3ºAnaya Apoyo

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ado.

Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................

PRIMER TRIMESTREUnidad 1. Lengua

AA

Separa las palabras, escribe las oraciones y rodea la palabra más larga.

Escribe tres oraciones que cuenten la historia.

Megustairalcolegio.

Losdisfracessonbonitos.

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PRIMER TRIMESTREUnidad 1. Matemáticas

AA

Piensa y colorea el número buscado.

Problema.

Piensa y dibuja.

Tengo 7 decenas.

Soy mayor que 74.

Soy menor que 77.

67 73 78 75

Soy menor que 59.

Mi decena más próxima es 50.

Tengo 2 unidades.

59 53 58 52

Diana ha recogido en la playa 5 piedras negras y 4 piedras blancas.¿Cuántas ha recogido en total?

en total.=

Si regala 2 piedras blancas y 3 negras, ¿cuántas le quedan?

=

Le quedan piedras.

Son las Son las

=

. .

1 hora antes

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PRIMER TRIMESTREUnidad 1. Conocimiento del Medio

AA

Completa las frases con estas palabras:

Rodea y escribe los nombres de tres órganos internos.

articulaciones – esqueleto – huesos – músculos – movimiento

TxyoBCd89o23s …l89o23s …h45u:;eTUsÑÖo23s …fào>?r45m89a45> ÀeJK¬ .

Gpqr89a89chii89a<=s *+å …l89o23s , »n45u:;eTUs~�t45r89ø *+ chiu:;eHIr45p89ø

ÃsÇÉæ ÃsÑÖo23s~�t45i:;eHIn:;æ.

Lxyo23s ÃsÇÉæ ÀeTUs~�t45i45r89a45> »y »p:;eHIr45m45i45t:;eHI>

ÀeJK¬ .

Lxya<=s ÃsÑÖo>?> …l89a<=s »u45n45i89o>?n:;eTUs

*+d:;æ »u45n89o23s …h45u:;eTUsÑÖo23s *+c^_o>?> *+o>?t45r89o23s.

C O R A Z Ó N K P

P R S F L V Ñ T U

E S T Ó M A G O L

B R W L Q K H P M

H A F R L L B V Ó

P Y T G I U C X N

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AA

Une y escribe los nombres de cuatro hortalizas.

Lee la tarjeta y explica por qué no le va a llegar a su destinatario.

ju- -pi- -a

pe- -dí- -no

a- -mien- -ga

pi- -cel- -to

¡Hñóo@Al89å, »p45r45i45m89ø ÷pqsÑÖc^_a45®!

Tvwæ »m89a45n89d89ø ÀeTUs~�t89å »t89a45r45j|}eHIt89å »p89a45r89å

…f|}eJKl45i89chii45t89a45r45t:;æ »p89o>?® »t45¤ *+chiu45m45p67l:;eNOa45ñ89o23s.

¡Qbcu:;æ *+ chiu45m45p67l89a<=s »m45u89cdeh89o23s »m89á<=s!

Upq> »t45i45r89ó>?> *+d:;æ *+o>?r:;eHIjàa<=s *+d:;æ »t45¤

»p45r45i45m89å, Mñóa45r45i67bDEeJK¬

Mñóa45r45i67bDEeJK¬ FVWu:;eHIr45t:;eTUs

Â / VVWi67l67l89a45jàoBCc^_o23sÑÖå, 37

28041 - Mñóa89d45r45i89∂

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AA

Problema.

Marta tardó 15 minutos en hacer dos sumas. Javier tardó uncuarto de hora en hacer dos restas.

La clase de Matemáticas dura 60 minutos.

Coloca y opera.

Continúa la serie.

¿Quién fue más rápido?

¿Cuántas horas dura?

¿Por qué?

7 + 4 92

8 9 – 4 4

8 + 5 47 3 + 96

5 7 – 6 3 9 – 3 0

– 2 – 3 – 4 – 1 – 2119 107

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AA

Colorea dónde se necesita consumir más energía y rodea los alimentos que aportan más.


fruta patatas macarrones queso

arrozpanpescadohuevos

vitaminas – músculos – huesos

Lxya<=s …fjkr45u45t89a<=s »y »vDEeHIr89d45u45r89a<=s *+a45p89o>?r45t89a45>

. Lxyå *+ c^_a45r45n:;æ, ÀeJK¬ »p:;eTUsÑÖc^_a89d89ø,

…l89o23s …h45u:;eHIvBCo23s »y …l89a<=s …l:;eNOgjku45m67b>?r:;eTUs ÃsÑÖo>?> …b>?u:;eHIn89o23s

»p89a45r89å …l89o23s . Lxyå …l:;eNOcdeh:;æ »y

*+d:;eHIr45i45vBCa89d89o23s ÃsÑÖo>?> …b>?u:;eHIn89o23s »p89a45r89å ÀeJK¬ *+ chir:;eNOchii45m45i:;eHIn45t89ø

*+d:;æ …l89o23s .

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AA

Escribe un antónimo para cada una de estas palabras:

Une las oraciones y copia las que no son preguntas.

lejos:

divertido:caro:

deprisa:

estrecho:

entrar:viejo:

grande:

¿A qué hora a ella!

¡Cómo te pareces llega el tren?

¿Cómo se llama hemos llegado!

¡Por fin, tu profesora?

¿Me acompañas has tenido!

¡Qué suerte a dar un paseo?

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AA

Colorea el valor de la cifra 2.

Escribe el valor de las cifras de estos números:

Relaciona estas sumas:

182 2 C 2 D 2 U

236 2 C 2 D 2 U

129 2 C 2 D 2 U

152 2 C 2 D 2 U

DC U

52 7

unidades

unidades

unidades

DC U

82 3

unidades

unidades

unidades

12 + 3

13 + 3

8 + 4 + 3

9 + 2 + 6

6 + 10

11 + 6

9 + 8 6 + 7 + 3 8 + 7

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AA

Escribe los nombres y colorea de azul el animal omnívoro y deverde los herbívoros.

Señala donde corresponda.

Hembra Cría

HUEVOS

MAMÍFEROS

AVES

MAMAS PLUMAS PELO

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AA

Completa con letras mayúsculas o minúsculas y colorea el dibujo quecorresponde al personaje.

Escribe el diminutivo de las siguientes palabras con estas terminaciones:

cuchara (-ita):

teatro (-illo):

casa (-illa):

papel (-ito):

MíìΔ »m:;eHIjào>?® »m45i89gàø ÃsÇÉæ …l67l89a45m89å »r89a45n89 chii<=sÑÖc^_ø

*+ó>?p:;eHIz. Nñóø »n89o23s »vDEeHIm89o23s »m45u89 cdeh89ø »p89o>?r89qrsu:;æ »n89ø

»v>?i45vDEæ ÀeHI> *+a89d45r45i89∂. ◊tu¬ ÀeTUs *+d:;æ *+a67l:;eHIn89 chii89å. Eäãs

»m89o>?r:;eHIn89ø »y *+a67l45t89ø »y »t45i:;eHIn:;æ »u45> *+a45t89ø »m45u45y

*+gào>?r89d89ø *+qrsu:;æ ÃsÇÉæ …l67l89a45m89å »i89gào>?t:;eTUs.

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AA

Problema.

Escribe dos objetos de la clase en cada caso.

Observa y ordena de mayor a menor:

En el garaje hay 148 coches y 79 motos. Salen 86 vehículos.¿Cuántos quedan dentro?

DATOS

Quedan vehículos.

Miden más de 1 metro Miden menos de 1 metro

120 cm 1 m 75 cm30 cm

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AA

Escribe quiénes son y dibújalos.

Escribe una frase con lo que hace cada profesional.

Los padres de mis padres

Los hermanos de mis padres

Los hijos de mis tíos

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AA

Observa esta ciudad y escribe una pregunta y una respuesta.Utiliza «por qué» y «porque».

Escribe oraciones con estas palabras:

abeja – enjambre

músicos – orquesta

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AA

Colorea las pesas que necesitas.

Problema.

Completa.

1 kg1kg

1kg

1kg

1kg

1kg

1kg

1kg

1/4 kg

1/4kg

1/4kg

1/4kg

1/4kg

1/4kg

1/4kg

1/4kg

1/4kg

1/4kg

1/4kg

1/2 kg1/2kg

1/2kg

1/2kg

1/2kg

1/2kg

1/2kg

1/2kg

1/2kg

1/2kg

5 kg

3 kg

2 kg

1 kg

mediokilo

cuartode kilo

cuartode kilo

cuartode kilo

cuartode kilo

cuartode kilo

cuartode kilo

cuartode kilo

cuartode kilo

cuartode kilo

cuartode kilo

1 kg 1 kg 1 kg 1 kg 1 kg 1 kg

mediokilo

mediokilo

mediokilo

mediokilo

mediokilo

mediokilo

mediokilo

mediokilo

Eva ha comprado 1 kilo de naranjas, medio kilode manzanas, un cuarto de kilo de mandarinasy otro cuarto de kilo de uvas. ¿Cuántos kilos defruta ha comprado en total?

Eva ha comprado kilos de fruta.

447+ 2 + 3

449+ 1 + 4 + 2

+ 3

+ 5

+ 2– 6– 2466

+ 5

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AA

Señala correcto (C) o incorrecto (I) y rodea lo que está bajo elsuelo.

Escribe los nombres de estos edificios y une según corresponda:

C I

Los peatones caminan por la acera .......................................

En la calle hay mobiliario urbano ...........................................

Las tuberías conducen la electricidad ....................................

Las alcantarillas recogen el agua sucia .................................

público

privado

Los números de cuatro cifras

1 unidad de millar = 10 centenas = 100 decenas = 1 000 unidades1 UM = 10 C = 100 D = 1 000 U

Aprende.

Escribe cómo se leen estos números:

Completa.

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1 000 »m45i67¬

2 000

3 000

5 000

7 000

9 000

3 UM = 30 3000C = D = U

5 UM = C = D = U

6 UM = C = D = U

8 UM = C = D = U

10 centenas (C) 1 unidad de millar (UM)

=

=

C D UUMC D UUM

*+d89o23s »m45i67¬

300

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Escribe cómo se leen estos números:

¿Qué valor tiene la cifra 7 en estos números?

Completa.

3 507 »t45r:;eTUs »m45i67¬ *+qrsu45i45n45i:;eHIn45t89o23s Ãs~�i:;eHIt:;æ

5 469

1 793

2 382

3 719 U 7 305 U

7 934 U 5 272 U

2 537 U 3 716 U

U.4U.10U.

U.

Vale

Vale

Vale

Vale

U.

U.

U.

U.

Vale

Vale

Vale

Vale

C D U

7

UM

5 1 4

C D U

3

UM

2 5 1

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Completa.

Escribe el mayor y el menor número de 4 cifras que se puedenformar con estas cifras:

Escribe con cifras y con letras los números representados.

Número mayor

3 4 6 5

Número menor

C D UUM C D U UM C D U UM

NÚMERO ANTERIOR NÚMERO POSTERIORNÚMERO

2 600

1 888

3 020

8 000

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Descompón estos números como en el ejemplo:

Escribe el número anterior y posterior a 1 000.

Completa con los signos >, < o =.

5 342

UM + C + D + U

+ + +

1 702

UM + C + D + U

+ + +

8 961

UM + C + D + U

+ + +

Número posteriorNúmero anterior

4 657 4 000 + 600 + 50 + 7

3 169 3 691

1 793 7 931

5 760 5 706

6 432 6 000 + 300 + 60 + 7

2 974 2 749

7 034 7 043

1 569 1 569

5 3 4 2

5000 300 40 2

Aproximación de números a la centena

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Aprende.

Aprende.

Rodea el número más próximo a 4 310.

Aproxima estos números a la centena:

4 100 4 200 4 300 4 400 4 500

La centena más próxima a 370 es 400.

CENTENA ANTERIOR CENTENA POSTERIORNÚMERO

216

127

596

373

200 300

676 190

102 289

427 333

313 675

895

568

493

840

Aproximación de números al millar

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Aprende.

Completa la tabla.

Rodea la respuesta correcta.

¿Cuántas personas han participado, aproximadamente, en elmaratón?

2 000

3 000

4 000

5 000

6 000

MARATÓN POPULAR

PARTICIPANTES: 3 800

El millar más próximo a 2 200 es 2 000.

MILLAR

ANTERIOR

MILLAR

POSTERIORNÚMERO

6 300

2 800

5 100

4 710

MILLAR MÁS

PRÓXIMO

6000 7000 6000

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Aprende.

Rodea el primer día de la semana y tacha el séptimo.

Resuelve.

Daniel es el duodécimo de la lista de su clase. Después, vanTeresa y David. ¿Qué lugar ocupa cada uno?

lunes martes miércoles jueves

viernes sábado domingo

Teresa

David

Los números ordinales

1.º primero

2.º segundo

3.º tercero

4.º cuarto

5.º quinto

6.º sexto

7.º séptimo

8.º octavo

9.º noveno

10.º décimo

11.º undécimo

12.º duodécimo

13.º decimotercero

14.º decimocuarto

15.º decimoquinto

Los números ordinales nos indican el orden.

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Escribe el número ordinal anterior y el posterior.

Resuelve.

Escribe los nombres de estos números ordinales:

Marta está en la octava fila del cine, y Elena, seis filas másatrás. ¿En qué fila está Elena?

Contesta.

¿Qué lugar ocupa el mes de julio?

¿Y el mes de noviembre?

¿Y el mes de diciembre?

Elena está en la fila.

4.º

10.º

6.º

2.º

8.º

14.º

6.º

9.º

11.º

15.º

13.º

Cuestan euros.

Suma de números de cuatro cifras

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Aprende.

Suma.

Coloca en vertical y calcula.

Resuelve.

¿Cuánto cuestan la falda y la camiseta?

C D U

1

28

UM

34

1

48

5712

+

C D U

1

281

UM

34

1

483

5712

+

C D U

1

2811

UM

1

34

1

483

5712

+

C D U

1

281

UM

1

348

1

483

5712

+

6 524 + 649 8 715 + 57 2 938 + 153

Para sumar, colocamos un sumando debajo de otro. Las unidadesdebajo de las unidades, las decenas debajo de las decenas…

5 4 2 7+ 2 1 0 4

6 5 7 5+ 3 2 1 7

3 5 2 7+ 2 4 1 3

78 €

45 €

34 €

Resta de números de cuatro cifras

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Resta.

En un rebaño hay 143 ovejas y el pastor lleva a pastar 85.¿Cuántas quedan en el redil?

Aprende.

C D U

41

UM

83

25

826

–

C D U

3

41

UM

83

12

257

826

–

C D U

3

412

UM

83

12

257

826

–

C D U

3

412

UM

835

12

257

826

–

Para restar dos números, colocamos el minuendo y debajo elsustraendo, haciendo coincidir las unidades con las unidades,las decenas con las decenas…

8 7 3 9 – 8 7 3 4

4 3 5 4– 3 2 3 7

5 4 1 3– 5 4 7 5

1 2 9 4 – 1 4 1 8

Coloca y calcula.

Minuendo: 2 399Sustraendo: 986

Minuendo: 3 273Sustraendo: 2 678

Minuendo: 9 840Sustraendo: 5 465

Quedan ovejas.

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Calcula.

Resuelve.

• Rubén tenía 326 vacas y han nacido 75 terneros. ¿Cuántosanimales tiene ahora?

OPERACIÓNDATOS

• Cristina tiene 7 años, y su padre, 41 años. ¿Cuántos años teníael padre cuando nació Cristina?

Solución: Tiene animales.

5 4 1 3+ 2 1 2 0

1 0 1 1+ 4 3 0 6

2 1 2 4+ 2 1 1 3

6 5 2 8+ 2 1 3 2

5 2 8 6– 1 9 4 3

3 4 7 1– 1 1 4 6

1 5 3 6– 1 2 7 8

4 3 0 2– 1 0 1 9

OPERACIÓNDATOS

Solución: El padre tenía años.

©G

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PO

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Escribe las cifras que faltan.

Resuelve.

• Ramón ha llevado al mercado 250 huevos y ha vendido 156.¿Cuántos huevos le quedan?

Solución: Le quedan huevos.

• Ana tiene 35 años. ¿Cuál será su edad dentro de 28 años?

Solución: Su edad será años.

OPERACIÓNDATOS

OPERACIÓNDATOS

5 3

+ 82

1201

4 8 6

+ 7 5

236

3 4 7 2

+ 21 8

1 0

9 3

– 72

4963

7 9

– 3 8 4

816

2 6 9

– 01 2

4 1

Euros y céntimos

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, S

.A.,

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s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

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iabl

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toriz

ado.

Aprende.

Completa.

Completa la tabla.

Un euro equivale a monedas de 20 céntimos.

Un euro equivale a 20 monedas de céntimos.

Un euro equivale a monedas de 1 céntimo.

Un euro equivale a 10 monedas de céntimos.

EUROS 1 3 4

CÉNTIMOS 100 200 500

Un euro equivale a 100 céntimos

1 € = 100 cent.

=

=

= 100 cent.

= 100 cent.

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, S

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5,

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toriz

ado.

Completa.

Dibuja las monedas que faltan y completa.

Lee y dibuja.

Adrián compra un dado quecuesta un euro y paga concinco monedas iguales.

Por una moneda de 2 € me dan monedas de 50 céntimos.

=

=

1 €

1 € =

1 €

=

50 *+cPQeHIn45†. + 20 *+ cPQeHIn45†. +

2 € = 50 *+cPQeHIn45†. +

Sumas de céntimos con céntimos

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, S

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5,

6.E

duca

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toriz

ado.

Aprende.

Cuenta el dinero que hay en cada monedero y expresa el resultadoen euros y céntimos.

Completa la tabla.

Hay € cent. Hay € cent.

EUROS CÉNTIMOS

107 céntimos 1 € 7 cent.

171 céntimos

214 céntimos

279 céntimos

125 cent. = 1 € 25 cent.

50 + 20 + 20 + 10 + 20 + 5 = 125 cent. 1 € 25cent.100 cent.

+25 cent.

=

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5,

6.E

duca

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iabl

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ado.

Calcula.

Observa los precios y calcula.

¿Cuánto costarán el bote y la bolsa de patatas?

1 € 5 0 cent.

+ 1 € 7 0 cent.

65 cent.

70 cent.

1€ 75cent.

Solución: Costarán € cent.

€ cent. = € cent.

Solución: Costarán € cent.

¿Y el bote y la botella de zumo?

cent.

cent.

€ cent.

– cent.

€ cent.

Resta de céntimos a un euro

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6.E

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ado.

Aprende.

Resuelve.

Calcula.

100 cent. – 30 cent. = 70 cent.

– 30 cent. = = 70 cent.

Lucía tiene un euro. ¿Cuánto le sobra si compra una bolsa depipas que cuesta 45 cent.?

Solución: Le sobran cent.

1 € 50 cent.

– 70 cent.

cent.

cent.

cent.

Para restar una cantidad de céntimos a un euro, primero se transforma el euro en céntimos y, después, se hace la resta.

OPERACIÓNDATOS

70

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5,

6.E

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ado.

Resuelve.

Resta.

• Ana tenía 1 euro y 20 céntimos y ha gastado 100 céntimos enel billete del autobús. ¿Cuántos céntimos le quedan?

Solución: Le quedan cent.

• Juan tiene una moneda de 2 euros y compra una peonza quecuesta 90 céntimos. ¿Cuánto le devuelven?

Solución: Le devuelven € cent.

OPERACIÓNDATOS

OPERACIÓNDATOS

2 € 50 cent.

– 40 cent.

€ cent.

– cent.

€ cent.

Multiplicación con llevadas

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5,

6.E

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ado.

Aprende.

Calcula.

Resuelve.

¿Cuántas canicas hay en las tres cajas?

Solución: Hay canicas.

2 7× 2

3 2× 3

2 6× 4

1 3 7× 4

1 2 4× 3

2 5 3× 4

OPERACIÓNDATOS

6 7

DC U

2

4

×

1

1

1

2 × 7 U = 14 U

14 U = 1 D y 4 U

Escribimos 4 U y

nos llevamos 1 D.

6 7

DC U

2

4

1

1

1

×

3

2 × 6 D = 12 D

12 D + 1 D = 13 D

13 D = 1 C + 3 D

Escribimos 3 D y

nos llevamos 1 C.

6 7

DC U

2

4

1

×

33

2 × 1 C = 2 C

2 C + 1 C = 3 C

Escribimos 3 C.

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5,

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ado.

Coloca y realiza.

26 × 5 71 × 3 18 × 7 24 × 4

254 × 3 138 × 5 326 × 7 365 × 4

Resuelve.

• Si en una caja de leche hay 25 litros,¿cuántos litros hay en cinco cajas?

Solución: Hay litros.

• Si en un avión vuelan 48 pasajeros,¿cuántos pasajeros vuelan en cuatroaviones?

Solución: Vuelan pasajeros.

Multiplicación por 10, 100 ó 1 000

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5,

6.E

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iabl

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ado.

Aprende.

Para multiplicar un número por 10, 100 ó 1 000, añadimos, a laderecha de ese número, uno, dos o tres ceros, respectivamente.

2 × 1 000 = 2 0002 × 100 = 2002 × 10 = 20

Calcula.

6 × 10 =

8 × 100 =

5 × 1 000 =

3 × 1 000 =

7 × 10 =

2 × 100 =

4 × 1 000 =

8 × 1 000 =

3 × 10 =

4 × 100 =

7 × 1 000 =

6 × 1 000 =

Resuelve.

• Un álbum de fotos tiene diez páginas, y cada página, ocho fotos.¿Cuántas fotos tiene el álbum?

Solución: Tiene fotos.

=

• Jorge tiene 100 sobres y en cada sobre hay cuatro cromos.¿Cuántos cromos tiene Jorge?

Solución: Jorge tiene cromos.

=

3 8654

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5,

6.E

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iabl

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toriz

ado.

Completa.

Completa la tabla.

6 × = 600

7 × = 70

5 × = 5 000

8 × = 800

× 10 = 50

× 100 = 300

× 10 = 90

× 1 000 = 2 000

Resuelve.

• En un edificio hay diez plantas y en cada planta diez viviendas.¿Cuántas viviendas tiene el edificio?

Solución: El edificio tiene viviendas.

=

• Tengo 3 paquetes de folios y en cada paquete hay 100.¿Cuántos folios tengo en total?

Solución: Tengo folios.

=

×

10

7 × 10 =

8 × 1 000 =

6 × 100 =

4 × 10 =

2

20100 500

1 000 3000

El reloj

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iabl

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toriz

ado.

Aprende.

Escribe qué hora marca cada reloj.

EN PUNTO

MENOS CINCO

MENOS VEINTICINCO

MENOS DIEZ

MENOS VEINTE

Y CINCO

Y VEINTICINCO

Y DIEZ

Y VEINTE

Y MEDIA

Y CUARTOMENOS CUARTO

LAS DOCELAS ONCE

LAS SIETE

LAS DIEZ

LAS OCHO

LA UNA

LAS CINCO

LAS DOS

LAS CUATRO

LAS SEIS

LAS TRESLAS NUEVE

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5,

6.E

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Prim

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ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Dibuja estas horas:

Contesta.

¿Qué hora señala este reloj?

¿Cuánto tiempo tiene que pasar para que señale las cinco?

Las once y media Las siete y veinte

Las once menos diez Las seis y cuarto

Las tres menos veinte Las diez y diez

¿Qué hora señalará dentro de media hora?

Rectas secantes y rectas paralelas

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ado.

Aprende.

¿Qué calles de este plano son paralelas?

¿En cuántos puntos se cortan estas cuatro rectas?

Las rectas secantes se cortan en un punto.Las rectas paralelas no se cortan nunca.

Rectas secantes Rectas paralelas

Son paralelas:

CAL

LEBA

RC

ELÓ

CA

LLE

GO

YAC

ALLE

MIR

ÓCALLE VELÁZQUEZ

CALLE PICASSO

Se cortan en puntos.

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ado.

Dibuja en rojo un par de rectas paralelas, y en azul un par de rectassecantes.

¿Cuáles de estos polígonos tienen lados paralelos?

Traza.

Paralelas Secantes

Tienen lados paralelos los polígonos y .

A

B C

Tres rectas que se corten en un punto.

Tres rectas que se corten en tres puntos.

Los ángulos

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iabl

e au

toriz

ado.

Aprende.

Observa y contesta.

¿Cómo son las dos rectas?

Colorea cada ángulo de un color diferente.

¿Cuántos ángulos has coloreado?

ÁNGULO 3

ÁNGULO 2

ÁNGULO 1 ÁNGULO

LADO

LADO

VÉRTICE

ÁNGULO 4

Dos rectas secantes determinancuatro ángulos.

Los elementos de un ángulo sonlos lados y el vértice.

He coloreado ángulos.

¿En cuántas partes ha quedado dividida la hoja?

¿Cómo se llama cada una de las partes?

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ado.

Escribe cuántos ángulos tiene cada uno de estos polígonos:

Escribe los nombres.

Escribe cuál es el ángulo menor en cada uno de estos polígonos:

Dibuja dos rectas secantes y colorea cada ángulo de un color diferente.

Tiene ángulos.

A

Tiene ángulos.

B

1

2 3 6 7

54

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ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................

SEGUNDO TRIMESTREUnidad 1. Lengua

AA

Une las palabras de la misma familia y escribe una más de cada.

Escribe un nombre que acompañe a cada artículo y escribe unafrase con esas palabras.

Escribe las oraciones más largas.

…l89å

pelo relojera

viaje jugar

reloj peluquero

juego viajar

»u45n89o23s

Mi prima lleva una falda.

El perro ladró a un señor.

Me gustan las fresas.

1 litro

1 litro

1 litro

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Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................

SEGUNDO TRIMESTREUnidad 1. Matemáticas

AA

Completa.

Problema.

13 + 15 = 215 – =

011 + 17 = 17 – =

09 + 14 = 14 – =

En el terrario hay 86 reptiles. Si 14 son serpientes, ¿cuántosreptiles de otro tipo hay en el terrario?

Lee y colorea las jarras:

Yo bebo al día: dos litros y cuarto de agua, un cuarto de zumo,medio litro de leche.

Solución: Hay reptiles de otro tipo.

DATOS OPERACIÓN PRUEBA

1/2 litro

1/2 litro

1/2 litro

1/4 litro

1/4 litro

1/4 litro

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Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................

SEGUNDO TRIMESTREUnidad 1. Conocimiento del Medio

AA

Une las partes para completar cada animal y escribe si es pez oreptil.

Adivina y dibuja.

Despacito, despacito

llevo encima mi casita,

y si me asusto,

escondo en ella mi cabecita.

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Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Escribe un nombre para cada adjetivo:

verde:

Escribe el título y el final de este cuento:

En un bosque lleno de árboles vivían muchos animales: ardillas,conejos, águilas…

Un día, ese lugar maravilloso empezó a arder. Todos los anima-les corrían hacia el río.

alta:

duro:

seco:

suave:

alegre:

pequeña:

divertido:

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Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Realiza las restas para estas sumas:

Completa.

Dibuja el billete que vale lo mismo que estas monedas:

8 + =9

– =

– =

6 + =7

– =

– =

4 × 3 = × = × =

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Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Escribe el nombre del árbol que da cada fruto y colorea así:

frutos carnosos naranja frutos secos marrón

Une según corresponda y completa la frase.

Tienen tronco duro

Tienen varios tallos

Tienen tallos blandos

Hierbas

Árboles

Arbustos

Lxyo23s *+á45r67bBCo@Al:;eTUs *+qrsu:;æ Ãs~�i:;eHIm45p45r:;æ »t45i:;eHIn:;eHI> …h89o>?jàa<=s ÃsÑÖo>?>

*+á45r67bBCo@Al:;eTUs *+d:;æ …h89o>?jàå .perennecaduca

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Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Escribe el o la y subraya los masculinos en rojo y los femeninos en azul.

Escribe una carta a algún personaje conocido que te guste.

…b>?i89chii89cdel:;eHIt89å

zxya45p89a45t89ø

»p89o>?zxyø

*+ c^_a67l89a67bBCa45zxyå

*+ c^_oBCchii45n:;eHIr89ø

»p45i45zxya45r45r89å

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Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Observa y contesta.

Completa:

2 × 4 =

Dibuja el doble y completa:

¿Con qué juega cada niño si lo hace con el juguete que tiene:

a su izquierda? a su derecha?

JUAN

ANA

2 × 6 =

2 × 2 =

2 × 9 =

2 ×

2 ×

= 10

= 6

2 ×

2 ×

= 14

= 16

2 × =× =

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Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Resuelve el crucigrama.

Adivina y dibuja.

1. Agua que se puede beber.

2. La forma el agua del marevaporada.

3. Agua que cae cuando lanube se enfría.

4. Estado del agua de laducha.

5. Estado del agua de loscubitos de hielo.

Altas van,

altas vienen,

vienen del mar

y no se detienen.

1

O

A

LE2

4

3

5

¿Quién seré yo,

quién seré yo,

que cuanto más lavo

más sucia soy yo?

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Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Inventa algunos versos para completar esta poesía y dibuja:

Escribe las oraciones en plural.

Mêëæ *+gjku<=s~�t89å »m45Δ *+chii45u89d89a89∂,

»yàø »p45u:;eNOd89ø »p89a<=sÇÉeNOa45®.


»yàø »p45u:;eNOd89ø .


.

LVWi45m45p45i89å »y Ãs~�i45> »r45u45i89d89ø,

¡*+qrsu:;@ …b>?i:;eHI> ÃsÇÉæ ÀeTUs~�t89¥!

El caballo galopa por el prado.

El toro pasta en el campo.

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Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Colorea el triple y completa.

Problema.

Carmen ha recogido 87 piedrecitas para pintarlas; Paula,10 menos, y Roberto, 20 más que Paula.

Paula ha recogido piedrecitas.

Han recogido piedrecitas.

=

¿Cuántas han recogido entre los tres?

Roberto ha recogido piedrecitas.=

3 × = 5 × =

©G

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ocop

iabl

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ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Señala correcto (C) o incorrecto (I).

Tacha lo que produce contaminación acústica y colorea los sonidosagradables.

C IEchar la basura fuera de los contenedores no afecta a losseres vivos .............................................................................

El humo de los coches, de las calefacciones y de las fábricascontamina el aire ...........................................................................

Los vertidos y el petróleo no contaminan las aguas .............

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Une para formar oraciones correctas y rodea los verbos.

Completa el dibujo de un paisaje y haz su descripción.

Las vacas viven en madrigueras.

Las liebres rugen muy fuerte.

Los leones comen nueces y piñones.

Las ardillas pastan en el prado.

Los cocodrilos tienen trompa.

Los elefantes nadan en el río.

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Escribe el término que falta.

Completa.

Colorea: cuadriláteros marrón triángulos verdepentágonos amarillo

8 3 7

+

9 6 0

7 2 6

+

9 8 3

6 5 3

+

8 1 2

5 4 8

+

7 7 3

4 × 7

×

4 × 9

×

©G

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PO

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AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Rodea y escribe cuatro elementos del paisaje.

Colorea los elementos de un paisaje de costa.

C S R F A R O T H O

L Q I C T G S P K G

L B O S N B T L S T

S M O N T A Ñ A Z S

A T P S L L O Y T O

A C A N T I L A D O

©G

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................

TERCER TRIMESTREUnidad 1. Lengua

AA

Escribe oraciones con el sonido que emite.

Elige y escribe el final de la fábula.

El gato:

La rana:

La oveja:

El toro y el ratón

Un toro estaba descansando y un ratón lo molestaba continuamentecon sus dientes.

El toro echaba al ratón, y este se escondía en un agujero y volvíaa molestarlo.

MORALEJA: No se debe menospreciar ni a los pequeños ni a losdébiles.

1. El toro aplastó al ratón.

2. El toro mugía de ira, pues el ratón era tan pequeño que nopodía vengarse.

3. El ratón lo dejó en paz.

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AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

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Prim

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.Mat

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ocop

iabl

e au

toriz

ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................

TERCER TRIMESTREUnidad 1. Matemáticas

AA

Relaciona cada multiplicación con su resultado:

Escribe de qué tienen forma estos objetos:

Problema.

3 × 5 12

4 × 3 15

5 × 7 35

5 × 9 45

5 × 8 24

3 × 8 40

2 × 10 50

5 × 10 20

Ana ha comprado 3 bolsas de aceite de rosas y Raúl ha com-prado 5. Si cada bolsa tiene 6 bolas, ¿cuántas bolas de aceitetienen entre los dos?

Entre los dos tienen bolas de aceite.

DATOS OPERACIONES

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

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Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................

TERCER TRIMESTREUnidad 1. Conocimiento del Medio

AA


hormigas - mariposas - avispa - mariquita

Escribe una frase para cada dibujo y colorea.

Céèu89a45n89d89ø »vBCo>?y *+a67¬ *+c^_a45m45p89ø, »t:;eHIn89gàø *+qrsu:;æ »t:;eHIn:;eHI®

*+chiu45i89d89a89d89ø »p89a45r89å *+qrsu:;æ »n89ø »m:;æ »p45i89qrsu:;æ »u45n89å

. Atul67l45ª »p45u:;eNOd89ø »vDEeHI®

*+d:;æ *+c^_o@Al89o>?r:;eTUs »y »u45n89å *+qrsu:;æ

*+c^_o>?m:;æ »i45n<=sÇÉeNOchit89o23s. EVW> …fjki67l89å, …l89a<=s

»vBCa45> *+c^_a45m45i45n89a45n89d89ø *+ c^_o>?> Ãs~�¤ *+ c^_o>?m45i89d89å *+å *+ chiu:;eTUs~�t89a<=s.

©G

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

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toriz

ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Subraya los sujetos y escríbelos en las oraciones correctas.

Escribe el resumen de un cuento que te guste y haz un dibujosobre él.

La gaviota calienta fuerte.

El pescador vuela muy alto.

El sol pesca con su caña.

©G

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, S

.A.,

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llevo

tre

s 4,

5,

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ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Dibuja:

3 círculos azules 2 circunferencias verdes

Coloca y multiplica.

Problema.

2 × 6 3 × 4 5 × 3 4 × 6

He comprado3 rosquillas.

Yo he compradoel triple que Luz.

Juan, Luz y Raúl compran rosquillas.¿Cuántas han comprado entre los tres?

Han comprado rosquillas.

Yo he compradoel doble que Juan.

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, S

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llevo

tre

s 4,

5,

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iabl

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ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA


la raíz – el tallo – las hojas – la flor – el fruto

Señala cómo se conservan estos alimentos:

Dnoæ …l89o23s »p45u:;eHIr45r89o23s ÃsÇÉæ *+ c^_o>?m:;æ .

Dnoæ …l89a<=s *+a89cPQeJKl89gàa<=s ÃsÇÉæ *+ c^_o>?m:;eHI> .

DnoeJK¬ »n89a45r89a45n45jàø ÃsÇÉæ *+c^_o>?m:;æ .

Dnoæ …l89a<=s *+a67l89c^_a89cdeh89o@Afàa<=s ÃsÇÉæ *+ c^_o>?m:;æ .

Dnoæ …l89å zxya45n89a67h89o>?r45i89å ÃsÇÉæ *+ c^_o>?m:;æ .

CONGELADO ENLATADO EMBUTIDO SALADO

HELADO

ATÚN

JAMÓN

BACALAO

SALCHICHÓN

GUISANTES

MERLUZA

©G

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, S

.A.,

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llevo

tre

s 4,

5,

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ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Numera el predicado que corresponde a cada sujeto.

Escribe los diálogos en los bocadillos correspondientes.

1 Los árboles tiene muchas flores.

2 Mi hermano y yo lleváis ropa de algodón.

3 El jardín nos dan madera.

4 Ella y tú toman café.

5 Mis padres plantamos semillas.

¿Cómo se llama esta floramarilla?

¿Y esta flor morada?

Manzanilla. Se toma en infusiones.

Se llama lavanda y sirve parahacer colonia.

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

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.Mat

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l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Calcula.

Problema.

Colorea las figuras simétricas y traza con la regla su eje de simetría.

1 3

2 × 6

2 4

2 × 7

1 8

2 × 8

Juan, Eva y Miguel compran 1 paquete de poleo cada uno. Cadapaquete cuesta 28 céntimos. ¿Cuánto pagan en total?

En total, pagan céntimos.

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, S

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llevo

tre

s 4,

5,

6.E

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ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Señala sí o no.

Rodea lo correcto.

Los muebles proceden de los árboles ..........................

Con la planta del algodón se fabrica ropa ....................

Con la manzanilla no se prepara una infusión .............

El papel no procede de los árboles ..............................

Las plantas son necesarias para la vida ......................

Sí No

La manzanilla y la tila son plantas porque se usanmedicinales

aromáticas

para curar enfermedades.

Con estas plantas hacemos .infusiones

flores

Debemos

No debemos

La lavanda y el jazmín son plantas y se usan para

hacer jabones y perfumes.

reciclar el papel.

medicinales

aromáticas

©G

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AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

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ción

Prim

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.Mat

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l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Observa los dibujos y escribe una oración de cada clase.

Haz un cartel publicitario para anunciar unas gafas de sol.

Enunciativa Interrogativa Exclamativa

©G

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

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ción

Prim

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.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Completa el término que falta.

Busca la información en los gráficos y contesta.

2 4

×

1 6 8

1 3

×

2

7×

1 7 5

6

×

1 4 4

9 9

300

250

200

150

100

50

0gallinas

¿Qué hay más, gallinas o vacas?

¿Cuántos animales hay en total?

300

250

200

150

100

50

0ovejas

300

250

200

150

100

50

0vacas

300

250

200

150

100

50

0cerdos

Hay animales en total.

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Escribe un menú que tenga:

Primer plato producto ganadero

Segundo plato producto de pesca

Postre producto agrícola

Resuelve el crucigrama.

Primer plato

Segundo plato

Postre

2

1

53

6

4

1

2

3

4

5

6

2

3

1

4

6

5

©G

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AN

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Representa los mensajes con dibujos. Utiliza algunos de los siguientes:

Escribe de manera ordenada lo que has hecho por la mañana.

La niña come un bocadillo.

El niño ve dos aviones.

• Tiene 3 centenas.

• La suma de las cifrasde las decenas y delas unidades es 8.

• La cifra de las unidadeses par y mayor que lacifra de las decenas.

• La cifra de las unidades es el doble de la cifra de las centenas.

• El lugar de la decena lo ocupa un 0.

• Tiene 40 decenas.

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

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iabl

e au

toriz

ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Lee, piensa y contesta.

Opera.

Reparte los aros entre los 3 conos.

8 4 2

2 2 4–

2 1 6

2 2 8–

9 7 8

1 2 8–

2 4 8

1 2 8

2 1 3+

2 1 7

5 2 3

2 2 6+

¿Cuántos hay para cada

cono? aros.

¿Cuántos sobran?

aros.

©G

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

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eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Colorea así:inventos que mejoran la salud azulinventos que ayudan en el trabajo verdeinventos para divertirse amarillo

Completa las frases con estos inventos:

imprenta – arado – coche – bombilla

Etu¬ Ãs~�i45r45vDEæ »p89a45r89å »v>?i89a45jàa45®.

Lxyå Ãs~�i45r45vDEæ »p89a45r89å »i67l45u45m45i45n89a45®.

Etu¬ Ãs~�i45r45vDEæ »p89a45r89å »r:;eHIm89o>?vDEeHI® …l89å »t45i:;eHIr45r89å.

Lxyå Ãs~�i45r45vDEæ »p89a45r89å …h89a89 cPQeHI®

»m45u89cdeh89a<=s *+c^_o>?p45i89a<=s *+d:;æ »u45> »t:;eHIxVWt89ø.

©G

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PO

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AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Completa el abecedario.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Escribe los nombres de los dibujos.

*+å – …∫ – – *+∂ – – –

…™ – – »j – – …¬ – »μ –

– *+ø – »π – – »® – – »†

»¤ – – – – »y – .

©G

RU

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

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l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Une según corresponda.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Ordena y completa con los signos.

Escribe el número anterior y el posterior.

Calcula e indica los términos de las operaciones.

8 D + 4 U 50 + 037

6 D + 5 U 30 + 7

3 D + 7 U 80 + 4

65

50

DE MENOR A MAYOR DE MAYOR A MENOR

36 45 21 69 56 65

77

46

43

17

29

50

5 3

2 3+

9 6

5 4–

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

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Prim

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.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Escribe los nombres de las partes de la cara.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Une y subraya así:

partes de la cabeza azul partes del tronco rojo

extremidades amarillo

cara

nalga

pie

espalda

pecho

muslo

mano

abdomen

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Busca en el recuadro las palabras sinónimas de las que te damos yescríbelas debajo.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Escribe sustituyendo los dibujos por palabras.

resistente verde colorado grueso

fría fresco largo estrecho

apetitoso delicado ancho

rojo frágil fino

La se ha roto.

El es rojo.

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

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Prim

aria

.Mat

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l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Completa.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Realiza y contesta.

108 173

116

El mayor más el menor. El menor más el mayor.

36

27

49

¿Cómo son los resultados?

¿Por qué?

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Señala donde corresponda.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Escribe dónde se vende cada alimento.

FRUTAS

Y

VERDURAS

CARNES

Y

PESCADOS

PAN,PASTAS Y

LEGUMBRES

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Completa con gr o gl.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Completa con signos de interrogación o de admiración.

Escribe el principio de un cuento que te guste.

*+a67l:;æ *+a45®

*+a45r45r:;æ *+a45®

*+o>?r45i:;eHIt89å

»i67fàø

*+o@AbBCø

*+a89chii89o23sÑÖø

*+a89chii89a<=s

»i45t89a45®

»r:;æ *+å

Dónde están las llaves

Qué frío hace

Preparamos ya la comida

Me ayudas un momento

Por fin, las encontré

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Dibuja.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Suma.

Completa.

Colorea la medida más aproximada:

235 218263

+8 82 4 +

7 26 9 +

5 59 3 +

2 98 8 +

5 77 3 +

4 65 8

7

6

4+

7

6

4+

9

1

3+

9

1

3+

tu estuche 8 palmos 4 palmos 2 palmos

tu mesa 3 palmos 1 palmo 15 palmos

el ancho de la clase 12 pies 30 pies 120 pies

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

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Prim

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.Mat

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l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Completa las frases con las siguientes palabras.

vientre – domésticos – mamíferos – vertebrados – vivíparos


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Escribe los nombres de las partes de esta ave:

Lxyo23s *+a45n45i45m89a67l:;eTUs *+qrsu:;æ »m89a45m89a45> *+ chiu89a45n89d89ø »n89a89 cPQeHI> ÃsÇÉæ

…l67l89a45m89a45> . Eäãs~�t89o23s *+a45n45i45m89a67l:;eTUs

»t45i:;eHIn:;eHI> …h45u:;eTUsÑÖo23s, ÃsÑÖo>?> .

Nñóa89cPQeHI> *+d:;eJK¬ *+d:;æ …l89å »m89a89d45r:;æ,

ÃsÑÖo>?> .

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Completa con pr o pl:


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Escribe un nombre de cada tipo.

Elige a uno de los personajes y escribe su descripción.

»u45m89å

»i<=s~�m89á45t45i89c^_o23s

ÀeJKf|}eHIr45i89d89å

*+o@Af|}eTUsÑÖo>?r89å

ÀeHI≈ *+a45n89a89d89a

*+a45t89ø

»u45m:;eHIr89ø

ÀeHIm45i89ø

ÀeHI≈ »i89 c^_a89 chii89ó>?>

Nombre común de persona Nombre propio de persona

Nombre común de lugar Nombre propio de lugar

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Une y ordena.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Realiza las operaciones correctas y tacha las incorrectas.

Tengo 4 decenas menos que 391 368

Tengo 2 unidades más que 378 380

Tengo 1 centena más que 217 349

Soy el número anterior a 350 351

Soy el número posterior a 299 300

Soy el anterior a 369 317

< < < < <

Minuendo: 93Sustraendo: 56



©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.



Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Rodea lo correcto.

sobrino – prima – primo – madre – padre – tío – tía

Míìi<=s *+a67b>?u:;eJKl89o23s ÃsÑÖo>?> …l89o23s »p89a89d45r:;eTUs *+d:;æ »m45Δ

*+ø *+d:;æ »m45Δ .

MíìΔ »p45r45i45m89å ÀeTUs …h:;eHIr45m89a45n89å *+d:;æ »m45Δ .

Lxyå …h:;eHIr45m89a45n89å *+d:;æ »m45Δ »m89a89d45r:;æ ÀeTUs »m45Δ .

Etu¬ …h:;eHIr45m89a45n89ø *+d:;æ »m45Δ »p89a89d45r:;æ ÀeTUs »m45Δ .

Lxyå …h45i45jàå *+d:;æ »m45i<=s »t45í89o23s ÀeTUs »m45Δ .

MíìΔ »p45r45i45m89ø ÀeTUs ÀeJK¬ *+d:;æ »m45i<=s »p89a89d45r:;eTUs.

exteriorinterior

La fachada es la pared de una casa.

en la entradaen lo alto

La azotea está del edificio.

en la entradaen lo alto

El portal está del edificio.

unamuchas

En una casa unifamiliar vive familia.

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Escribe los nombres de estos dibujos donde corresponda:


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Escribe las oraciones cambiando la palabra destacada por suaumentativo.

fr fl

Allí hay un árbol.

Utilizo la cuchara.

©G

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Completa.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Calcula.

Colorea las camisetas según el código:

8.° → rojo7.° → morado4.° → naranja

5.° → verde10.° → azul2.° → marrón

3.° → amarillo1.° → rosa9.° → negro

C D U

434

C D U

450

C D U

489

C D U

401

4 4 7

2 6 3–

2 5 6

1 7 2–

3 7 8

1 8 1–

4 3 9

3 5 6–

©G

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Relaciona cada objeto con su función y escribe su nombre.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Rodea de azul lo que puedes ver en una calle y de rojo lo queestá bajo el suelo.

ECHAR

CARTAS

TIRAR

PAPELES

CONTROLAR

EL TRÁFICO

ILUMINAR LA

CALLE

tubería

contenedor

acera calzada

alcantarilla

andén de metro

buzón

semáforo

túnel

©G

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Completa con tr o dr.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Completa las oraciones con los nombres correctos y escribe lascomas que faltan.

*+a45t89a45m45i:;eHIn45t89ø

*+gào@Al89o>?> »i45n89å

*+oBCgjku:;eHIr45í89å

*+a67l45m:;eHI> *+å

*+ c^_o>?> *+a45t89ø

ÀeHI≈ *+a45ñ89ø

*+oBCgfgl89oBCd45i45t89å

*+o>?p:;eHIzxya45®

»p45i:;æ *+å

ciruelas libros manzana

regla plátano cuaderno

EVW> ÀeJK¬ …fjkr45u45t:;eHIr89ø …h89a45y »u45n89å »p:;eHIr89å »u45n89å

, »u45> »y »u45n89a<=s

.

EVW> …l89å *+c^_a45r45t:;eHIr89å …l67l:;eHIvBCø ÀeJK¬ ÀeTUs~�t45u89 cdeh:;æ »u45>

…l89o23s »y »u45n89å

.

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Completa.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Resta y comprueba los resultados.

Coloca estos números donde corresponda:

598 - 536 - 541 - 583 - 569 - 512 - 507 - 554 - 525 - 570

545 559

3 2 8

1 1 2–

6 5

1 2–

IMPARES

PARES

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AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Colorea de verde los reptiles y de rojo los peces.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Une las sílabas de cada columna y escribe las palabras.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Completa las oraciones con palabras derivadas de las destacadas.

pa ca te

es que ra

más co na

es qui do

má cu ba

Etu¬ »p89o>?n:;æ »u45n89a<=s

ÀeHI> ÀeJK¬ »jàa45r89d45í45>.

Lxyå »vDEeHIn89d:;æ ÀeJK¬ »p89a45> *+ c^_a67l45i:;eHIn45t:;æ

ÀeHI> …l89å .

Lxyo23s *+ c^_o@Al89oBCc^_a45> …l89o23s »p89a<=s~�t:;eJKl:;eTUs

ÀeHI> …l89a<=s …bBCa45n89d:;eHIjàa<=s *+d:;æ …l89å .

EVW> …l89å »vDEeHIn89d:;eHI> …ffgl89o>?r:;eTUs.

58

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Escribe los números.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Coloca y realiza.

Escribe sumas de sumandos iguales.

683

seiscientos setenta y nueve

600 + 40 + 8

6 C, 5 D y 2 U

4 5 – 4 3 6 6 8 3 – 2 6 45

4 2 3 + 1 7 9 1 8 + 4 8 6 6 0 3 + 9

4 veces 5 + =5 +5 +

5 veces 2 + + =++

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, S

.A.,

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llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Colorea y escribe las partes de la planta.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Rodea los nombres que sean partes de una flor.

Dibuja dos flores y escribe sus nombres.

tallo

pétalos

raíz

estambres

bellota

sépalostroncopistilo

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, S

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tre

s 4,

5,

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ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Colorea los ositos que tienen nombres de juguetes.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Completa con c o con z.

muñeca melocotón yoyó

camiseta peonza tenedor

puzle margarita pelota

*+c^_å *+a89d89o>?r89å

*+cdeh89o>?r45Δ *+ø

*+o@AfjkΔ »i45n89å

ÀeJKl89o@Afàá45>

*+å »u67l:;eHIjàø

*+å »ú89 c^_a45®

»p89å »i:;eHI> »i89å

*+ c^_å ÀeHIr89o@Al89å

ÀeHIr:;æ *+å

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

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Prim

aria

.Mat

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l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Completa y ordena los números de menor a mayor.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Problema.

C D U C D U C D U C D U

785 707

¿Cuántas personas van en los barcos?

Van personas.

=

Calcula en forma de suma.

=

Calcula en forma de multiplicación.

5 6 4 + 2 2 8 5 6 2 – 4 0 8

Coloca y realiza.

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, S

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s 4,

5,

6.E

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iabl

e au

toriz

ado.

Escribe sí o no y completa la frase.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Señala según corresponda.

Sí No

El agua no tiene color ni olor ....................................

El agua tiene sabor ...................................................

El zumo de naranja no tiene color ............................

La leche tiene sabor ..................................................

Etu¬ *+a89gjku89å ÀeTUs ,

Àæ .

SÓLIDO

LÍQUIDO

GASEOSO

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s 4,

5,

6.E

duca

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iabl

e au

toriz

ado.

Completa las palabras con ga, go, gu, gue, gui.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Une las parejas.

»t89ø »t89a45r45r89å »r45r89å

ÃsÑÖa45n89ø »r67bBCa45n45zxyo23s »m89a45> »r89å

el toro la madrina

el padrino la vaca

el carnero la yegua

el caballo la oveja

el zángano la mujer

el hombre la abeja

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, S

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llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Completa y dibuja.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Coloca y realiza.

Problema.

800 + 50 + 6 =

C D U

800 + 9 =

C D U

800 + 90 + 5 =

C D U

4 5 0 + 8 9 + 5 3 7 9 + 2 8 + 1 2 7

Jorge tiene 85 cromos; Aurora, 75, y Paco, 58. Si los juntan,¿cuántos les faltan para completar la colección de 250 cromos?

Les faltan cromos.

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, S

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s 4,

5,

6.E

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l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Colorea de naranja la basura orgánica.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AA

Señala correcto (C) o incorrecto (I).

Tacha lo que produce contaminación acústica y colorea los sonidosagradables.

C IEchar la basura fuera de los contenedores no afecta a losseres vivos .............................................................................

El humo de los coches, de las calefacciones y de las fábricascontamina el aire ...........................................................................

Los vertidos y el petróleo no contaminan las aguas .............

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, S

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s 4,

5,

6.E

duca

ción

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l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Completa con las palabras antónimas que llevan des- o in-.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Escribe los nombres de los dibujos donde corresponda.

Lxyø *+c^_o>?n45t45r89a45r45i89ø *+d:;æ »p:;eNOgàa45® ÀeTUs .

Lxyø *+c^_o>?n45t45r89a45r45i89ø *+d:;æ *+qrsu45i:;eHIt89ø ÀeTUs .

Lxyø *+c^_o>?n45t45r89a45r45i89ø *+d:;æ …h89a89 cPQeHI® ÀeTUs .

Lxyø *+c^_o>?n45t45r89a45r45i89ø *+d:;æ *+c^_o>?r45r:;eNOchit89ø ÀeTUs .

gue gui ge

gi je ji

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, S

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llevo

tre

s 4,

5,

6.E

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iabl

e au

toriz

ado.

Relaciona.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Tacha el número que sobra para que cada serie sume 950.

Une los números impares.

9 C, 4 D y 6 U

9 C, 3 D y 9 U

9 C, 0 D y 1 U

9 C, 8 D y 0 U

900 + 80

900 + 1

900 + 40 + 6

900 + 30 + 9

META

250

META

150

META

200

META

400

META

300

META

250

META

250

META

150

META

50

META

300META

200

META

300META

250

META

150

META

200

META

150

META

50

META

200

META

250

META

350

901

911

921

931

941

951

961

903

913

923

933

943

953

963

905

915

925

935

945

955

965

907

917

927

937

947

957

967

909

919

929

939

949

959969

900 910

920

930

940950

960902

912

922

932942

952

962

904

914

924

934

944

954

964

906

916

926

936

946

956

966908

918

928

938

948

958

968

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, S

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tre

s 4,

5,

6.E

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ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Escribe las partes de la montaña y ordena las frases.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Une los elementos con el tipo de paisaje.

nieve En cima la hay invierno. en

hay pastando. vacas En la ladera

el pueblo. está el En pie

Río

Puerto

Puente

Playa

Acantilado

Túnel

MONTAÑA

PAISAJE COSTERO

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, S

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tre

s 4,

5,

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ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Escribe oraciones utilizando los nombres de los dibujos.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Escribe una oración fijándote en las ilustraciones.

antes ahora luego

Antes:

Ahora:

Luego:

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, S

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s 4,

5,

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ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Completa.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Realiza.

Colorea según indica.

578

700 + 20

3 C y 5 U

800 + 0 + 6

494

5 D y 3 U

8 3 7

2 8 9–

4 2 5

1 2 3+

5 1 7

2 3 1+

8 2 7

3 3 9–

428

420430

357

360350

261

200300

784

800700

981

990980

543

550540

541

500600

832

900800

Decena más próxima Centena más próxima

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, S

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tre

s 4,

5,

6.E

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iabl

e au

toriz

ado.

Escribe los nombres de estos animales y colorea los anfibios:


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Señala las características de los anfibios y de los insectos.

ANFIBIOS

INSECTOS

DOS

ANTENAS

SEIS

PATAS OVÍPAROSINVERTEBRADOSPIEL LISA

Y HÚMEDA

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

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l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Completa con las palabras que indican cantidad.

demasiado – dos – más – bastante


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Completa con r o rr y los nombres de los dibujos.

TvweHIn89gàø …h:;eHIr45m89a45n89a<=s »y »u45> …h:;eHIr45m89a45n89ø.

¿Mêëæ ÀeNOcdeh89a<=s »u45> »p89oBCqrsu45i45t89ø ?

Céèr:;eNOø *+qrsu:;æ …h:;æ *+c^_o>?m45i89d89ø .

¿TVWi:;eHIn:;eTUs »p45i45n45t45u45r89å?

EVW> »i89qrsu:;æ *+ c^_ø Àæ *+a67¬ ÀeNOd:;eNOd89o>?®

*+d:;æ …l89å *+d:;eJK¬ *+ c^_a<=s~�t45i67l67l89ø.

Iäãs *+a:;eJK¬ *+ c^_ø »t89å …l89a<=s

»y »i:;eNOgàå …l89a<=s ÀeHI> ÀeNOd89a89d:;eHIr89a<=s.

Etu¬ »t45Δ *+å *+d:;eJK¬ *+ c^_å *+ø

»y »p89å ÀeNOcPQæ *+qrsu:;æ ÃsÑÖo>?> »í:;æ.

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

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l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Une según corresponda.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Coloca y realiza.

816

NÚMERO

PAR

NÚMERO

IMPAR

589

913 422

527 104

602 238

7 1 + 4 3 +3

8 6 3 – 3 7 5

5 6 + 79 8 + 72

4 1 – 6 3 59

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

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ción

Prim

aria

.Mat

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l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Escribe el nombre y colorea las semillas.

naranjas – lentejas – garbanzos – lechuga – patatas – arroz


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Une cada alimento con su producto elaborado y colorea los deorigen animal.

©G

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AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Escribe los nombres.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Une y escribe las palabras compuestas.

abre

cumple

saca

corta

tira

corchos

latas

años

chinas

césped

a pelota Me mis mucho

la gusta amigos jugar con

1.º 2.º 3.º 4.º 5.º

6.º 7.º 8.º 9.º 10.º

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, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Completa y descifra el mensaje.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Coloca y realiza.

Escribe el término que falta.

TERCERO SÉPTIMO QUINTO NOVENO PRIMERO

SEXTO SEGUNDO DÉCIMO CUARTO OCTAVO

3 2 7 + 9 + 1 6 8 9 6 – 1 8 7

6 × = 24

3 × 8 =

8 × = 48

8 × = 40

7 × = 14

4 × 5 =

7 × 3 =

2 × = 6

6 × 7 =

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AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Colorea los juguetes fabricados con plantas.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Une para formar frases.

Las plantas son necesarias

Las plantas producen

Los animales terrestrestoman oxígeno del

Los animales acuáticostoman oxígeno del

oxígeno.

para la vida.

aire.

agua.

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Completa las oraciones con estas dos palabras que tienen distintossignificados:

pico – banco


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Completa con d o z y con los nombres de los dibujos.

Tvwæ ÀeTUs~�p:;eHIr89ø ÃsÇÉeHIn45t89a89d89å ÀeHI> »u45> *+d:;eJK¬

»p89a45r89qrsu:;æ.

NêëeNOcPQeTUs~�i45t89a45m89o23s »u45n89å »p89a67l89å »y »u45> .

Vxyo>?y *+a67¬ *+å ÃsÑÖa89 c^_a45® *+d45i45n:;eHIr89ø.

Etu¬ »p89a45jàa45r45i45t89ø …l67l:;eHIvBCå *+a67l89gàø ÀeHI> ÀeJK¬ .

Etu¬ »p:;eTUsÑÖc^_a89d89o>?® ÃsÇÉeNOgjku45í89å *+a67¬ *+d:;æ »p:;eNO cPQeTUs.

Etu¬ *+ cdeh89oBCc^_ƒ

*+c^_o>?> …l89å »p89a45r:;æ .

Pxya45r45t45i45m89o23s »t89oBCd89a<=s …l89a<=s

»p89o>?® …l89å »m45i45t89å .

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Completa y ordena de menor a mayor.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Continúa la serie.

Mi barco lleva el número anterior

a 500.

El del mío estáentre 851 y 855,

y es impar.

El del mío tiene3 C, 7 D y 1 U.

458+ 3 – 2 + 5 + 2 – 6

460

¿Cuántas manzanas hay?

=

Hay manzanas.

=9

9

9

9

Problema.

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.


redes – pescadores – agricultores – ganaderos – cañas


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Une para formar frases.

Lxyo23s *+ chiu67l45t45i45vBCa45> …l89å »t45i:;eHIr45r89å.

Lxyo23s *+ chir45í89a45> *+å …l89o23s *+a45n45i45m89a67l:;eTUs.

Lxyo23s *+ c^_a45p45t45u45r89a45> »p:;eNOcPQeTUs.

UpqsÑÖa45> »y .

Los ganaderos obtienen de los animales

Los agricultores obtienen de la tierra

Los pescadores de bajura pescan

Los pescadores de altura pescan

productos agrícolas.

piel, carne, huevos y leche.

lejos de la costa.

cerca de la costa.

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Completa con -illo, -illa, -illos o -illas y con los nombres de losdibujos.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Escribe comparaciones con estas palabras:

verdes – naranja – hierba – zanahoria

EVW> ÀeJK¬ »m:;eHIr89 c^_a89∂ …h:;æ

*+c^_o>?m45p45r89a89d89ø »u45> .

EVW> ÀeJK¬ »p89a<=s …h89a45y »u45n89å

.

TVWi:;eHIn:;æ ÀeJK¬ »p:;eJKl89ø

©G

RU

PO

AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Completa con:seguro – posible – imposible

¿Podrá Sara colorear un triángulo?


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Reparte.

Problema.

En la caja hay 20 bombones. Si me como lamitad, ¿cuántos quedan?

Quedan bombones.

©G

RU

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AN

AYA

, S

.A.,

Me

llevo

tre

s 4,

5,

6.E

duca

ción

Prim

aria

.Mat

eria

l fot

ocop

iabl

e au

toriz

ado.

Escribe antes o ahora.


Curso: ..................................................................... Fecha: .....................................................................


AR

Une según corresponda y ordena las viviendas empezando porla más antigua.

La choza

La cueva

La casa moderna

es de cemento, ladrillo, metal y cristal.

es de piedra.

es de madera, barro y paja.

1.a 2.a 3.a

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