SECRETARA DE EDUCACIN

PROG RAMA ESCUELA SEGURA

Programa Escuela Segura

ORIENTACIONES PARA ELABORAR LA AGENDA DE SEGURIDAD ESCOLAR

Caractersticas del programa: Instancias: nacional- estatal- escuela. Dimensiones: Participacin social. Gestin escolar. Desarrollo de competencias. Procesos: Autodiagnstico (factores de riesgo) Agenda de seguridad Seguimiento de la agenda

Propsito: Una escuela segura para: 1. Facilitar el proceso de enseanza- aprendizaje 2. Promover la seguridad fsica, emocional y social de los alumnos. 3. Respetar los derechos humanos.

Propsito Un programa operativo para: 1. La formacin cvica de los alumnos 2. La solucin no violenta de problemas 3. La prevencin de los riesgos internos y externos en las escuelas 4. El respeto a las normas de convivencia social.

ES UN LUGAR DONDE EXISTE UN AMBIENTE PROPICIO PARA LA FORMACIN INTEGRAL DE LOS ALUMNOS.

Se

respeta y valora la dignidad del alumno: individuo completo de naturaleza racional, dotado de inteligencia y voluntad propias. Se promueve el desarrollo armnico de la persona: fsico, emocional e intelectual.

Se

promueven los principios y valores ticos para una sana convivencia. Se educa a los alumnos para que adquieran competencias para la vida

FORMACIN DE UN EQUIPO INTERDISCIPLINARIO EN CADA ESCUELA, INTEGRADO POR:

Director de la escuela (Lder del proyecto) Maestros. Personal administrativo. Personal de intendencia. Padres de familia. Alumnos Ex alumnos.

Factores de riesgo y factores protectores dentro de las escuelas. Que son factores de riesgo? Es la condicin que aumenta la posibilidad de que ocurra un hecho indeseado que afecta la integridad de un individuo o grupo social Qu son factores protectores? Circunstancias, caractersticas o mbitos que facilitan el desarrollo integral de las personas

Al interior de la escuela:Situaciones de riesgo Conflictos en el aula y en la escuela.

Rasgos deseables de una escuela seguraRasgos deseables en la escuela Los conflictos se resuelven mediante el dilogo y la negociacin. La escuela cuenta con espacios para que los alumnos externen situaciones que generan conflictos entre ellos, con los profesores o con otro personal de la escuela. Se cuenta con criterios claros sobre el respeto que debe prevalecer entre los miembros de la comunidad escolar. Existe una supervisin solidaria y respetuosa para identificar de manera oportuna situaciones de acoso, intimidacin y violencia entre los alumnos. Los alumnos cuentan con canales de comunicacin para la denuncia oportuna. Los alumnos participan en la elaboracin del reglamento escolar y establecen compromisos para el cuidado de las instalaciones y el mobiliario de la escuela.

Conductas de intimidacin entre alumnos.

Daos al inmueble escolar y a su mobiliario.

Factores internos de riesgoAl interior de la escuela:Situaciones de riesgo Rasgos deseables en la escuela

Hurtos al interior del aula El personal docente y directivo revisa los y de la escuela. momentos y situaciones en que pueden ocurrir los hurtos para definir una estrategia de prevencin en la que toman parte los alumnos. Se promueven estrategias para sensibilizar a la poblacin estudiantil sobre la responsabilidad, la solidaridad y el respeto hacia los dems.Riesgos fsicos por deterioro del inmueble escolar. Existe una supervisin continua de las caractersticas del inmueble escolar a fin de identificar espacios e instalaciones que representan riesgos a la integridad fsica de los estudiantes. Se realizan gestiones para la mejora del inmueble y as evitar accidentes.

Rasgos deseables de una escuela seguraEn el entorno escolarFactor de riesgo externo Presencia de narcomenudeo en la zona aledaa a la escuela. Rasgos deseables en la escuela El personal directivo, los docentes, y los padres de familia conocen las condiciones de la zona aledaa a la escuela y realizan gestiones ante las autoridades competentes para mejorar la seguridad. Se cuenta con el apoyo de instancias de seguridad que resguardan la presencia y el traslado de alumnos maestros y personal de la escuela. Existen redes de proteccin en las que intervienen todos los integrantes de la comunidad escolar para supervisar el acceso, la salida y los trayectos casa-escuela. Se cuenta con un plan de proteccin civil en el que participan todos los integrantes de la comunidad escolar. Existen zonas de seguridad claramente identificadas dentro de la escuela y en la zona aledaa a la misma.

Pandillerismo y grupos delictivos en los alrededores de la escuela.

Ubicacin de la escuela en zonas ssmicas, de huracanes o inundaciones.

Factores de riesgo y factores favorables en el entorno de las escuelas. Planear.- Hacer una Agenda de Seguridad Escolar Determinar metas, objetivos e indicadores. Determinar mtodos para alcanzarlos.

Qu factores del entorno ponen en riesgo la seguridad escolar?

Qu factores del entorno pueden favorecer la seguridad escolar?

Qu factores internos ponen en riesgo la seguridad en la escuela?

Qu factores internos favorecen la seguridad en la escuela?

Situaciones de riesgo dentro de la escuela Nivel de conocimiento y atencin a los factores que ponen en riesgo la seguridad escolarSituacin 1.Qu tan amplio es el conocimiento que tiene la comunidad escolar sobre los factores que ponen en riesgo la seguridad de la escuela?Alto Regular Bajo

Respuestas

Comentarios

Nulo

1.Cmo consideran que estn siendo Muy atendidas las situaciones de riesgo en la bien escuela? Situaciones sobre la participacin de la comunidad escolar Situacin 1.Cmo consideran la participacin de la comunidad escolar en los temas de seguridad?Alta

Bien

Regular

Mal

Respuestas

Comentarios

Regular

Baja

Nula

1.Qu impacto tiene sobre la seguridad escolar el trabajo del Consejo Escolar de Participacin Social?

Alto

Regular

Bajo

Nulo

Implica: 1.- Determinar las situaciones de riesgo 2.- Definir objetivo de mejora 3.- Establecer metas 4.- Plantear acciones a realizar 5.- Responsables de cada accin

Las relaciones entre los alumnos no son cordiales, se presentan burlas entre los compaeros, se usan sobrenombres ofensivos y en ocasiones se presentan peleas y rias entre los alumnos.

Construir un ambiente de trabajo propicio para el aprendizaje de los alumnos a partir de establecer relaciones de convivencia respetuosa entre los diferentes miembros de la escuela.

Disminuir al 50% las peleas entre estudiantes al trmino del ciclo escolar.

1.- Implementar 5 talleres para alumnos sobre resolucin no violenta de conflictos. 2.- Realizar debates en clase a fin de ejercer el derecho a decir lo que piensas y a aceptar la pluralidad. 3.- Realizar en el plantel una campaa sobre el valor de la tolerancia

1.- El director gestionar el apoyo de los Centros de Integracin Juvenil para que impartan estos talleres. 2.- Docentes del rea de espaol y de la materia de Formacin Cvica y tica. 3.- Todo el personal bajo la gua de 4 maestros seleccionados al azar.

Situacin Objetivo Meta de riesgoViolencia entre alumnos Mejorar el ambiente de trabajo Reducir al 50 % las peleas y rias

Acciones5 talleres Debates

Respons.Director Maestros de espaol y form. Cvica y tica Todo el personal

Campaa

Capacitar y entrenar al personal de la escuela que interviene en Escuela Segura. Dar seguimiento a la Agenda de Escuela Segura. Otorgar responsabilidad y autoridad a los integrantes. Gestin y asignacin de recursos. Realizacin de actividades.

COORDINACIN NACIONAL DEL PROGRAMA ESCUELA SEGURA

COORDINACIN ESTATAL DEL PROGRAMA ESCUELA SEGURA

ESCUELA SEGURA

VALIDA DATOS

INTEGRA EL SISTEMA DE INFORMACIN NACIONALHACE PBLICO EL SISTEMA

IDENTIFICA ESCUELAS REALIZA VISITAS INTEGRA EXPEDIENTES DE ESCUELAS REGISTRA DATOS Y EVIDENCIAS DE CADA ESCUELA REPORTA DATOS

SE INCORPORA AL PROGRAMAELABORA DIAGNSTICO ELABORA AGENDA SEGURA DISEA EL PLAN SUPERVISA Y DIRIGE LAS ACCIONES

Miembro del PNES ( Programa Nacional de Escuela Segura) Elabora su diagnstico de Seguridad Escolar, vinculado al PETE (Programa Estratgico de Transformacin Escolar) Elabora su AGENDA DE SEGURIDAD ESCOLAR Inserta en el PAT (Programa Anual de Trabajo) las acciones propuestas en la Agenda de Seguridad Escolar

Revisar si se cumplieron Metas y Objetivos. Verificar el impacto de las actividades. Verificar el desempeo de los responsables. Verificar comparativamente con otras escuelas Reportar a la Coordinacin Estatal con evidencias fotogrficas y escritas.

Analizar y mejorar continuamente el desempeo del sistema y los procedimientos para una Escuela Segura Tomar decisiones apropiadas

Preventivas

Correctivas De Mejora.

CONCLUSIONES E INDICADORES DE SEGUIMIENTO

A.B. C.

FECHAS DE:INCORPORACION AL PROGRAMA DIAGNSTICO REAL FORMULACIN DE LA AGENDA CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES REPORTE DE EVIDENCIAS VERIFICACIN DE RESULTADOS ACCIONES CORRECTIVAS, PREVENTIVAS Y DE MEJORA

D.E. F.

G.

GRACIAS!!!

PROGRAMA ESCUELA SEGURA