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480501 - Cirugía Bucal II-Implantología - Curso 2021/2022
Información de la asignatura
Titulación: Grado en Odontología
Facultad: Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud
Código: 480501 Nombre: Cirugía Bucal II-Implantología
Créditos: 6,00 ECTS Curso: 5 Semestre: 2
Módulo: Módulo 4: Patología y Terapéutica Odontológica
Materia: PATOLOGÍA ODONTOLÓGICA Carácter: Obligatoria
Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud
Departamento: Especialidades Quirúrgicas
Tipo de enseñanza: Presencial
Lengua/-s en las que se imparte: Castellano, Inglés
Profesorado:
485A [email protected] Dolores Gomez Adrian (Profesor responsable)
[email protected] Larrazabal Moron
[email protected] Juan Enciso Ripoll
[email protected] Espinosa Giménez
[email protected] Miguel Lahuerta Aranda
[email protected] Francisco Estruch Mateo
485GIQ [email protected] Juan Enciso Ripoll (Profesor responsable inglés)
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480501 - Cirugía Bucal II-Implantología - Curso 2021/2022
485GIQ [email protected] Espinosa Giménez
[email protected] Larrazabal Moron
[email protected] Dolores Gomez Adrian
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480501 - Cirugía Bucal II-Implantología - Curso 2021/2022
Organización del módulo
Materia ECTS Asignatura ECTS
Módulo 4: Patología y Terapéutica Odontológica
Curso/semestre
TERAPÉUTICA
ODONTOLÓGICA
66,00 Odontología Estética 6,00 4/2
Odontopediatria I 6,00 4/1
Odontopediatria II 6,00 4/2
Ortodoncia I 6,00 3/2
Ortodoncia II 6,00 4/1
Patología y Terapéutica
Dental I
6,00 3/1
Patología y Terapéutica
Dental II
6,00 3/2
Patología y Terapéutica
Dental III
6,00 4/1
Prótesis Estomatológica I 6,00 3/1
Prótesis Estomatológica
II
6,00 3/2
Protesis Estomatológica
III
6,00 4/1
PATOLOGÍA
ODONTOLÓGICA
60,00 Cirugía Bucal I 6,00 4/1
Cirugía Bucal
II-Implantología
6,00 5/2
Medicina Oral 6,00 3/1
Odontología en
Pacientes Especiales
6,00 4/2
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PATOLOGÍA
ODONTOLÓGICA
Odontología Legal y
Forense
6,00 5/1
Patología de la
Articulación
Temporo-Mandibular y
dolor Orofacial
6,00 4/2
Periodoncia I 6,00 3/2
Periodoncia II 6,00 4/2
Traumatología Dental 6,00 5/1
Urgencias en
Odontología
6,00 5/2
Conocimientos recomendados
Se recomienda haber aprobado la asignatura Cirugía Bucal I así como Anatomía de cabeza y cuello y
Anestesia bucal.
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Resultados de aprendizaje
Al finalizar la asignatura, el estudiante deberá demostrar haber adquirido los siguientes resultados
de aprendizaje:
R1 Reconoce y comprende los principales mecanismos causante de enfermedades médicas
y quirúrgicas y su repercusión en la cavidad oral.
R2 Busca información en fuentes bibliográficas y sabe analizarlas.
R3 Es capaz de elaborar un juicio diagnóstico a partir de los datos de la anamnesis y
exploración.
R4 Es capaz de optimizar el uso de recursos diagnósticos y terapéuticos.
R5 Conocer las patologías que afectan a la región bucal y maxilofacial así como la etiología,
la epidemiología, la patogenia, la fisiopatología, la morfopatología, la clínica, el
diagnóstico, el diagnóstico diferencial, el pronóstico y el tratamiento de cada una de ellas.
R6 Aplicar los conocimientos de las ciencias básicas propias de la asignatura al
diagnóstico, la prevención y el tratamiento de la patología bucal y maxilofacial.
R7 Demostrar el conocimiento del instrumental, material y los fármacos que se utilizan en los
diferentes tratamientos de cirugía bucal.
R8 Aprender a elaborar historias clínicas claras y relevantes, y realizar exploraciones clínicas
completas para identificar al paciente susceptible de tratamiento con implantes.
R9 Conocer las técnicas de anestesia adecuadas en cada tratamiento.
R10 Efectuar una correcta asepsia del personal, instrumental, superficies y aislamiento del
campo operatorio.
R11 Saber utilizar e interpretar los diferentes métodos diagnósticos empleados en cirugía
bucal.
R12 Formular un plan terapéutico y un pronóstico para las diferentes patologías.
R13 Conocer los instrumentos y materiales usados habitualmente en cirugía oral.
R14 Ser capaces de montar la jeringa de anestesia.
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R15 Realizar la toma correcta de cada uno de los instrumentos.
R16 Saber realizar una historia clínica detallada del paciente, identificando sus patologías y
elaborando el plan de tratamiento adecuado.
R17 Definir el concepto de implante dental y de los principios básicos de la osteointegración.
R18 Aplicar los conocimientos de las ciencias básicas propias de la asignatura al diagnóstico
y el tratamiento del paciente edéntulo parcial y total.
R19 Demostrar el conocimiento del instrumental, material y que se utilizan en los diferentes
tratamientos de implantología oral.
R20 Conocer las técnicas de anestesia adecuadas en cada tratamiento.
R21 Conocer las complicaciones y accidentes en la práctica de la implantología.
R22 Saber utilizar e interpretar los diferentes métodos diagnósticos empleados en cirugía
bucal.
R23 Conocer el manejo de las diferentes técnicas radiológicas y su uso en implantología.
R24 Saber identificar las diferentes estructuras anatómicas en radiología.
R25 Elaborar plan de tratamiento implantológico tras el estudio radiológico.
R26 Formular un plan de tratamiento, quirúrgico y protésico, adecuado para cada caso de
edentulismo.
R27 Seleccionar las aditamentos prótesicos y procedimientos terapéuticos adecuados en
cada caso, teniendo en cuenta sus indicaciones y contraindicaciones.
R28 Conocer y simular la colocación de un implante dental en fantomas, siguiendo la
secuencia de fresado recomendada por cada sistema.
R29 Efectuar una correcta asepsia del personal, instrumental, superficies y aislamiento del
campo operatorio.
R30 Fundamentar la práctica profesional de la implantología oral con criterios científicos e
iniciarse en el método científico y en el manejo de la información científica.
R31 Ser capaz de completar una historia clínica completa y de realizar un juicio clínico
completo.
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Competencias
En función de los resultados de aprendizaje de la asignatura las competencias a las que
contribuye son: (valora de 1 a 4 siendo 4 la puntuación más alta)
GENERALES Ponderación
1 2 3 4
Capacidad de análisis y síntesisCG1 I a x
Capacidad de organización y planificaciónCG2 I b x
ESPECÍFICAS Ponderación
1 2 3 4
Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos
conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad.
CE A 7 x
Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros con
información del paciente para su posterior análisis, preservando la
confidencialidad de los datos.
CE A 9 x
Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la
información relevante.
CE C 20 x
Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas
pruebas radiográficas y de exploración complementarias, así como
la obtención de adecuadas referencias clínicas.
CE C 21 x
Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y
establecer una estrategia diagnóstica razonada, siendo competente
en el reconocimiento de las situaciones que requieran una atención
odontológica urgente.
CE C 22 x
Establecer el diagnóstico, pronóstico y una adecuada planificación
terapéutica en todas las áreas clínicas de la Odontología, siendo
competente en el diagnóstico, pronóstico y elaboración del plan de
tratamiento odontológico del paciente que requiera cuidados
especiales, incluidos los pacientes médicamente comprometidos
(como diabéticos, hipertensos, inmunodeprimidos, anticoagulados,
entre otros) y pacientes con discapacidad.
CE C 23 x
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Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber hacer maniobras
de soporte vital básico.
CE C 24 x
Conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología bucodentaria
más habitual en pacientes de todas las edades. Los
procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de
invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento
bucodental.
CE D 25 x
Saber planificar y realizar tratamientos odontológicos
multidisciplinares, secuenciales e integrados de complejidad
limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y de los
pacientes que requieran cuidados especiales.
CE D 26 x
Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada
situación clínica.
CE D 27 x
Adquirir experiencia clínica bajo la adecuada supervisión.CE D 28 x
Reconocer el papel del dentista en las acciones de prevención y
protección ante enfermedades bucales, así como en el
mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como
comunitario.
CE E 30 x
TRANSVERSALES Ponderación
1 2 3 4
Capacidad de Análisis y síntesis1. a. x
Capacidad de organización y planificación1. b. x
Comunicación oral y escrita en la lengua nativa1. c. x
Conocimiento de una lengua extranjera1. d. x
Conocimientos de Informática1. e. x
Capacidad de gestión de la información1. f. x
Resolución de problemas1. g. x
Toma de decisiones1. h. x
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Trabajo en equipo2. i. x
Trabajo en equipo de carácter multidisciplinario2. j. x
Trabajo en un contexto internacional2. k. x
Habilidades relaciones interpersonales2. l. x
Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad2. m. x
Razonamiento crítico2. n. x
Compromiso ético2. o. x
Aprendizaje autónomo3. p. x
Adaptación a nuevas situaciones3. q. x
Creatividad3. r. x
Liderazgo3. s. x
Conocimientos de otras culturas y costumbres3. t. x
Iniciativa y espíritu emprendedor3. u. x
Motivación por la calidad3. v. x
Sensibilidad por temas medioambientales y sociosanitarias3. w. x
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Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema
de calificaciones
Resultados de aprendizaje
evaluados
Porcentaje
otorgado
Instrumento de evaluación
PREGUNTAS ABIERTAS: Examen escrito en el que
se evalúan fundamentalmente conocimientos
teóricos y la capacidad del alumno de relacionarlos,
integrarlos y expresarlos coherentemente en
lenguaje escrito. Permite valorar las siguientes
competencias genéricas o transversales:
a Capacidad de análisis y síntesis.
b Capacidad de organización y planificación.
c Comunicación oral y escrita en lengua nativa.
d Conocimientos de una lengua extranjera.
g Resolución de problemas.
p Aprendizaje autónomo
R1, R5, R6, R7, R11,
R12, R13, R17, R18,
R19, R20, R21, R23,
R24, R25, R26
20,00%
PRUEBAS TIPO TEST : Examen de respuesta
múltiple con una sola respuesta correcta sobre
cinco posibles. Permite conocer en mayor
extensión los contenidos adquiridos por el alumno.
Permite valorar las siguientes competencias
genéricas o transversales:
g Resolución de problemas.
h Toma de decisiones.
n Razonamiento crítico.
R1, R5, R6, R7, R11,
R12, R13, R17, R18,
R19, R20, R21, R22,
R24, R25, R26
20,00%
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EXPOSICIÓN: El alumno desarrolla mediante una
exposición oral, apoyado o no con medios
audiovisuales, un tema o trabajo encargado por el
profesor. Es el método de evaluación del Trabajo
Fin de Grado. Al final de la exposición el profesor o
el auditorio puede realizar preguntas. Valora las
siguientes competencias:
a Capacidad de análisis y síntesis.
b Capacidad de organización y planificación.
c Comunicación oral y escrita en lengua nativa.
e Conocimientos de informática.
f Capacidad de gestión de la
información.
i Trabajo en equipo.
j Trabajo en equipo de carácter interdiciplinario.
k Trabajo en un contexto internacional.
l Habilidades en las relaciones interpersonales.
m Reconocimiento a la diversidad y
multiculturalidad.
n Razonamiento crítico.
o Compromiso ético
r Creatividad.
s Liderazgo.
t Conocimiento de otras culturas y costumbres.
u Iniciativa y espíritu emprendedor.
v Motivación por la calidad.
w Sensibilidad temas medioambientales y
sociosanitarios.
R2, R30 10,00%
PRÁCTICAS: Prueba escrita en la que se plantea al
alumno la resolución de ejercicios prácticos, casos
clínicos o problemas sobre las conocimientos de
las diferentes asignaturas. Valora las siguientes
competencias genéricas o transversales:
a Capacidad de análisis y síntesis.
b Capacidad de organización y planificación.
e Conocimientos de informática.
f Capacidad de gestión de la información.
g Resolución de problemas
h Toma de decisiones.
n Razonamiento crítico.
p Aprendizaje autónomo.
R1, R3, R4, R5, R6, R7,
R8, R18, R19, R22, R23,
R24, R25, R26, R27,
R28, R29
10,00%
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EXAMEN PRÁCTICO: El alumno se enfrenta a una
prueba en la que debe demostrar mediante su
aplicación práctica la adquisición de determinados
conocimientos. Por ejemplo, diagnósticos
histológicos o anatomopatológicos, interpretación
de imágenes o pruebas diagnósticas¿ Valora las
siguientes competencias genéricas o transversales:
n Razonamiento crítico.
p Aprendizaje autónomo.
R3, R5, R6, R7, R11,
R12, R13, R18, R19,
R24, R25, R26, R27,
R28
40,00%
Observaciones
Para superar la asignatura el alumno deberá cumplir los siguientes requisitos mínimos:
1.Asistencia a las prácticas superando los objetivos de la misma.
2.Realizar trabajo de revisión bibliográfica y exposición oral.
3.Aprobar el examen escrito teórico y práctico (ambos exámenes de manera
independiente, deberán de tener una nota superior a 5). En el examen tipo test cada 3
preguntas mal contestadas se restará una.
Los alumnos deberán de presentar el trabajo de revisión y el cuaderno de prácticas para
acceder al examen teórico.
Para la segunda convocatoria solo se mantendrá la libreta de prácticas y el trabajo de
revisión bibliográfica pero no se computará hasta que no estén todos los items de la
asigntura aprobados por separado.
Para la segunda matrícula o siguientes, se deberá cursar la asignatura en su totalidad.
CRITERIOS PARA LA CONCESIÓN DE MATRÍCULA DE HONOR:
Según el artículo 22 de la Normativa Reguladora de la Evaluación y Calificación de
las Asignaturas de la UCV, la mención de "Matrícula de Honor" podrá ser otorgada por el profesor
responsable de la asignatura a estudiantes que hayan obtenido la calificación de "Sobresaliente". El
número de menciones de "Matrícula de Honor" que se pueden otorgar no podrá exceder del cinco
por ciento de los alumnos incluidos en la misma acta oficial, salvo que éste sea inferior a 20, en cuyo
caso se podrá conceder una sola "Matrícula de Honor".
M1 Clase magistral: resolución de problemas, exposición de contenidos por parte del
profesor y explicación de conocimientos y capacidades.
Las metodologías que emplearemos para que los alumnos alcancen los resultados de aprendizaje
de la asignatura serán:
Actividades formativas
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M2 Trabajos en grupo: sesiones de trabajo grupal supervisadas por el profesor.
Construcción del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno.
M3 Realización de trabajos de revisión bibliográfica y memorias de prácticas.
M4 Trabajo grupal de búsqueda, discusión y filtro de información sobre las asignaturas del
grado.
M5 Seminarios, clases monográficas supervisadas con participación compartida.
M6 Estudio del alumno: preparación personal de lecturas, ensayos, resolución de
problemas, seminarios.
M7 Prácticas de laboratorio (modelos anatómicos).
M8 Resolución de problemas y casos. Actividades de acción social.
M9 Atención personalizada. Periodo de instrucción y/u orientación realizado por un tutor
con el objetivo de analizar con el alumno sus trabajos, actividades y su evolución en el
aprendizaje de las asignaturas.
M10 Resolución de problemas y casos. Trabajos escritos. Actividad online en la plataforma
e-learning. Estudio personal. Búsqueda de información y documentación.
M11 Discusión y resolución de problemas.
M12 Clases prácticas presenciales: el alumno asistirá a diferentes centros de salud y
hospitales, donde colaborará en la actividad habitual de los centros.
M13 Tutorías: el alumno recibirá atención personalizada, cuando así lo solicite, de cada
profesor y de su tutor de trabajo fin de grado.
M14 Exposición oral de trabajos por parte del alumno.
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ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL
RESULTADOS DE APRENDIZAJE HORAS ECTS
R10, R11, R12, R14, R15,
R16, R19, R20, R22, R23,
R24, R25, R26, R27, R28,
R29, R31
0,32CLASE PRÁCTICAM3, M7, M12
8,00
R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7,
R8, R9, R10, R17, R18, R19,
R20, R21, R24, R25, R31
1,04CLASE TEÓRICAM1, M5
26,00
R30 0,96SEMINARIOM3, M14
24,00
R1, R2, R3, R4, R5, R6, R7,
R8, R9, R10, R11, R12, R13,
R14, R15, R16, R17, R18,
R19, R20, R21, R22, R23,
R24, R25, R26, R27, R28,
R29, R30, R31
0,08EVALUACIÓNM2, M9
2,00
60,00 2,40TOTAL
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE HORAS ECTS
R2, R5, R8, R12, R16, R30 1,20TRABAJO INDIVIDUALM3, M6, M10
30,00
R2, R3, R4, R8, R11, R16,
R18, R22, R23, R25, R26,
R30, R31
2,40TRABAJO EN GRUPOM2, M4
60,00
90,00 3,60TOTAL
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Descripción de los contenidos
Contenidos teóricos:
Bloque de contenido Contenidos
Descripción de contenidos necesarios para la adquisición de los resultados de aprendizaje.
INFECCIONES DE LOS MAXILARES 1.INFECCIÓN ODONTÓGÉNICA I-II
2. SINUSITIS MAXILAR ODONTOGÉNICA.
3.OSTEORRADIONECROSIS - OSTEOQUIMIONECROSIS
QUISTES Y TUMORESDE LOS
MAXILARES
4.QUISTES DE LOS MAXILARES
5.TUMORES DE LOS MAXILARES
INTRODUCCIÓN A LA
IMPLANTOLOGÍA.
6.FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA IMPLANTOLOGÍA Y
TERMINOLOGÍA
7.ANATOMÍA IMPLANTOLÓGICA
DIAGNÓSTICO Y PLAN DE
TRATAMIENTO
8.INDICACIONES Y CONTRAINDICACIONES DEL
TRATAMIENTO CON IMPLANTES
9. PLAN DE TRATAMIENTO: OPCIONES PROTÉSICAS.
TÉCNICA QUIRÚRGICA BÁSICA 10.PREPARACIÓN INTERVENCIÓN QUIRÚRGICA
11.INTERVENCIÓN QUIRÚRGICA BÁSICA
12.MANTENIMIENTO Y SEGUIMIENTO DE LOS
IMPLANTES
13.COMPLICACIONES EN IMPLANTOLOGÍA
JORNADAS EN IMPLANTOLOGÍA
ORAL
Se realizaran exposiciones de comunicaciones orales de un
tema asignado sobre implantología oral.
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Organización temporal del aprendizaje:
Bloque de contenido Nº Sesiones Horas
INFECCIONES DE LOS MAXILARES 2,00 4,00
QUISTES Y TUMORESDE LOS MAXILARES 4,00 8,00
INTRODUCCIÓN A LA IMPLANTOLOGÍA. 4,00 8,00
DIAGNÓSTICO Y PLAN DE TRATAMIENTO 6,00 12,00
TÉCNICA QUIRÚRGICA BÁSICA 10,00 20,00
JORNADAS EN IMPLANTOLOGÍA ORAL 4,00 8,00
Referencias
·Misch. Implantología contemporánea: Elsevier. 2009
·Carl Misch. Prótesis dental sobre implantes. 2nd Edition. Elsevier. 2015
·Gatti-Chiapasco. Manual Ilustrado de Implantología Oral: Diagnóstico, Cirugía y
Prótesis. Amolca. 2009
·Jean-François Gaudy. Atlas de anatomía implantológica -Barcelona : Elsevier Masson ,
[2008]
·A. Norman Cranin. Atlas de implantología oral. Madrid : Harcourt , [2000]
·Vicente Jiménez-López. Carga o función inmediata en implantología: aspectos
quirúrgicos, protéticos, oclusales y de laboratorio -Barcelona : Quintessence , [2004]
·Alfredo Machín Muñiz Ciencia y técnica en implantología inmediata: aspectos
histodinámicos, biomecánicos, quirúrgicos, protéticos, oclusales y estéticos de la carga
inmediata . -Madrid : Ripano , [2007]
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Adenda a la Guía Docente de la asignatura
Dada la excepcional situación provocada por la situación de crisis sanitaria ocasionada por la
COVID-19 y teniendo en cuenta las medidas de seguridad relativas al desarrollo de la actividad
educativa en el ámbito docente universitario vigentes, se procede a presentar las modificaciones
oportunas en la guía docente para garantizar que los alumnos alcancen los resultados de
aprendizaje de la asignatura.
1. Actividades formativas de trabajo presencial:
Situación 1: Docencia sin limitación de aforo (cuando el número de estudiantes
matriculados es inferior al aforo permitido del aula, según las medidas de seguridad
establecidas).
Situación 2: Docencia con limitación de aforo (cuando el número de
estudiantes matriculados es superior al aforo permitido del aula, según las medidas de
seguridad establecidas).
En este caso no se establece ningún cambio en la guía docente.
En este caso se establecen las siguientes modificaciones:
Todas las actividades previstas a realizar en un aula en este apartado de la guía docente
, se realizarán a través de la simultaneidad de docencia presencial en el aula y docencia virtual
síncrona. Los estudiantes podrán atender las clases personalmente o a través de las
herramientas telemáticas facilitadas por la universidad (videoconferencia). En todo caso, los
estudiantes que reciben la enseñanza presencialmente y aquéllos que la reciben por
videoconferencia deberán rotarse periódicamente.
En el caso concreto de esta asignatura, estas videoconferencias se realizarán a través de:
Microsoft Teams
Kaltura
X
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Situación 3: Confinamiento por un nuevo estado de alarma.
En este caso se establecen las siguientes modificaciones:
1. Actividades formativas de trabajo presencial:
Todas las actividades previstas a realizar en un aula en este apartado de la guía docente,
así como las tutorías personalizadas y grupales, se realizarán a través de las herramientas
telemáticas facilitadas por la universidad (videoconferencia). En el caso concreto de esta
asignatura, a través de:
Microsoft Teams
Kaltura
X
X
Aclaraciones sobre las sesiones prácticas:
1. Se realizarán sesiones prácticas de instrumental para colocación de un implante dental y
se evaluará con unos ejercicios prácticos.
2. Se realizarán sesiones prácticas sobre los aditamentos proteicos necesarios para
realizar la prótesis sobre implantes. Se evaluarán las sesiones prácticas con unos
ejercicios.
3. Habrán sesiones prácticas de Radiología con CBCT, tanto sobre el manejo del software
como planificación de casos para rehabilitación con implantes dentales. Los cbct se
colgarán en la plataforma para que el alumno pueda trabajarlo desde casa. Se evaluarán
también estas sesiones a través de ejercicios.
4.Si no fuese posible la asistencia a clínica para atención con pacientes se realizarán
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sesiones clínicas con casos reales.
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MODALIDAD PRESENCIAL
En cuanto a los sistemas de evaluación:
No se van a realizar modificaciones en los instrumentos de evaluación. En el caso
de no poder realizar las pruebas de evaluación de forma presencial, se harán vía
telemática a través del campus UCVnet.
Se van a realizar las siguientes modificaciones para adaptar la evaluación de la
asignatura a la docencia no presencialX
2. Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y
sistema de calificaciones
Según la guía docente Adaptación
Instrumento de
evaluación
% otorgado Plataforma que se
empleará
Descripción de cambios
propuestos
Libreta de prácticas 10 Blackboard
Collaborate Ultra
UCV/net
Pasamos del 10% al 20%
Trabajo de revisión-Exposición 10 Blackboard
Collaborate Ultra
Pasamos del 10% al 20%
Examen 80 UCV/netPasamos del 80% al 60%
Observaciones al sistema de evaluación:
El resto de instrumentos de evaluación no se modificarán respecto a lo que figura en la guía
docente.
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EL examen será tipo test tanto el teórico como el práctico y ambos deberán estar
aprobados con un 5 para superar la asignatura.
EN CASO DE NO PODER REALIZARSE PRÁCTICAS PRESENCIALES. LA
EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS SE REALIZARÁ SOBRE LAS ACTIVIDADES
ONLINE PROPUESTAS
21/21PCA-22-F-07 (rev 00)
