4 Presentaciones Efectivas Métodos de Capacitación

8/18/2019 4 Presentaciones Efectivas Métodos de Capacitación

1/9

TALLER PARA INSTRUCTORES

“PRESENTACIONES EFECTIVAS”

MÉTODOS DE CAPACITACIÓN

Al fnalizar esta lección, el participante será capaz de:

1. Enumerar por lo menos tres de los métodos usadospara capacitar.

2. Describir los dos modos principales del métodointeractivo de enseñanza.

. Describir las tres técnicas participativas más usadasen capacitación.

!. Defnir "ué es un plan de lección # enumerar suscomponentes

1

Capacitación de Adultos

OBJETIVOS


2/9



¿CÓMO VOY?

MÉTODO DE CAPACITACIÓN

$on%unto de procedimientos orientados a lo&rar ob%etivos del procesoenseñanza'aprendiza%e.

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

MÉTODOS

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Método inter!ti"o de en#e$n% &MIE'

)roceso de enseñanza de conocimientos, *abilidades # destrezas, conob%etivos bien defnidos # participación activa # permanente delestudiante.

Elementos:

1. +b%etivo de capacitación:

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

2. $ontenido:

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

. nteracción:

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

2



3/9



(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

!. -etroalimentación:

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

. Evaluación posterior:

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Modo/istema de interacción "ue se emplea entre los componentes de unasituación de aprendiza%e para lo&rar los ob%etivos preestablecidos.

0os componentes de una situación de aprendiza%e son: ((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Modo# de( )étodo inter!ti"o de en#e$n% &MIE'

)resentación interactiva )

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Demostración # práctica D3)

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

3


0o *aceelinstructor

0o practicaelparticipante

El participantelo *ace en la

evaluación


4/9



+tros modos

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

I)*ortn!i de (o# )odo# P+I+ , D+P+

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Té!ni!# *rti!i*ti"#

4edios au5iliares del método "ue contribu#en al lo&ro del ob%etivo, a

través de una amplia participación.

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

4


RETENEMOS UN:

_____ % de lo que leemos;

_____ % de lo que escuchamos;

_____ % de lo que vemos;

_____ % de lo que vemos y escuchamos; y

_____ % de lo que vemos, escuchamos y practicamos.

Lluvias de ideas (“brainstormig”)

Técnica que procura el máximo capital creativo para la resolución de problemas,exponiendo ideas en su estado naciente.


5/9



6reas de aplicación:

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

$ondiciones:

1. ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

2. ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

. ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

!. (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( . ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

)rocedimiento:

1. )lanteo del problema:

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

2. 7eneración de ideas:

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

. E5amen # selección de ideas propuestas:

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

5


Asoiai!n "or#ada

Variante de la lluvia de ideas, por la que se trata de lorar la mayor cantidad deasociaciones, restriniendo la sesión a un ob!eto"u#a o palabra"u#a.


6/9



((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Estas técnicas contribuyen a las actividades de enseñanza aldesarrollar una actitud interrogativa, activar los procesos

asociativos y reforzar la capacidad para counicarse al aumentar lariqueza de la información elaborada.

Brrer# *r e( rendi)iento

8rases suicidas: 8rases *omicidas: (((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((

-r.*o de tr/0o1di#!.#i2n

$on%unto de personas convocadas para discutir un tema # describir unproblema, analizarlo e in9ormar las conclusiones, elaborar opciones dedecisión o tomar decisiones.

En capacitación se utiliza esta técnica en &rupos autónomos # el é5itodepende de:

1. (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

2. (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

E# indi#*en#/(e !o)en%r e( tr/0o re#*ondiendo e#t#*re3.nt#4

;uién es "uién< ;ué *ace<

6



7/9



((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

$ómo 9uncionaremos< +r&anización

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

El 9acilitador se compromete a:

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

El relator se compromete a: (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

0os participantes se comprometen a:

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

+tros elementos para tomar en cuenta en la con9ormación de los

&rupos de traba%o

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Cualquiera sea la técnica utilizada, es importante recordar que secritican,

se juzgan y se seleccionan las ideas y no sus autores.

P(n de (e!!i2n

7u=a de traba%o "ue permite al instructor la preparación # presentaciónde una lección de capacitación, de acuerdo con los ob%etivosenunciados, las caracter=sticas de los participantes # los recursosdisponibles.

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

7



8/9



Co)*onente# de .n *(n de (e!!i2n4

ntroducción:

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Desarrollo:

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

-epaso:

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Evaluación:

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

$ierre:

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

A,.d# "i#.(e# ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

In#t(!ione#4 ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Mo/i(irio , e5.i*o#4

8



9/9



((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Ser"i!io#4

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

9


Documents

4 Presentaciones Efectivas Métodos de Capacitación