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8/17/2019 489 Yinei Milena Rojas Actividad 2
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ACTIVIDAD 2. TRABAJO DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO
PRESENTADO POR:
YINEI MILENA ROJAS
COD: 1.055.988.297
TUTOR:
JAVIER FRANCISCO RODRIGUEZ MORA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
LGICA MATEM!TICA
TUNJA
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8/17/2019 489 Yinei Milena Rojas Actividad 2
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INTRODUCCION
La lógica como ciencia constituye la lógica formal o simbólica, la cual se
encarga de investigar, desarrollar y establecer los principios fundamentalesque siguen la validez de la inferencia; es considerada como uno de los
sistemas mediante el cual se llega a formas puras y rigurosas.
El desarrollo de esta actividad encontraremos un ensayo en el cual el
estudiante hace uso de la interpretación de tres frases célebres de distintos
personajes con el objetivo de identificar los conocimientos previos y roles del
curso.
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EL MIEDO DE LOS ESTUDIANTES A LAS MATEM!TICAS
El curso de lógica matemtica es un curso enfocado a que el estudiante utilice todas
las herramientas que le proporciona el ente institucional pero a su vez haga uso del
razonamiento propio, muchas veces y para muchos estudiantes es muy dif!cil este
curso por que como su nombre lo indica es una base de las matemticas y a la
mayor!a de las personas no les agrada, es por esto que hoy en d!a a un estudiante
de grado "" le preguntan #$ué quiere estudiar cuando entre a la universidad%, y su
respuesta es un poco vaga, ya que dicen &algo que no tenga que ver con
matemtica', lo que no nos damos cuenta es que la matemtica es necesaria en
todas las etapas de nuestra vida, y en todo momento, solo que en ocasiones no
percibimos que las utilizamos y se les ve como si fuera algo desconocido y es ah!
cuando nos entra el miedo a la ignorancia, y como dice una frase( &)o est bien
ocultar la propia ignorancia, sino descubrirla y ponerle remedio.*; lo ms importante
es admitir no que no sabemos, si no que ignoramos algo y de esta forma poner en
prctica el hecho de instruirnos y de esta manera llegar a comprender mas a fondode que se trata para obtener una perspectiva diferente, pero la mayor!a no toman
ese consejo si no que optan por seguir errados y es donde se llega al caso cuando
nos encontramos con un curso como este donde las personas o ms bien la
mayor!a de los estudiantes optan por pasar por encima y desinteresadamente y no
se abren a las e+periencias que este aporta para la vida y el desarrollo de las
futuras funciones como profesionales; en lugar de optar por lo que dice la siguiente
frase &refiero el bastón de la e+periencia que el carro rpido de la fortuna. El
filósofo viaja a pie.*; es mejor ir despacio, y con pie firme abriéndose a nuevos
conocimientos y nuevas formas de manejar el pensamiento y razonamiento lógico,
que pasar como un ventarrón no solo por este curso si no por muchos otros en los
que se presentan dificultades y en los que la mayor!a de gente se pregunta #pero
para que me va a servir este curso a m!%, si yo no quiero se matemtico, ni f!sico, ni
algo parecido; siempre debemos optar por abrirnos a nuevas e+periencias y nuevos
conocimientos, y a utilizar la materia gris que cada uno de nosotros tiene ya que si
se utilizara por lo menos una octava parte del cerebro los humanos podr!amos
lograr cosas grandes, adems que nunca se sabe cundo nos sern -tiles y en qué
momento de nuestra vida podemos dar un tropiezo por la falta de interés hacia algo
&conocimiento' que nos parec!a o nos parece poca cosa, y por lo cual nos
estaremos lamentando ms adelante; por esta razón la universidad *Educa no para
dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida.*, en una
institución como en la que estudiamos o en cualquier otra nunca se ensea cómo sedebe vivir la vida si no que por el contrario te aporta herramientas para que puedas
vivirla lo mejor posible y a su vez puedas superar las dificultades que se presentan
en este camino tan largo y el cual solo t- tienes que pasar por ello, cada uno de
nosotros es dueo de su vida y cada cual elige que hacer con ella, tu decides se
inteligente y esfuérzate por lo que quieres, o ignora todo lo que hay en el mundo a la
espera que t- lo descubras.
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CONCLUSIONES
/e realizó el reconocimiento del curso y se adquirió los conocimientos
previos del mismo, adems de hacer uso de del racionalismo para la
interpretación de las diferentes frases propuestas en la gu!a de actividades
con las cuales se realizó el ensayo adquiriendo as! habilidades para pensar y
relacionar conceptos con diferentes temticas.
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BIBLIOGRAFIA
• 0cevedo 1, 1. 234"35. Módulo de Lógica Matemática. Unidad. Escuela de
Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería. 6niversidad )acional 0bierta y
a 7istancia. 8edell!n.
• 6niversidad )acional 0bierta y a 7istancia. Escuela de 9iencias :sicas
ecnolog!a e