3ER FORUM PEC MANLLEU

Construïm l’Aliança Educació 360 Carles Barba

Director de l’Aliança Educació 360

Núria Larroya

Executiva Federacio Moviments de Renovació Pedagògica (FMRP)

Manlleu, 14 d’abril de 2018

QUÈ ÉS L’EDUCACIÓ 360?

L’objectiu d’”Educació 360. Educació a temps complet” és que el model educatiu del país promogui i integri les oportunitats educatives que són fora del sistema reglat, extraescolars i comunitàries, i que en garanteixi l’equitat en el seu accés.

UNA PROPOSTA AMB RECORREGUT PREVI

Iniciem un camí després d’una aproximació de més de tres anys de

mirades diverses i complementàries:

• Diputació de Barcelona – Ajuntaments- Món local –

Administracions públiques

• FMRP – Mestres i centres educatius compromesos amb la

transformació educativa

• Fundació Jaume Bofill – Innovació educativa, recerca i

incidència política

UNA PROPOSTA AMB RECORREGUT PREVI

Hem realitzat: recerca, seminaris, trobades i experiències.

• Informes: A les tres a casa i Escola a temps complet – Elena Sintes,

Contribucions dels PEE – Edgar Iglesias i Txell Argelagués

(ERDISC.UAB) – Informes internacionals - Analistes Socials –

Experiències d’oportunitats educatives d’Educació 360 – Xarxa de

Consultors

• Comissió FMRP: entitats de lleure, xarxes d’escoles i associacions de

mestres, xarxes famílies sindicats (CCOO), col·legis professionals…

• Jornada Educació a temps complet. Granollers, juny 2016

• Pilotatges dels ajuntaments amb el suport de la Diputació Barcelona

ACTIUS I PRECEDENTS DE LA PROPOSTA

Educació 360 és també el resultat d’experiències, programes

desenvolupats, iniciatives i actius que comparteixen objectius:

• Projectes Educatius de Ciutat (PEC)

• Plans Educatius d’Entorn (PEE)

• Iniciatives de la comunitat: lleure educatiu, món cultural,

esportiu, social, noves oportunitats…

• Iniciativa de la reforma horària

• El moviment de la innovació i la transformació educativa dels

centres educatius

CONSTATACIONS COMPARTIDES

1. Dificultats d’adaptació de l’educació als canvis en la societat i en la

forma d’aprendre

2. Manca de reconeixement l’educació més enllà del sistema reglat i

desconnexions dels aprenentatges diversos

3. Disfuncions i dificultats en els usos dels temps: horaris i calendaris

4. Creixent desigualtat social en l’accés a les oportunitats

educatives.

5. Una societat i una política que al pensar en educació parla només o

sobretot, d’escola, de continguts en temps lectiu, de professorat i

d’alumnes.

UNA NOVA MIRADA DE L’EDUCACIÓ

Educació 360 proposa un canvi conceptual de fons que

situa la persona -infant, jove i adulta- al centre del procés

educatiu amb una mirada holística i global.

o En tots els seus temps i espais vitals

o En totes les seves dimensions humanes i d’aprenentatge

oAl llarg i ample de la vida

o En la comunitat, el municipi i des de la proximitat

o Sense exclusions ni segregació per cap condició

Imaginem cinc escenaris i ens proposem cinc reptes.

Imaginem el temps del migdia, les extraescolars i les activitats d’estiu integrats en el Projecte Educatiu del Centre de totes les escoles i instituts.

Proposem repensar els temps i els espais dels centres

educatius superant els murs que separen l’activitat

lectiva i del lleure.

1. UN PROJECTE QUE INTEGRA ELS TEMPS I ESPAIS EDUCATIUS

Imaginem que tots els nois i noies que vulguin, puguin

gaudir d’activitats de lleure, culturals o esportives en

acabar les classes i durant les vacances escolars.

Proposem posar en valor i generar noves oportunitats

educatives més enllà del temps lectiu perquè sabem

que són decisives en la formació de les persones.

2. UNA EDUCACIÓ AMB MÉS I MILLORS OPORTUNITATS

Imaginem itineraris educatius personalitzats per cada

noi i noia, d’acord amb les seves necessitats i interessos.

Proposem reconèixer i connectar els aprenentatges,

dins i fora del temps lectiu, que els ajudin a construir el

seu propi itinerari vital.

3. QUE CONNECTA L’EDUCACIÓ I ELS APRENENTATGES

Imaginem que les oportunitats educatives estiguin a

prop i a l’abast de tothom, sense discriminacions..

Proposem promoure la igualtat d’oportunitats a tots

els nois i noies i garantir l’accés a les activitats

educatives amb equitat.

4. ACCESSIBLE A TOTHOM, AMB EQUITAT I SENSE EXCLUSIONS

Imaginem els ajuntaments, les escoles, les famílies i

les entitats, coordinant l’oferta educativa del municipi.

Proposem construir una aliança entre tots els actors

que aportin oportunitats educatives, a cada municipi i

al conjunt del país, per fer-ho possible, per què

l’educació és cosa de tots.

5. AL MUNICIPI I ARREU. L’EDUCACIÓ ÉS COSA DE TOTS

EL REPTE DE L’EDUCACIÓ 360 Volem que tothom tingui més i millors

oportunitats educatives en tots els temps i

espais de la seva vida, i connectar l’educació i

els aprenentatges entre el temps lectiu i el no

lectiu. Volem que sigui amb equitat, sense

exclusions, i que cada infant i jove construeixi

el seu propi itinerari vital.

L’ALIANÇA

• La Fundació Jaume Bofill, la Diputació de Barcelona i

la FMRPC han donat el primer pas i el 29 de gener de 2018,

34 ajuntaments, entitats i xarxes s’hi van sumar.

• Aquell dia Manlleu hi va ser present i l’alcalde va aportar el

compromís de la ciutat i el símbol del riu Ter com element

d’unió, per fer possible l’Educació 360 a partir de

l’experiència del Projecte Educatiu de Ciutat

L’ALIANÇA EDUCACIÓ 360

EL COMPROMIS DE MANLLEU AMB L’EDUCACIÓ 360

QUI POT FORMAR PART DE L’ALIANÇA? • Ajuntaments i Consells Comarcals

• Centres educatius

• Entitats del tercer sector de lleure, esportiu, cultural, social

• Ampes i organitzacions de famílies

• Iniciatives comunitàries i empresarials

• Equipaments i recursos

• Centres de recerca i universitats

• Professionals i ciutadans compromesos amb el canvi

educatiu

TOTHOM HI ÉS CONVIDAT

PAPER DELS CENTRES EDUCATIUS

• Integrar els temps no lectius en el Projecte

Educatiu del Centre (PEC)

• Incorporar els recursos educatius del

municipi

• Treballar en xarxa amb la resta d’actors de

la comunitat: famílies, ajuntament, entitats,

equipaments

PAPER DEL PROFESSORAT

•Compromís ètic i social: què vol dir

ser mestre avui?

•Connexió dels aprenentatges: la

personalització

•Metodologies

REPTES OPORTUNITATS

Coordinació

Formació conjunta

Definir model educatiu

Superar les desigualtats

Coherència i continuitat educativa

Complementarietat

Equitat

Iniciativa Educació 360

Pla ÈQXIT

REPTES I OPORTUNITATS

DESIGUALTAT I EDUCACIÓ

• La societat és desigual.

• En la mesura que no està garantit per

l’estat del benestar de forma universal,

l’accés és desigual.

• L’escola iguala. En el lleure s’amplifiquen les

desigualtats

LES DESIGUALTATS EN L’ÀMBIT DEL LLEURE

• L’accés a les oportunitats educatives en els

temps i espais non reglats és desigual

oInforme Síndic de Greuges juny 2014:

distància en l’accés per raó de classe social

oEnquesta de salut: accés a les activitats

extraescolars, estils d’oci actiu i sedentari

FACTORS QUE EXPLIQUEN LA DESIGUALTAT

• Factors:

oEconòmic

oContext sociocultural familiar

oFactors específics: gènere, discapacitats,

arrelament,...

oRecursos de l’entorn

EDUCACIÓ 360: UNA INICIATIVA EDUCATIVA, SOCIAL I POLÍTICA.

• Educativa: proposa un canvi de model que afecta tots els aprenentatges, espais i temps vitals de les persones

• Social: vol garantir la igualtat d’oportunitats i l’equitat sense exclusions

• Política: planteja que la política pública educativa incorpori aquesta perspectiva i la participació de tots els actors de la comunitat

GRÀCIES ALS QUI HO FEU POSSIBLE

www.educacio360.cat