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METODO ESTADÍSTICO
La estadística como ciencia tiene como objetivo
desarrollarprocedimientos que permitan obtener conclusiones acerca
de los
parámetros de una población a partir de los datos muestrales
captados.
Para la aplicación objetiva y pragmática de los procedimientos y
técnicas
estadísticas es recomendable tener presentes las siguientes
etapas:
a) Defnición del problema: En esta etapa se determinan
conclaridad el estudio por realiar y los objetivos de la
investigación.
!demás" se debe establecer cuál es la población en estudio"
se
deben identi#car las variables de interés" se deben
$ormular%ipótesis y se debe establecer el plan de tabulación de
datos. Esto
<imo constituye un conjunto de modelos de cuadros que
se
pretenden $ormar con la in$ormación captada.Ejemplo: 'e
desea establecer el porcentaje de alumnos condiscapacidades que se
integran al sistema escolar de educación
secundaria y acaban en el tercio superior de sus promociones
en
Lima (etropolitana
b) Formulación del plan de recopilación de datos: En esta
etapa
se precisa si se trabajará con la población o si se trabajará
con unamuestra es decir" si se realiará un censo o un muestreo.
!demás
se debe establecer como se realiará el censo o muestreo" para
lo
cual será necesario $ormular un plan de recopilación de datos
que
permita alcanar los objetivos de la investigación. 'i se realia
un
censo" el plan de recopilación de datos se denominará *plan
censal+ .'i se lleva a cabo un muestreo" el plan de recopilación
de
datos se llamará *Plan de muestreo+.Ejemplo: 'e decide
trabajar con muestreo por conglomeradosseg&n tres colegios de
distintos sectores socioeconómicos de
todos los que distritos que con#guren Lima metropolitana.
c !ecopilación de datos: En esta etapa se recogen los datos
deacuerdo a los planes establecidos en la etapa anterior"
teniendo
cuidado en controlar la cantidad de la in$ormación que se
necesita.
El é,ito de una investigación depende en gran parte de la
calidad
de los datos captados.
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Ejemplo: Las $uentes serían primarias a través de encuestas
a losdirectores de los diversos centros estudiantiles.
d Clasifcación" c#lculo de las medidas estad$sticas" an#lisis
einterpretación: En esta etapa se clasi#ca la in$ormación
seg&n
sus características y se la resume mediante la aplicación
demedidas estadísticas -parámetros o estimadores) para su
posterior
análisis e interpretación.Ejemplo: Los datos podrían
analiarse estadísticamente yrepresentarse a través de %istogramas y
grá#cos bidimensionales
identi#cando el n&mero de estudiantes discapacitados que
se
encuentran en el tercio superior en sus respectivos estratos
socioeconómicos
e %enerali&ación e In'erencia: (ediante la aplicación
de losmétodos de in$erencia estadística" las conclusiones
deinvestigación son generaliadas a la población de donde se
obtuvo
la in$ormación.Ejemplo: El objetivo del estudio es identi#car en
qué medidapodría darse una correlación real entre el apoyo que
pueda recibir
un alumno con problemas de discapacidad para alcanar sus
objetivos académicos con bajos" medianos y óptimos recursos.
