3er. año - RV - Guía 5 - Antónimos

COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” II BIM – RAZ. VERBAL – 3ER. AÑO

MUJERES TRIUNFADORAS: UN NÓBEL EN LITERATURA

GABRIELA MISTRAL (1889 - 1957)

El 7 de abril de 1889 nace la poetisa en la ciudad de Vicuña, cuarta región. Sus padres fueron Juan Jerónimo Godoy (muere en 1915) y Petronila Alcayata (muere en 1929), quienes la bautizaron con el nombre de Lucila. Lucila tiene tres años cuando su padre abandona la familia y se dedica a recorrer tierras.

En 1904 colabora en el periódico “Coquimbo”, de La Serena, utilizando los seudónimos de “Alguien”, “Soledad” y “Alma”. A los quince años empieza a trabajar, ejerciendo una ayudantía en la Escuela de La Compañía, aldea vecina a Vicuña. Cuando tiene 17 años conoce a Romelio Ureta, empleado de Ferrocarriles, quien fue el amor de su vida. Durante este período, Lucila sirve una plaza de maestra en la escuela La Cantera. Y escribe para los periódicos “La Voz de Elqui” y “La Reforma”.

En 1911 es nombrada profesora de higiene en el Liceo de Traiguén, siendo trasladada después, en 1912, a Antofagasta como Profesora de Historia e Inspectora General, y en 1912 es nombrada inspectora y Profesora de Castellano en el Liceo de Los Andes. Pertenece a la Logia Teosófica “Destellos”.

El 12 de diciembre de 1914 obtiene la más alta distinción en los Juegos Florales celebrados en Santiago, con “Los Sonetos de la Muerte”, (flor natural, medalla de oro y corona de laurel). Comienza a usar el seudónimo de Gabriela Mistral. En 1917 aparecen 55 poemas suyos en los cinco volúmenes de los Libros de Lectura de Manuel Guzmán Maturana.

En 1923 aparece en México “Lecturas para Mujeres”. Se imprimieron 20 mil ejemplares. En Santiago de Chile se publica la segunda edición de “Desolación”. Se inaugura su estatua en México. La Editorial Cervantes de Barcelona lo da a conocer en España en una obra antológica, “Las mejores poesías”, que lleva un prólogo de Manuel de Montolín.

Realiza su primer viaje a Europa en 1924, en Madrid pública un pequeño volumen de versos bajo el título de “Ternura”. Ese mismo año visita los Estados Unidos y otros países de Europa (Italia, Francia, España, etc.).

Regresa a Latinoamérica. Es agasajada en Brasil, Uruguay y Argentina. Se radica por algunos meses en Chile y se le reconoce una pensión, jubilándola como maestra.

En 1926 es nombrada Secretaria de una de las secciones americanas de la Liga de Naciones. De paso visita la República Argentina y Uruguay. Este mismo año se pública la tercera edición de Desolación. Ocupa la Secretaría del Instituto de Cooperación Intelectual de la Sociedad de Las Naciones, en Ginebra.

En 1927 asiste, en representación de la Asociación de profesores en Chile, al Congreso de Educadores, celebrado en Locarno, Suiza.

En 1932 inicia su carrera consultar. Es nombrada Cónsul Particular de libre elección. Comienza sus labores en Génova, pero no ejerce sus funciones al declarar su posición antifacista.

Pública “Nubes Blancas” y “Breve Descripción de Chile” en 1934. Realiza una gira rápida por los países de Sudamérica en 1938. Reside un breve tiempo en Chile, donde se le rinden numerosos homenajes. En Buenos Aires se publica su libro “Tala”.

El 15 de noviembre de 1945 recibe la noticia que le ha sido concedido el Premio Nóbel de Literatura. Tiene 56 años de edad. El 18 de noviembre se embarca para Estocolmo en el vapor sueco “Ecuador”. Recibirá el Premio de manos del Rey Gustavo, el 12 de Diciembre. Cónsul de Chile en Los Angeles y luego en Santa Bárbara donde compra una casa con el dinero del Premio Nóbel. Se le concede el “Premio Nacional de Literatura” en Chile, en 1951. Participa en la Asamblea de Las Naciones Unidas representando a Chile.

Luego de larga enfermedad, muere el 10 de enero de 1957, a las 4:10 horas, en el Hospital General de Hempstead, en Nueva York. Sus restos reciben el homenaje del pueblo chileno, declarándose tres días de duelo oficial. Por disposición testamental del 17 de noviembre de 1956, donó todos los derechos de sus obras que se publiquen en América del Sur a los niños de Monte Grande.

COLEGIOS TRILCE: “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” Dpto. de Publicaciones 2003

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ANTÓNIMOSANTÓNIMOS


Sabías que…Razonar es discurrir, ordenar las ideas en la mente para llegar a una conclusión. Está definición implica varios supuestos: Primero, supone que el sujeto tiene establecidas las ideas (estás se construyen gracias a la capacidad de ABSTRAER); segundo, asume el ordenamiento de las ideas (como resultado de la capacidad de RELACIONAR).

NOCIONES .- Los antónimos son palabras que expresan significados opuestos. Desarrollar antónimos nos permite evaluar la comprensión de significados contrarios, midiendo con ello la amplitud del vocabulario.

ANTONIMIA DIRECTA:

Ocurre cuando dos vocablos tienen significados mutuamente opuestos y complementarios en forma plena.Malo – bueno Amor – odioVida – muerte Inicio – final

ANTONIMIA INDIRECTA:


NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 5 TERCER AÑO

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Continua…


Ocurre cuando los vocablos tienen significados aproximadamente opuestos, no en forma plena sino en forma parcial.Poderoso – pobre Blanco – oscuroFrío - tórrido Inteligente – necio

En el siguiente texto hallar un antónimo por cada palabra en negrita:

Todo hace suponer que los ricos comerciantes de Lidia, en territorio de la actual Turquía, fueron los primeros en utilizar monedas en el siglo VII antes de la era cristiana. Durante el reinado del rey Ayges, dichas monedas fueron hechas con electrum, una aleación natural de oro (75%) y plata (25%). Eran muy pequeñas del tamaño de un guisante. Se les denominó estatera, cuya significado era medida o patrón. En un lado con un punzón se les imprimía un diseño muy burdo de los símbolos del rey Ayges. Esta práctica se difundió con rapidez, unos cien años, por todas las ciudades importantes del Mediterráneo y muchas islas del Asia Menor. Por supuesto, ya no fueron de aleaciones naturales sino producto de otras deliberadas. Las de más alto valor fueron las de oro, seguidas por las de plata y por último, las de cobre.

1. _______________________________

2. _______________________________

3. _______________________________

4. _______________________________

5. _______________________________

6. _______________________________

7. _______________________________

8. _______________________________

9. _______________________________

10. _______________________________

Hallar un antónimo para la palabra en negrita.

1. El gobernador fue acusado de arbitrario. ____________________________

2. Un hombre juicioso es de fiar. ____________________________

3. Se comprobó que el documento era verídico. ____________________________

4. Existen disputas con el país colindante. ____________________________

5. Era famoso por su erudición. ____________________________

6. Consideró el comentario como un baldón. ____________________________

7. Siempre se distinguía en la lid. ____________________________

8. El rey tuvo que abdicar. ____________________________

9. Llegó a caballo un sujeto enjuto. ____________________________

10. Lo consideraban un felón. ____________________________

11. Caminaban orondo por las calles. ____________________________

12. Todos convencían ante un hecho palmario. ____________________________

13. La Apología no se hizo esperar. ____________________________

14. Aquella evidencia era insoslayable. ____________________________


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15. Pidió que le condonen la deuda. ____________________________

16. Lo consideraban un gaznápiro. ____________________________

17. Le regalaron una planta exótica. ____________________________

18. Consideraron el tratado como írrito. ____________________________

19. Esa mañana el alumno estaba taciturno. ____________________________

20. Por fin el avión pudo decolar. ____________________________

Hallar dos antónimos para cada palabra.

1. Suave a) _______________________ b) _______________________

2. Repudio a) _______________________ b) _______________________

3. Niño a) _______________________ b) _______________________

4. Sobrio a) _______________________ b) _______________________

5. Flemático a) _______________________ b) _______________________

6. Veterano a) _______________________ b) _______________________

7. Orden a) _______________________ b) _______________________

8. Obsoleto a) _______________________ b) _______________________

9. Paz a) _______________________ b) _______________________

10. Inicio a) _______________________ b) _______________________

Continuamos……Razonar, así mismo, supone un objetivo: llegar a una conclusión (aquí aplicamos la capacidad de SISTEMATIZAR); finalmente, expresar, en forma oral o escrito el razonamiento el conjunto de ideas relacionadas entre sí para alcanzar el objetivo (es lo que determina la capacidad de RECONSTRUIR en una sola unidad a la que llamamos RAZONAMIENTO)

Antónimos por diferencia de grado :COLEGIOS TRILCE: “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” Dpto. de Publicaciones

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Continua…


Según el grado de intensidad los antónimos pueden ser absolutos o relativos:

PALABRA ANTÓNIMO RELATIVO ANTÓNIMO ABSOLUTO

Destruir Conservar

Óptimo Pésimo

Caliente Frío

Senil Joven

Dulce Ácido

Amor Indiferencia

Siempre Nunca

Pobre Mísero

Ignorante Erudito

Limpio Sucio

Antónimos morfológicos :Se forman usando un prefijo de negación (A – An, dis, des, anti, contra, I, Ir, Im, In)

1. Estable ___________________________

2. Propósito ___________________________

3. Democrático ___________________________

4. Probable ___________________________

5. Continuo ___________________________

6. Ataque ___________________________

7. Decir ___________________________

8. Presentable ___________________________

9. Estético ___________________________

10. Adaptado ___________________________

11. Tratable ___________________________

12. Maculado ___________________________

13. Posible ___________________________

14. Certidumbre ___________________________

15. Revolucionario ___________________________

16. Conforme ___________________________

Recuerda…RAZONAMIENTO VERBAL es realizar los cuatro procesos fundamentales del


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pensamiento usando palabras estos son:a) ABSTRAER o captar con

mucha precisión los significados de las palabras.

b) RELACIONAR los significados de manera que encontremos semejanzas descubriendo ANALOGÍAS.

c) COMBINAR Y SUSTITUIR palabras en un eje de creación de mensajes.

d) RECONSTRUIR SISTEMAS es desarrollar la capacidad de entender y comprender los mensajes.

I. Relacione las palabras con su antonimia.

1. Ofensa ( ) premio

2. Mezquino ( ) moral

3. Niebla ( ) niño

4. Vapuleo ( ) cuerdo

5. Vehemencia ( ) cínico

6. Famoso ( ) exhibirse

7. Senil ( ) concordar

8. Venal ( ) periferia

9. Resumido ( ) generoso

10. Sincero ( ) liberar

11. Abrasivo ( ) ambiguo

12. Orate ( ) resarcir

13. Inhibirse ( ) ratificar

14. Súbito ( ) frío

15. Discrepar ( ) disconforme

16. Evidente ( ) claridad

17. Centro ( ) oculto

18. Quitar ( ) auténtico

19. Revocar ( ) loa

20. Someter ( ) amplio

21. Estable ( ) premeditado

22. Apócrifo ( ) flojera

23. Resignado ( ) voluble

24. Preciso ( ) mesura

25. Exceso ( ) desconocido


Fin


II. Escribe por cada palabra negrita, dos sinónimos. Posibles.

a) Se quedó estupefacto al ver el fastuoso castillo donde vivía.

1. ____________________ ____________________

2. ____________________ ____________________

b) El caudaloso río arrasaba con celeridad los destrozos.

1. ____________________ ____________________

2. ____________________ ____________________

c) Después de azuzar a los caballos, estos terminaron exánimes.

1. ____________________ ____________________

2. ____________________ ____________________

d) Tanto la cicatería como la prodigalidad son negativas.

1. ____________________ ____________________

2. ____________________ ____________________

e) Haremos un receso antes de continuar con el debate.

1. ____________________ ____________________

2. ____________________ ____________________

f) A causa de la refriega en el penal, el saldo fue de cinco muertos.

1. ____________________ ____________________

2. ____________________ ____________________

g) El chofer no advirtió la señal y cayó a la sima.

1. ____________________ ____________________

2. ____________________ ____________________

III.

CARTA DE UN PADRE A SU HIJO

Reemplaza las palabras en negrita por un posible antónimo.

Hoy he optado ( ____________ ) por escribirte con la seguridad ( ____________ ) que no me

interrumpirás antes de que terminé ( ____________ ). Tengo muchas ( ____________ ) cosas que


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decirte ( ____________ ) y para las que nunca ( ____________ ) encuentro el momento. Con

frecuencia ____________ ) sólo asumo mi responsabilidad ( ____________ ) contigo en lo

más visible ( ____________ ), en lo que la sociedad ha dicho que tengo que exigirte

( ____________ ): que estudies, que seas cortés y agradecido ( ____________ ) .

Las prisas ( ____________ ) del mundo en que vivo ( ____________ ) no nos permiten que disfrutemos

( ____________ ): yo de ti y tú de mí. Te he visto crecer y sólo me doy cuenta que sigues siendo mi

niño ( ____________ ), a pesar de los años.

Sé, también que poco ( ____________ ) a poco te irás alejando ( ____________ ) cuando tu mundo se te

vaya ampliando, y el mío se vaya reduciendo ( ____________ ) .

Sé que poco me vas a hacer caso. Pero, eso es parte de la vida ( ____________ ), así demostrarás tu

va

lentía ( ____________ ) y confianza ( ____________ ) en ti y en el mundo.

Sé que a pesar de tus notas, tus desobediencias ( ____________ ) o tus reproches ( ____________ )

inmerecidos; yo te amo ( ____________ ) más que a mi vida.

MARCA EL ANTÓNIMO CORRECTO.

1. HUMILDEa) ricob) humilladoc) someterd) degradare) gallito

2. IDENTIDADa) distintivob) discordanciac) disgregard) diferenciadoe) idiosincrasia

3. ENCADENADOa) engarzadob) presoc) enganchard) desligadose) enlace

4. DESPOJOSa) esenciab) abandonoc) residuod) ocultoe) presa

5. CLAUDICARa) servirb) rigorearc) rebelarse

d) cancelare) inculpar

6. AUDAZa) andanteb) osadoc) mendigod) sacerdotee) cobarde

7. DÉSPOTAa) desdeñosob) justoc) gastadord) pródigoe) arruinado

8. CADUCOa) cansadob) estérilc) vigented) indolentee) pensativo

9. ANÁLISISa) conformistab) síntesisc) resueltod) pensare) contar

10. LAMPIÑOa) rapadob) pródigoc) pilosod) imberbee) ávido

11. PREMIOa) recompensab) puniciónc) raciónd) estandartee) himno

12. VELARa) vigilarb) dormitarc) estudiard) cuidare) lamentar

13. INDICIOa) indicaciónb) comparaciónc) normad) derroteroe) comprobación

14. AMPUTARa) desglozarb) unirc) pegotear



d) desbaratare) cortar

15. AMONESTARa) castigarb) reñirc) elogiard) quebrantare) infringir

16. ANACORETAa) anacrónicob) antiguoc) reliquiad) sociablee) recuerdo

17. ANALOGÍAa) marcab) señalc) descuidod) diferenciae) axioma

18. BAGAJEa) escasezb) balonesc) cantidadd) cancioneroe) vagón

19. ANIQUILARa) destruirb) desaparecer

c) generard) extinguire) ampliar

20. IDONEIDADa) calificadob) indomablec) torpezad) identidade) ilícito

1. ARBITRARIO : Inicuo, injusto.

2. ENJUTO : Flaco, esquelético, esmirriado.

3. ERUDICIÓN : Sabiduría, sapiencia.

4. CLAUDICAR : Rendirse, desistir.

5. REFRIEGA : Pelea arisca, riña.


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