5 consejos para usar y conservar el material.pdf

5 consejos

Explicar a los estudiantes que los materiales son recursos importantes para su aprendizaje y tomar acuerdo sobre su uso adecuado, de cómo cuidarlos y conservarlos.

El Comité Institucional del Banco de Libro debe coordinar para que todos los textos sean forrados y difundir pautas básicas para su conservación: no escribir en ellos, no ensuciarlos, no cortarlos, no doblarlos, etc. Además, promover la restauración o reforzamiento físico de los textos que lo requieran para su mejor conservación.

Solicita a los padres de familia que colaboren en el cuidado y conservación de los materiales y que orienten a sus hijos para que los textos u otros materiales que lleven a casa sean devueltos en buenas condiciones.

Materiales Educativos - Ministerio de Educación8

para usar y conservar los materiales 1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Los materiales educativos son recursos fundamentales para que todos puedan aprender y que nadie se quede atrás.

Materiales oportunos y bien utilizados, aprendizajes logrados

Los materiales están hechos para usarlos, no para guardarlos ni esconderlos por temor a que se pierdan. En el caso del material concreto, si una pieza se pierde esto no invalida al material, se puede seguir usando.

Asegura que los materiales estén organizados en sectores del aula, en el caso de inicial o primaria, o ubicarlos en estantes o muebles al alcance de los estudiantes.

Todos podemos aprender, nadie se queda atrás.

Cuadernos de trabajo: Es un material que complementa la acción pedagógica del docente, ofreciendo diversas actividades que privilegian el juego, la comunicación, el descubrimiento y contribuyen al desarrollo y aprendizajes de los niños y niñas. Cada docente recibe una guía con orientaciones para el uso del cuaderno.



¿Qué son los materiales educativos?

¿Qué materiales educativos recibirá tu escuela en el 2013?

Los materiales educativos son recursos impresos, concretos, audiovisuales o recursos TIC que facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje. Despiertan el interés de los estudiantes por aprender, estimulan su imaginación, su creatividad y trabajo en equipo, contribuyendo a desarrollar sus capacidades, con la orientación pedagógica del docente.

Los materiales estructurados, son aquellos que han sido elaborados específicamente con un fin pedagógico. El Ministerio de Educación distribuye principalmente estos materiales. También existen materiales no estructurados, que son recursos recuperables o reciclables (envases, piedras, botellas, latas, cajas, semillas, etc.) que el docente puede utilizar de manera complementaria para facilitar los aprendizajes de estudiantes.

Materiales para Educación Inicial

Materiales Educativos - Ministerio de Educación 7

¿Cómo puede un docente hacer buen uso pedagógico de los materiales educativos?

Existen seis desempeños claves para que un docente haga buen uso pedagógico de los materiales educativos que llegan a su escuela. Te invitamos a conocerlos y a ponerlos en práctica:

Seis desempeños claves

3.- Organiza los materiales en el aula para que estén a disposición de los estudiantes, para que los exploren y manipulen, de acuerdo al aprendizaje esperado o actividad a desarrollar:

Organiza los espacios físicos para la actividad a realizar.

Organiza los materiales educativos de tal manera que los estudiantes puedan utilizarlos.

Verifica que los estudiantes cuenten con el material educativo requerido durante la actividad diaria o sesión de aprendizaje.

•

•

•

1.- Conoce el material educativo disponible, cómo se usa y las capacidades que contribuyen a desarrollar.

Acompaña a los estudiantes durante las actividades educativas: Obsérvalos mientras usan el material, resuelve sus dudas o preguntas, reitera las indicaciones, oriéntalos cuando muestren dificultades y explica aspectos complementarios que los ayuden a aprender lo esperado.

5.-

2.- Incluye el material educativo en las unidades didácticas, actividades diarias y sesiones de aprendizaje, de forma articulada y pertinente, teniendo en cuenta que su uso este orientado al logro de los aprendizajes esperados.

Explica a los estudiantes los aprendizajes esperados y cómo utilizar el material educativo, verificando que hayan comprendido tus indicaciones.

4.-

Adecua el uso del material educativo durante la actividad considerando la realidad de los estudiantes: edad, grado, lengua y realidad cultural de los estudiantes.

6.-

www.cambiemoslaeducacion.pe




Módulo de Psicomotricidad Está orientado a potenciar el área personal social y emocional, revalorando el juego espontáneo y la exploración como medios fundamentales para el desarrollo psicomotriz. Está compuesto por: una casa multiusos, kit de aros, kit de telas, kit de pelotas con peso, kit de palicintas, kit de títeres de mano y kit de sólidos geométricos para niños de 3 a 5 años. Se está entregando un módulo por institución educativa.

Cuadernos de Trabajo: Para las áreas de Comunicación y Matemática que son distribuidos a estudiantes de 1° y 2° grado de primaria, estos cuadernos promueven el aprendizaje autónomo y colaborativo de los estudiantes, la investigación, experimentación, así como la aplicación de lo aprendido en situaciones de la vida diaria, incluyendo su relación con la familia y comunidad.

Material concreto de Matemática: Son bloques lógicos, materiales concretos complementarios para promover el desarrollo de capacidades del área de matemática. Estos materiales se distribuirán a 20 regiones.

Materiales para Educación Primaria

Textos escolares: Se trata de libros de las áreas de Comunicación (3° a 6° grado), Matemática (1° a 6° grado), Ciencia y Ambiente (1° a 6° grado) orientados al desarrollo de capacidades de estas áreas. Son textos cuyo contenido presenta secuencias didácticas orientadas al logro de aprendizajes de los estudiantes. Incluye una guía de orientaciones para docentes.

Materiales para Educación Secundaria

Textos escolares:Cada estudiante de todos los grados recibe un texto escolar para siete áreas curriculares: Comunicación, Matemática, Ciencia, Tecnología y Ambiente, Formación Ciudadana y Cívica, Persona, Familia y Relaciones Humanas, Inglés e Historia, Geografía y Economía. Estos materiales van acompañados de un manual para el docente por área curricular y por grado. En inglés recibe también un cuaderno de trabajo, manual y CD.

Módulos para el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente: Son guías para estudiantes de 1° y 2° grado que promueven el desarrollo de capacidades del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. Incluyen manuales con orientaciones para que los docentes hagan uso de estos módulos.

Módulo de equipos audiovisuales: Se trata de equipos de sonido e imagen distribuidos a secundaria que sirven de soporte para el desarrollo de múltiples actividades en las diversas áreas. Cada módulo está compuesto por un reproductor de video y un sistema de audio.

Módulos de comprensión lectora: Son guías para estudiantes de 1°, 2° y 3° grado de secundaria que promueven el desarrollo de capacidades de comprensión lectora. Incluyen manuales con orientaciones para que los docentes hagan uso adecuado de estos módulos.

Módulos de Matemática: Son guías para estudiantes de 1° y 2° grado que promueven el desarrollo de capacidades del área de matemática. Incluyen manuales con orientaciones para que los docentes hagan uso de estos módulos.


¿Qué debe hacer el director cuando llegan los materiales educativos a la escuela?

Conformar el Comité de Recepción de los textos y cuadernos de trabajo a través del cual reciben y verifican la cantidad y estado de los textos y cuadernos de trabajo, firmando las actas de entrega y documentación correspondientes.

Distribuir de inmediato los materiales a las aulas y orientar a los docentes para que los pongan a disposición de los estudiantes y los usen pedagógicamente. Adoptar las acciones que conduzcan a la adecuada gestión y conservación de los textos escolares a través del Sistema del Banco de Libro.



¿Qué es el Banco del Libro?Es un servicio que brinda la escuela pública, mediante el cual se gestiona el préstamo, uso y conservación de los textos escolares y manuales para docentes. Por medio de este sistema al finalizar el año escolar los estudiantes deben devolver los textos escolares prestados en buen estado de conservación para que sean utilizados el año siguiente por otros alumnos. Su funcionamiento está descrito en la RM. 0401-2008-ED.

Material complementario para las bibliotecas:Para las aulas están llegando una serie de libros de literatura infantil (cuentos oriundos), láminas descriptivas, tarjetas de secuencia y rompezabezas gigantes. Asimismo, textos informativos de Ciencia y Ambiente. Estos libros contribuyen al desarrollo de las capacidades que presentan las Rutas del Aprendizaje en Comunicación, Personal, Social y Emocional y Ciencia y Ambiente.

Materiales concretos para Comunicación y Matemática:Consta de un kit de bebés, un juego de rompecabezas gigante, un triángulo y una pandereta. Cada aula recibe también un juego de piezas para encajar y un juego de construcción. Incluye una guía de orientaciones para docentes. Estos juegos favorecen el desarrollo de las competencias comunicativas y matemáticas de los niños y niñas en interacción con sus compañeros de aula. Estos materiales están siendo distribuidos a la regiones que no los han recibido en años anteriores. Algunas regiones recibirán también cajas chinas y maracas.

Módulo de Ciencia y Ambiente: Es un conjunto de material concreto orientado al desarrollo de capacidades de exploración e indagación, estimulando el interés de los niños y niñas de inicial por la investigación. Está compuesto por: kit de rodillos de madera, kit de jarras con medidas, kit de tazas medidoras, kit de tubos de ensayo con tapa y una gradilla, kit de embudos, kit de goteros, kit de morteros, kit de visores de colores y balanza de madera. Cada módulo llega con una guía para la docente o promotora.



Documents

5 consejos para usar y conservar el material.pdf