4) Palacio de Cuentos

7/23/2019 4) Palacio de Cuentos

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Palacio de los cuentos

Palacio de Cuentos

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2013, MNICA CORT! "#

Insc$i%ci&n N' , !antiago de C(ile#

Ninguna %a$te de este li)$o, incluido el dise*o de%o$tada,

%uede se$ $e%$oducida, t$ans+itid o al+acenada,

sea %o$ %$ocedi+ientos +ecnicos, &%ticos, u-+icos

o

elect$&nicos, incluido las .otoco%ias,

sin %e$+iso del edito$#

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M&nica Co$t/s "#

I!N

!e te$+in& de i+%$i+i$ esta %$i+e$a edici&n

e 00 ee+%la$es

4n I+%$enta A+/$ica 5tda#

A6enida Ra+&n Pica$te N' 1107

8aldi6ia9C(ile#

Palacio de Cuentos

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T$es 5agos

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M&nica Co$t/s "#

:ndice

Pg#

1 Ra-ces de la 6iea ca+ioneta $oa23;

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5a 6iea ca+ioneta $oa

5a 8iea acas %ie$nas, de una e?tensa)a$)a )lanca, /l ta$a$ea)a una a*ea canci&n =$e%et-a las +is+as let$as una 6e@ t$as ot$a, %ues nosa)-a +s ue el %u$o co$o de dic(a inte$%$etaci&n#

5as 6entanas de la 8iea


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M&nica Co$t/s "#

cuidados, ent$e ellos coloca$ una ca$%a cada ta$de,%a$a %$otege$la de las intensas (eladas de las noc(ein6e$nales o del calo$ intenso del 6e$ano#

Cada +a*ana le da)a contacto = la dea all- %o$6a$ios +inutos %a$a ue se calentase, +ient$as /lusa)a ese tie+%o %a$a )e)e$ un )uen a$$o de ca./neg$o, %$e%a$ados %o$ el +is+o#

Alonso llega)a de la escuela solo los 6ie$nes = loaco+%a*a)a a su t$a)ao el s)ado = el do+ingo,

esos +o+entos e$an %a$a el ni*o una ansiadao%o$tunidad, la cual es%e$a)a toda la se+ana# 4l ni*ose le6anta)a te+%$ano el n de se+ana %a$a%$e%a$a$ el desa=uno a su a)uelo, e$a lo +eo$ ue le(a)-a tocado 6i6i$, %o$ ello calenta)a el agua = lalec(e, unta)a la +anteuilla o +e$+elada a dost$o@os de %an %a$a dea$los en la +esa, es%e$andoue su a)uelo $eg$esa$a de (a)e$le dado contacto a

la 8iea


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dea)an ca+ina$# 4l te+o$ de sus oos, las +anossudo$osas = sus %ies e$an sus ene+igos en ese+o+ento, no %e$+iti/ndole di$igi$se (acia la u$na,

donde esta)a el cue$%o de su a+ado a)uelo#

Reco$d& las ense*an@as de su a)uelo, cuando ledec-a Eel ue$e$ es %ode$F = cuando te %$o%ongas(ace$ una ta$ea el %$i+e$ %aso es el +s di.-cil %e$olos siguientes no lo se$ tanto, %o$ lo cual a(o$aesta)a %ensando en ello, cuando le6anto sus oos,ce$$ndolos un instante %a$a luego da$ el %$i+e$

%aso, el segundo no .ue tan di.-cil los ue 6ienen s&lotu6o ue da$los# Ga esta)a all- en.$ente al cue$%o sin6ida de su a)uelo, Hde)o deci$le algo, %ens&H acaso%uede escuc(a$+e, continuo %ensando#

H Jola AlonsoK, saludo la 6ecina Rosa, uien entantas ocasiones le (a)-a co+%a$tido sus a)undantesal+ue$@os a /l = a su a)uelo# L no de)e %$eocu%a$te

%o$ /l, est descansando = te %uedo deci$ ue nosu.$i& nada, solo se ued& do$+ido, H dio Rosa %a$acal+a$ al %eue*o#

HMe (e uedado soloK, Hdio Alonso = sus oos no%udie$on contene$ las a)undantes lg$i+as#

HNo te %$eocu%es, =a se a$$egla$a, %o$ a(o$a teueda$as con+igo = no se (a)le +s, Hle %uedes(a)la$ a /l, te escuc(a, Hasegu$& Rosa, Ha(o$a te deocon tu a)uelo, c$eo ue se$-a )ueno ue te des%idie$ade /l#

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M&nica Co$t/s "#

4sas lti+as %ala)$a .ue$on suciente %a$a alenta$ al%eue*o = se ued& all- +uc(o tie+%o %a$acon6e$sa$ con su a)uelo, deci$le cuanto lo a+a)a,

cuanto (a)-a signicado sus ense*an@as, cuandoesta)an sentados uno al lado del ot$o en el asientode la 8iea


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%a$a uita$la, %e$o se a$$e%inti& = solo se a%o=& so)$eella %$eguntndose cuntas 6eces +i a)uelo ti$o deesta ca$%a = no se at$e6i& (ace$ un clculo

+ate+tico, entonces $eco$$i& %o$ los costados a laca+ioneta, %a$a gua$da$ en su +e+o$ia ese instante#

Cuando estu6o listo uit& la ca$%a de la ca+ioneta =se sent& en el asiento de co%iloto# All- +i$a)a el luga$del conducto$ %a$a ueda$se con una son$isa en su$ost$o, %o$ue s&lo esta)a /l, su a)uelo =a se (a)-aido = a(o$a esta)a leos#

4l lunes, Alonso tu6o ue $eg$esa$ a la escuela, sedes%idi& de do*a Rosa con un a)$a@o a%$etado, noue$-a i$ a clases, le %a$ec-a ue si se i)a en ese+o+ento a)andona$-a a su a)uelo, ade+s noesta)a segu$o de $eg$esa$#

HT$anuilo %eue*o, Hdio do*a Rosa, inst$u=endo ueel ni*o esta)a teniendo una luc(a inte$na#

H8end$s el 6ie$nes co+o sie+%$e = esta$/ es%e$andotu llegada, co+o lo (acia tu a)uelo# 5e dio un )eso enla +eilla = lo ani+& a ue su)iese al )us, %a$a ue$eg$esase al inte$nado (asta el d-a ue tu6iese ue6ol6e$#

5os oos de Alonso no %od-an contene$ las lg$i+as,%e$o $eco$d& las ense*an@as de su a)uelo = %uso el%$i+e$ %ie en el %elda*o de la g$an +uina ue losaca$-a de ese %ue)lo#

Todos los nes de se+ana (asta te$+ina$ laense*an@a +edia, .ue$on la +is+a $e%etici&n de ese

lti+o +o+ento, la aleg$-a de llega$ a Blo$ de Cactus

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M&nica Co$t/s "#

Roo de los d-as 6ie$nes se cont$asta)a con lat$iste@a de +a$c(a$se el do+ingo %o$ la ta$de, %e$osie+%$e las %ala)$as de do*a Rocita, co+o la lla+a)a

Alonso, lo cal+a)a = con.$onta)a con sus tie$nas+uecas de su a$$ugado $ost$o#

Pa$a el nal del segundo a*o +edio, conduc-a a la8iea


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a la 8iea


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M&nica Co$t/s "#

t$a)ao, %ues don


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.$ecuente+ente lle6a)an ca$ga de t$o@os de +ade$ade %ino#

4l ue6es %$i+e$o de unio, un d-a ue Alonso no%od$-a ol6ida$ a+s, %ues e$a la .ec(a delcu+%lea*os de su a)uelo# 4l o6en sali& a $e6isa$ unalocalidad ue le (a)-an in.o$+ado no ten-aelect$icidad desde la noc(e ante$io$, el luga$ ueda)aa%a$tado del %ue)lo %o$ lo ue Alonso se dis%usosali$ te+%$ano, ca$g& sus (e$$a+ientas = e+%$endi&el 6iae, a %esa$ de la oscu$a to$+enta ue se

a6ecina)a# !egn el %$on&stico del tie+%o ue (a)-aescuc(ado %o$ $adio la noc(e ante$io$, la%$eci%itaciones se$-an +u= intensas, H6ol6e$/ antesue se inicie la to$+enta, Hdio Alonso a do*a Rosa,antes de +a$c(a$se#

5a llu6ia lleg& al %ue)lo $eci/n iniciada la +a$c(a dela 8iea


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M&nica Co$t/s "#

%e$o se lo i+%ed-a la .ue$te co$$iente de agua uelle6a)a consigo +uc(os $esiduos de tie$$a, +ade$asa$$ancadas +s a$$i)a, $a+as $otas = todo lo ue

%udo a$$ast$a$ consigo# Alonso esta)a asustado, no%ens& +uc(o, a%$o6ec(& el +o+ento +s o%o$tuno%a$a sali$ %o$ la 6entana de la 8iea


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4l ani+al asustado se a.e$$& al +uc(ac(o una 6e@ue /ste lo al@o de las aguas = a+)os se encont$a$onen un a)$a@o ue los +antu6o segu$os en la (ondu$a

de %ied$a#

Alonso se 6ol6i& %a$a u)ica$ a la %e$sona ue le (a)-ag$itado +o+entos antes, al encont$a$los 6io a dos(o+)$es ue al@a)an sus +anos en se*al %a$aindica$le ue ten-an una cue$da = ue con ellaes%e$a)an saca$los# 4stu6ie$on 6a$ios +inutost$atando de alcan@a$ la %osici&n de Alonso con la

cue$da = una 6e@ ue /ste lo log$&, la ato a su cintu$a= se lan@& a las to$$entes aguas %a$a ue .ue$ana=udados a llega$ a la ot$a o$illa# Cuando Alonso = sunue6o a+igo ani+al se sintie$on a sal6o se ueda$on+i$ando uno al ot$o, co+o si (u)iesen sido a+igos detoda la 6ida#

Alonso con su a+igo .ue$on conducidos a la casa de

sus $escatado$es ue le %$esta$on $o%a seca %a$aca+)ia$se = un %a$ de )otas de go+a neg$as# Co+ono (a)-a .o$+a de $eg$esa$ a casa, Alonso se ued& ado$+i$ en una i+%$o6isada ca+a, ue le a$+a$on%a$a ue descansase esa noc(e#

Al d-a siguiente los dos (o+)$es = Alonso sedi$igie$on al luga$ %a$a )usca$ a la 8iea


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M&nica Co$t/s "#

Cuando la alcan@o, se sent& en el asiento del co%iloto= $es%i$o (ondo, )usco la lla6e de contacto %e$o estano esta)a, )a& su ca)e@a %a$a )usca$ los ca)les ue

le se$6i$-an %a$a sa)e$ si la 8iea


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Sangre de rbol.

Como integrante de la familia tenamos asignado labores durante

el da, yo soy la encargada del huerto, mis deberes consistan ensacar la maleza, mover la tierra a las papas y regar las verduras,

por la maanas y al atardecer. Habitualmente lo hago tarareando

alguna meloda que est de moda en la emisora de radio, que me

encanta escuchar.eba regar en las maanas muy de madrugada porque

estbamos en verano y las plantas necesitaban mucha agua,

para crecer y no estar amargas, como dice mi madre, cada vez

que arrancaba una verdura y se dispone a limpiarla en el agua,

para sentir el aroma de fruto reci!n sacado de la tierra."n esta oportunidad estaba regando unas frondosas lechugas,

cuando una mancha negra intensa, me llamo la atenci#n y me

encamin! hacia ella para buscar su origen, caminaba con cierta

curiosidad, no entenda qu! estaba pasando. e pronto pude

darme cuenta que la mancha negra sala del final del huerto, se

haba trasladado por un largo techo, avanzando entre las malezas

de las hortalizas.$legu! al final del huerto y me acerqu! a un rbol grande, que

tena sus races tanto dentro como fuera de !ste, era muy grueso

en su tronco y de un hermoso folla%e verde.Como no saba lo que ocurra, me apoy! en una de sus ramas y le

pregunt!. &'(u! te ha pasado) '*or qu! estas votando esa

cosa), trat! de sentir con mis manos apoyadas en su corteza,

como si pudiese pasarle mi energa para sentir al seor rbol.

Hubo s#lo silencio, se me ocurri# llamar a mi madre, &+mam,

ven hay un problema, &repet varias veces esta misma frase para

que la escuchara, ella se encontraba en el establo ordeando a la

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M&nica Co$t/s "#

vaca. -arios minutos despu!s la vi aproimarse al cerco para ver

por qu! le llamando con la insistencia./'(u! sucede 0ea), &me di%o& ella siempre me llamaba de esta

forma.&+1ira, algo le sucede a este rbol, est botando una cosa negra

que est llegando a las plantas y en especial a las lechugas,

&epliqu! a mi madre."lla ingres# al huerto y se dirigi# hasta donde yo estaba, se puso

de rodillas y movi# la tierra hacia los lados, entre ms profundo iba

ms grande se hacia la mancha. *areca ser una materia muy

parecida al aceite negro, como si estuviese impregnado en cada

mol!cula de la tierra./0ea, ve a buscar a tu padre y dile que venga al huerto, que traiga

la pala de la bodega.Sal corriendo en busca de mi progenitor, le grit! al llamarle, para

saber d#nde est traba%ando, le escuch! responder, &aqu, en la

pesebrera del caballo. 1e dirig rpidamente al lugar y le cont!

lo que haba encontrado. 2mbos regresamos al huerto con la pala,para escavar la tierra, cuando llegamos donde estaba la mancha

negra, !sta se haba secado y pareciera que no hubiese nada

ms que tierra seca.3odos nos quedaron perple%os por esta situaci#n, no entendamos

que suceda. 2 mi pap se le ocurri# revisar todo el contorno del

rbol que estaba dentro del huerto, y luego se dirigi# a las afueras

para dar la vuelta, lo que le permita llegar al lado opuesto del

rbol. 2ll se inclin# para cavar la tierra y poder ver c#mo estaba

!sta, con la pala hizo varios hoyos, revisando en cada uno de

ellos, ms no hubo respuesta alguna, toda la tierra est igual de

seca, por la alta temperatura de los 4ltimos das.5o poda entender que haba sucedido, me sent! sobre una vie%a

rama del grueso tronco de rbol, le abras!, tratando de poner mi

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odo sobre la corteza, para escuchar. 1i madre que me

observaba, se acerc# y tocndome el hombro izquierdo para que

le mirase y entender lo que su hi%a estaba haciendo, pero yo no

me mov, estaba tan concentrada que no sent su mano6 por

segunda vez me toc# el hombro y le llam#. &0ea, '(u! crees

que estaba haciendo), &no obtuvo respuesta alguna, quiso

sacudirme y sacarme de all, ms no pudo. "staba pasando algo

etrao, pero no saba qu! y eso la inquiet#, se propuso llamar a

su esposo. &+*edro, &grit# angustiada.

&2qu estoy, &fue la respuesta de su marido.7-en, mira a la 0ea, algo le pasa.73ranquila 1ara, la nia est conversando con el rbol, d!%ala,

no te preocupes, &prosigui# mi padre. 78o la he visto en otras

ocasiones haciendo lo mismo, d!%ala, luego ella nos va a contar.1i padre, se ale%# del huerto, retornando a su traba%o. 1i madre no

poda entender la reacci#n de su esposo frente a mi acci#n, pens#

esa niita est enferma de la cabeza, cree que ese vie%o rbol le

va a hablar.e todas formas no quiso seguir presionndome y me de%# all, se

di%o /seguro que lo ha hecho antes, ese *edro me va a dar una

eplicaci#n. Se encamin# en direcci#n al establo."n tanto yo continuaba adherida al tronco del rbol, sin moverse,

abrazada con tal fuerza que mis manos estaban introducidas en el

tronco y s#lo se vea una luz ro%a intensa que sala de mis dedos

al ingresar de lleno al rbol. Senta una clida energa que unan

mi mente y cuerpo al del rbol, estaba siendo llevada por una

ancha lnea verde, donde poda desplazarse sin tener problemas.

1e di cuenta que la gran lnea verde se mova %unto a m, que

cambiaba de rumbo, conduci!ndome hacia un centro de una

intensa luz blanca, la cual al ir acercndome estada dando pie

para que viese una estructura a la cual era conducida. $a calma y

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M&nica Co$t/s "#

calidez del lugar no me producan temor sino por el contario, s#lo

paz y tranquilidad, una sensaci#n que perciba desde la punta de

los pies hasta la cabeza.2l aproimarme, poda visualizar una gran puerta de color blanco,

que tena un marco dorado con figuras pequeas adheridas, pude

ver algunas de ellas, eran gotas de agua, otra leng9etas de fuego

y la 4ltima que lograba ver, representaba a un humano.$a lnea que me conduca se detuvo frente a la puerta y descend

para digerirme a la entrada, no encontr! c#mo poder ingresar.

"staba en eso, cuando una voz calma y serena me di%o, &nadie

puede entrar aqu, salvo si trae invitaci#n.&5o tengo invitaci#n, &di%e con voz muy ba%ita.&"ntonces no puedes entrar, &respondi# la voz."n ese instante un ser de luz brillante se ubic# entre mi cuerpo y

la puerta, 7esta %ovencita es mi invitada, e introduciendo un gran

llave de ho%as verdes en la cerradura, hizo que se abriese,

de%ando al ser de luz entrar y tomndome de la mano, me %al#

para que tambi!n ingresara al gran sal#n.Cuando levant! la cabeza, no poda ver ms que luces de colores.

"l ser de luz no solt# mi mano y apret# suavemente para guiarme

hasta una secci#n, all me anim# a quedarme.:na voz suave, clida y melodiosa di%o mi nombre con tal sutileza

que la briza que se produ%o hizo que alzara mis o%os hasta ver a

los seres que se encontraban enfrente a m.&0ienvenida pequea luchadora por la vida, &di%o una voz

femenina.&'#nde estoy) &quise saber &pero no hubo respuesta.&5osotros somos los guardianes del planeta, te hemos trado

hasta aqu para decirte que el rbol del huerto est llorando por el

dao que se est haciendo al medio ambiente, !l pobre ha

querido mostrarles que ellos han recogido los nutrientes

contaminados y absorben todos los productos qumicos flotantes,

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ya no pueden hacer el traba%o por el cual fueron creados, que es

purificar el aire y el agua para que los humanos. "l mensa%e es

claro si contin4an haci!ndolo no habr posible futuro para la

especie humana ni tampoco para los animales y plantas, es por

ello que queremos que t4 seas la persona que valla dici!ndoles a

todos los humanos que deben cambiar su forma de relacionarse

con el medio ambiente.

$os seres me dieron muchas indicaciones, para que fuese la

vocera de los protectores del planeta. Cuando despert! ya estaba

muy pasado la noche, todava estaba abrazada al rbol y mi

madre me haba colocado un frazada para protegerme del frio.esde ese da me he convertido en una protectora, que ensea

c#mo cuidar el uso del agua, c#mo reusar los residuos orgnicos

por las familias, qu! hacer con las pilas una vez que !stas han

de%ado de funcionar, c#mo plantar ms rboles y c#mo buscar a

otros humanos, que sigan con la enseanzas en distintos lugares

del planeta.

8iae a Reigolil

Mi +ad$e, +i (e$+ano Ra+i$o, Alicia, la $eci/n nacida =%o$ su%uesto =o (e+os estado escondido )ao la ca+adu$ante todo el d-a, %o$ +iedo a ue +i %ad$e $eg$ese dei+%$o6iso# Cuando /l se .ue en la +a*ana, +i +a+co$$i& a )usca$ sus %e$tenencias = las nuest$as, las de&

en las +oc(ilas de colegio, %$e%a$& el )olso de +i(e$+anita = el su=o %$o%io# es%u/s de eso nos ent$eg&un t$o@o de %an du$o %a$a ue nos ent$etenga+os, sin(ace$ $uido#

Al ace$ca$se la ta$de, ella nos conduo .ue$a de la casa sin(ace$ $uido, su)i+os a un t$ansantiago ue %asa %o$ laestaci&n del +et$o, cuando descendi+os tu6i+os ueco$$e$ %a$a llega$ a /ste = de all- al te$+ina$ de )uses#

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M&nica Co$t/s "#

Mi +ad$e co+%$& dos %asaes %a$a 6iaa$ donde losa)uelos, a una ciudad +u= %eue*a lla+ada Cu$a$$e(ue,en la Regi&n de la A$aucan-a, nos (i@o su)i$ al )us sin

deci$ %ala)$a# 4lla se sent& en el asiento ue da al %asillo= +i (e$+ano Ra+i$o +e coloc& ent$e sus %ie$nas %a$a%ode$ e+%$ende$ el 6iae# 4sa noc(e .ue la +s la$ga de+i 6ida, nunca co+en@a)a a sali$ el sol, %e$o est)a+os

untos = eso e$a lo +s i+%o$tante#

A las nue6e, con uince +inutos llega+os a Cu$a$$e(ue,descendi+os del )us = al )usca$ +uest$as +oc(ilas,escuc(a+os una 6o@ de un +uc(ac(o ue g$ita)a desde

el %elda*o de una +ic$o +u= 6iea# 9A Reigolil los %asaes,6a+os su)iendo9 $e%et-a co+o lo$o#

Mi +ad$e nos conduo (asta la +ic$o = le %idi& al o6enue nos a=udase con los )olsos, al su)i$nos todos nos+i$a)an con e?t$a*e@a, c$eo (a)e$ escuc(ado ent$e+u$+uc(os el no+)$e de +i +a+, %e$o no esto= segu$o,s&lo atit/ a segui$ ca+inando %o$ el la$go %asillo#Co+en@a+os de nue6o un 6iae ue nos dea$ en el%ue)lito de Reigolil, desde all- tend$e+os ue ca+ina$ losseis il&+et$os ue nos .altan %a$a llega$ a la casa de losa)uelos#

4llos se so$%$endie$on al 6e$nos llega$, %e$o de igual .o$+anos a)$a@a$on e+ocionados, nos lle6a$on al inte$io$ de su(u+ilde casa = nos o.$ecie$on un 6aso de agua con (a$inatostada, a cada uno# Mi +ad$e se .ue con la a)uela al

do$+ito$io con la e?cusa de ca+)ia$ los %a*ales a Alicia#4$a cie$to ue la %eue*a (a)-a estado usando el +is+o%a*al toda la noc(e, %e$o las +i$adas c&+%lices ent$eellas, +e dio ue (a)-a algo i+%o$tante ue necesita)ancon6e$sa$#

Mi a)uelo, nos in6it& a +i$a$ la (ue$ta, %a$a %ode$ saca$algunas 6e$du$as, ue nos se$6i$-an de al+ue$@o# Ra+i$o+e to+& el )$a@o con .ue$@a = +e dio +u= )aito Lno

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6ol6e$e+os a 6e$ a nuest$os a+igos, %e$o no te %$eocu%es%o$ue conoce$e+os a ot$os en este leano luga$#

Mi a)uelo se $io a ca$caada, co+o si lo ue dec-a +i(e$+ano .uese i+%osi)le, %e$o no dio %ala)$a alguna,sino ue nos indic& con sus +anos, ue sac$a+os@ana(o$ias = la la6se+os en c(o$$o de agua, ue ca-a

usto al sali$ del (ue$to# 5uego 6ol6i+os a la casa, donde+i a)uela %$e%a$a un $ico al+ue$@o, ninguna de las dos+ue$es se $e$i& a la con6e$saci&n ue sostu6ie$on, %e$onos ued& cla$o a Ra+i$o = a +-, ue /$a+os )ien6enidos#

Nos (a)-an en6iado a ca+)ia$ las o6eas de un %ot$e$o aot$o, %o$ue el talae esta)a escaso = de)-a+os cuida$ue estos ani+alitos no se co+iesen todo el %asto, %uesde)-a ueda$ suciente %a$a la 6aca Cle+entina, ue nosda)a lec(e todas las +a*ana# Mi (e$+ano +a=o$ esta)aa$$odillado .$ente al este$o )e)iendo suciente agua %a$aa+ino$a$ el calo$, se la6& sus +anos = la ca$a, luego se.ue en )usca de las o6eas %a$a lle6a$las %o$ el sende$o(asta la %$ade$a contigua# 4st)a+os ce$$ando eli+%$o6isado %o$t&n de ala+)$e de %a, cuando senti+osel llanto deses%e$ado de nuest$a (e$+ana Alicia, nosdi$igi+os co$$iendo a toda %$isa a la cocina de .og&n,donde esta)a nuest$a +ad$e = la a)uela, cociendo to$tillasal $escoldo#

9Qu/ le %asa$ a nuest$a (e$+ana, 9%$egunt& Ra+i$o#

9C$eo ue est +u= $egalona 9e?%lic& +i +ad$e9 no le

gusta el (u+o del .og&n, se i$ acostu+)$ando con eltie+%o#

5uego de esto nos .ui+os a la6a$ al canog&n de la (ue$ta,all- el agua ca-a con +s .ue$@a = %od-a+os +ete$ laca)e@a )ao el llo$o de agua (elada# Co+%et-a+os conRa+i$o a ui/n le salta)a +s agua al gi$a$ nuest$oscue$%os, co+o lo (acen los %e$$o, cuando estn +oados#

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M&nica Co$t/s "#

4st)a+os en esos cuando 6ol6i+os a senti$ el llanto deAlicia#

9Qu/ le %asa$ a(o$a a nuest$a (e$+ana, 9le %$egunt/a Ra+i$o#

94s +u= $egalona, co+o dice la +a+, %e$o 6a+os a6e$la de todas .o$+as#

Ing$esa+os co$$iendo a la casa de .og&n, donde t$a)aa)a+i +a+, ella sosten-a a Alicia en sus )$a@os# Ra+i$o,g$it& de es%anto al 6e$ la escena 4l cue$%o de +i(e$+anita %eue*a esta)a cu)ie$to de aceite caliente,ella se (a)-a su)ido a una )anca, ue nos se$6-a deasiento .$ente al .og&n = se .ue de i+%$o6iso dent$o de laolla de e$$o, donde +i +ad$e = la a)uela, esta)an .$iendo@o%ai%illas#

Toda la $o%a de Alicia, esta)a %egada a su cue$%o, losllantos desga$$ado$es se (a)-a a%aciguado %o$ue la%eue*a se (a)-a des+a=ado, del intenso dolo$#

Co$- 6elo@+ente (asta la ot$a casa, donde esta)an +isa)uelos = llo$ando ent$e g$itos, les die 9+i (e$+anita seca=& a la olla con aceite caliente, esta toda ue+ada#

4n ese +o+ento +i +ad$e con Ra+i$o t$a-an a Aliciadesde la casa de .og&n al do$+ito$io, all- la de%osita$on enla ca+a, so)$e una s)ana li+%ia# Mi +ad$e intenta)asaca$le la $o%a, %e$o /sta esta)a ad(e$ida a su %eue*o

cue$%o#5os t$es co$$i+os (acia el do$+ito$io, all- esta)a Aliciacu)ie$ta de sang$e ent$e )lancas sa)anas, los g$itos a(o$ae$an desga$$ado$es, no s&lo llo$)a+os Ra+i$o = =o, sinoue +i +ad$e ent$& en (iste$ia = no %od-a to+a$ en)$a@os el %eue*o = lasti+ado cue$%o de su (ia#

5a g$a6edad del accidente, (i@o ue +i a)uela = +i

+a+ lle6asen a Alicia a la %osta $u$al de Reigolil# 5a

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distancia al %ue)lo e$a de+asiada, = tu6ie$on ue (ace$laca+inando, con la %eue*a en6uelta en una s)anali+%ia# 4l %a$a+/dico ue t$a)aa en la %osta, no %od-a

(ace$ nada %o$ lo ue lla+& a Cu$a$$e(ue %idiendo unaa+)ulancia#

4se +is+o d-a lle6a$on en a+)ulancia a +i (e$+anita al(os%ital de la ciudad de Puc&n, %e$o co+o su estado e$ade e?t$e+aa g$a6edad, tu6ie$on ue en6ia$la a un cent$oes%eciali@ado# 4s as- co+o Alicia estu6o inte$nada en elJos%ital Regional de Te+uco 6a$ios +eses, tu6ie$on ueine$ta$le ca$ne en todas %a$te de su cue$%o, %o$ue al

(ace$le (ace ui$$gico se die$on cuenta ue en su%eue*o cue$%o, s&lo (a)-an (uesos#

4l d-a ue $eg$esa$on a casa, +i +ad$e = Alicia, esta)an+u= contentas de 6ol6e$ a 6e$nos# Mi (e$+ana ten-a6a$ios dientes ue se aso+a)an en su %a$c(ada )oca, =son$e-a al ue$e$ toca$nos con sus )lancas, en6ueltas =co$tas +anos# 4lla se 6e-a .eli@ estando en )$a@os de +i+a+, +s cuando /sta la deo en su $eno6ada cu*a, losg$itos e$an escuc(ados co+o cuat$o colinas +s a)ao, noteniendo +s ue 6ol6e$ a ca$ga$la# esde ese d-a, +i+ad$e se las ingenia %a$a anda$ con Alicia a cuentas entodo +o+ento, no la %uede dea$ en ningn luga$ ue +i(e$+ana no (aga )e$$inc(e de g$itos = llanto#

Dn d-a, la 6ecina Ma$-a le t$ao una %ie@a de tela angosta%e$o +u= la$ga = le ense*& a %one$ a Alicia ent$e esta

es%ecie de .unda, %a$a colga$la a su es%alda = anda$ con+i (e$+ana sie+%$e a%egada a su cue$%o# 4n algunasocasiones, co+o cuando ella tiene ue )a*a$se, nosent$ega la tela a Ra+i$o o a +- = nos a=uda a coloca$ el%eue*o cue$%o de Alicia en su (a)itual +oc(ila, %a$a ue%oda+os lle6a$la (asta el %ot$e$o a )usca$ las o6eas# 5ost$es nos di6e$ti+os co$$iendo %o$ el %asto 6e$de, (aciendo%i$uetas, saltando los %eue*os t$o@os de +ade$a ti$adosen %lena %a+%a = al llega$ de $eg$eso al ce$co del co$$al, a

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+i (e$+ana le gusta ue la coloue+os sentada so)$e un6ieo t$onco de $)ol, all- se ueda .eli@ un )uen $ato#

Nosot$os le +ost$a+os %eue*os insectos ueca%tu$a+os = coloca+os ent$e nuest$as +anos, %a$a ueella %ueda toca$los, %e$o cuando se +ue6en o saltan,Alicia se $-e a ca$caada cuando estos )ic(os 6an a %a$a$ anuest$as ca$as#

4l ot$o d-a Ra+i$o le t$ao una (e$+osa +a$i%osa uealcan@& a ca%tu$a$ = +i (e$+ana se la uiso co+e$, al+ete$la en su )oca la %o)$e +a$i%osa alcan@& a 6ola$ =

Alicia se ued& enoada, diciendo una %ala)$as ue ni(e$+ano ni =o no entendi+os, %e$o el %eue*o se$$e6oloteo 6a$ios segundos .$ente al $ost$o de Alicia = luegose ale& %o$ el ai$e = no la 6ol6i+os a 6e$#

A(o$a todos los d-as Ra+i$o, Alicia = =o )usca+os+a$i%osas en el ca+%o, co$$e+os, salta+os, su)i+os =)aa+os, %e$o no (e+os 6uelto a ca%tu$a$ a ninguna tan(e$+osa co+o la de ese d-a#

Ga no nos aco$da+os de los a+igos ue dea+os at$s, nide +i %ad$e, ni de la escuela, ni toda esa u$)anidad, a(o$asi tene+os una 6ida en li)e$tad, sin te+o$es = sin +iedos#Ade+s co+o dice el a)uelo, tene+os tantas cosas %o$las cuales se$ ag$adecidos ue no 6ale la %ena$e%$oc(a$nos los e$$o$es co+etidos#

T$en 8e$de

Ja)-a una 6e@ un t$en, %intado de un intenso colo$6e$de, ue 6iaa)a desde la g$an ciudad (asta el ndel continente, donde ueda)a un %ue)lo lla+ada

Tie$$a Jelada# Todos sus %asae$os co+%a$t-an

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du$ante el t$a=ecto ue e$a +u= e?tenso, ellos)usca)an (ace$ a+igos %a$a con6e$sa$ =ent$etene$se, +ient$as ue los la$gos il&+et$os

%asa)an %a$a %ode$ llega$ a su destino#

Dn d-a su)ie$on, una .a+ilia de a$tistas callee$os, la+ad$e Blo$encia esta)a .eli@, %o$ue (a)-anco+%$ado los %asaes %a$a todos los integ$antes# 4lla= su es%oso Cla6el esta)an dis%uestos a o$gani@a$.unciones de +sica, )aile = (u+o$, %a$a ent$etene$= (ace$ ue el 6iae .uesen +s %lacente$o#

5a (ia +a=o$ del +at$i+onio de a$tistas, lla+ada


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M&nica Co$t/s "#

ca)o la .unci&n en la noc(e, los %asillos e$an la$gos =angostos, los asientos esta)an %o$ todos lados = elnico luga$ ue %od-a usa$se e$a el co+edo$ del

t$en, no e$a +u= g$ande, con algunas +odicaciones%od$-a se$ el luga$ ideal %a$a +onta$ el escena$io#

Po$ esta $a@&n, Blo$encia )usc& la a=uda de un+ecnico, uien 6iaa)a %a$a da$ soluciones a%osi)les %$o)le+as del t$en 6e$des du$ante la ida =6uelta a Tie$$a Jelada#

9Manuel, 9dio Blo$encia, tengo una %etici&n dea=uda c&+o %ode+os adecua$ el co+edo$ del t$en%a$a ue nos si$6a de escena$io %a$a la .unci&n deesta noc(e#

9Blo$encia ue$ida, no se +e ocu$$e c&+o %ode$ing$esa$ a todos los %asae$os en un sal&n tan%eue*o, 9$es%ondi& Manuel#

9 Tengo una ideaK, 9g$ito entusias+ada la %eue*aRosa#

9 Cul, 9e?%$esa$on a co$o los adultos#

9Pode+os (ace$ gale$-a +&6il %a$a gene$a$ t$es ocuat$o co$$idas de asientos ue %ueden u)ica$se e i$su)iendo (asta el tec(o, de esa .o$+a +uc(os

%asae$os %uedan )aa$ = su)i$ a gusto, ade+stodos ellos %od$n asisti$ al s(o ue estnensa=ando#

9Manuel c$ees ue lo ue dice +i (ia es .acti)le dei+%le+enta$, 9%$egunt& Blo$encia#

9No lo s/, 9$es%ondi& Manuel, %e$o %ode+os )usca$una .o$+a %a$a c$ea$ una es%ecie de escale$a

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%lega)le ue %ueda coloca$se cuando sea necesa$io= luego 6ol6e$ a $ecoge$se, %e$+itiendo dea$ es%acio%a$a +onta$ el co+edo$ de d-a = de noc(e con6e$ti$lo

en asientos ascendentes %a$a ue cada %asae$os delt$en 6e$de %udiese aco+oda$se %a$a se$ un )uenes%ectado$ de la .unci&n a$t-stica#

5leg& la noc(e = Cla6el dio %o$ iniciado el s(oa$t-stico diciendo E!ean )ien6enidos al %$esenteca$na6al de la 6o@, (a)$n in6itados es%eciales,int/$%$etes de canciones $o+nticas, +sica %a$a

)aila$ = %a$a nali@a$ el %lato .ue$te, (u+o$ ue le(a$ $e-$ a ca$caadas %o$ +uc(as (o$as +sF,Hcontinuo no+)$ado a cada a$tista ue se (a$%$esente du$ante la noc(e#

Todos los asistentes esta)an e?%ectantes %o$ losn+e$os a$t-sticos ue se %$esenta$-an# 4l %$i+e$o deellos .ue una +uc(ac(a ue inicio su %$esentaci&n

con una (e$+osa canci&n de a+o$, ue a%laudie$onlos %$esentes# Contino el s(o con la %$esentaci&nde una i+%$o6isada )anda de +sica t$o%ical, uecontagi& a los %asae$os, los cuales co+en@a$on aco$ea$ sus let$as = de %oco en %oco a +o6e$ sus %iesal $it+o de la guita$$a = )ate$-a# !in ue nadie lo%lanica$a las %a$eas se .ue$on (acia el cent$o de la%ista %a$a co+en@a$ a +o6e$ el cue$%o a $it+o de la

cu+)ia = la )ac(ata#

Ja)-a t$anscu$$ido una %a$te de la 6elada, %e$o.alta)a el (u+o$, ue inici& con una escenas dondedos (o+)$e sentados en un )a$, co+enta)an el 6iae= con la %ica$d-a acostu+)$ada se $e-an de todo losucedido#

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9Te +and& saludos la Cla$isaK, 9dio


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9!e los (an co+ido las gallinas, 9$es%ondi&Ro+ualdo#

9&nde estn las gallinas, 9%$egunt&


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M&nica Co$t/s "#

se*o$a


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Todo el cu$so .ue saliendo, ca+inando lenta+ente%a$a di$igi$se (asta el %atio, all- se untan los ni*os enel cent$o %a$a o$gani@a$se los eui%os e inicia$ el

uego#

ena+-n (ace un %ase = !a+uel eecuta el %$i+e$gol del %a$tido, todo el eui%o g$ita)a el tanto del%a$tido# 5os cinco ni*os ugado$es del eui%o de!a+uel se a)$a@an e+ocionados %a$a luego $einicia$el uego#

esde .ue$a del +a$cado te$$eno de uego, las ni*ass&lo %od$-an +i$a$ el %a$tido, el es%acio ue ueda)a%a$a ue ellas %udiesen uga$ no e$a +u= g$ande, %o$lo tanto e$a di.-cil %lanica$ algn ti%o de uego,cuando lo intenta)an lo nico ue $eci)-an e$a ungol%e de la %elota de los ni*os#

Ja)-a %asado un %a$ de ugadas, cuando %o$ segundo

6e@, el eui%o de !a+uel g$ita)a golK 4n ese+o+ento sali& desde el inte$io$ de la %elota unane)lina g$is ue co+en@& a es%a$ci$se %o$ todoslados# Todos los ni*os = ni*as se .ue$on ace$cando(acia la %elota, %a$a %ode$ 6e$ lo ue all- ocu$$-a# e%$onto 6ie$on una caa a+a$illa saliendo de la %elota,ue co+en@a)a a de.o$+ase = t$ans.o$+ase en +sg$ande, en cada nue6o desdo)les i)a c$eciendo, cada

6e@ ue se gi$a)a, se e?tend-a = con ello c$ec-a (astallega$ a +edi$ un +et$o de alto a%$o?i+ada+ente#

8alentina = !a+uel se ace$ca$on tanto ue ueda$on.$ente a la caa# sta ten-a un )ot&n g$ande en elcent$o de la %a$te de a$$i)a de dic(o cu)o# Ja)-aunas %ala)$as esc$itas ue dec-a EPINCJAR AQD:F#!in %ensa$ lo ue ocu$$i$-a a+)os ni*os uisie$on

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M&nica Co$t/s "#

%$esiona$ el )ot&n = al (ace$lo este co+en@& a a)$i$la caa, %a$a dea$ sali$ una %eue*a %antalla# 5a cualco+en@& a su)i$ %a$a sali$ del inte$io$ del e?t$a*o

en6olto$io# Poste$io$+ente se inici& una +sicaaleg$e %a$a da$ co+ien@o a una %el-cula# 4n ella see?%lican los de$ec(os de los ni*os = ni*as, enes%ecial el te+a de la igualdad de g/ne$o#

5os ni*os = ni*as esta)a sentados ene le cent$o del%atio, escuc(ando las %ala)$as del 6ideo, cuando


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da$nos cuenta, en es%ecial en el +)ito del g/ne$o(u+ano, %ues c$ee+os ue est )ien uga$ocu%ando es%acios, %e$o cuando i+%edi+os ue

ot$os ueguen al igual ue nosot$os, all- ta+)i/n seinicia la disc$i+inaci&n, todos tene+os los +is+ode$ec(os %a$a ocu%a$ los es%acios de uegos#

4n ese +o+ento los ni*os = ni*as %udie$on 6e$ uela caa, ue conten-a la %antalla de 6ideos, se 6ol6-a at$ans.o$+a$ en la %elota, ue los ni*os esta)anusando %a$a uga$ .ut)ol# Co+o una .o$+a de

co+%a$ti$ !a+uel in6ita a sus co+%a*e$os a uga$todos en el %atio, %e$o en ese instante la %elota seele6a %o$ el ai$e = se t$ans.o$+a en una $ueda de

uegos +ecnicos, donde (a)-an asientos de %a$eas,= los ni*os = ni*as se .ue$on sentando una ni*a = unni*o en cada luga$, de +ane$a ue las %a$eas secon.o$+a$an %o$ un (o+)$e = una +ue$#

9C$eo ue (o= (an a%$endido ue las +ue$es = los(o+)$es %ueden uga$ untos, 9dio la a)uela Sngela#

9!-K, es ent$etenido uga$ todos untos, 9dio8alentina#

5as $isas de las ni*as = ni*os se +e@cla$on con el6iento, ele6ndose %o$ el cielo a@ul ue en ese+o+ento %a$ec-a esta$ .eli@ con auellos %eue*os,la $ueda gi$o (asta llega$ nue6a+ente a tie$$a = lasca$caadas de los alu+nos del cua$to g$ado, sesent-an a lo la$go = anc(o de todo el %atio#

95es .acilito ni*os = ni*as, %ues (an entendido ue%ueden di6e$ti$se con sus co+%a*e$os de cu$so, ue%ueden uga$ uegos donde ni*os = ni*as %uedan(ace$lo, ade+s de ocu%a$ el +is+o es%acio %a$a

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M&nica Co$t/s "#

ue todos %uedan dis.$uta$ de sus ent$etenidosuegos#

9Nos co+%$o+ete+os a o$gani@a$nos, de +odo ue%oda+os uga$ untos o se%a$ados, %e$o ue loses%acios se$n co+%a$tidos, 9dio !a+uel tanto a laa)uela Sngela co+o a sus co+%a*e$os de cu$so#

!on& nue6a+ente la ca+%ana = los ni*os = ni*as sedi$igie$on a su sala de clases, no antes de des%edi$sede Sngela, con$+ando su %$o+esa de t$a)aa$ en

g$u%o %a$a no %e$+iti$ ue ing$ese la disc$i+inaci&na ese cua$to g$ado#

Todos los $ec$eos desde ese d-a (an sido de +uc(oal)o$oto de los ni*os = ni*as ugando todos untos,algunas 6eces al .ut)ol ot$as (an se%a$ado el %atioen %a$tes iguales %a$a %ode$ o$gani@a$ sus$es%ecti6os uegos in.antiles# !e %uede senti$ en la

at+os.e$a ue son ni*os = ni*as saluda)les de salud= de es%-$itu#

5lu6ia de agua $osa

Ja)-a una 6e@ un %eue*o %ue)lo, donde sus(a)itantes 6i6-an en a$+on-a, todos $es%eta)an a sus6ecinos, a+a)an a los ani+ales = da)an cuidado atodas las %lantas# Todos ellos co+%a$t-an la +is+a6isi&n, la cual e$a a+a$ a los de+s = as- +is+o %o$so)$e todas las cosas#

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5as 6i6iendas (a)-an sido const$uidas cuidando elsuelo, los $)oles = las +onta*as %o$ lo cual casaesta)a inc$ustada en ellos, co+o %a$te del todo#

Dn d-a lleg& a 6i6i$ al %ue)lo una .a+ilia +u=%eculia$, un %ad$e con su (ia, la ni*a necesita)ausa$ una silla de $ueda %a$a %ode$ +o6ili@a$se = el%ad$e e$a el enca$gado de lle6a$ la silla# 5as salidasa la calle del %ue)lo e$an +u= esca@as %o$ cuanto lani*a %e$+anec-a en su silla .$ente al g$an 6entanal#

5a llegada de esta .a+ilia, lla+& +uc(o la atenci&nen los ciudadanos del %ue)lo, %a$a ellos se$ un %ad$e= una (ia e$a a)soluta+ente desconocido, %o$cuanto las .a+ilias esta)an co+%uestas %o$ +a+,%a% e (ios = no %adec-a en.e$+edades ni +uc(o+enos esta$ en sillas de $uedas #

Cada d-a los $esidentes ca+ina)an %o$ las li+%ias =

(e$+osas calles del %ue)lo, lo (ac-an entonandoaleg$es canciones, saludando a cada %e$sona ueencont$a)an en su t$a=ecto# 5a costu+)$e e$a ue sesaluda)a dando la +ano = e?%$esando unas %ala)$asde aleg$-a %a$a el d-a ue se esta)a desa$$ollando#

Todos sin e?ce%ci&n alguna segu-an esta t$adici&n =culti6a)a la costu+)$e en sus (ios, de +odo decontinua$ con este siste+a de 6ida#

Cie$to d-a el %ad$e de Nael=, ni*a de la silla de$ueda, ca+ina)a (acia un local co+e$cial %a$a %ode$co+%$a$ 6-6e$es %a$a la se+ana# !e encont$& conuna 6ecina, a la cual salud& con la inclinaci&n de suca)e@a, ella no su%o c&+o $es%onde$# 4se (ec(o %usoen ale$ta a toda la co+unidad = al $euni$se to+a$onla decisi&n de i$ = con6e$sa$ con el nue6o 6ecino,

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%a$a e?igi$le e?%licaci&n so)$e su .a+ilia = de su.o$+a de saluda$#

5a llegada de casi toda la co+unidad a la casa deAl.onso, %uso tensa la con6e$saci&n, cada uno deellos ue$-a una e?%licaci&n = el %ad$e de Nael= nosu%o c&+o $es%onde$, ni +uc(o +enos %o$ u/ /lten-a ue e?%lica$ a esos e?t$a*os, so)$e su .a+ilia =su .o$+a de saluda$#

9Todos gua$da$en silencio, 9dio la a)uela Al)e$tina,

t$atando ue todos se cal+asen %a$a %ode$ inicia$una con6e$saci&n de adultos#

9uenos d-as se*o$, 6eni+os a con6e$sa$ con usted,9dio Al)e$tina con una 6o@ dulce = clida#

9uenos d-as, 9$es%ondi& Al.onso, no deandoing$esa$ a las %e$sonas de la co+unidad a su (oga$#

9Que$e+os (ace$le unas algunas %$eguntas, %o$u/ 6i6e en este %ue)lo, u/ %as& con la +a+ desu (ia = %o$ lti+o %o$ u/ saluda s&lo +o6iendosu ca)e@a, 9nosot$os au- tene+os nuest$as%$o%ias costu+)$es = no ue$e+os ca+)ia$las+uc(o, +enos ue sean e?t$a*os los ue 6engan aeste %ue)lo = co+iencen a (ace$ ca+)ios#

Todos co+en@a$on a (a)la$ = ele6a$on la 6o@ (astallega$a a los g$itos nue6a+ente, en ese instanteNael= se %uso a canta$ una canci&n (e$+osa ue .uecal+ando los ni+os de todos los %$esentes#

Ninguno se dio cuenta, cuando la %eue*a esta)a alcent$o del g$u%o = su es%ecial 6o@ los (a)-acauti6ado#

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9Je+os 6iaado %o$ +uc(os luga$es, %e$o nunca nos(a)-an t$atado tan +al, 9dio Al.onso, t$atando de%$otege$ a su (ia, 9+i (ia = =o (e+os elegido a este

luga$, 9continuo diciendo, %a$a 6i6i$ t$anuilos,tene+os in.o$+aci&n ue en este %a$a-so de lanatu$ale@a, ue los (a)itantes son ca$i*osos con las%e$sonas, a+an a los ani+ales = cuidan a los $)oles,%e$o a nosot$os no se nos (a %e$+itido esas6i$tudes con la actitud ue t$aen (o=, de+ost$andoue no son lo ue dicen se$#

4l silencio .ue $otundo, cada 6ecino +i$& a suco+%a*e$o = se die$on cuenta ue lo ue esta)andiciendo, el 6ecino nue6o e$a cie$to#

9e 6e$dad ue$e+os ue nos discul%en a todos los%$esentes, nosot$os 6i6i+os desde las costu+)$e =nos %a$eci& +al ue usted llegase con su (ia,ade+s nos ol6ida+os ue tene+os una 6isi&n +s

g$ande, ue es acoge$ a todo el ue llegue = (ace$%a$te de nuest$a co+unidad, 9dio la anciana#

Todos se %usie$on en una actitud de discul%a =%idie$on ue Al.onso = su (ia les %e$donasen %o$ suactitud tan c$uel#

9Mi (ia Nael= so)$e6i6i& al accidente de auto+&6il,%e$o +i es%osa no lo (i@o, = desde auel d-a (e+os)uscado un luga$ t$anuilo %a$a ue Nael= %uedasegui$ +eo$ando sus (uesos = +sculos, (asta ue%uedan 6ol6e$ a ca+ina$# Todos los %$esentes seueda$on +i$ando a la ni*a = a su %ad$e# !e die$oncuenta ue ellos necesita)an a=uda de su %a$te = no$ec(a@o, %o$ cuanto ese d-a Al.onso, su (ia = laco+unidad del %ue)lo co+%a$tie$on, a%$endiendo

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M&nica Co$t/s "#

unos de ot$os, %a$a co+%$ende$ ue no %ueden tene$%$euicios %$e6ios ue censu$a antes de (a)e$seconocido#

Al ata$dece$ los a+igos de Al.onso = Nael= sedes%idie$on = los 6isitantes $eg$esa$on a sus(oga$es, al sali$ a la calle co+en@a$on a cae$ gotasde llu6ia, ue se .ue$on (aciendo intensas, el algn+o+ento estos ca+)ia$on de agua t$as%a$ente agotas de llu6ia de colo$ $osas#

Al.onso saca a su (ia a la calle %a$a ue 6iese laes%ectacula$ 6ista de gotas de llu6ia $osa# Todos los(a)itantes ueda$on +oados = sus $o%as (a)-anca+)iado de colo$ = te?tu$a# 5as calles, los tec(os delas casas, las co%as de los $)oles, los ce$$os ue%$oteg-an el 6alle, (a)-an to+ado el colo$ $osa, el uese t$as%asa)a (asta lo +s inte$no de los %$esentes,t$ans.o$+ando desde dent$o (acia a.ue$a# Auellos

ue esta)an e+ocionados saltando .ue$onca+)iados = segn el ni6el de .elicidad ue ellosten-an e$a +s intenso el colo$ en sus $o%as = en suscue$%os#

Belices %o$ la llu6ia, entendie$on ue e$a una se*alue (a)-an co+en@ado a (ace$ las cosas )ien, = conla llegada de Nael=, los ni*os del %ue)lo in6ita$on a

uga$, %a$a inco$%o$a$la a ella, con su silla, ade+slos %ad$es, +ad$es = a)uelos se .ue$on untando,%a$a .o$+a$ una 6e$dade$a co+unidad#

esde ese d-a lle6an a la %$ctica el co+%$o+iso deda$ la )ien6enida con sus +eo$ $o%as, con las.ac(adas de sus casas lindas = el co$a@&n %$e%a$ado

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%a$a $eci)i$ a todos = cada uno de auellos uedecidie$an 6eni$ a 6i6i$ a en el %ue)lo de las >o$es#

4l +aest$o )(o#

4s el %$i+e$ d-a del +es de +a$@o e inician las clases,cada alu+no lee las listas %egadas en las %ue$tas decada sala %a$a $e6isa$ si su no+)$e se encuent$a endic(a n&+ina# Gessenia (a encont$ado su no+)$e enla sala asignada con las let$as J33, $elee los

no+)$es %a$a t$ata$ de u)ica$ a alguno conocido %e$ono (a= en el $egist$o alguno ue ella %ueda$econoce$ = los a%ellidos son toda6-a +s di.-ciles de%$onuncia$#

Gessenia se ued& ce$ca de la %ue$ta, %ues .altancinco +inutos %a$a el inicio de la %$i+e$a clase# Alt$anscu$$i$ los segundos se .ue$on ag$u%an +s

alu+nos al$ededo$ de la %ue$ta#

!e sintie$on t$es ca+%anadas, ue indica)a el iniciode la clases, la %ue$ta de la sala es a)ie$ta desde elinte$io$ = se aso+& un %$o.eso$, uno %oco +a=o$, ueles indica ue %ueden ing$esa$ a la sala de clases#9D)iuen sus no+)$es = a%ellidos en la cu)ie$ta delas +esas = luego %ueden senta$se, (a= una +esa =

silla %a$a cada uno de ustedes, 9dio con 6o@ $+e el+aest$o#

Gessenia, di6is& su no+)$e en la te$ce$a la desde la6entana, su %u%it$e e$a el segundo desde adelanteas-a at$s# Puso su +oc(ila so)$e la +esa = se sent&Cuando todos alu+nos se (u)ie$on encont$ado sus$es%ecti6os %uestos, dent$o de la sala de clases, el

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M&nica Co$t/s "#

%$o.eso$ se %uso de %ie, in6itndoles a (ace$ el+is+o# 9uenos d-as, )ien6enidos a su %$i+e$aclase, +i no+)$e es %$o.eso$ Jo$a$io as+on=, se$/

su gu-a = su consee$o este %$i+e$ a*o# Todos los%$esentes, $e%itie$on a co$o, 9)uenos d-as %$o.eso$as+on=#

95es esto= ent$egando una ca$%eta con lain.o$+aci&n necesa$ia so)$e su (o$a$io de clases, elno+)$e de cada docente ue les i+%a$ti$ clases, lasala ue co$$es%onde = la +ate$ia ue les dicta$#

9JaK, al nal de la ca$%eta se encuent$a un %lanocon los no+)$es de cada secto$ ue ustedes %ueden$eco$$e$ li)$e+ente# 5es a=uda$ a u)ica$se %a$a i$ deuna clase a ot$a, $e%senlo %a$a e6ita$ llega$ ta$de asus clases, %o$ue algunas son di.-ciles de encont$a$los %$i+e$os d-as#

9A(o$a a t$a)aa$ en nuest$a clase, se lla+a EIniciode la 6idaF )usuen )ao su %u%it$e los +ate$iales, el%$i+e$o ue 6an a usa$ es el li)$o de colo$ 6e$de# 4nla %gina cuat$o encont$a$n una %auta, co+%leten eldocu+ento = una 6e@ ue nalicen lo des%$enden delli)$o = +e lo ent$egan, JaK, las (oas estn%$edicadas %o$ lo ue es sencillo des%$ende$las, nool6iden identica$se con sus no+)$es = su ni6el#

5a clase t$anscu$$i& de una acti6idad a ot$a, se %od-adeci$ ue (a)-an %lanicado cada detalle# 5aca+%ana inte$$u+%i& con sus t$es sono$asca+%anadas, dando %o$ nali@ada las %$i+e$asclases del nue6o a*o de escuela#

Al sali$ al %atio cada uno del asistente se $eunie$oncon sus a+igos o conocidos, Gessenia no ten-a a

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ninguna %e$sona %a$a con6e$sa$, %o$ lo ue se di$igi&(acia la .uente de %ied$a ue esta)a en el cent$o del%atio, donde la ci$culaci&n del agua ten-a e.ectos

6isuales ue cauti6a$on la +i$ada de la o6en#

!e sent& en la %ied$a con .o$+a de oso,aco+odndose %a$a $e6isa$ su ca$%eta = en es%ecialla i+agen del %lano, %a$a sa)e$ c&+o llega$ a susiguiente clase, la inicia)a en unos +inutos +s %o$lo ue decidi& di$igi$se (asta all-, esta)a ce$ca de lasala, cuando son& la ca+%ana ue indica)a el inicio

de su segunda (o$a de clases, (a)-a ca+inado dos%asos cuando una 6o@ le %$egunt&, HJola, ests en laclases del %$o.eso$ Jo$acio, se gi$& %a$a )usca$ a la%e$sona ue le (a)la)a %e$o no 6io a nadie, $e%iti& la6uelta en 30', %a$a 6isuali@a$ a la %e$sona, no%uede distingui$ el o$igen de la +iste$iosa 6o@, %e$ose le ocu$$i& contesta$# L!-, t ta+)i/n e$es alu+nodel %$o.eso$ Jo$a$io, es%e$o ansiosa la $es%uesta, lacual .ue $es%ondida con un seco, HNo so= alu+no del%$o.eso$K, +s )ien so= su a+igo = condente#

HJaK Po$ u/ +e %$egunta si /l es +i %$o.eso$#Gessenia desea)a con6e$sa$ de .$ente a una %e$sona= no (ace$lo con la 6o@, no sa)-a %a$a d&nde +i$a$cuando (a)la)a, Hd&nde ests, %o$ue no %uedo6e$te, se a%$esu$& a deci$ = la 6o@ +iste$iosa s&lo $io

a ca$caadas#

H!a)es el dic(o %o%ula$ E!e conoce el +ilag$o %e$ono el santoF, esto es lo +is+o, t +e escuc(as %e$ono %uedes 6e$+e# Gessenia se sinti& inco+oda con lasituaci&n, %o$ lo ue decidi& te$+ina$ lacon6e$saci&n, diciendo LAdi&s, tengo clases, ade+sc$eo esta$ $et$asada = co+o no uie$es ue te

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M&nica Co$t/s "#

cono@ca c$eo esta$ %e$diendo +i tie+%o#Nue6a+ente la 6o@ $i&, a(o$a s- c$eo ue estas+olesta, %o$ lo ue ta+)i/n +e des%ido# HJaK Po$ si

uie$es sa)e$ +i no+)$e es Pa)lo = el tu=o esGessenia 6e$dad, H+e des%ido, es%e$o segui$ estac(a$la, tan a+inada, Hadi&s, Pa)lo = no %uedo deci$ue .ue un gusto conoce$te %o$ue no lo (ice6e$dad, s&lo conoc- tu 6o@, ade+s de)o deci$teue tienes un tono ag$ada)le = a+istoso, sin ol6ida$ue el +iste$io te $onda#

Nino, el g$illo cantante#

!e escuc(a en el a+)iente de la casa en el ca+%o,una 6o@ +elodiosa, ue entona una )ella canci&n dea+o$, %a$eciese ue canta)a con senti+ientos delal+a# a la i+%$esi&n ue la let$a denota

senti+ientos 6i6idos, de esta$ en %$esencia de unena+o$ado# 5a o6en )usca con la +i$ada, al se$ uecanta dic(a +elod-a, +s no %uede u)ica$lo, +eo$sigue su 6o@ %a$a guia$se#

9C$eo ue (a= ue .elicita$le %o$ su %$odigiosa 6o@ue %osee, ade+s es necesa$io encont$a$lo %a$aue le %ueda %$egunta$le %o$ u/ esa let$a = elsenti+iento e?%$esado en su canto#

A6an@a unos %asos, distingue la %$esencia de la+elod-a en una c(a$ca# 9Jola, dice sin %e$cata$+eue no (a)-a nadie al$ededo$# 9Jola $e%ite a(o$a consegu$idad e insistencia, no (a o)tenido $es%uesta#Me (a)$/ eui6ocado = no es este el luga$ de donde%$o6iene la +elodiosa canci&n, Hesta$/ escuc(ando+al, 9se $ec$i+ina en 6o@ alta, co+o si con6e$sa)a

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con alguien +s silencio, todo est en cal+a = nolog$a escuc(a$ al cantante#

!e siente desa.o$tunada %o$ no (a)e$ conocido alint/$%$ete de la canci&n, ue +inutos at$s en eltie+%o, dis.$ut Reto$no al luga$ de donde (a)-ainicial+ente se (a)-a a%a$tado de la senda o$iginal#

HNo uie$o con6ence$+e ue la 6o@ ue escuc(e,s&lo esta)a en +i ca)e@a, Hdio un %oco +olestaconsigo +is+a#

HNo do= c$/dito al enga*o de +i +ente, asegu$o(a)e$ o-do la let$a de la canci&n, 9$e%lic& con [email protected]$te#

ecidi& ue lo +eo$ ue %od-a (ace$ e$a ueda$seuietecita %a$a %$o)a$ si el cantante continua)a conlos aco$des nue6a+ente so)$e el %asto 6e$de de la%$ade$a, es%e$ando conoce$le, no %od-a $enuncia$ tan

%$onto, deando alea$se la o%o$tunidad deescuc(a$le#

9No c$eo %ode$ continua$ con +i $eco$$ido sinconoce$le, sin sa)e$ ui/n es el cantante ena+o$ado,9continu& diciendo#

e %$onto escuc(& unos sonidos e?t$a*os, co+o

cuando se uie)$a una $a+a de un $)ol = gi$& suca)e@a en di$ecci&n de luga$ de %$ocedencia del$uido#

All- esta)a, un elegante g$illo, con un es+ouin neg$ocon co$)ata neg$a so)$e una ca+isa de la +se?t$ao$dina$ia seda )lanca e i+%laca)le+ente )ienlust$ado su @a%atos, ta+)i/n de colo$ neg$o# !e

encont$a)a so)$e unos t$oncos ca-dos, los ue le

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M&nica Co$t/s "#

se$6-an de %lata.o$+a, co+o si .ue$a un escena$io+ontado %a$a un a$tista#

9Jola, te asustesK9JaK, Jola, %o$ u/ (a)$-a de asusta$+e, se$ de tuta+a*o o de tu olo$ ue (as deado le $es%ondoantes de e+iti$ una ca$caada sono$a el g$illo#

9C&+o te lla+as

9Antonino de las Me$cedes, %e$o di+e Nino = t

c&+o te lla+as

9Mi no+)$e es Ulo$ia, no so= de %o$ au- todas las+a*anas +e di$io a +i %uesto de t$a)ao %o$ esta+is+a senda, no te (a)-a escuc(ado antes#

94sto= de %aso %o$ estos lados con +i g$u%o, nosdi$igi+os a la siguiente colonia de g$illos %a$a%a$tici%a$ del uinto ce$ta+en de +sica de c$eaci&n%$o%ia# !o= el ue canta, sa)es, = a(o$a esta)a%$acticando %a$a la co+%etencia#

9Te gust&

9!i +uc(o, +e i+%$esiono tu 6o@ = so)$e todo lalet$a de la canci&n, la cantaste %ensando %ode$t$as+iti$le algn senti+iento, co+o el ue +e

%$o6ocaste en +- el escuc(a$te#

9Qu/ )ueno ue te gust&K, una lsti+a ue no seas%a$te del u$ado, nue6a+ente $-o#

9C$eo ue cuando el u$ado te escuc(e, no (a)$duda alguna ue se$s el ganado$, cantas e?celente= +-$ate, se te 6e $adiante en todos los as%ectos#

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9Quie$es ue cante %a$a ti a(o$a, luego +e dicesue te %a$ece 9le %$egunta sin es%e$a$ $es%uesta,Nino co+en@& a inte$%$eta$ su canci&n, la +is+a ue

(a)-a escuc(ado ante$io$+ente, a(o$a la o6en sesent-a e+ocionada, este %eue*o g$illo esta)acantando s&lo %a$a ella = lo (ac-a co+o los dioses,se deleita)a con su inte$%$etaci&n Al te$+ina$ sucanci&n, le in6it& a aco+%a*a$le en su co+%etencia#No s&lo co+o %)lico sino +s )ien co+o unain6itada es%ecial# Ulo$-a ace%ta aco+%a*a$le = se$ene con su g$u%o de a+igos +sicos, %a$a ana$los detalles de su %$esentaci&n# Todos losco+%a*e$os de Nino esta)an 6estidos igual a /l#

u$ante el 6iae, el g$u%o de g$illos se deten-a %a$adescansa$ = a%$o6ec(a)an %a$a segui$ %$acticando lacanci&n ue (a)-an elegido %a$a la co+%etencia#

9Nino, +e gusta$-a %$egunta$te, cundo descu)$iste

ue ten-as (a)ilidades %a$a el canto, 9dio glo$ia#

9esde ue nac- +e (a gustado canta$ = a(o$a ue+is a+igos +e (an in6itado a %a$tici%a$ en esteconcu$so, (e $aticado ue es lo ue +e a%asiona,9dio Antonino con una e?%$esi&n de .elicidad en su$ost$o, ue glo$ia entendi& ue esas %ala)$as sal-andesde su co$a@&n#

4l a+igo +s ce$cano de Antonino, lla+ado !a+uel#Quiso o$gani@a$ al g$u%o %a$a %$e%a$a$se %a$a su%$esentaci&n en el concu$so#

9A(o$a a+igo !a+uel, de)e+os %lanica$ losdetalles de nuest$a %a$tici%aci&n#

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Ja llegado en d-a del concu$so, Ulo$ia, Antonino = elg$u%o de g$illos esta)an ansiosos %o$ su)i$ a lasta$i+as = %ode$ canta$# 5es (a co$$es%ondido el

tu$no n+e$o 6einte t$es = la ansiedad se (aa%ode$ado de todos los %a$tici%antes#

HDn %a$tici%ante nue6o, ue 6iene de leos = uien lecanta al a+o$, deo con ustedes al se*o$ Antonino dela Me$cedes, con la inte$%$etaci&n de la canci&n E+i6ida con ellaF, Hdio el %$esentado$ del concu$so,(aciendo su)i$ al escena$io a Nino#

5a canci&n de Antonino, .ue sin duda la +sa%laudida, el tono de la 6o@ = la inte$%$etaci&n delg$illo .ue un .en&+enos = al t/$+ino del concu$so .ueelegido = %$e+iado %o$ el u$ado, co+o el%a$tici%ante ue so)$e%aso las e?%ectati6as de lao$gani@aci&n#

4l $econoci+iento a su 6o@ e inte$%$etaci&n .ue lo uelo lle6& a se$ el n+e$o uno de la co+%etencia#

Ulo$ia = antonino se (an con6e$tido en g$andesa+igos = (an decidido segui$ unidos des%u/s delconcu$so#

9Me (a t$a-do sue$te, 9dio Nino a su nue6a a+iga#

9Ja s-K, u/ )ueno (a)e$te conocido, a(o$a nouisie$a se%a$a$+e de ustedes#

9No lo (agas, %ode+os segui$ co+%a$tiendo, %uedesense*a$+e a canta$, 9dio Ulo$ia a su a+igo#

94ntonces (ace+os un t$ato de ca)alle$os, =o teense*o a canta$ = t +e a$$eglas los t$aes#

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9e acue$do, selle+os el t$ato con un a%$et&n de+anos, 9dio Antonino#

94sto= de acue$do, aunue se$/ la +s )eneciada,eso si log$o canta$ %a$ecido a ti, %od$e ca+)ia$ +i6ida#

9No s&lo %uedo ense*ante a canta$ ue$ida +-a, sinoue te oto$ga$/ un $egalo ue te con6e$ti$ en la+ue$ int/$%$ete de canciones#

5os dos a+igos (an iniciado una nue6a a6entu$a,

donde cada uno de ellos a%$ende$ algo nue6o = asu 6e@ %od$ o)tene$ un )enecio, sie+%$e co+oa+igos %od$n conta$ con el a%o=o en sus nue6asiniciati6as de 6ida

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M&nica Co$t/s "#

5a calle de las >o$es

Ja)-a una 6e@ una ciudad lla+ada Colo$inda=, en ellase (a)-an const$uido +uc(as calles, todos ellas +u=la$gas = angostas# Dn d-a una +edida del +unici%iodete$+in& ue las calles tu6iesen un solo sentido,

%a$a ue los auto+&6iles %udie$an t$ansita$ con+a=o$ li)e$tad = asta+)i/n los %eatones %udiesenca+ina$ %o$ una %eue*a senda u)icada en uncostado de cada calle#

5os %$i+e$os d-as .ue todo un caos, el tene$ ueu)ica$se cuales e$an las calle ue les %e$+it-an su)i$o )aa$ a las ue les %e$+it-an 6i$a$ (acia un lado o

%a$a ot$o#5a se*o$a Rosalinda e$a una %e$sona +u= cuidadosacon su auto+&6il = su .o$+a de conduci$, ella %ens&ue esos d-as (a)-an sido +u= co+%licados %o$ loue decidi& (ace$ un +a%a en un 6ieo cuade$no,di)uando toda la ciudad = %a$a %ode$ u)ica$se ellacoloc& colo$es a cada calle, a los ue le %e$+it-an

su)i$ e$a de colo$ a+a$illo, las ue )aa)an e$a decolo$ a@ul, los ue le %e$+it-an i$ al no$te 6e$de = loue i)an al su$ e$an na$anas#

Po$ 6a$ios d-as ella us& su +a%a %a$a u)ica$se = lea=ud& +uc(o, s&lo ten-a ue +i$a$ de $eoo la (oa%egada a un costado del ta)le$o %a$a %ode$ sa)e$u/ calle de)-a to+a$ %a$a %ode$ llega$ a su destino#

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5a %ied$a a+a$$illa#


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M&nica Co$t/s "#

esuina o%uesta %udo 6e$ una insc$i%ci&n ue dec-aEien6enidosVasW a %ied$a a+a$$illaF = continua)acon una let$a +s %eue*a, ue dec-a E5os colo$es

$e>ean el al+a ue no tiene colo$ = lo +uest$an anuest$os oosF# A


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ese luga$, %o$ue %od-a 6e$ la ene$g-a de las .a+ilias,ue 6i6-an en ese a%a$tado luga$, donde la +a=o$cantidad de %e$sonas no conta)a con g$an g$andes

co+odidades, %e$o eso no e$a i+%edi+ento %a$a ue.uesen .elices %a$a a+a$se ent$e ellas, %a$a dis.$uta$del luga$es (e$+osos donde 6i6-an = %a$a ca$ga$sede ene$g-a %ositi6a de la %ied$a a+a$illa de la ciudadde 5as Manos B$ias#

Nicol=s, la ni*a de la ene$g-a

4l d-a del naci+iento de la %eue*a Nicol=s, .ue unode esos +o+entos ue todos $ecue$dan, ese +is+od-a ocu$$i& un ecli%se, a las nue6e con cua$enta =

siete +inutos, la tie$$a se oscu$eci 4n ese instantenaci& la ni*a, ella .ue de )$a@o en )$a@o, conociendoa cada integ$ante de la .a+ilia#

H!ean )ien6enida a esta .a+ilia, Hdio la a)uela+ate$na, aca$iciando la .$ente = la esca@a ca)elle$a$oi@a de Nicol=s#

4n ese %$eciso +o+ento, ocu$$i& un (ec(o ueninguno de los %$esente se dio cuenta = es ue el%$i+e$ $a=o del sol, callo en la .$ente de la $eci/nnacida, deando una %eue*a gu$a, ue %a$ec-a unaest$ella# Con el %asos de los +eses, los %ad$e sedie$on cuenta ue la ni*a ten-a una +a$ca ueso)$esal-a de su .$ente, acudie$on a los docto$es %a$aue la e?a+ina$an# 5os %$o.esionales de la salud

die$on ue ella e$a una ni*a sana, e$a so$%$endente

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M&nica Co$t/s "#

ue su estado gene$al .uese +eo$ ue +uc(os ni*osde su edad#

esde ue Nicli=s %udo %one$se .$ente al es%eo, %a$a%ode$ +i$a$se, se ueda)a +uc(o tie+%o all-,o)se$6ando los detalles de su cue$%o, su $ost$o, susoos, %e$o so)$e todo esa +a$ca con .o$+a deest$ella ue desde +u= %eue*a su .a+ilia se (a)-aenca$gado de (ace$le entende$ ue e$a un $egalo o)endici&n, esa +a$ca es una e?celente se*al ue esuna %e$sona i+%o$tante = ue (a sido escogida %a$a

(ace$ g$andes cosas#

4l d-a ue Nicol=s, cu+%li& once a*os, se encont$&con una +ue$ ue ca+ina)a en sentido cont$a$ia aella, al c$u@a$se sus ca+inos la +ue$ (i@o una se*alde $e6e$encia a la ni*a, /sta no entendi& de ue set$ata)a = s&lo saludo co$t/s+ente# esde ese d-a.ue$on +uc(as las %e$sonas ue co+en@a$on a

)usca$la, %a$a tene$ algn contacto con ella# Algunosse inclina)an, ot$os t$ata)an de toca$la = algunas,+s i+%ulsi6as, se a)alan@a)an so)$e ella#

u$ante ese tie+%o Nicol=s, co+en@& a desa$$olla$una sensi)ilidad %o$ la %e$sonas, %o$ los %$o)le+asde salud ue estos ten-an#

Dn d-a llega$on siete ancianos a su casa,%$eguntando %o$ la ni*a, ellos c$e-an ue e$a (o$aue la %eue*a, asu+ie$a su $ol dent$o de laco+unidad# !us %ad$es se o%usie$on, no uisie$onue se %$odue$a el contacto, %e$o la ni*a ue esta)aescuc(ando escondida = cuando los adultos +a=o$esse .ue$on, ellos los sigui& +u= sigilosa+ente# 4llos

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llega$on (asta la salida del ciudad ca+inando = la%eue*a con ellos#

HMe %uede deci$ %o$ u/ +e )uscan, 9%$egunt& lani*a a los ancianos, con un tono .ue$te %a$a ue laescuc(an

H!i %ode+os, 9$es%ondie$on a co$o los adultos#

9Pueden (ace$lo en este +o+ento, Hdio$%ida+ente

HMeo$ ue (a)la$, es ue to+es nuest$as +anos =.o$+e+os un c-$culo, Hdio uno ue 6est-a unai+%eca)le tnica )lanca#

Al uni$ las +anos las oc(os %e$sonas, una ene$g-a>u=o de cada uno de ellos = se %$o=ect& (acia elcielo#

Potet( = el %e$seguido$ de la calle#

5a 6iea a$a*a 6i6-a en la casa +s antigua del%ue)lo# 4sta)a ciega = so$da, %e$o %od-a $eco$$e$

todas las (a)itaciones sin %e$de$se, ella c$e-a ue e$ala gu-a tu$-stica con +a=o$ e?%e$iencia de la ciudad#

Dn d-a, cuando e+%e@a)a la %$i+a6e$a, la 6iea a$a*asinti& g$itos de au?ilio desde .ue$a de su casa# !edi$igi& $%ida+ente a la 6entana = al colga$se del+a$co su%e$io$, %udo o)se$6a$ ue dos %eue*asa$a*as co$$-an deses%e$adas +i$ando donde

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oculta$se, ella ue e$a una anciana )ao lo +s%$onto ue %udo del luga$ donde esta)a = se di$igi& aun secto$ det$s de la %ue$ta, donde (a)-a una

a)e$tu$a de la +ade$a = les lla+o con una de sus+anos, %a$a a=uda$las a oculta$se de lo ue las%e$segu-a#

9Po$ au-K, 9g$ito la a$a*a, alcan@ando a to+a$ unade las +anos de las %eue*as#

5as dos a$a*as ing$esa$on a la casa tan de %$isa ue

.ue$on a ueda$ +etidas ent$e las %atas de la 6ieaa$a*a, ue aca)a)a de sal6a$les la 6ida# !e ueda$onall- un instante sin %$onuncia$ %ala)$a alguna, con suscue$%os te+)lado de +iedo = a.e$$ndose una a laot$a#

9Qui/n les 6iene %e$siguiendo, ue co$$en tan de%$isa L%$egunt& la 6iea a$a*a %asndose su lengua

ent$e las %atas, t$atando cal+a$ el dolo$ del at$o%ello#9O(K !e*o$a, g$acias %o$ a=uda$nos, 9susu$$& la+s %eue*a#

98engan a descansa$ au- adent$o, 9las in6it& a su6iea casa, +o6iendo las d/)iles %atas %a$a %e$+iti$ue ing$esa$an a su a%osento#

P$i+e$o una = luego la ot$a a$a*a %eue*a ing$esa$ona la casa, +i$ando con atenci&n cada uno de los$et$atos colgantes, ue se )alancea)an a su %aso#

9Mnnn, c$eo ue se les (a %asado el susto,9+encion& la anciana9 %ueden ueda$se au- si lodesean, (asta ue se sientan segu$as = %uedan6ol6e$ a sus (oga$es#

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94st oscu$eciendo all- a.ue$a, es +eo$ ue nosuede+os con usted, 9dio la a$a*a %eue*a ueesta)a suetando la e?t$e+idad de su a+iga, con tal

$+e@a ue esta lti+a se uea)a del dolo$#

9Pueden ueda$se con+igo, 9dio la anciana,)uscando su sill&n %$o.e$ido, %a$a senta$se adescansa$, toda auella acti6idad la (a)-a cansado+uc(o = sus delicadas %atas no sostend$-an +uc(o+s tie+%o su %esado cue$%o# 5as in6it& se senta$secon un gesto indicati6o de los sillones, ue esta)an a

un costado#

9!o= la a)uela Ma$ga$ita, 9co+en@& a deci$ laanciana, 9%e$o +e gusta ue +e digan Ma$go#

9uenas noc(es Ma$go, 9dio la %eue*a a$a*a, ueesta)a at$s escondida, al .ondo de la esuina# LMella+o Polet(, ella es +i +eo$ a+iga Manuela, %e$o

le deci+os Manu#9Necesitan descansa$ un %oco = es%e$a$ a ue se les%ase el susto, 9co+ento la anciana9 to+ando su)ast&n de %aa %a$a a%o=a$se = le6anta$ su %esadocue$%o#

5a a)uela a$a*a coloc& unos t$ocitos de co+ida so)$ela +esa = un %ocillo de agua de colo$ 6e$de, luego

in6ito a sus aco+%a*antes a senta$se a la +esa %a$aco+%a$ti$ su +e$ienda#

Potet( .ue la %$i+e$a ue se u)ic& .$ente a la +esa,%a$a %ode$ aco+oda$ sus %atas ent$e las $anu$as dela silla, ella +i$& a la anciana = esta %os& su cue$%oso)$e el asiento de la silla = sus seis %atas seu)ica$on ent$e los o$icios de esta# 5as dos a$a*as

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%eue*as i+ita$on a la a)uela = se coloca$on en susasientos#

Co+ie$on calladas, t$atando de %ensa$ en todo la ue(a)-an 6i6ido, las dos a$a*as %eue*as ag$adec-an(a)e$ sido sal6adas de se$ co+idas %o$ el +oust$oue las %e$segu-a# 5a anciana se %$egunta)a u/asunt& tanto a estas %eue*as, %e$o ninguna de last$es dio ninguna %ala)$a#

5a escale$a de colo$es

Ja)-a una 6e@, un g$an edicio ue ten-a unaescale$a +u= es%ecial, inicia)an sus escalones en la%a$te in.e$io$, los cuales e$an de colo$es g$is oscu$o,angostos, oscu$os e i$$egula$es#

5a escale$a continua)a en el siguiente %iso, %e$o esta6e@ esta)a el lado o%uesto a la ante$io$ = en ella(a)-a ca+)ios, sus escalones e$an +s g$andes,a+%lios = conta)an con un %asa+ano, esta)an%intados sus escalones de a+a$illo .ue$te con .$anas)lancas# All- 6i6-an .a+ilias ue sal-an todo los d-as at$a)aa$ +u= te+%$ano = $eto$na)an %asada elanoc(ece$#

4l te$ce$ %iso e$a de escalones a+%lios, cu)ie$tos deuna go+a neg$a, con %asa+ano de +ade$a )ienliada = )a$ni@ada# 5as %a$edes de los +u$os deledicio esta)an )ien cuidados = +antenidos# 5as

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.a+ilias ue all- 6i6-an, sal-an a t$a)aa$ en susauto+&6iles de +lti%les colo$es#

4ste edicio se %a$ece a la est$uctu$a social denuest$o %a-s, =endo desde los +s %o)$e, co+o loson sus %$i+e$os escalones, su)iendo = )aando, se%uede 6e$ distintas .a+ilias de la clases +ediat$a)aado$a, (asta llega$ a auellos ue %oseen+a=o$es $ecu$sos +oneta$ios, co+o lo es el cua$toseg+ento de la escale$a, el cual e$a co+%leta+entedistintos a los ante$io$es, co+en@ando %o$ los

+ate$iales, todos ellos e$a de la +eo$ calidad# 5aest$uctu$a de los escalones e$a a+%lia, delicada =c&+oda, con %asa+anos de %$olios V6idios decolo$esW de intensos colo$es = con.o$+ando gu$as deg$andes a$tistas nacionales# Ja)-a una ilu+inaci&n%a$a cada %elda*o = as- +is+o la lu@ ue i$$adia)a,desde el alto cielo$$aso llega)a a todos los $incones,deando una g$ata sensaci&n de lu@ natu$al# Al llega$a su lti+o escal&n se %od-a 6e$ un g$an 6entanal,ue %e$+it-a a%$ecia$ el 6olcn, la +aestuosidad dellago = la %iscina ue esta)a u)icada en ese %iso# 4l%iso cua$to e$a un solo de%a$ta+ento, all- 6i6-a una

o6en lla+ada Antonella, ella $eco$$-a todo los d-ascada %elda*o de esta %a$ticula$ escale$a, lo (ac-a en.o$+a $%ida, sin o)se$6a$ a sus 6ecinos ni +uc(o

+enos con6e$sa$ con alguno de ellos#Dn d-a, la o6en su)-a los %elda*os cuando $es)al& enlos %$i+e$os %elda*os del segundo %iso, el taco desu @a%ato no .ue todo lo ue se sali& de su luga$, suto)illo ta+)i/n lo (i@o, causando +uc(o dolo$# Dnaanciana ue 6i6-a en la %$i+e$a %ue$ta sinti& el gol%e= %oste$io$ g$ito de dolo$ de la o6en sali&

$%ida+ente a au?ilia$ a la accidentada# 5e a=udo a

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le6anta$se = la ing$eso a su +odesto de%a$ta+ento,all- le %uso una silla %a$a ue se sentase = ot$a %a$acoloca$ su %ie (e$ido# Antonella ue nunca (a)-a

inte$actuado con nadie del edicio, no entend-a %o$u/ auella %e$sona se (a)-a to+ado tanta +olestiaen a=uda$la, 9%$egunt& la anciana#

H!e*o$ita, uie$e ue lla+e a la a+)ulancia, %a$aue le a=uden

HNoK Meo$ lla+a$/ a +i %ad$e, %a$a ue 6enga a

)usca$+e = +e lle6e a una cl-nica, +e duelo+uc(oK, c$eo ue +e esguince el to)illo al $es)ala$en los %elda*os# Antonela se gi$& %a$a )usca$ suca$te$a = encont$a$ su tel/.ono celula$, all- esta)a su+ode$no eui%o tele.&nico, +a$co una tecla = %idi&a=uda#

R%ida+ente llega$on %o$ ella su .a+ilia ag$adeci& a

la anciana su )uena acci&n de le6anta$la e ing$esa$ asu a%a$ta+ento#

HMuc(as g$aciasK, 9dio Antonella al +o+ento desali$, to+ado la +ano de la +ue$ ue sin conoce$lale (a)-a %$estado a=uda#

HNo (a= nada ue ag$adece$, H$es%ondi& la +ue$,Htodos en algn +o+ento necesita+os de a=uda de

ot$as %e$sonas, es%e$o ue no sea +u= g$a6e susituaci&n#

!e des%idie$on todos = la o6en .ue lle6ada a unacl-nica %a$a ue los +/dicos la e?a+inen = le%udiesen cu$a$ su %ie#

8a$ios d-as des%u/s, Antonella $eg$eso a su

a%a$ta+ento, ue$-a con6e$sa$ = conoce$ +s a

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auella +ue$, ue le (a)-a )$indado au?ilio a %esa$de no conoce$la# 4ncont$& a la anciana li+%iando losescalones con una 6iea esco)a, le saludo

a+a)le+ente = se instal& all- a con6e$sa$ so)$e cosasde la 6ida#

esde ese d-a, todos saludan a la o6en del cua$to%iso, se uedan ent$e escalones a con6e$sa$ de la6ida, del t$a)ao, de la en.e$+edad de la sociedadactual de no +i$a$ al ue est al lado = 6e$lo co+o una+igo# 5os 6ecinos (an %$o%uesto soluciones ue se

%ueden i+%le+enta$ en ese edicio %a$a conoce$se,o$gani@a$se = so)$e todo %a$a con.o$+a$ una .a+iliaue (a)ita el edicio de la escale$a de colo$es#

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4) Palacio de Cuentos