1º

MARZO- ABRILBLOQUE 4

*Lectura y escritura de números del 1 al 100 74-100*Decenas completas 77*Resolución de problemas de suma y resta. Sumoo resto la misma cantidad 78-80*Valor posicional 81-84*Cálculo mental en suma y resta 85-90*Clases de líneas 125*Simetría 126-127

2º

MATEMÁTICASBLOQUE IV

TEMA SEP

¡Basta! 74

Unidad, decena, centena y unidades de millar

75

Lotería de números 76

Figuras de colores (patrones) 77 a 79

Cálculo mental ¿Quién es más rápido? 80

Resolución de problemas de multiplicación 81 a 86

Diagramas de árbol 87 y 88

Resolución de problemas de suma 90

Resolución de problemas con operaciones mixtas

91 y 92

3º

MARZO-ABRIL.

SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.-COMPARACIÓN DE FRACCIONES EQUIVALENTES EN CASOS SENCILLOS.-RESOLUCION DE PROBLEMAS CON DISTINTAS OPERACIONES. -PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN CUYO PRODUCTO SEA HASTA EL ORDEN DE LAS CENTENAS. -IDENTIFICACIÓN DE LA DIVISIÓN ENTRE UNA O DOS CIFRAS POR LOS PROCEDIMIENTOS UTILIZADOS. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.-ÁNGULOS COMO CAMBIOS DE DIRECCIÓN -UBICACIÓN ESPACIAL DE OBJETOS UTLIZANDO 2 ó MÁS PUNTOS DE REFERENCIA. -UNIDADES DE MEDIDA: COMO PESO, GRAMO, KILOGRAMO Y LA TONELADA. -UNIDADES DE CAPACIDAD COMO LITRO Y MILILITRO.

MANEJO DE LA INFORMACIÓN.-CUADRO DE MULTIPLICACIONES: TABLA DE PITÁGORAS

4º

MARZO-ABRIL

Págs. 120-166 SEP*Antecesor y sucesor hasta unidades de millón.*Décimos, centésimos y milésimos.*Escritura de números.*Formación de números a partir de notación desarrollada hasta unidades de millón.*Lectura de cantidades hasta unidades de millón.*Medición de ángulos con transportador.*Notación decimal.

EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.

1.- Comparación y orden de números naturales utilizando los signos > y <.2.- Aplica fracciones a cantidades enteras y establece qué fracción es…3.- Problemas de multiplicación con dos cifras.4.- Problemas de suma o resta de números decimales en contexto del dinero con expresiones equivalentes.5.- División entre 10, 100 y 1000.

EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. 6.- Perímetro y área de figuras poligonales.7.- Reconocimiento del m₂, dm₂ y cm₂ por su tamaño.8.- Área del rectángulo.

EJE: MANEJO DE LA INFORMACIÓN.

9.- Probabilidad de eventos a partir de sus posibles resultados.10.- La moda.

5º

Bloque 4: Marzo – Abril

SEP

Sentido numérico y pensamiento algebraico.

Investigar sobre las reglas de funcionamiento de sistemas de numeración antiguos no posicionales, como el egipcio o chino-japonés.

117 - 121

Resolución de problemas que involucren al valor posicional en la notación decimal.122 - 124

Resolución de problemas que impliquen la búsqueda de divisores de un número.125 - 127

Resolución de problemas que impliquen multiplicar números fraccionarios y decimales por números naturales.

128 - 131

Elaborar recursos de cálculo mental con números fraccionarios y decimales.132 - 133

Forma, espacio y medida

Clasificación de prismas según el número de caras, aristas y vértices; polígonos que forman sus caras, congruencia de caras o aristas, etcétera.

134 - 136

Definir prismas y pirámides y sus alturas.137 - 140

Ubicar objetos sobre una cuadrícula.141 - 143

Identificar y comparar volúmenes.144 - 145

Manejo de la información

Conocer las convenciones de una representación en gráfica de barras y utilizarla para la lectura u organización de información.

146 - 149

6º

BLOQUE IV SEP

Conversión de fracciones decimales a escritura decimal y viceversa. 112

Conversión de fracciones. 113

Conversión de fracciones a decimales. 114

Sucesiones numéricas. 115

Sucesión de números fraccionarios. 116

Cálculo de fracciones de un número natural. 117

Conversión de fracciones a decimales y viceversa. 118 – 119

Calculo de fracciones de un número natural. 120

Construcción de cuerpos geométricos. 121

Identificación de características de cuerpos geométricos. 122

Desarrollos planos de cuerpos geométricos. 123 – 124

Cálculo de longitud de una circunferencia. 125

Cálculo de la circunferencia. 126

Cálculo de volumen de prismas mediante el conteo de unidades. 127

Cálculo de volúmenes. 128

Cálculo de volumen mediante el conteo de unidades. 129

Comparación de razones. 130 -132

Programa interno:

1. Nociones de geometría. 98 – 1172. Teorema de Pitágoras. 118 3. Despeje de fórmulas. 1194. Circunferencia. 120 – 1215. Cuerpos geométricos. 122 – 1296. Razones. 130– 1327. Proporción y regla de tres. 133 – 1368. Promedios. 137 – 138

*Cálculo mental.

*Operaciones básicas.

*Resolución de problemas.