.4. Las hienas son mamferos. El ratn se col por un hueco. La reja era de hierro. Voy a segar la hierba.5. Jorge encendi la radio para escuchar las noticias mientras desayunaba.Prepar unas tostadas, ech leche en una taza y le aadi una cucharadita de azcar. Luego, se calz los zapatos y sali al jardn.) (29) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Criterios de evaluacin) (Actividades) (Conoce los demostrativos y los usa.) (1, 2) (Conoce y aplica la regla ortogrfica relativa a las palabras que empiezan por hie- o hue-.) (3, 4) (Sustituye la palabra que se repite en un texto por otras ms precisas.) (5)

(UNIDAD11) (Control) (Buenos amigos) (Nombre ) (Fecha ) (Escribe una forma verbal compuesta de cada conjugacin.) (1) (Por qu se escribe con h la primera palabra de las formas compuestas?) (2) (Describe a este personaje.) (3) (A qu crees que se debe el ritmo del poema? Marca.) (4) (AmarilloAmarillo yema, amarillo llama, amarillo del oro de la retama.MARA ROSA SERDIO) (A las palabras bonitas.A la rima, a las repeticiones de palabras Al significado de las palabras.Al nmero de versos.) (Qu palabra se repite en el poema anterior? Cules riman?) (5) (30) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.)

(Criterios de evaluacin) (UNIDAD 11) (Soluciones) (1. R. L.2. Porque pertenece al verbo haber.3. R. L.4. A la rima, a las repeticiones de palabras5. Se repite amarillo. Riman llama y retama.) (31) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Criterios de evaluacin) (Actividades) (Conoce y aplica la regla ortogrfica relativa a la h en el verbo auxiliar haber.) (1, 2) (Escribe la descripcin de un personaje.) (3) (Conoce los recursos que producen el ritmo en un poema y los identifica.) (4, 5)

(UNIDAD12) (Control) (Qu miedo!) (Nombre ) (Fecha ) (Rodea los adverbios.) (1) ( nuestra lejos) ( ahora las) ( este ocho) ( algunos deprisa) ( bien ms) (Subraya el adverbio de cada oracin y di de qu clase es cada uno.) (2) ( Pronto se har de noche.) ( Luis tiene casi ocho aos. El locutor lea las noticias despacio.) ( ) ( Mi prima Mnica est muy contenta. Dejar el paraguas mojado fuera.) ( ) ( ) (Completa con b o v.) (3) ( lava an) ( la ar) ( lav amos) ( lava ais) ( salva a) ( salv amos) ( salva as) ( sal ar) (Explica por qu se escribe con b la forma verbal cocinabas.) (4) (Explica cmo cepillarse los dientes usando estas expresiones.) (5) (32) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (PrimeroDespusA continuacinPor ltimo)

(Criterios de evaluacin) (UNIDAD 12) (Soluciones) (1. Lejos, ahora, deprisa, bien, ms.2. Pronto: de tiempo. Casi: de cantidad. Despacio: de modo.Muy: de cantidad. Fuera: de lugar.3. Lavaban, salvaba, lavar, salvbamos, lavbamos, salvabas, lavabais, salvar.4. Porque se escriben con b las terminaciones -aba, -abas, -bamos,-abais, -aban de los verbos de la primera conjugacin.5. R. L.) (33) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Criterios de evaluacin) (Actividades) (Identifica los adverbios y conoce sus clases.) (1, 2) (Conoce y aplica la regla ortogrfica relativa a la escritura de la b en las terminaciones del pretrito imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugacin.) (3, 4) (Escribe un texto utilizando palabras que indican orden temporal.) (5)

(Evaluacin del primer trimestre) (Nombre ) (Fecha ) (1) (Escribe una oracin que contenga la palabra representada en cada dibujo.) (2) (Escribe dos verbos de cada conjugacin.) (Primera conjugacin) (Segunda conjugacin) (Tercera conjugacin) (Copia las formas de la segunda persona del singular.) (3) ( adivina toses) ( meditas descubri) ( repetimos aplaudes) ( venda decidiris) (Completa.) (4) () (Si la slaba tnica es la ltima, la palabra es ) (Si la slaba tnica es la penltima, la palabra es ) () (Si la slaba tnica es la antepenltima, la palabra es ) (5) (Pon las tildes necesarias. Luego, clasifica todas las palabras.) () (Palabras agudasPalabras llanas) ( ) ( ) () (Palabras esdrjulas) ( ) (34) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (calcetinsemaforoCarmenfragilademasbufalo)

(EVALUACIN PRIMER TRIMESTRE) (Describe a alguien que conozcas.) (6) (Escribe una oracin con cada conector.) (7) (Divide el texto en tres prrafos y copia el tercero.) (8) ( ) (Elige uno de estos lugares y escribe dos normas que se deben cumplir en l.) (9) (10) (Explica qu caracterstica diferencia el verso de la prosa.) (35) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (El zoolgico) (La biblioteca) (Tu casa) (Lila y TeclaLila y Tecla son mis dos mulas. Las dos son muy cariosas. Lila es muy joven y bastante traviesa. A Lila le encantan los terrones de azcar. Cada vez que le doy un terrn se vuelve loca de contenta. Tecla es ms mayor y a veces tiene un poco de mal genio. Eso s: Tecla es obediente y trabajadora.) (Por lo tanto) (En cambio)

(Criterios de evaluacin) (PRIMER TRIMESTRE) (Soluciones) (1. R. M.: Me encantara tener un perro. Paseamos entre los rboles.2. R. M.: 1. conjugacin: gritar, cantar. 2. conjugacin: ver, tener.3. conjugacin: vivir, medir.3. Toses, meditas, aplaudes.4. Aguda, llana, esdrjula.5. Calcetn, semforo, frgil, adems, bfalo. Agudas: calcetn, adems.Llanas: Carmen, frgil. Esdrjulas: semforo, bfalo.6. R. L.7. R. M.: Leo mucho; en cambio, no veo la tele. Has aprobado;por lo tanto, podrs ir al viaje.8. Lila y Tecla son mis dos mulas. Las dos son muy cariosas. / Lilaes muy joven y bastante traviesa. A Lila le encantan los terrones de azcar. Cada vez que le doy un terrn se vuelve loca de contenta. / Tecla es ms mayor y a veces tiene un poco de mal genio. Eso s: Tecla es obediente y trabajadora.Tercer prrafo: Tecla es ms mayor y a veces tiene un poco de mal genio. Eso s: Tecla es obediente y trabajadora.9. R. L.10. R. M.: La prosa se escribe ocupando todo el rengln. El verso se escribe en lneas cortas.) (36) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Criterios de evaluacin) (Actividades) (Escribe oraciones.) (1) (Escribe formas verbales de las tres conjugaciones.) (2) (Reconoce el nmero y la persona de las formas verbales.) (3) (Conoce las clases de palabras segn el acento.) (4) (Acenta palabras correctamente y las clasifica en agudas, llanas y esdrjulas.) (5) (Describe personas.) (6) (Escribe oraciones empleando conectores.) (7) (Divide un texto en prrafos.) (8) (Escribe normas.) (9) (Conoce la diferencia entre verso y prosa.) (10)

(PRIMER TRIMESTRE) (37) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (ALUMNOS/AS) (CRITERIOS DE EVALUACIN) (Reconoce la conjugacin, el nmero y la persona de las formas verbales.) (Conoce las clases de palabras segnel acento y las reglas de acentuacin.) (Escribe oracionesy emplea conectores para unirlas.) (Divide un texto en prrafos.) (Escribe textos para describir personas y para exponer normas.) (Conoce la diferencia entre verso y prosa.)

(Evaluacin del segundo trimestre) (Nombre ) (Fecha ) (Escribe una forma de cada verbo en el tiempo que se indica.) (1) (Pasado) (Presente) (Futuro) (Escribe en cada caso la primera persona del singular del verbo saltar.) (2) ( Pretrito perfecto compuesto) ( ) ( Pretrito pluscuamperfecto Condicional compuesto) ( ) ( ) ( Futuro compuesto) (Completa estas palabras.) (3) ( inofensi o) ( nue o) ( positi o) ( gra e) ( olea e) ( breba e) ( esque e) ( aterriza e) (Completa esta norma ortogrfica con infinitivos.Se escriben con g todos los verbos acabados en -ger o -gir, como ) (4) (y , excepto y .) (Completa con formas en pasado de los verbos estar, andar y tener.) (5) (Una excursin arriesgada) (Ayer, Marcos y Toms en la montaa de excursin.) ( durante varias horas. Al volver, se perdieron y tardaron) (mucho en llegar. No les pas nada, pero confesaron que en algn momento, un poco de miedo.) (38) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (j) (g) (v) (b) (decidir) (observar) (desear)

(EVALUACIN SEGUNDO TRIMESTRE) (Inventa y completa los datos que le faltan a esta invitacin.) (6) (Escribe otro prrafo para aadir al siguiente texto.) (7) (Entre todosEn el colegio, todos los aos a final de curso, organizamos un festival. En la preparacin participamos juntos profesores, alumnos y padres.Los profesores se encargan de colocar el escenario y las sillas y coordinan todas las actividades.Los alumnos, por grupos, preparan los juegos y las actuaciones. Entre todos eligen a los presentadores.) (Escribe una oracin que podras aadir al segundo prrafo del texto anterior.) (8) (Escribe una solicitud al profesor de otro curso pidiendo que os permita ira su clase a leer unos cuentos que habis escrito.) (9) (Explica cundo riman dos palabras.) (10) (39) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Exhibicin de gimnasia rtmicaEl equipo de gimnasia rtmica del colegio Los Prados os invita a todos los padres y amigos a la exhibicin que realizaremos con motivo del final del curso.)

(Criterios de evaluacin) (SEGUNDO TRIMESTRE) (Soluciones) (1. R. M.: Desearon, observas, decidir.2. He saltado, haba saltado, habra saltado, habr saltado.3. Inofensivo, nuevo, positivo, grave. Oleaje, brebaje, esqueje, aterrizaje.4. R. M.: Recoger, exigir, tejer y crujir.5. Estuvieron, anduvieron, tuvieron.6. Orientacin para la correccin: Compruebe que los alumnos escriben el lugar y la fecha en que tiene lugar el evento.7. R. L.8. R. L.9. R. L.10. Dos palabras riman cuando a partir de la vocal tnica coinciden, al menos, todas sus vocales.) (40) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Criterios de evaluacin) (Actividades) (Escribe formas verbales que expresan diferente tiempo.) (1) (Conoce las formas de los tiempos compuestos de indicativo.) (2) (Conoce y aplica las reglas ortogrficas de los adjetivos terminados en -ave,-avo, -eve, -evo e -ivo, de las palabras terminadas en -aje o -eje y de los verbos terminados en -ger o -gir.) (3, 4) (Conoce y aplica la regla de la v en los verbos que no tienen ni b ni ven el infinitivo.) (5) (Completa una invitacin con los datos que faltan.) (6) (Escribe un prrafo para alargar un texto.) (7) (Alarga un prrafo de un texto.) (8) (Escribe una solicitud.) (9) (Sabe en qu consiste la rima.) (10)

(SEGUNDO TRIMESTRE) (41) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (ALUMNOS/AS) (CRITERIOS DE EVALUACIN) (Reconoce el tiempo verbal y escribe formas de tiempos diferentes, simples y compuestos.) (Conoce y aplica reglas ortogrficas relacionadas con la escritura de v, j y g.) (Escribe un prrafo ms para un textoy alarga un prrafo ya escrito.) (Completa una invitacin y escribe una solicitud.) (Sabe en qu consiste la rima.)

(Evaluacin del tercer trimestre) (Nombre ) (Fecha ) (Copia los posesivos de estas oraciones y analzalos.) (1) ( No han venido vuestros compaeros. Nuestra piscina es redonda.) ( El de la izquierda es tu armario? Mis pulseras estn sobre la mesita.) (Escribe el demostrativo que corresponde en cada caso.) (2) ( Indica lejana y est en femenino singular. Indica cercana y est en masculino plural.) ( Indica distancia media y est en masculino singular.) ( ) (Completa con adverbios del tipo que se indica.) (3) ( Modo Tiempo) (Andrea juega al baloncesto.) ( iremos al cine.) ( Lugar Cantidad) (Esprame un momento.) (Me gustan los helados.) (Completa estas formas verbales con b o v.) (4) ( rega as) ( her a) ( proh en) ( vi ieron) ( perci ir) ( ser ira) ( contest amos) ( acepta a) (Forma palabras con una slaba de cada grupo.) (5) (+) (42) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (-ba) (-ped) (-vo) (-lo) (hus-) (hier-) (hue-) (hie-) (Clase de palabra) (Gnero) (Nmero)

(EVALUACIN TERCER TRIMESTRE) (Completa estas formas compuestas con el verbo auxiliar que falta.) (6) ( Yo llamado.) ( Nosotros recogido.) ( Ellos insistido.) ( T aparecido.) (Copia sustituyendo las formas destacadas por otras de los siguientes verbos.) (7) (Antes de empezarEl entrenador dijo a los futbolistas que prestaran atencin. En pocas palabras les dijo cmo deban jugar. Al terminar, los jugadores dijeron todos a una: Vamos a ganar!.) (Describe al personaje de la ilustracin.) (8) (Explica cmo hacer bien la cama usando palabras como primero, despus) (9) (Escribe dos recursos para conseguir el ritmo de un poema.) (10) (43) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (pedir explicar exclamar)

(Criterios de evaluacin) (TERCER TRIMESTRE) (Soluciones) (1. Vuestros: posesivo, masculino, plural. Nuestra: posesivo, femenino,singular. Tu: posesivo, masculino, singular. Mis: posesivo, femenino, plural.2. Aquella, estos, ese.3. R. M.: Andrea juega bien al balocesto. Maana iremos al cine.Esprame ah un momento. Me gustan bastante los helados.4. Regabas, percibir, herva, servira, prohben, contestbamos, vivieron, aceptaba.5. Hielo, huevo, hierba, husped.6. R. M.: Yo haba llamado. Ellos han insistido. Nosotros hemos recogido.T has aparecido.7. Pidi, explic, exclamaron.8. R. L.9. R. L.10. R. M.: Las repeticiones de palabras y la rima.) (44) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Criterios de evaluacin) (Actividades) (Identifica y analiza posesivos.) (1) (Escribe los demostrativos que corresponden a un anlisis dado.) (2) (Escribe adverbios de distintas clases.) (3) (Conoce y aplica la regla ortogrfica relativa a los verbos terminadosen -bir y a la escritura de la b en las terminaciones del pretrito imperfecto de indicativo.) (4) (Escribe palabras que empiezan por hie- y hue-.) (5) (Conoce la regla ortogrfica relativa a la escritura de la h en el verbo auxiliar de las formas compuestas.) (6) (Evita las repeticiones en un texto.) (7) (Escribe la descripcin de un personaje.) (8) (Utiliza palabras para ordenar lo que se dice en una explicacin.) (9) (Conoce los recursos poticos que se emplean para conseguir el ritmo en un poema.) (10)

(TERCER TRIMESTRE) (45) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (ALUMNOS/AS) (Conoce los demostrativos y los posesivos y reconoce adverbios de distintas clases.) (CRITERIOS DE EVALUACIN) (Conoce y aplica reglas ortogrficas relacionadas con la escritura de la letra b.) (Conoce y aplica reglas ortogrficas relacionadas con la escritura de la letra h.) (Escribe la descripcin de un personaje.) (Evita repetir palabras en un texto y utiliza palabras para ordenar la informacin.) (Conoce los recursos que se emplean para conseguir el ritmoen un poema.)

(Evaluacin final) (Nombre ) (Fecha ) (1) (Pon tilde en las palabras que deban llevarla.) ( bosque cesped) ( colibri sofa) ( pagina monton) () (albumlagrima) (Explica qu son los posesivos y pon un ejemplo.) (2) (3) (Completa con demostrativos que expresen distinta distancia.) () (Aqu, en pueblo, se vive muy bien.) () (Yo he visto pelcula de la que hablas.) (Ves casa all a lo lejos?) (Completa con b o con v.) (4) ( atracti o) ( acti o) ( nati o) () (decisi o) ( bre e) ( sua e) ( nue o) (nue e) (Analiza estas formas verbales.) (5) (Copia cada oracin poniendo el verbo en pasado.) (6) () (Ellos salen a la una.Luis trabaja aqu.) ( ) ( ) () (Julia te presta su libro.) ( ) (46) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Infinitivo) (Tiempo) (Persona) (Nmero) (barres) (aplaud) (aprenderemos)

(EVALUACIN FINAL) (Completa con b o con v.) (7) ( detu e) ( contu o) ( estu ieron) ( andu iste) ( tu imos) ( obtu isteis) ( canta as) ( jug amos) (8) (Escribe una forma compuesta de cada verbo.) ( comprar) ( ) ( vender) ( ) ( adquirir) ( ) ( llamar) ( ) (9) (Escribe una oracin que contenga estas palabras.) (10) (Subraya el adverbio de cada oracin y di de qu tipo es.) () (Ana se rio mucho.) () (Los nios se portaron bien.Ayer estuve en la biblioteca.) ( ) ( ) (11) (Describe un personaje de tu pelcula favorita.) (Escribe una invitacin para tu cumpleaos.) (12) (47) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (piones) (pino) (ardilla)

(Criterios de evaluacin) (EVALUACIN FINAL) (Soluciones) (1. Csped, colibr, sof, pgina, montn, lbum, lgrima.2. R. M.: Los posesivos son las palabras que expresan a qu persona o personas pertenece un ser u objeto. Por ejemplo: nuestro.3. Aqu, en este pueblo, se vive muy bien. Yo he visto esa pelcula de la que hablas. Ves aquella casa all a lo lejos?4. Atractivo, breve, activo, suave, nativo, nuevo, decisivo, nueve.5. Barres: barrer, presente, 2. persona, singular. Aplaud: aplaudir, pretrito perfecto simple, 1. persona, singular. Aprenderemos: aprender, futuro simple, 1. persona, plural.6. Ellos salieron a la una. Luis trabaj aqu. Julia te prest su libro.7. Detuve, tuvimos, contuvo, obtuvisteis, estuvieron, cantabas, anduviste, jugbamos.8. R. M.: He comprado, hubieron adquirido, haban vendido, habremos llamado.9. R. M.: La ardilla come piones en la rama de aquel pino.10. Mucho (cantidad), bien (modo), ayer (tiempo).11. R.L.12. R.L.) (48) (Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.) (Criterios de evaluacin) (Actividades) (Acenta correctamente las palabras.) (1) (Sabe qu son los posesivos.) (2) (Conoce los demostrativos y los sabe usar.) (3) (Identifica los adjetivos que se escriben con v.) (4) (Analiza formas verbales.) (5) (Escribe verbos en pasado.) (6) (Conoce la regla ortogrfica de los verbos que se escriben con v y no tienen ni b ni v en su infinitivo.) (7) (Escribe formas verbales compuestas.) (8) (Escribe oraciones.) (9) (Identifica adverbios y los clasifica.) (10) (Describe un personaje.) (11) (Escribe una invitacin de cumpleaos.) (12)