3er Grado - Bloque I - Dosificación de Competencias

8/6/2019 3er Grado - Bloque I - Dosificación de Competencias

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DOSIFICACIÓN DE COMPETENCIAS, TEMAS Y CONTENIDOS.Ciclo escolar 2011-20123er Grado. Bimestre I

PROYECTO # 1

ESPAÑOL CIECNIAS NATURALES ÁMBITO DE ESTUDIO.

PROYECTO:Organizar la biblioteca delaula.

Libro de texto. Páginas de la 8 a la

17.

TEMA 1. MOVIMIENTOS DEL CUERPO Y PREVENCIÓN DE LESIONES.• Relaciona los sistemas nervioso, óseo ymuscularcon los movimientos de su cuerpo.• Reconoce los daños que pueden causar losaccidentes en el sistema locomotor, así comoalgunas medidas de prevención y atención.Libro de texto. Página 11 a la 27

FORMACIÓN CÍVICA Y ETICAObservo que el cuerpo humano es unsistema con funciones específicas; identifico ycomunico cuándo me siento enfermo.SECCIÓN A1

MATEMATICAS EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico

TEMA: Significado y uso de los númerosCOMPETENCIAS:1.1. Utilizar la información que provee cada una de las cifras de un numero en sudescomposición en “unos”, “dieces”,

“cienes” y “miles” para resolver problemas. 1.2. Organizar grandes colecciones para facilitar el conteo o su comparación con otrascolecciones.1.3. Identificar regularidades en la serie numérica para interpretar, producir y compararescrituras numéricas de distinta cantidad de cifras.TEMA: Estimación y calculo mentalCOMPETENCIAS:

1.4. Desarrollar procedimientos mentales de resta de dígitos y múltiplos de diez menos un digito,etcétera, que faciliten los cálculos de operaciones más complejas.1.5. Obtener de manera rápida los productos de dígitos que se necesiten al resolver problemas uoperaciones.

Libro de texto. Páginas 9 a la 25.



PROYECTO # 2

ESPAÑOL CIECNIAS NATURALES

ÁMBITO DE LA LITERATURA.

PROYECTO:Contar y escribir chistes.

Libro de texto. Páginas 18 a la27.

TEMA 2. LA ALIMENTACIÓN COMO PARTE

DE LA NUTRICIÓN.• Reconoce la relación entre los sistemas yaparatos que participan en la nutrición.• Identifica la importancia de la nutrición en elcrecimiento y buen funcionamiento del cuerpo.


FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA

• Evito situaciones que ponen en peligro oriesgo mi salud física o emocional, y adoptomedidas para el cuidado de mi integridadpersonal.SECCIÓN A3

MATEMATICAS

EJE: Forma, espacio y medidaTEMA: Figuras

COMPETENCIAS:1.6. Construir cuerpos geométricos con distintos materiales. Distinguir caras planas, aristasrectas o curvas. Contar número de caras, aristas, vértices.1.7. Clasificar cuerpos con base en el adverbio “todos”. 1.8. Representar cuerpos gráficamente.TEMA: Ubicación EspacialCOMPETENCIAS: 1.9. Representar y describir desplazamientos en lugares conocidos.

Libro de texto. Páginas de la 26 a la 33.



PROYECTO # 3

ESPAÑOL CIECNIAS NATURALES

ÁMBITO DE LA PARTICI PACIÓNCOMUNITARIA Y FAMI LIAR.

PROYECTO:Elaborar un directorio delos niños del salón.

Libro de texto. Páginas28 a la 36.

TEMA 3. DIETA: LOS GRUPOS DE ALIMENTOS.• Reconoce el aporte nutrimental de los alimentos decada grupo representado en el plato del bien comer,

relacionándolos con los que se producen en sulocalidad.• Compara los alimentos que consume regularmentecon “el plato del bien comer” en términos de una dietaequilibrada.

PROYECTO. LAS BRIGADAS DE SEGURIDAD


FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA

• Describo condiciones del lugar donde vivo quefavorecen o que obstaculizan el cumplimiento de misderechos.SECCIÓN A2• Observo rasgos físicos, sociales y culturales compartidos por las personas del lugar donde vivo eidentifico los grupos de los que formo parte (familia,escuela, amigos y localidad).

SECCIÓN A4

MATEMATICAS EJE: Forma, espacio y medidaTEMA: MedidaCOMPETENCIAS:1.10. Comparar tiempos. Leer el reloj.1.11. Utilizar el reloj para verificar estimaciones de tiempo.

EJE: Manejo de la información

TEMA: Análisis de la informaciónCOMPETENCIAS:1.12. Obtener nueva información a partir de ciertos datos.1.13. Leer información contenida en distintos portadores.


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